1. Skolas ieguldījums indivīda,Skolas ieguldījums indivīda,
kopienas un valsts izaugsmē:kopienas un valsts izaugsmē:
pārmaiņu skolu projektu rezultātu ilgtspējas vīzijaspārmaiņu skolu projektu rezultātu ilgtspējas vīzijas
veidošanaveidošana
Aija Tūna,
SFL iniciatīvas “Pārmaiņu iespēja skolām” koordinatore

2. Pārmaiņu skola – vietējāsPārmaiņu skola – vietējās
kopienas satikšanās vietakopienas satikšanās vieta

3. Pārmaiņu iespējas skolām –Pārmaiņu iespējas skolām –
daudzfunkcionālu vietējās kopienasdaudzfunkcionālu vietējās kopienas
centru veidošanāscentru veidošanās
53 proje53 projekti – 53 stāstikti – 53 stāsti
3

4. No inovatīviem projektiem uz jauniem unNo inovatīviem projektiem uz jauniem un
paliekošiem ieradumiempaliekošiem ieradumiem
Iniciatīvas mērķis:Iniciatīvas mērķis:
- mazināt sociālās atstumtības un noslāņošanās draudus;mazināt sociālās atstumtības un noslāņošanās draudus;
- palīdzēt skolām kļūt par vietējās kopienas centriem,palīdzēt skolām kļūt par vietējās kopienas centriem,
- mudināt vietējo kopienu pašiem meklēt sev nepieciešamosmudināt vietējo kopienu pašiem meklēt sev nepieciešamos
risinājumus un to ieviešanas ceļusrisinājumus un to ieviešanas ceļus
4

5. Veseluma pieeja kopienas atveseļošanai unVeseluma pieeja kopienas atveseļošanai un
stiprināšanaistiprināšanai
““ Katrā kopienā jābūt atbalstam bērniem un ģimenēm. ŠiemKatrā kopienā jābūt atbalstam bērniem un ģimenēm. Šiem
pakalpojumiem jābalstās uz bērnu vajadzībām un jāsvinpakalpojumiem jābalstās uz bērnu vajadzībām un jāsvin
tas, ka mums ir bērni. Tiem jāatbalsta ģimenes, jo ģimenestas, ka mums ir bērni. Tiem jāatbalsta ģimenes, jo ģimenes
ir tās, kas veido mūsu kopienas.”ir tās, kas veido mūsu kopienas.”
Pen Green, 1983Pen Green, 1983
5

6. Kas noticis?Kas noticis?
Vairākatbilžu jautājums
5
7
18
22
51
30
34
41
43
43
45
0 10 20 30 40 50 60
Citas aktivitātes
Higiēnas
pakalpojumi
Apkārtējās vides
labiekārtošana
Telpu remontdarbi
Materiālu iegādes
Psihologa
konsultācijas vai
Atbalsts ģimenēm
ar bērniem
Vienreizēji
pasākumi
Interešu izglītība
un brīvā laika
Tālākizglītība
pieaugušajiem
Interešu izglītība
skolēniem/bērniem
2.aktivitāšugrupa1.aktivitāšugrupa

7. Kas darbojas projektos?Kas darbojas projektos?
Vairākatbilžu jautājums
2
9
16
24
28
28
28
30
38
40
41
43
44
45
48
0 10 20 30 40 50 60
Citi
Pieaugušie ar īpašām vajadzībām
Bērni un jaunieši ar īpašām vajadzībām
Etniskās minoritātes
Vientuļie vecāki
Iedzīvotāji ar zemām sociālajām prasmēm
Vientuļie cilvēki
Pirmsskolas vecuma bērni
Daudzbērnu ģimenes
Pensionāri
Pieaugušie, kuri ir ekonomiski aktīvi
Jaunieši
Maznodrošinātie un trūcīgie
Bezdarbnieki
Skolas vecuma bērni

