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Caso Los Alimentos y sus propiedades 
Patty Orellana
Caso 
Los abuelitos de Marcos se fueron a un restaurante a cenar para celebrar su aniversario de bodas. 
La abuela tiene muchos problemas de salud gastrointestinales, por lo que el doctor le indició que no puede consumir grasa, colorantes y condimentos, por lo que solo debe comer alimentos que sean saludables, ricos en nutrientes y vitaminas. 
Al llegar al restaurante se sentaron, miraron el extenso menú, el abuelo encargó rápidamente varios platos y bebida, mientras que la abuela no podía decidir que platillos y bebida ordenar debido a las restricciones que le ha puesto el doctor.
•¿Qué platillos (entrada, plato fuerte y postre) y bebida serán los adecuados para que la abuelita de Marcos pueda ordenar en el restaurante en su cena de aniversario y por qué (Especifique las propiedades de los alimentos que componen el menú escogido)?
Instrucciónes 
•Forme grupos de 4 integrantes 
•Lean la información que se le brinda (Si considera que esta no es suficiente pueden investigar más sobre el tema) 
•Cada miembro del grupo tome su rol: 
•Líder 
•Secretaria 
•Moderador 
•Investigador 
•Vocero
Menú 
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1. Participa activamente 
2. Cumple con su rol dentro del grupo 
3. Al final del caso, considera manejar de una mejor manera el tema. 
4. Fue tolerante y respetuoso al respecto de las opiniones de sus compañeros de grupo. 
5. Considera que aprender por medio del método de casos es favorable. 
1.En la primera fila anotar en cada casilla el nombre de cada miembro. 
2.Cada miembro marque con una X si cumple con el aspecto nombrado.
EVALUACIÓN DE GRUPO 
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Si 
NO 
1. Todos los miembros del grupo participaron 
2. El grupo llego a un consenso para la resolución del caso 2 
3. El ambiente del grupo fue agradable 
4. Los miembros del grupo cumplieron con su responsabilidad y su rol

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Ejemplo casos de aprendizaje

  • 1. Caso Los Alimentos y sus propiedades Patty Orellana
  • 2. Caso Los abuelitos de Marcos se fueron a un restaurante a cenar para celebrar su aniversario de bodas. La abuela tiene muchos problemas de salud gastrointestinales, por lo que el doctor le indició que no puede consumir grasa, colorantes y condimentos, por lo que solo debe comer alimentos que sean saludables, ricos en nutrientes y vitaminas. Al llegar al restaurante se sentaron, miraron el extenso menú, el abuelo encargó rápidamente varios platos y bebida, mientras que la abuela no podía decidir que platillos y bebida ordenar debido a las restricciones que le ha puesto el doctor.
  • 3. •¿Qué platillos (entrada, plato fuerte y postre) y bebida serán los adecuados para que la abuelita de Marcos pueda ordenar en el restaurante en su cena de aniversario y por qué (Especifique las propiedades de los alimentos que componen el menú escogido)?
  • 4. Instrucciónes •Forme grupos de 4 integrantes •Lean la información que se le brinda (Si considera que esta no es suficiente pueden investigar más sobre el tema) •Cada miembro del grupo tome su rol: •Líder •Secretaria •Moderador •Investigador •Vocero
  • 5. Menú Carnes Pastas Azado de lomito o puyazo Pollo a la barbacoa Pollo frito Pollo ahumado con vegetales Chuleta de cerdo Filete de pollo a la plancha Filete de pescado a la parilla Espagueti a la boloñesa Rabioles rellenos de espinaca Rabioles rellenos de carne y queso Lasaña de pollo Lasaña de verduras Ensaladas Postres Ensalada latina Ensalada de repollo con mayonesa Ensalada rusa Ensalada griega Ensalada cob Tres leches Brownie Yogurt Ensalda de frutas Pie de manzana Entradas Bebidas Alitas de pollo Nachos con queso y salsa Palitos de zanahorias y apio Deditos de queso Costillas de cerdo Rollitos de lechuga con queso de dieta Coca- Cola Pepsi Té Frío Horchata Jamaica Jugo de naranja
  • 11. COMPLETA LA INFORMACIÓN Los roles del equipo: Roles Nombre del integrante Líder Secretaria Moderador Investigador
  • 12. EVALUACIÓN INDIVIDUAL ITEMS 1. Participa activamente 2. Cumple con su rol dentro del grupo 3. Al final del caso, considera manejar de una mejor manera el tema. 4. Fue tolerante y respetuoso al respecto de las opiniones de sus compañeros de grupo. 5. Considera que aprender por medio del método de casos es favorable. 1.En la primera fila anotar en cada casilla el nombre de cada miembro. 2.Cada miembro marque con una X si cumple con el aspecto nombrado.
  • 13. EVALUACIÓN DE GRUPO Marque con una X ITEMS Si NO 1. Todos los miembros del grupo participaron 2. El grupo llego a un consenso para la resolución del caso 2 3. El ambiente del grupo fue agradable 4. Los miembros del grupo cumplieron con su responsabilidad y su rol