SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
Bideoa eta hezkuntza- 1
                                                 Patricia Longo eta Maialen Sarasua

                         BIDEOA ETA HEZKUNTZA

      Teknologia berriak gizarteko esparru guztietara zabaldu dira gaur egun,
eta hauen artean hezkuntzan hartzen duten papera aztertzea ezinbestekoa da
eskoletan hauen erabilpena sustatu eta egokitzeko. Guk, oraingoan, bideoen
erabilpena aztertuko dugu, etorkizunean irakasleok erabiltzeko tresna bat
sortzeko asmoz.


      Azken hamarkadetan bideoa eskoletan sartu da eta geroz eta erabilpen
anitzagoak eskaintzen dituen baliabidea dugu. Hala ere, honen inguruan asko
dago egiteko, oraindik ere bere erabilpena eskasa eta nahiko okerra baita
ikastetxe askotan. Irakasleek bideoak eskaintzen duenaren inguruan duten
formakuntza falta da honen arrazoi nagusietako bat, eta teknologiak etengabe
aldatzen ari diren gizarte honetan, arlo honen inguruko etengabeko
formakuntza ezinbestekoa da.


      Haurrek ikus- entzunezko mezu kantitate ikaragarria jasotzen dute
telebista aurrean pasatako orduen ondorioz, eta nahiz eta berandu, badirudi
espresio mota hau ikaskuntza gai bihur daitekeela deskubritzen hasi garela.


      Bideoak hezkuntzan aukera asko ematen ditu, eta balio pedagogiko
handia izan dezake. Horretarako, hala ere, behar- beharrezkoa da bideoaren
erabilpena planifikatzea eta irakasleak formatzea ikus- entzunezko baliabideek
eman ditzaketen aukerak aprobetxatzeko. Izan ere, bideoak bere horretan ez du
ikaskuntza ziurtatzen, testuinguru egokian egon behar du kokatuta eta hori
ongi egitea irakasleen menpe dago.




                                                                                1
Bideoa eta hezkuntza- 2
                                                   Patricia Longo eta Maialen Sarasua




       Halaber, ikastetxeek beharrezko baliabide teknologikoak lortu beharko
dituzte. Honekin lotuta, oso interesgarria litzateke ikastetxe guztietan material
hau izatea:


- Telebista pantaila bat gelan ordenagailu bati konektatuta,
ala bideo gela bat eta telebista mugikorrak geletara eraman
ahal izateko, DVD erreproduktore bati konektatuta)
-Ordenagailua
(CPU+pantaila+sagua+teklatua…)
- Bozgorailuak.
- Bideo kamerak.
- Bideoak ordenagailura pasatzeko software egokia.
- Bideoak muntatu edo editatzeko beharrezko softwarea.
- Bideoteka fisikoa eta digitala.


              Bestalde, bideoak erabiltzeaz gain, bideoak sortu behar dira
eskoletan. Ikasleei ikus- entzunezko hizkuntza erabiltzen irakatsi behar zaie, eta
ez beste arloak lantzeko soilik erabili. Gainera, bideoak, bai lehendik
egindakoak eta baita geletan sortutakoak ere, sarearen bidez konpartitzeak


                                                                                    2
Bideoa eta hezkuntza- 3
                                                   Patricia Longo eta Maialen Sarasua

baliabideen   eskuratzea    erraztuko   luke,   ikasleak   honen   erabilpenerako
motibatuko lituzke eta pixkanaka materiala hobetuko litzateke. Horretarako,
Web 2.0-ko baliabideak erabiltzen ikasi beharko dugu ikastetxeetan.


