Este documento discute la competencia docente requerida para la educación superior virtual. Señala que los docentes deben adaptarse a los nuevos procesos de enseñanza en línea mediante el desarrollo de habilidades tecnológicas y pedagógicas. También destaca la necesidad de capacitar a los docentes en el uso de las TIC para que puedan aprovechar las herramientas tecnológicas de manera efectiva sin descuidar los objetivos educativos. Finalmente, resalta que la educación virtual ofrece flexibilidad pero requ