Resaltando la importancia del Feedback Formativo como una de las interacciones que se generan en la Educación a Distancia. Como parte de un proyecto para la Unimet, CEPR03, Prof. Marlís Rodríguez, Grupo: Patricia Sotelo, Dorian Castillo, Jeanette Quintero

1. Patricia Sotelo, Dorian Castillo, Jeanette Quintero
Trabajo para CEPR03. Prof. Marlís Rodríguez
Universidad Metropolitana
Venezuela, Junio 2013

2. “Los problemas de la
vida real nunca
pueden ser resueltos
en solitario”
Thurn,Creador de
Udacity

3. Audiencia:
Docentes de Ead
Objetivo: Valorar la
importancia del uso del
Feedback Formativo (FF)
para promover el
aprendizaje del
estudiante a distancia

4. Agenda
1. Definición de interacción.
2. Importancia de la interacción.
3. Tipos de interacción.
4. Interacción: feedback formativo Docente/Estudiante.
5. Atributos del feedback formativo.
6. Herramienta para facilitar el feedback formativo.
7. Créditos

5. ¿Interacción?
… en la Ead se produce un
intercambio cognitivo/afectivo
entre los diversos elementos

6. Importancia
Para crear un
ambiente que
promueve y apoya
el involucrarse
activamente con el
contenido del
curso.
Simonson (2011)

7. Tipos
Interacción Facilitador / Aprendiz
Feedback formativo?

8. Definición del FF
Juwah (2006)
Es una estrategia,
instrumental de la
experiencia del
aprendizaje
del estudiante
Encapsula 2 componentes:
• Contenido
• Método de entrega

9. Atributos del FF
1. A tiempo
2. Motivacional
3. Personalizado
4. Manejable
5. Direccionado
(Juwah, 2006)

10. Herramienta para el Feedback Formativo
Instrumento de Evaluación del FF
Ejemplo de un instrumento
para evaluar el FF, haz clic en:

11. Feedback Formativo por Patricia Sotelo, Dorian Castillo, Jeanette Quintero se encuentra bajo una Licencia Creative Commons
Atribución-NoComercial 3.0 Unported.

12. Referencias
• 1 Gallai F, Jones C.,(2011) An Investigation into
Formative Feedback Enhance Student
Learning http://www.slideshare.net/JohnMcMa
hon3/assessment-and-feedback-study-group-
project [Consulta: 2 Junio 2013]
• 2 Hatziapostolou J., Paraskakis I.
(2010) Enhancing the Impact of Formative
Feedback on Student Learning Through an
Online Feedback
System https://www.google.co.ve/url?sa=t&rct
=j&q=&esrc=s&source=web&cd=4&cad=rja&ved
=0CGgQFjAD&url=http%3A%2F%2Fwww.researc
hgate.net%2Fpublication%2F228110671_Enhan
cing_the_Impact_of_Formative_Feedback_on_S
tudent_Learning_through_an_Online_Feedback
_System%2Ffile%2Fd912f510788c041084.pdf&e
i=pQWuUbSuBY2s0AG8t4GoDg&usg=AFQjCNGik
oGCsCGrTK5AJwClgyZ4gcGYbA&sig2=Wcla6RfjB
QY_UWiHc0P1NQ&bvm=bv.47244034,d.dmQ [
Consulta: 2 Junio 2013]
• 3. Simonson, M. (2008) Presentation Interaction
and Distance Education Recuperado
de: http://www.nova.edu/~simsmich/presentati
ons.htm [Consulta: 20 Mayo 2013]
• Imagen lamina 1
http://kimberlymorales.bligoo.com.ve/media/users/19/973037/images/public/3474
81/images3.jpeg?v=1355505602249
• Imagen lamina 2 http://www.fotolibre.org/albums/userpics/10006/06_200907.jpg
• Imagen lamina 3 http://3.bp.blogspot.com/_skY_zJ-
noAM/SsblukRc8lI/AAAAAAAAAMc/rTYMSWMIp5A/s1600-h/normal_19~1.jpg
• Imagen lamina 4
http://www.fotolibre.org/albums/userpics/10071/normal_Reloj_concurso_con_vi%C
3%B1eteado_2.jpg
• Imagen lamina 5
http://amadofuguet.files.wordpress.com/2013/02/red-
colaboradores.jpg?w=300&h=211
• Imagen lamina 6 http://static.freepik.com/foto-gratis/signo-de-interrogacion-jabon-
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• Imagen lamina 7 http://blog.bumeran.com/wp-content/uploads/2010/08/people-
joined-pattern-each-with-word-bubbles.jpg
• Imagen laminas 8 y 9
http://images.clipartlogo.com/files/ss/thumb/731/73189624/people-
talking_small.jpg
• Imagen lamina 10 http://4.bp.blogspot.com/-
nhIpOcBwrWE/UCqB2l9eVkI/AAAAAAAAAXY/thCGngXvvCg/s1600/estudiantes.jpg
• Imagen lamina 11
http://livetocube.es/Estudio_LiveToCube/_arquitectura_files/arquitectura%20F.jpg
• AUDIO de ARCADIA Mystical de http://incompetech.com/music/royalty-
free/ [Consulta: 3 Junio 2013]