SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 8
Baixar para ler offline
มหกรรมพลังเยาวชน พลังสังคม ครั้งที่ 2
         พลังเยาวชนคน ICT
    ICT : I Can do you can Think
                          ISBN   978-974-350-286-6
                 พิมพครั้งแรก   พฤษภาคม 2554
                     ที่ปรึกษา   รัตนา กิติกร
                 บรรณาธิการ      วิมลพร ใบสนธิ์
              กองบรรณาธิการ      สุรวดี รักดี
                                 ทีมถอดบทเรียน บริษัท คิดคนควา จำกัด

   ออกแบบ และควบคุมการผลิต       บริษัท คิดคนควา จำกัด
                    พิมพที่     วนิดาการพิมพ โทรศัพท 08-1783-8569
องคกรภาคีรวมจัด



   สถาบันแหงชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัว มหาวิทยาลัยมหิดล
   ศูนยเทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกสและคอมพิวเตอรแหงชาติ (NECTEC)
   ศูนยเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร กระทรวงศึกษาธิการ
   สำนักงานสงเสริมอุตสาหกรรมซอฟตแวรแหงชาติ (องคการมหาชน)
   คณะแพทยศาสตร มหาวิทยาลัยนเรศวร
   โรงเรียนสวนหมอน จ.นครราชสีมา
   กลุมนักขาวจิ๋ว โรงเรียนสวนหมอน จ.นครราชสีมา
   โรงเรียนบางละมุง จ.ชลบุรี
   กลุมบริษัท ทรู คอรปอเรชั่น จำกัด (มหาชน)
   FUSE Magazine
   บริษัท GIGABYTE TECHNOLOGY จำกัด
   กลุมลูกชาวไร
   ชมรมเยาวชนคนสรางหนังแหงประเทศไทย
   เครือขายอาสาสมัครสื่อสันติภาพชายแดนใต
สารบัญ




เด็กหัวใสฯ รวม “สรางวัฒนธรรม ใชไอซีทีอยางสรางสรรค”           9
National Software Contest เวทีนี้เพื่อคนไอซีที                    12
“ThinkQuest หองเรียนออนไลน” สอนเด็กคิดตางอยางสรางสรรค       15
“ทรูปลูกปญญาดอทคอม” พื้นที่แบงปนความดี                         18
Fuse Magazine นิตยสารเพื่อ “เด็กรักหนัง”                          21
GIGABYTE eSPORT                                                   24
Young Filmmakers of Thailand “พื้นที่อิสระ” ของเด็กทำหนังสั้น     26
ICT เพื่อสังคม
“UNAWAKENING” สานความฝนอัน “มืดมิด” ดวยจิตที่ “สวาง”           29
สปค-อัพ ระบบถายทอดการสื่อสารอัตโนมัติ พลังความคิด เพื่อสังคม   32
เกงไดโดยไมตองเรียนใหเกง                                     35
“Gotoknow” สกัดความรู เชิดชู “ครูเพื่อศิษย”                     38
“สื่อใสวัยทีน” หัวใจจิตอาสาชวยพัฒนาสังคม                         41
จิตอาสาบน social network                                          44
ICT เพื่อการศึกษา
กำจัดไวรัสคอมพิวเตอรดวยโปรแกรม DOS                              48
ICT เพื่อสื่อสารสาธารณะ
จาระไน “แกว” ใหเปนเพชร ดวย Makong Youth Net                   52
“โอกาส” สรางนักทำ “สื่อ” สรางสันติภาพ                           55
สำนักขาวเยาวชนโรงเรียนวัดเขมาภิตาราม                             58
“POWER ON TV” รายการไอทีวาไรตี้ดีๆ ฝมือเด็กไทย                   61
เรื่องเลาผาน “ฟลม” ฝนของเด็กทำหนังสั้น                       64
“ThinkQuest”
“หองเรียนออนไลน”
สอนเด็กคิดตางอยางสรางสรรค