Webgune interesgarriak:


       Videoseducativos.es
       Librosvivos.org
       Proyecto biosfera
       Vídeo digital educativo
       Educatube
       NeoK12
       Artehistoria
       La aventura del saber
       Videoteca educativa
       Videoteca de cine
       Aulavisual




                                                                                  3

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Slide borri 040711
Slide borri 040711Slide borri 040711
Slide borri 040711
CSP Scarl
 
Handout 3 er año libertador 3er lapso
Handout 3 er año libertador 3er lapsoHandout 3 er año libertador 3er lapso
Handout 3 er año libertador 3er lapso
U.E.N. Libertador
 
XML - What is XML?
XML - What is XML?XML - What is XML?
XML - What is XML?
sandur
 

Destaque (15)

Il progetto CSP White FI
Il progetto CSP White FI Il progetto CSP White FI
Il progetto CSP White FI
 
Slide borri 040711
Slide borri 040711Slide borri 040711
Slide borri 040711
 
Handout 3 er año aveledo
Handout 3 er año aveledoHandout 3 er año aveledo
Handout 3 er año aveledo
 
Handout 3 er año libertador 3er lapso
Handout 3 er año libertador 3er lapsoHandout 3 er año libertador 3er lapso
Handout 3 er año libertador 3er lapso
 
astronomia in-rete-cielo@scuola
astronomia in-rete-cielo@scuola astronomia in-rete-cielo@scuola
astronomia in-rete-cielo@scuola
 
SLAM brochure Dec 2016
SLAM brochure Dec 2016SLAM brochure Dec 2016
SLAM brochure Dec 2016
 
Gücün merkezindeki 20 kadin
Gücün merkezindeki 20 kadinGücün merkezindeki 20 kadin
Gücün merkezindeki 20 kadin
 
Backupify CloudInno Presentation by Rob May
Backupify CloudInno Presentation by Rob MayBackupify CloudInno Presentation by Rob May
Backupify CloudInno Presentation by Rob May
 
19 Luglio 2013 - Il futuro della TV - Marco Bussone - UNCEM
19 Luglio 2013 - Il futuro della TV - Marco Bussone - UNCEM19 Luglio 2013 - Il futuro della TV - Marco Bussone - UNCEM
19 Luglio 2013 - Il futuro della TV - Marco Bussone - UNCEM
 
Langrich社でのEmacs活用、langrich.el
Langrich社でのEmacs活用、langrich.elLangrich社でのEmacs活用、langrich.el
Langrich社でのEmacs活用、langrich.el
 
SXSW Cultures of Advocacy
SXSW Cultures of AdvocacySXSW Cultures of Advocacy
SXSW Cultures of Advocacy
 
1
11
1
 
XML - What is XML?
XML - What is XML?XML - What is XML?
XML - What is XML?
 
Andisheh ha
Andisheh haAndisheh ha
Andisheh ha
 
Crtical chain m ethod ver 2
Crtical chain m ethod ver 2Crtical chain m ethod ver 2
Crtical chain m ethod ver 2
 

Semelhante a Artikulua

Aldizkari proiektua
Aldizkari proiektuaAldizkari proiektua
Aldizkari proiektua
4superneskak
 
Iktak blogera bidaltzeko pdf
Iktak blogera bidaltzeko pdfIktak blogera bidaltzeko pdf
Iktak blogera bidaltzeko pdf
niinbee
 
Ik tak hezkuntza aireberritzeko aitzakiak eta hausnarketa
Ik tak hezkuntza aireberritzeko aitzakiak eta hausnarketaIk tak hezkuntza aireberritzeko aitzakiak eta hausnarketa
Ik tak hezkuntza aireberritzeko aitzakiak eta hausnarketa
JanireRaya
 
Bideoaetahezkuntza
BideoaetahezkuntzaBideoaetahezkuntza
Bideoaetahezkuntza
patricia
 
Bideoaetahezkuntza
BideoaetahezkuntzaBideoaetahezkuntza
Bideoaetahezkuntza
patricia
 
Bideoaetahezkuntza
BideoaetahezkuntzaBideoaetahezkuntza
Bideoaetahezkuntza
patricia
 
