4. Ramírez (2013. pg 438) define los procesos de transferencia como “aquellos
aprendizajes y competencias que fueron adquiridos en un programa de
formación que se aplican en otro contexto, por ejemplo, el laboral”. Para esta
autora el objetivo de transmisión además de informar y difundir, es
transformar el entorno en al búsqueda constante del quehacer innovador y
creativo.
2. Informar
3. Difundir
4.
Transformar
el entorno
5. Generar
innovación
educativa
1.
Transmitir
5. Mi competencia de
comunicación
¿Qué?
Se desarrollaron
habilidades para identificar
medios, estrategias y
procedimientos de difusión
de una investigación
educativa
¿Cómo?
Presentando los resultados
de nuestra investigación
ante la revista REDIE para
su evaluación y posible
publicación.
¿Por qué?
Un programa de formación
no será exitoso mientras no
posibilite a los
participantes transferir de
forma efectiva lo aprendido
¿Para qué?
Para contribuir al
mejoramiento de la
práctica educativa
aportando evidencias
significativas.
6. En mi contexto particular la comunicación y transferencia un modelo
de innovación educativa se logró de la siguiente manera:
Capacitación con
información teórica
acerca de
innovación y
modelos de
enseñanza
Identificación de
una problemática
común en los
contextos de
trabajo
Diseño del modelo
de innovación
Implementación del
modelo
Análisis de
resultados e
identificación de
hallazgos
Transmisión y
difusión en redes
para el
mejoramiento de la
práctica educativa
7. Referencias
• Ramírez M. (2013). Modelos y estrategias de enseñanza para
ambientes innovadores. Editorial digital Tecnológico de
Monterrey.