        “ThinkQuest” เปน “หองเรียนออนไลน” ที่เปดโอกาสใหครู อาจารย สอนนักเรียน
นักศึกษาผานทางเว็บไซต www.thinkquest.org ซึ่งมีลักษณะคลายกับ www.facebook.com
        ณรงค โพธิ นักวิชาการคอมพิวเตอรชำนาญการ ศูนยเทคโนโลยีสารสนเทศและ
การสื่อสาร สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ บอกวา “ThinkQuest” เปนโครงการความ
รวมมือระหวางกระทรวงศึกษาธิการ กับ มูลนิธิเพื่อการศึกษาออราเคิล (Oracle Education
Foundation) ในสวนของประเทศไทยดูแลโดยเจาหนาที่ดานการศึกษาของบริษัท ออราเคิล
คอรปอเรชั่น (ประเทศไทย) จำกัด ซึ่งมีบริษัทแมอยูที่ประเทศสหรัฐอเมริกา มีเปาหมายหลัก คือ
เปนชุมชนการศึกษาออนไลน สำหรับครู อาจารย ไดนำเทคโนโลยีสารสนเทศไปใชใน
การพัฒนาดานการเรียนการสอน ตลอดจนเผยแพรผลงาน สาระความรู แลกเปลี่ยน
ความคิดเห็น และสามารถทำกิจกรรมรวมกันแบบออนไลน (Online) ระหวางโรงเรียนทั้ง
ในและตางประเทศ
        www.thinkquest.org เปดโอกาสใหครู อาจารย นักเรียน นักศึกษาทุกคนไดมีหนาเว็บไซต
ของตนเอง ผูที่สมัครเปนสมาชิกของเว็บไซต
สามารถทำความรู จั ก กั บ เพื่ อ นคนอื่ น ๆ
พรอมแลกเปลี่ยนความรูและความคิดเห็น
ซึ่งกันและกันได แต www.thinkquest.org
จะเน น เรื่ อ งการแลกเปลี่ ย นองค ค วามรู
ทางการศึกษาทั้งในและตางประเทศ โดยใน
หนาเว็บไซตของครู อาจารย ประกอบดวย
ขอมูลประวัติ (ครู อาจารย) เนือหาวิชาทีสอน
                               ้        ่

                                                                                             15
มหกรรมพลังเยาวชน พลังสังคม ครั้งที่ 2




     แบบฝกหัด โครงงานและกิจกรรมสำหรับผูเรียน การสั่งงาน การประเมินและวัดผลการเรียน
     ผลคะแนนของนักเรียน บทความ เกม และการแสดงความคิด (comment) สวนหนาเว็บไซตของ
     นักเรียน นักศึกษาก็จะมีลักษณะคลายกัน คือประกอบดวย ขอมูลประวัติ (นักเรียน นักศึกษา)
     ผลงาน กลุมหรือชมรมหรือโครงงานที่เขารวม การแลกเปลี่ยนความคิดกับเพื่อนในโลกออนไลน
     นอกจากนี้สมาชิกในเว็บไซตยังสามารถเขาไปอานหนังสือหาความรูในหองสมุดออนไลน หา
     ขอมูลเกี่ยวกับการแขงขันในเว็บไซตพรอมเขารวมแขงขันในระดับนานาชาติไดอีกดวย
                   สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการไดรวมมือกับมูลนิธิเพื่อการศึกษาออราเคิล นำเว็บไซต
     นี้เขามาในประเทศไทยตั้งแตป พ.ศ.2545 ใน 3 กิจกรรมหลัก เพื่อใหครูและนักเรียนมีความรู
     ความเขาใจในเว็บไซตดังกลาว สามารถนำเทคโนโลยีไปใชในการบูรณการการเรียนการสอน
     และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นทางการศึกษา กิจกรรมแรกเริ่มจาก “การอบรมครูแกนนำ” เพื่อให
     ครู แ กนนำมี ค วามรู ใ นการสร า งห อ งเรี ย น
     ออนไลนผานเว็บไซต “ThinkQuest” พรอม
     กับนำเว็บไซตนี้ไปใชเปนสื่อในการเรียนการ
     สอน พรอมขยายผลไปสูครูเครือขายภายใน
     โรงเรียนตอไป
                   กิ จ กรรมต อ มาคื อ “ค า ยเยาวชน
     Think Camp” เปนคายที่จัดอบรมนักเรียน
     แกนนำให มี ค วามรู ความเข า ใจในการใช
     เว็บไซต พรอมกับเผยแพรเว็บไซตนี้ใหเปน
     ที่ รู จั ก ในหมู นั ก เรี ย น และช ว ยครู อ าจารย
     ในการทำกิจกรรมผานเว็บไซต สวนกิจกรรม
     สุดทายคือ “เพิ่ ม ทั ก ษะครู แ กนนำ” ใหมี
     ความรู ความเข า ใจในการใช เ ว็ บ ไซต ที่
     เขมขนมากขึน เสริมทักษะในการคิดวิเคราะห
                         ้
     และการใชภาษาอังกฤษ เพื่อใหครู อาจารย
     สามารถสร า งเว็ บ ไซต เ พื่ อ การศึ ก ษาและ
     เตรี ย มความพร อ มสำหรั บ การแข ง ขั น ใน
     ระดั บ ประเทศ ระดั บ อาเซี ย น และระดั บ
     นานาชาติตอไป
                   ชัฎ ตระกูลสินทอง หัวหนาศูนยเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารโรงเรียน
     บางละมุง กลาวถึงเหตุผลที่เลือกใช www.thinkquest.org ในการสรางหองเรียนออนไลนวา
     เว็บไซตนี้เปนเว็บไซตเพื่อการศึกษาอยางแทจริง มีอาจารยและนักเรียนทั้งในและตางประเทศ