Baliabide digitalak zertarako ikasgelan
Baliabide  digitalak zertarako ikasgelanBaliabide  digitalak zertarako ikasgelan
Baliabide digitalak zertarako ikasgelan
Bego Iturgaitz
 
Ik tak hezkuntza aireberritzeko aitzakia
Ik tak hezkuntza aireberritzeko aitzakiaIk tak hezkuntza aireberritzeko aitzakia
Ik tak hezkuntza aireberritzeko aitzakia
Enara Perez
 

Semelhante a Artikulua (20)

Aldizkari proiektua
Aldizkari proiektuaAldizkari proiektua
Aldizkari proiektua
 
Baliabide didaktikoaen diseinua, elaborazioa, inplementazioa eta balorazioa s...
Baliabide didaktikoaen diseinua, elaborazioa, inplementazioa eta balorazioa s...Baliabide didaktikoaen diseinua, elaborazioa, inplementazioa eta balorazioa s...
Baliabide didaktikoaen diseinua, elaborazioa, inplementazioa eta balorazioa s...
 
Iktak blogera bidaltzeko pdf
Iktak blogera bidaltzeko pdfIktak blogera bidaltzeko pdf
Iktak blogera bidaltzeko pdf
 
Ik tak hezkuntza aireberritzeko aitzakiak eta hausnarketa
Ik tak hezkuntza aireberritzeko aitzakiak eta hausnarketaIk tak hezkuntza aireberritzeko aitzakiak eta hausnarketa
Ik tak hezkuntza aireberritzeko aitzakiak eta hausnarketa
 
Aldizkari apdf
Aldizkari apdfAldizkari apdf
Aldizkari apdf
 
IKT-ak PDF
IKT-ak PDFIKT-ak PDF
IKT-ak PDF
 
Bideoaetahezkuntza
BideoaetahezkuntzaBideoaetahezkuntza
Bideoaetahezkuntza
 
Bideoaetahezkuntza
BideoaetahezkuntzaBideoaetahezkuntza
Bideoaetahezkuntza
 
Bideoaetahezkuntza
BideoaetahezkuntzaBideoaetahezkuntza
Bideoaetahezkuntza
 
Bideoa eta hezkuntza
Bideoa eta hezkuntzaBideoa eta hezkuntza
Bideoa eta hezkuntza
 
IKT TXOSTENA
IKT TXOSTENAIKT TXOSTENA
IKT TXOSTENA
 
Ik tak, eskuntza aireberritzeko aitzakia
Ik tak, eskuntza aireberritzeko aitzakiaIk tak, eskuntza aireberritzeko aitzakia
Ik tak, eskuntza aireberritzeko aitzakia
 
Baliabide digitalak zertarako ikasgelan
Baliabide  digitalak zertarako ikasgelanBaliabide  digitalak zertarako ikasgelan
Baliabide digitalak zertarako ikasgelan
 
Ikt-ak hezkuntza aireberritzeko aitzakia
Ikt-ak hezkuntza aireberritzeko aitzakiaIkt-ak hezkuntza aireberritzeko aitzakia
Ikt-ak hezkuntza aireberritzeko aitzakia
 
Aldizkaria
AldizkariaAldizkaria
Aldizkaria
 
Ik tak hezkuntza aireberritzeko aitzakia
Ik tak hezkuntza aireberritzeko aitzakiaIk tak hezkuntza aireberritzeko aitzakia
Ik tak hezkuntza aireberritzeko aitzakia
 
Egon line. Teknologia berrien arloko hezkuntza lantzeko gida pedagogikoa
Egon line. Teknologia berrien arloko hezkuntza lantzeko gida pedagogikoaEgon line. Teknologia berrien arloko hezkuntza lantzeko gida pedagogikoa
Egon line. Teknologia berrien arloko hezkuntza lantzeko gida pedagogikoa
 
ikt
iktikt
ikt
 
Eskola 2.0.
Eskola 2.0.Eskola 2.0.
Eskola 2.0.
 
