RAICES DE LA PSICOLOGIA CLINICA

1. Raicez de la
psicología clínica
Paula Jiménez Jiménez J.
Marwi Jhonali Pimentel O.

2. La investigación en
psicología
El interés por las
diferencias
individuales
Creencias acerca de
los desórdenes
conductuales
Desarrollo de la
psicología clínica
Raíces de la
psicología
clínica.

3. LA INVESTIGACION DE LA PSICOLOGIA
CLINICA
La fisiología
experimental
de Helmholtz
Las
investigaciones
del primer
psicólogo,
Wilhelm Wundt
En el siglo XIX a
partir de …

4. Se intentó establecer la psicología como una ciencia, ya
que utilizaba los mismos métodos de investigación que
las otras ciencias como la biología y la física.
La historia de la psicología
empieza oficialmente con el
laboratorio de Psicología de
Wundt en la Universidad de
Leipzig, en 1879
Se identifica con la
historia de la psicología
experimental.

5. El interés por las diferencias
individuales
Los primeros desarrollos de medición científica de las diferencias
individuales provienen de dos fuentes:
-La astronomía F.W.Bessell -La anatomía por parte de Franz Gall

6. La astronomía F.W. Bessell
• Constato que aparecieron diferencias regulares a la
hora de observar las estrellas y que estas diferencias
tenían gran importancia ya que de estas dependían
de la persona con la que se comparaba los
resultados.
A estos errores o diferencias de
cada sujeto se les llamo
"ecuación personal

7. • La anatomía por parte de Franz Gall pensó encontrar relaciones
entre la forma de la cabeza y las características mentales, esta
idea le sirvió para establecer sus principios de frenología que
fueron:
La anatomía por parte de Franz Gall
- Cada área del
cerebro está
relacionada con
una función o
facultad.
-Cuanto más
desarrollada está el
área, tanto más se
manifiesta la
función en el
comportamiento
El mayor o menor
desarrollo de cada
facultad se puede
determinar por las
protuberancias del
cráneo.

8. En 1859 Darwin publicó
“El origen de las
especies” en el que
tenía como ideas
principales la variación
de las características
individuales.
E. Kraepelin, fue el
creador del primer
sistema de
clasificación de los
desórdenes del
comportamiento y
elaboro pruebas
destinadas a medir
funciones mentales
más complejas.
Alfred Binet
comenzó a
desarrollar
sistemas para
medir las
operaciones
mentales
complejas de los
niños normales y
retrasado.

9. La experiencia de
laboratorio de Wundt enseñó a
Cattell que "la Psicología no
puede llegar a tener la certeza y
exactitud de las ciencias físicas a
menos que se base en
experimentos y en mediciones"
(Cattell, 1890, citado por
Dennis, 1948,p. 347).

10. Creencias acerca de los desórdenes
conductuales
En la antigüedad los grupos humanos primitivos creían que
cuando un individuo actuaba en forma extraña era porque
estaba poseído por espíritus o demonios, y el tratamientos
consistían, en distintas clases de exorcismos y en algunos
casos le perforaban el cráneo, para permitir la salida de los
malos espíritus.

11. El desarrollo de la psicología
clínica
• Nacimiento 1896-1917:
En 1896 la Psicología no solamente se preocupaba por medir las
diferencias individuales del funcionamiento de la mente, sino que
alentaba dos perspectivas que se necesitaban para llevar a cabo su
cometido que eran:
1) El sistema Cattell-
Galton de pruebas
sensorio motoras con
el que se
determinaban las
estructuras mentales
relativamente estables.
2) Los instrumentos
diseñados por Binet y
otros que analizaban
las funciones
mentales más
complejas.

12. • El primer psicólogo
clínico reconocido como
tal fue L. Witmer, su
postura fue hacer el
diagnóstico del
problema de un niño,
para administrarle
después el
procedimiento
apropiado para curarlo.

13. A finales del siglo XIX
estaban dadas las
condiciones para que
pudiera aparecer la
psicología clínica como
disciplina independiente.
El primer centro fue fundado en Chicago en 1909 por Healy, el cual se
dedicó a los casos de mala conducta que exigían la atención de las
autoridades. Healy se quedó impresionado por las teorías de Freud, y
una de las consecuencias de la conmoción provocada por este último
fue que las clínicas psicológicas y de orientación infantil siguieron
poco a poco el modelo de Healy y no el de Witmer.

14. Entre las dos guerras 1918-1941:
• La consecuencia más importante de la primera
guerra mundial para la psicología clínica fue centrar
la atención de la especialidad en el diagnóstico de
adultos no hospitalizados, y para poder hacerlo se
elaboraron nuevas y variadas pruebas.
• Después de la guerra, los psicólogos clínicos se
siguieron ocupando principalmente de los niños, y
ampliaron sus horizontes con nuevas pruebas de
personalidad, inteligencia, emociones, asociación de
palabras, entre otras.

15. • En 1930 los psicólogos clínicos además de las
funciones tradicionales de diagnóstico,
entrenamiento e investigación, comenzaron a dar
tratamiento, y a finales de los años 30 ya había
algunos que se dedicaban a la práctica privada.
• El descontento de los psicólogos clínicos y de otros
psicólogos no académicos (ya que los académicos
objetaban la validez de la Psicología "aplicada")
exploto en 1937, se separaron de la APA y formaron
una organización separada llamada AAAP.

16. El desarrollo explosivo:
En esta etapa los psicólogos clínicos aparte de aplicar las
pruebas, tuvieron que hacer entrevistas, escribir informes
psicológicos y aplicar terapia de orientación psicoanalítica.
• Garfield afirmo que "no fue la ciencia ni la profesión de
la psicología en sí misma, sino la segunda guerra
mundial, con su secuela de recursos humanos, lo que
revoluciono la formación y el trabajo de la Psicología
clínica".

17. • Los partidarios del trabajo clínico y los partidarios
de la psicología como ciencia pura estaban en
continuo conflicto, este fue denominado por
Shakow la pugna entre las "vírgenes" y las
"prostitutas", que era la continuación de la pugna
entre "ciencia y profesión" presente desde 1896.

18. En 1947 el Comité de formación de Psicología clínica de
SHAKOW (era un grupo designado por la APA), presento un
informe en el que tenia dos funciones básicas que eran:
Recomendar el
contenido que
debían tener los
programas
Determinar las
características que
debían tener la
formación en las
universidades y en los
internados.

19. Referencias.
• Bernstein, D. A., & Nietzel, M. T. (2011).
Introducción a la psicología clínica. México:
McGraw-Hill Interamericana. Retrieved from
http://www.ebrary.com