16
พลังเยาวชนคน ICT




สมัครมาใชเว็บไซตนี้ ทำใหเกิดชุมชนออนไลนทางการเรียนรู สามารถแลกเปลี่ยนขอมูลกับ
อาจารยโรงเรียนอืนๆ ได ไมวาจะเปนวิธการสอน รูปแบบการสอน และเนือหา ทำใหการสอนของ
                   ่                 ี                                ้
เขามีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น ที่สำคัญเว็บไซตนี้ยังมีคนคอยดูแลไมใหบุคคลภายนอกเขามาใช
แสวงหาผลประโยชนหรือใชในทางที่เสื่อมเสีย และมีโปรแกรมในการตรวจเช็คการใชภาษา หาก
ใชภาษาไมถูกตอง ขอความจะถูกลบ ทำใหนักเรียนใชภาษาไทยไดถูกหลักไวยากรณมากยิ่งขึ้น
เชน นักเรียนโรงเรียนบางละมุงตอนนี้กลาพูดไดเลยวา ไมมีใครที่ใชภาษาไทยแบบผิดๆ
        สวน พรพินิต ปุระสะกัง นักเรียนโรงเรียนบางละมุง กลาวถึงขอดีของเว็บไซตนี้วา
“ThinkQuest” เปนเว็บไซตที่เปดโอกาสใหนักเรียนไดทำความรูจักกับเพื่อนโรงเรียนอื่นๆ ได
แลกเปลี่ยนความคิดเห็นดานการเรียน นอกจากนี้ยังมีโอกาสไดเรียนในวิชาที่สนใจกับอาจารย
โรงเรียนอื่น เชน อยากเรียนวิชาวิทยาศาสตร ก็ไมจำเปนตองเรียนในหองเรียนกับอาจารยใน
โรงเรียนของตน แคเพียงเขาไปในเว็บไซตดูวามีอาจารยวิทยาศาสตรที่สอนเกงๆ อยูในโรงเรียน
ใดบาง หากมีก็สมัครขอเรียนกับอาจารยคนนั้นได ซึ่งอาจารยอาจมีวิธีสอนที่แปลกกวา เขาใจ
งายกวา ทำใหโลกการศึกษาไมจำกัดอยูเพียงแคอาจารยคนเดียว หองเรียนเดียว หรือโรงเรียน
เดียวเหมือนที่ผานมา เพราะเราสามารถเชื่อมตอเปนเครือขายกัน และแลกเปลี่ยนความรูซึ่งกัน
และกันไดตลอดเวลา




     “ThinkQuest” ศูนยเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
     สำนักงาปลัดกระทรวงศึกษาธิการ
     ณรงค โพธิ โทร. 0-2628-5643 ตอ 51, 08-9900-7581
     E-mail: narong@sueksa.go.th, phothi39@hotmail.com
     www.thinkquest.org/th/, www.moe.go.th/ppp/


                                                                                              17
พลังเยาวชนคน ICT

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่2 ก้าวสู่ครูในศตวรรษที่ 21
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่2 ก้าวสู่ครูในศตวรรษที่ 21P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่2 ก้าวสู่ครูในศตวรรษที่ 21
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่2 ก้าวสู่ครูในศตวรรษที่ 21
Kobwit Piriyawat
 
บทที่ 6 เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา
บทที่ 6 เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาบทที่ 6 เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา
บทที่ 6 เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา
N'Fern White-Choc
 
โครงการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา (ict for-education1)
โครงการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา (ict for-education1)โครงการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา (ict for-education1)
โครงการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา (ict for-education1)
ThaiprincessIT
 
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษามุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
N'Fern White-Choc
 

Mais procurados (20)

Tablet1
Tablet1Tablet1
Tablet1
 
Manual tablet
Manual tabletManual tablet
Manual tablet
 
บทที่ 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่ 7 นวัตกรรมทางการศึกษาบทที่ 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่ 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
 
Thaismedu
ThaismeduThaismedu
Thaismedu
 
ปาฐกถาพิเศษ “การจัดการเรียนรู้สาหรับศตวรรษที่ 21”
ปาฐกถาพิเศษ “การจัดการเรียนรู้สาหรับศตวรรษที่ 21”ปาฐกถาพิเศษ “การจัดการเรียนรู้สาหรับศตวรรษที่ 21”
ปาฐกถาพิเศษ “การจัดการเรียนรู้สาหรับศตวรรษที่ 21”
 
Open Digital Education
Open Digital EducationOpen Digital Education
Open Digital Education
 
20141105 social-edu
20141105 social-edu20141105 social-edu
20141105 social-edu
 
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่2 ก้าวสู่ครูในศตวรรษที่ 21
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่2 ก้าวสู่ครูในศตวรรษที่ 21P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่2 ก้าวสู่ครูในศตวรรษที่ 21
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่2 ก้าวสู่ครูในศตวรรษที่ 21
 
บทที่ 6 เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา
บทที่ 6 เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาบทที่ 6 เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา
บทที่ 6 เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา
 
