UNA METODOLOGÍA DE TRABAJO PARA EL ADULTO, UN PLACER PARA EL NIÑO.

1. JUEGO POR RINCONES

2. EL RINCÓN DEL JUEGO SIMBÓLICO, EL JUEGO
COMO SI … FUESE UN MÉDICO, UN PAPÁ, UN
POLICÍA,…UN JUEGO ESPONTÁNEO QUE VA
EVOLUCIONANDO CON LA EDAD HASTA
HACERSE MÁS SOFISTICADO Y ELABORADO.
PERMITE AL NIÑO REPRESENTAR
SITUACIONES REALES O FICTICIAS . PRIMERO
EN SOLITARIO Y DESPUÉS EN GRUPO, LE
PREPARA PARA EL JUEGO REGLADO Y LA
VIDA ADULTA.
¡Imprescindible en sus vidas!

5. También llamado “el rincón de la casita”

6. NIÑOS Y NIÑAS COMPARTENNIÑOS Y NIÑAS COMPARTEN
ESPACIO POR IGUAL.ESPACIO POR IGUAL.

7. OTROS RINCONES:OTROS RINCONES:
LAS COSTRUCCIONES, EL TALLER, LOSLAS COSTRUCCIONES, EL TALLER, LOS
COCHES … DESARROLLAN SUCOCHES … DESARROLLAN SU
ORIENTACIÓN ESPACIAL, EJERCITAN LAORIENTACIÓN ESPACIAL, EJERCITAN LA
MOTRICIDAD FINA, LA SOCIALIZACIÓN,MOTRICIDAD FINA, LA SOCIALIZACIÓN,
REGULAN SU PROPIOREGULAN SU PROPIO
COMPORTAMIENTO, LA ACEPTACIÓN DECOMPORTAMIENTO, LA ACEPTACIÓN DE
LAS NORMAS,… EN DEFINITIVA, LESLAS NORMAS,… EN DEFINITIVA, LES
PRESENTAMOS “EL TRABAJO COMOPRESENTAMOS “EL TRABAJO COMO
JUEGO Y VALORAMOS SU JUEGO COMOJUEGO Y VALORAMOS SU JUEGO COMO
TRABAJO”.TRABAJO”.

10. CADA EQUIPO PERMANECE EN SUCADA EQUIPO PERMANECE EN SU
“RINCÓN”, AL DÍA SIGUIENTE“RINCÓN”, AL DÍA SIGUIENTE
CAMBIAN.CAMBIAN.

11. EL RINCÓN DE LA LÓGICA-EL RINCÓN DE LA LÓGICA-
MATEMÁTICAMATEMÁTICA, CON MATERIALES, CON MATERIALES
ESTRUCTURADOS COMO LOSESTRUCTURADOS COMO LOS PUZLESPUZLES Y OTROS NOY OTROS NO
ESTRUCTURADOS CON DIFERENTES USOS.ESTRUCTURADOS CON DIFERENTES USOS.

13. LO IMPORTANTE DE TODO ESTO ES ELLO IMPORTANTE DE TODO ESTO ES EL
JUEGO CUYO PROTAGONISTA ES ELJUEGO CUYO PROTAGONISTA ES EL
NIÑO.NIÑO.