Webquest es un modelo didáctico que consiste en una investigación guiada donde la mayor parte de la información procede de Internet.

2. INTRODUCCIÓN
En este ejercicio vamos a aprender un poco a cerca de la computadora y sus componentes físicos.
¿les gustaría conocer sus partes, para qué y cómo se usa?
A continuación, por medio de esta WebQuest, conocerás un poquito más de la Computadora.
Como usuarios de computadoras, es necesario que tengamos un conocimiento adecuado de los
componentes de una computadora y sus características, para lo cual vamos a realizar una serie de
actividades de búsqueda en Internet para familiarizarnos.
Al final de la presentación cada equipo vislumbrara ¿como será el dispositivo futuro según su
imaginación?.
Llevaremos a cabo una presentación oral de los resultados obtenidos con una duración máxima de 10
minutos.
¿Cuándo nos referimos al Hardware, de qué estamos hablando?
¿Cuándo nos referimos al Software, de qué hablamos?
¿A qué le llamamos un dispositivo de entrada?
¿A que le llamamos un dispositivo de salida?
Realizaremos una presentación en Power Point de por lo menos 5 diapositivas como resultado de la
búsqueda acerca de las partes de una computadora.

3. Tarea
Nos organizaremos en equipos de 3 integrantes que deberán participar activamente en la recolección de
la información necesaria para la realización de su presentación en la computadora, compartir sus
hallazgos y acordar los materiales a utilizar.
La información que deberán obtener es:
• Conceptos acerca de las partes de la computadora;
• Diferentes componentes de una computadora;
• Componentes internos de una computadora;
• Dispositivos de entrada/salida;
TAREAS

4. Para comenzar la actividad, los chicos deberán sacar de una bolsa un papel que contendrá un número
con el cual formarán los grupos de trabajo.
Luego, un integrante de cada grupo sorteará de la misma manera el tema que le corresponderá al equipo
para investigar. Estos temas serán: monitor, teclado, mouse e impresora.
Una vez hecho esto, los chicos empezarán a navegar por la Web para la búsqueda de información,
identificando los componentes que ellos manipulan a diario.
Para cada componente deberán buscar:
 Características más relevantes
 Imágenes que ilustren el dispositivo
 Precios que se encuentran en el mercado, dependiendo marca y modelo
 Evolución a través de los últimos 5 años.
Una vez hecho todo esto, por equipos compartirán con sus demás compañeros en una exposición oral
cual es su opinión en cuanto al conocimiento que han adquirido, cómo pueden utilizarlo y compartirlo con
los demás.
PROCESO

5. Para toda esta información que van a necesitar, les recomiendo algunos sitios que son apropiados para la
realización de las actividades:
http://es.wikipedia.org/wiki/Computadora
http://inepja.inea.gob.mx/cursos/computacion/CursoComputo/Computadoras/Indice.htm
http://www.monografias.com/trabajos33/dispositivos/dispositivos.shtml
http://www.mitecnologico.com/Main/PartesDeUnaComputadora
RECURSOS

6. La evaluación se llevará a cabo de acuerdo con la siguiente tabla, en la elaboración del trabajo práctico.
EVALUACIÓN

7. Al terminar de hacer las actividades habrás logrado tener una idea de lo que es una computadora y sus
partes.
Si revisaste los links, habrás aprendido mucho sobre el funcionamiento de cada una de ellas. Ahora la
tarea es tuya, utiliza la computadora para aprender muchas cosas, visitar lugares maravillosos,
comunicarte con otras personas, pero sobretodo, para crecer en el conocimiento.
Espero que hayas disfrutado con esta nueva forma de trabajar. Ahora junto con tus compañeros o amigos
conversen de lo que pudieron aprender con esta dinamica de la actividad.
CONCLUSIÓN