Digital e book
Digital e bookDigital e book
Digital e book
 
โครงการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา (ict for-education1)
โครงการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา (ict for-education1)โครงการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา (ict for-education1)
โครงการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา (ict for-education1)
 
Chapter 7
Chapter 7Chapter 7
Chapter 7
 
นำเสนอห้องคอมพิวเตอร์
นำเสนอห้องคอมพิวเตอร์นำเสนอห้องคอมพิวเตอร์
นำเสนอห้องคอมพิวเตอร์
 
ตัวอย่างวิทยานิพนธ์บทที่ 1-2 E-learning
ตัวอย่างวิทยานิพนธ์บทที่ 1-2 E-learningตัวอย่างวิทยานิพนธ์บทที่ 1-2 E-learning
ตัวอย่างวิทยานิพนธ์บทที่ 1-2 E-learning
 
Digital Economy Plan of Thailand
Digital Economy Plan of ThailandDigital Economy Plan of Thailand
Digital Economy Plan of Thailand
 
งานกลุ่ม Chapter 7
งานกลุ่ม Chapter 7งานกลุ่ม Chapter 7
งานกลุ่ม Chapter 7
 
Open Educational Resources for Author
Open Educational Resources for AuthorOpen Educational Resources for Author
Open Educational Resources for Author
 
บทความ3
บทความ3บทความ3
บทความ3
 
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษามุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
 
New Technology for Information Services
New Technology for Information ServicesNew Technology for Information Services
New Technology for Information Services
 

Destaque

Code chuyển từ lịch dương sang lịch âm
Code chuyển từ lịch dương sang lịch âmCode chuyển từ lịch dương sang lịch âm
Code chuyển từ lịch dương sang lịch âm
Freelancer
 
Multimodal presentation revised
Multimodal presentation   revisedMultimodal presentation   revised
Multimodal presentation revised
MSmith2012
 
Multimodal presentation
Multimodal presentationMultimodal presentation
Multimodal presentation
MSmith2012
 
Multimodal presentation
Multimodal presentation Multimodal presentation
Multimodal presentation
MSmith2012
 
Esquema compositivo
Esquema compositivoEsquema compositivo
Esquema compositivo
franches351
 
66条经典禅语
66条经典禅语66条经典禅语
66条经典禅语
Koh Kee
 
Personal development, health and physical education powerpoint
Personal development, health and physical education   powerpointPersonal development, health and physical education   powerpoint
Personal development, health and physical education powerpoint
15972460
 
Đề tài: MODULE ETHERNET TRÊN VI ĐIỀU KHIỂN PIC18F67J60 VÀ ỨNG DỤNG TRONG ĐO ...
Đề tài: MODULE ETHERNET TRÊN VI ĐIỀU KHIỂN PIC18F67J60 VÀ ỨNG DỤNG TRONG  ĐO ...Đề tài: MODULE ETHERNET TRÊN VI ĐIỀU KHIỂN PIC18F67J60 VÀ ỨNG DỤNG TRONG  ĐO ...
Đề tài: MODULE ETHERNET TRÊN VI ĐIỀU KHIỂN PIC18F67J60 VÀ ỨNG DỤNG TRONG ĐO ...
Freelancer
 
Jardgestión informatizada del arbolado urbano
Jardgestión informatizada del arbolado urbanoJardgestión informatizada del arbolado urbano
Jardgestión informatizada del arbolado urbano
rlaborda
 
Antiguo testamento
Antiguo testamentoAntiguo testamento
Antiguo testamento
franches351
 

Destaque (14)

Code chuyển từ lịch dương sang lịch âm
Code chuyển từ lịch dương sang lịch âmCode chuyển từ lịch dương sang lịch âm
Code chuyển từ lịch dương sang lịch âm
 
Neil amstrob
Neil amstrobNeil amstrob
Neil amstrob
 
Multimodal presentation revised
Multimodal presentation   revisedMultimodal presentation   revised
Multimodal presentation revised
 
Multimodal presentation
Multimodal presentationMultimodal presentation
Multimodal presentation
 
Multimodal presentation
Multimodal presentation Multimodal presentation
Multimodal presentation
 
Genetica en mi
Genetica en miGenetica en mi
Genetica en mi
 
Esquema compositivo
Esquema compositivoEsquema compositivo
Esquema compositivo
 
66条经典禅语
66条经典禅语66条经典禅语
66条经典禅语
 
Personal development, health and physical education powerpoint
Personal development, health and physical education   powerpointPersonal development, health and physical education   powerpoint
Personal development, health and physical education powerpoint
 
Đề tài: MODULE ETHERNET TRÊN VI ĐIỀU KHIỂN PIC18F67J60 VÀ ỨNG DỤNG TRONG ĐO ...
Đề tài: MODULE ETHERNET TRÊN VI ĐIỀU KHIỂN PIC18F67J60 VÀ ỨNG DỤNG TRONG  ĐO ...Đề tài: MODULE ETHERNET TRÊN VI ĐIỀU KHIỂN PIC18F67J60 VÀ ỨNG DỤNG TRONG  ĐO ...
Đề tài: MODULE ETHERNET TRÊN VI ĐIỀU KHIỂN PIC18F67J60 VÀ ỨNG DỤNG TRONG ĐO ...
 