8. Projektu izvēleProjektu izvēle
Būtiski faktoriBūtiski faktori
• Draudi vietējās skolas pastāvēšanaiDraudi vietējās skolas pastāvēšanai
• Ierobežotas interešu izglītības iespējasIerobežotas interešu izglītības iespējas
bērniem un jauniešiembērniem un jauniešiem
• Pirmsskolas izglītības iespēju trūkumsPirmsskolas izglītības iespēju trūkums
• Augsts bezdarba līmenisAugsts bezdarba līmenis
• Daudzveidīgs iedzīvotāju sastāvsDaudzveidīgs iedzīvotāju sastāvs
• Ierobežota pieredze kopienu iniciatīvu īstenošanāIerobežota pieredze kopienu iniciatīvu īstenošanā
TačuTaču vēl svarīgākvēl svarīgāk --
• Skaidra vīzija un darbības stratēģijaSkaidra vīzija un darbības stratēģija
• Gatavība veidot vai pilnveidot partnerību starp skolu,Gatavība veidot vai pilnveidot partnerību starp skolu,
pašvaldību un visu vietējo kopienupašvaldību un visu vietējo kopienu
8

9. Radam iespējas augt darbu radītājiem nevisRadam iespējas augt darbu radītājiem nevis
darba meklētājiemdarba meklētājiem
9

10. Darot lietas kopāDarot lietas kopā
ieguvēji ir visiieguvēji ir visi
1.1. Norises bērniem un jauniešiemNorises bērniem un jauniešiem
2.2. Piedāvājumi visu vecumu pieaugušajiemPiedāvājumi visu vecumu pieaugušajiem
3.3. Iespēja būt gan devējam, gan ņēmējamIespēja būt gan devējam, gan ņēmējam
10

11. Kapacitātes celšanaKapacitātes celšana
- zināšanu un prasmju apgūšana,zināšanu un prasmju apgūšana,
- attieksmju veidošana un nostiprināšanaattieksmju veidošana un nostiprināšana
Paturot prātā vietējās sabiedrības attīstībasPaturot prātā vietējās sabiedrības attīstības
vajadzībasvajadzības
11

12. Kas jau kļuvis skaidrsKas jau kļuvis skaidrs
Lai izveidotu un uzturētu kopveselumā un vajadzībāsLai izveidotu un uzturētu kopveselumā un vajadzībās
balstītas, funkcionālas sistēmas vietējās sabiedrības līmenī,balstītas, funkcionālas sistēmas vietējās sabiedrības līmenī,
kas ņem vērā ikviena vajadzības un nodrošina vitālaskas ņem vērā ikviena vajadzības un nodrošina vitālas
kopienas pastāvēšanu un attīstību,kopienas pastāvēšanu un attīstību,
nepieciešamsnepieciešams visu kopienas cilvēkuvisu kopienas cilvēku vienots skatījums unvienots skatījums un
koordinēta darbībakoordinēta darbība, ko atbalsta, ko atbalsta
- vietējā vara un izpildinstitūcijasvietējā vara un izpildinstitūcijas
- labvēlīga normatīvā bāzelabvēlīga normatīvā bāze
- koordinētas resursu izmantošanaskoordinētas resursu izmantošanas
prakseprakse
- mūsdienīga nacionālā līmeņamūsdienīga nacionālā līmeņa
politikapolitika
12

13. Ko ieguvuši projektu īstenotājiKo ieguvuši projektu īstenotāji
• Materiāli tehniskās bāzes pilnveideMateriāli tehniskās bāzes pilnveide
• Darbības un domāšanas modeļa pārmaiņasDarbības un domāšanas modeļa pārmaiņas
– Skolas iekšienēSkolas iekšienē
– Visā kopienāVisā kopienā
– Visu pušu saskarsmē un sadarbībāVisu pušu saskarsmē un sadarbībā
• IespējIespējuu izprast “pārmaiņu cenu” – cik kas maksāizprast “pārmaiņu cenu” – cik kas maksā
• IespējIespējuu noprecizēt reālās vajadzības –noprecizēt reālās vajadzības –
pilotprojekts, kura rezultātā jāizdara secinājumipilotprojekts, kura rezultātā jāizdara secinājumi

14. Par ko jādomāPar ko jādomā
• Vai JŪS redzat šāda modeļa VĒRTĪBU jūsuVai JŪS redzat šāda modeļa VĒRTĪBU jūsu
pašvaldībā/kopienā?pašvaldībā/kopienā?
• Kādus CEĻUS jūs redzat iesāktā turpināšanai unKādus CEĻUS jūs redzat iesāktā turpināšanai un
attīstībai?attīstībai?
• Ko jūs paši BŪVĒSIET uz iegūtās pieredzes?Ko jūs paši BŪVĒSIET uz iegūtās pieredzes?
Idejām vajag apsaimniekotājus; darbs
jādara kopā.
Turpmākai saziņai: aija.tuna@sfl.lv