Zientzia Hezkuntza Moodle Tere Santos
Zientzia Hezkuntza Moodle Tere SantosZientzia Hezkuntza Moodle Tere Santos
Zientzia Hezkuntza Moodle Tere Santos
 

Artikulua

  • 1. Bideoa eta hezkuntza- 1 Patricia Longo eta Maialen Sarasua BIDEOA ETA HEZKUNTZA Teknologia berriak gizarteko esparru guztietara zabaldu dira gaur egun, eta hauen artean hezkuntzan hartzen duten papera aztertzea ezinbestekoa da eskoletan hauen erabilpena sustatu eta egokitzeko. Guk, oraingoan, bideoen erabilpena aztertuko dugu, etorkizunean irakasleok erabiltzeko tresna bat sortzeko asmoz. Azken hamarkadetan bideoa eskoletan sartu da eta geroz eta erabilpen anitzagoak eskaintzen dituen baliabidea dugu. Hala ere, honen inguruan asko dago egiteko, oraindik ere bere erabilpena eskasa eta nahiko okerra baita ikastetxe askotan. Irakasleek bideoak eskaintzen duenaren inguruan duten formakuntza falta da honen arrazoi nagusietako bat, eta teknologiak etengabe aldatzen ari diren gizarte honetan, arlo honen inguruko etengabeko formakuntza ezinbestekoa da. Haurrek ikus- entzunezko mezu kantitate ikaragarria jasotzen dute telebista aurrean pasatako orduen ondorioz, eta nahiz eta berandu, badirudi espresio mota hau ikaskuntza gai bihur daitekeela deskubritzen hasi garela. Bideoak hezkuntzan aukera asko ematen ditu, eta balio pedagogiko handia izan dezake. Horretarako, hala ere, behar- beharrezkoa da bideoaren erabilpena planifikatzea eta irakasleak formatzea ikus- entzunezko baliabideek eman ditzaketen aukerak aprobetxatzeko. Izan ere, bideoak bere horretan ez du ikaskuntza ziurtatzen, testuinguru egokian egon behar du kokatuta eta hori ongi egitea irakasleen menpe dago. 1
  • 2. Bideoa eta hezkuntza- 2 Patricia Longo eta Maialen Sarasua Halaber, ikastetxeek beharrezko baliabide teknologikoak lortu beharko dituzte. Honekin lotuta, oso interesgarria litzateke ikastetxe guztietan material hau izatea: - Telebista pantaila bat gelan ordenagailu bati konektatuta, ala bideo gela bat eta telebista mugikorrak geletara eraman ahal izateko, DVD erreproduktore bati konektatuta) -Ordenagailua (CPU+pantaila+sagua+teklatua…) - Bozgorailuak. - Bideo kamerak. - Bideoak ordenagailura pasatzeko software egokia. - Bideoak muntatu edo editatzeko beharrezko softwarea. - Bideoteka fisikoa eta digitala. Bestalde, bideoak erabiltzeaz gain, bideoak sortu behar dira eskoletan. Ikasleei ikus- entzunezko hizkuntza erabiltzen irakatsi behar zaie, eta ez beste arloak lantzeko soilik erabili. Gainera, bideoak, bai lehendik egindakoak eta baita geletan sortutakoak ere, sarearen bidez konpartitzeak 2
  • 3. Bideoa eta hezkuntza- 3 Patricia Longo eta Maialen Sarasua baliabideen eskuratzea erraztuko luke, ikasleak honen erabilpenerako motibatuko lituzke eta pixkanaka materiala hobetuko litzateke. Horretarako, Web 2.0-ko baliabideak erabiltzen ikasi beharko dugu ikastetxeetan. Webgune interesgarriak:  Videoseducativos.es  Librosvivos.org  Proyecto biosfera  Vídeo digital educativo  Educatube  NeoK12  Artehistoria  La aventura del saber  Videoteca educativa  Videoteca de cine  Aulavisual 3