Jardgestión informatizada del arbolado urbano
Jardgestión informatizada del arbolado urbanoJardgestión informatizada del arbolado urbano
Jardgestión informatizada del arbolado urbano
 
Antiguo testamento
Antiguo testamentoAntiguo testamento
Antiguo testamento
 
Daftar pustaka
Daftar pustakaDaftar pustaka
Daftar pustaka
 
Điều khiển thiết bị qua Internet
Điều khiển thiết bị qua InternetĐiều khiển thiết bị qua Internet
Điều khiển thiết bị qua Internet
 

Semelhante a พลังเยาวชนคน ICT

2554 สรุปผลการดำเนินกิจกรรม โครงการค่ายเยาวชนปฏิวัติจิตอาสาพัฒนาชนบท ครั้งที่ 5
2554 สรุปผลการดำเนินกิจกรรม โครงการค่ายเยาวชนปฏิวัติจิตอาสาพัฒนาชนบท ครั้งที่ 52554 สรุปผลการดำเนินกิจกรรม โครงการค่ายเยาวชนปฏิวัติจิตอาสาพัฒนาชนบท ครั้งที่ 5
2554 สรุปผลการดำเนินกิจกรรม โครงการค่ายเยาวชนปฏิวัติจิตอาสาพัฒนาชนบท ครั้งที่ 5
mahaoath พระมหาโอ๊ท
 
อินเตอร์เน็ตและสังคมฐานความรู้
อินเตอร์เน็ตและสังคมฐานความรู้อินเตอร์เน็ตและสังคมฐานความรู้
อินเตอร์เน็ตและสังคมฐานความรู้
guesta6407f
 
ฮินเตอร์เน็ตกับสังคมฐานความรู้
ฮินเตอร์เน็ตกับสังคมฐานความรู้ฮินเตอร์เน็ตกับสังคมฐานความรู้
ฮินเตอร์เน็ตกับสังคมฐานความรู้
guest6bc2ef1
 
อินเตอร์เน็ตและสังคมฐานความรู้
อินเตอร์เน็ตและสังคมฐานความรู้อินเตอร์เน็ตและสังคมฐานความรู้
อินเตอร์เน็ตและสังคมฐานความรู้
guesta6407f
 
คร.นิป
คร.นิปคร.นิป
คร.นิป
guesta6407f
 
คร.นิป
คร.นิปคร.นิป
คร.นิป
guesta6407f
 
chapter 6 information technology for learning
chapter 6 information technology for learningchapter 6 information technology for learning
chapter 6 information technology for learning
Pacharaporn087-3
 
บทท 7 นว_ตกรรมทางการศ_กษา
บทท  7 นว_ตกรรมทางการศ_กษาบทท  7 นว_ตกรรมทางการศ_กษา
บทท 7 นว_ตกรรมทางการศ_กษา
sinarack
 
บทที่7 นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่7 นวัตกรรมทางการศึกษาบทที่7 นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่7 นวัตกรรมทางการศึกษา
AomJi Math-ed
 
บทท 7 นว_ตกรรมทางการศ_กษา
บทท  7 นว_ตกรรมทางการศ_กษาบทท  7 นว_ตกรรมทางการศ_กษา
บทท 7 นว_ตกรรมทางการศ_กษา
N'Fern White-Choc
 
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภทใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
Namphon Srikham
 

Semelhante a พลังเยาวชนคน ICT (20)

รูปแบบ/วิธีการนำสื่อการเรียนรู้ออนไลน์มาบูรณาการในการจัดการศึกษา โดยกอบวิทย์...
รูปแบบ/วิธีการนำสื่อการเรียนรู้ออนไลน์มาบูรณาการในการจัดการศึกษา  โดยกอบวิทย์...รูปแบบ/วิธีการนำสื่อการเรียนรู้ออนไลน์มาบูรณาการในการจัดการศึกษา  โดยกอบวิทย์...
รูปแบบ/วิธีการนำสื่อการเรียนรู้ออนไลน์มาบูรณาการในการจัดการศึกษา โดยกอบวิทย์...
 
3
33
3
 
2554 สรุปผลการดำเนินกิจกรรม โครงการค่ายเยาวชนปฏิวัติจิตอาสาพัฒนาชนบท ครั้งที่ 5
2554 สรุปผลการดำเนินกิจกรรม โครงการค่ายเยาวชนปฏิวัติจิตอาสาพัฒนาชนบท ครั้งที่ 52554 สรุปผลการดำเนินกิจกรรม โครงการค่ายเยาวชนปฏิวัติจิตอาสาพัฒนาชนบท ครั้งที่ 5
2554 สรุปผลการดำเนินกิจกรรม โครงการค่ายเยาวชนปฏิวัติจิตอาสาพัฒนาชนบท ครั้งที่ 5
 
อินเตอร์เน็ตและสังคมฐานความรู้
อินเตอร์เน็ตและสังคมฐานความรู้อินเตอร์เน็ตและสังคมฐานความรู้
อินเตอร์เน็ตและสังคมฐานความรู้
 
Thaikid Library Network and Community
Thaikid Library Network and CommunityThaikid Library Network and Community
Thaikid Library Network and Community
 
1
11
1
 
Udomrungsi
UdomrungsiUdomrungsi
Udomrungsi
 
ฮินเตอร์เน็ตกับสังคมฐานความรู้
ฮินเตอร์เน็ตกับสังคมฐานความรู้ฮินเตอร์เน็ตกับสังคมฐานความรู้
ฮินเตอร์เน็ตกับสังคมฐานความรู้
 
อินเตอร์เน็ตและสังคมฐานความรู้
อินเตอร์เน็ตและสังคมฐานความรู้อินเตอร์เน็ตและสังคมฐานความรู้
อินเตอร์เน็ตและสังคมฐานความรู้
 
คร.นิป
คร.นิปคร.นิป
คร.นิป
 
คร.นิป
คร.นิปคร.นิป
คร.นิป
 
chapter 6 information technology for learning
chapter 6 information technology for learningchapter 6 information technology for learning
chapter 6 information technology for learning
 
Ku 54
Ku 54Ku 54
Ku 54
 
Grown Up Digital
Grown Up DigitalGrown Up Digital
Grown Up Digital
 
บทที่ 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่ 7 นวัตกรรมทางการศึกษาบทที่ 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่ 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
 
บทท 7 นว_ตกรรมทางการศ_กษา
บทท  7 นว_ตกรรมทางการศ_กษาบทท  7 นว_ตกรรมทางการศ_กษา
บทท 7 นว_ตกรรมทางการศ_กษา
 
บทที่7 นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่7 นวัตกรรมทางการศึกษาบทที่7 นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่7 นวัตกรรมทางการศึกษา
 
บทท 7 นว_ตกรรมทางการศ_กษา
บทท  7 นว_ตกรรมทางการศ_กษาบทท  7 นว_ตกรรมทางการศ_กษา
บทท 7 นว_ตกรรมทางการศ_กษา
 
รายงานวิจัยบทที่ 1 5
รายงานวิจัยบทที่ 1 5รายงานวิจัยบทที่ 1 5
รายงานวิจัยบทที่ 1 5
 
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภทใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
 

พลังเยาวชนคน ICT

  • 1.
  • 2. มหกรรมพลังเยาวชน พลังสังคม ครั้งที่ 2 พลังเยาวชนคน ICT ICT : I Can do you can Think ISBN 978-974-350-286-6 พิมพครั้งแรก พฤษภาคม 2554 ที่ปรึกษา รัตนา กิติกร บรรณาธิการ วิมลพร ใบสนธิ์ กองบรรณาธิการ สุรวดี รักดี ทีมถอดบทเรียน บริษัท คิดคนควา จำกัด ออกแบบ และควบคุมการผลิต บริษัท คิดคนควา จำกัด พิมพที่ วนิดาการพิมพ โทรศัพท 08-1783-8569
  • 3. องคกรภาคีรวมจัด สถาบันแหงชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัว มหาวิทยาลัยมหิดล ศูนยเทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกสและคอมพิวเตอรแหงชาติ (NECTEC) ศูนยเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานสงเสริมอุตสาหกรรมซอฟตแวรแหงชาติ (องคการมหาชน) คณะแพทยศาสตร มหาวิทยาลัยนเรศวร โรงเรียนสวนหมอน จ.นครราชสีมา กลุมนักขาวจิ๋ว โรงเรียนสวนหมอน จ.นครราชสีมา โรงเรียนบางละมุง จ.ชลบุรี กลุมบริษัท ทรู คอรปอเรชั่น จำกัด (มหาชน) FUSE Magazine บริษัท GIGABYTE TECHNOLOGY จำกัด กลุมลูกชาวไร ชมรมเยาวชนคนสรางหนังแหงประเทศไทย เครือขายอาสาสมัครสื่อสันติภาพชายแดนใต
  • 4. สารบัญ เด็กหัวใสฯ รวม “สรางวัฒนธรรม ใชไอซีทีอยางสรางสรรค” 9 National Software Contest เวทีนี้เพื่อคนไอซีที 12 “ThinkQuest หองเรียนออนไลน” สอนเด็กคิดตางอยางสรางสรรค 15 “ทรูปลูกปญญาดอทคอม” พื้นที่แบงปนความดี 18 Fuse Magazine นิตยสารเพื่อ “เด็กรักหนัง” 21 GIGABYTE eSPORT 24 Young Filmmakers of Thailand “พื้นที่อิสระ” ของเด็กทำหนังสั้น 26 ICT เพื่อสังคม “UNAWAKENING” สานความฝนอัน “มืดมิด” ดวยจิตที่ “สวาง” 29 สปค-อัพ ระบบถายทอดการสื่อสารอัตโนมัติ พลังความคิด เพื่อสังคม 32 เกงไดโดยไมตองเรียนใหเกง 35 “Gotoknow” สกัดความรู เชิดชู “ครูเพื่อศิษย” 38 “สื่อใสวัยทีน” หัวใจจิตอาสาชวยพัฒนาสังคม 41 จิตอาสาบน social network 44 ICT เพื่อการศึกษา กำจัดไวรัสคอมพิวเตอรดวยโปรแกรม DOS 48 ICT เพื่อสื่อสารสาธารณะ จาระไน “แกว” ใหเปนเพชร ดวย Makong Youth Net 52 “โอกาส” สรางนักทำ “สื่อ” สรางสันติภาพ 55 สำนักขาวเยาวชนโรงเรียนวัดเขมาภิตาราม 58 “POWER ON TV” รายการไอทีวาไรตี้ดีๆ ฝมือเด็กไทย 61 เรื่องเลาผาน “ฟลม” ฝนของเด็กทำหนังสั้น 64
  • 5. “ThinkQuest” “หองเรียนออนไลน” สอนเด็กคิดตางอยางสรางสรรค “ThinkQuest” เปน “หองเรียนออนไลน” ที่เปดโอกาสใหครู อาจารย สอนนักเรียน นักศึกษาผานทางเว็บไซต www.thinkquest.org ซึ่งมีลักษณะคลายกับ www.facebook.com ณรงค โพธิ นักวิชาการคอมพิวเตอรชำนาญการ ศูนยเทคโนโลยีสารสนเทศและ การสื่อสาร สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ บอกวา “ThinkQuest” เปนโครงการความ รวมมือระหวางกระทรวงศึกษาธิการ กับ มูลนิธิเพื่อการศึกษาออราเคิล (Oracle Education Foundation) ในสวนของประเทศไทยดูแลโดยเจาหนาที่ดานการศึกษาของบริษัท ออราเคิล คอรปอเรชั่น (ประเทศไทย) จำกัด ซึ่งมีบริษัทแมอยูที่ประเทศสหรัฐอเมริกา มีเปาหมายหลัก คือ เปนชุมชนการศึกษาออนไลน สำหรับครู อาจารย ไดนำเทคโนโลยีสารสนเทศไปใชใน การพัฒนาดานการเรียนการสอน ตลอดจนเผยแพรผลงาน สาระความรู แลกเปลี่ยน ความคิดเห็น และสามารถทำกิจกรรมรวมกันแบบออนไลน (Online) ระหวางโรงเรียนทั้ง ในและตางประเทศ www.thinkquest.org เปดโอกาสใหครู อาจารย นักเรียน นักศึกษาทุกคนไดมีหนาเว็บไซต ของตนเอง ผูที่สมัครเปนสมาชิกของเว็บไซต สามารถทำความรู จั ก กั บ เพื่ อ นคนอื่ น ๆ พรอมแลกเปลี่ยนความรูและความคิดเห็น ซึ่งกันและกันได แต www.thinkquest.org จะเน น เรื่ อ งการแลกเปลี่ ย นองค ค วามรู ทางการศึกษาทั้งในและตางประเทศ โดยใน หนาเว็บไซตของครู อาจารย ประกอบดวย ขอมูลประวัติ (ครู อาจารย) เนือหาวิชาทีสอน ้ ่ 15
  • 6. มหกรรมพลังเยาวชน พลังสังคม ครั้งที่ 2 แบบฝกหัด โครงงานและกิจกรรมสำหรับผูเรียน การสั่งงาน การประเมินและวัดผลการเรียน ผลคะแนนของนักเรียน บทความ เกม และการแสดงความคิด (comment) สวนหนาเว็บไซตของ นักเรียน นักศึกษาก็จะมีลักษณะคลายกัน คือประกอบดวย ขอมูลประวัติ (นักเรียน นักศึกษา) ผลงาน กลุมหรือชมรมหรือโครงงานที่เขารวม การแลกเปลี่ยนความคิดกับเพื่อนในโลกออนไลน นอกจากนี้สมาชิกในเว็บไซตยังสามารถเขาไปอานหนังสือหาความรูในหองสมุดออนไลน หา ขอมูลเกี่ยวกับการแขงขันในเว็บไซตพรอมเขารวมแขงขันในระดับนานาชาติไดอีกดวย สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการไดรวมมือกับมูลนิธิเพื่อการศึกษาออราเคิล นำเว็บไซต นี้เขามาในประเทศไทยตั้งแตป พ.ศ.2545 ใน 3 กิจกรรมหลัก เพื่อใหครูและนักเรียนมีความรู ความเขาใจในเว็บไซตดังกลาว สามารถนำเทคโนโลยีไปใชในการบูรณการการเรียนการสอน และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นทางการศึกษา กิจกรรมแรกเริ่มจาก “การอบรมครูแกนนำ” เพื่อให ครู แ กนนำมี ค วามรู ใ นการสร า งห อ งเรี ย น ออนไลนผานเว็บไซต “ThinkQuest” พรอม กับนำเว็บไซตนี้ไปใชเปนสื่อในการเรียนการ สอน พรอมขยายผลไปสูครูเครือขายภายใน โรงเรียนตอไป กิ จ กรรมต อ มาคื อ “ค า ยเยาวชน Think Camp” เปนคายที่จัดอบรมนักเรียน แกนนำให มี ค วามรู ความเข า ใจในการใช เว็บไซต พรอมกับเผยแพรเว็บไซตนี้ใหเปน ที่ รู จั ก ในหมู นั ก เรี ย น และช ว ยครู อ าจารย ในการทำกิจกรรมผานเว็บไซต สวนกิจกรรม สุดทายคือ “เพิ่ ม ทั ก ษะครู แ กนนำ” ใหมี ความรู ความเข า ใจในการใช เ ว็ บ ไซต ที่ เขมขนมากขึน เสริมทักษะในการคิดวิเคราะห ้ และการใชภาษาอังกฤษ เพื่อใหครู อาจารย สามารถสร า งเว็ บ ไซต เ พื่ อ การศึ ก ษาและ เตรี ย มความพร อ มสำหรั บ การแข ง ขั น ใน ระดั บ ประเทศ ระดั บ อาเซี ย น และระดั บ นานาชาติตอไป ชัฎ ตระกูลสินทอง หัวหนาศูนยเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารโรงเรียน บางละมุง กลาวถึงเหตุผลที่เลือกใช www.thinkquest.org ในการสรางหองเรียนออนไลนวา เว็บไซตนี้เปนเว็บไซตเพื่อการศึกษาอยางแทจริง มีอาจารยและนักเรียนทั้งในและตางประเทศ 16
  • 7. พลังเยาวชนคน ICT สมัครมาใชเว็บไซตนี้ ทำใหเกิดชุมชนออนไลนทางการเรียนรู สามารถแลกเปลี่ยนขอมูลกับ อาจารยโรงเรียนอืนๆ ได ไมวาจะเปนวิธการสอน รูปแบบการสอน และเนือหา ทำใหการสอนของ ่  ี ้ เขามีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น ที่สำคัญเว็บไซตนี้ยังมีคนคอยดูแลไมใหบุคคลภายนอกเขามาใช แสวงหาผลประโยชนหรือใชในทางที่เสื่อมเสีย และมีโปรแกรมในการตรวจเช็คการใชภาษา หาก ใชภาษาไมถูกตอง ขอความจะถูกลบ ทำใหนักเรียนใชภาษาไทยไดถูกหลักไวยากรณมากยิ่งขึ้น เชน นักเรียนโรงเรียนบางละมุงตอนนี้กลาพูดไดเลยวา ไมมีใครที่ใชภาษาไทยแบบผิดๆ สวน พรพินิต ปุระสะกัง นักเรียนโรงเรียนบางละมุง กลาวถึงขอดีของเว็บไซตนี้วา “ThinkQuest” เปนเว็บไซตที่เปดโอกาสใหนักเรียนไดทำความรูจักกับเพื่อนโรงเรียนอื่นๆ ได แลกเปลี่ยนความคิดเห็นดานการเรียน นอกจากนี้ยังมีโอกาสไดเรียนในวิชาที่สนใจกับอาจารย โรงเรียนอื่น เชน อยากเรียนวิชาวิทยาศาสตร ก็ไมจำเปนตองเรียนในหองเรียนกับอาจารยใน โรงเรียนของตน แคเพียงเขาไปในเว็บไซตดูวามีอาจารยวิทยาศาสตรที่สอนเกงๆ อยูในโรงเรียน ใดบาง หากมีก็สมัครขอเรียนกับอาจารยคนนั้นได ซึ่งอาจารยอาจมีวิธีสอนที่แปลกกวา เขาใจ งายกวา ทำใหโลกการศึกษาไมจำกัดอยูเพียงแคอาจารยคนเดียว หองเรียนเดียว หรือโรงเรียน เดียวเหมือนที่ผานมา เพราะเราสามารถเชื่อมตอเปนเครือขายกัน และแลกเปลี่ยนความรูซึ่งกัน และกันไดตลอดเวลา “ThinkQuest” ศูนยเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร สำนักงาปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ณรงค โพธิ โทร. 0-2628-5643 ตอ 51, 08-9900-7581 E-mail: narong@sueksa.go.th, phothi39@hotmail.com www.thinkquest.org/th/, www.moe.go.th/ppp/ 17