Innovation On Demand : Idea Generation for Ericsson

2. Innovation on demand ::
SPARK IDEA
พันธพงศ์ ตังธีระสุนนท์
! ั
ผูจดการโครงการ
้ ั
สํานักงานนวัตกรรมแห่งชาติ
2 กันยายน 2553 2

3. วันที@ 1 กันยายน 2553 16:00 น.
920.11 | +6.92
31.47
18,450
2 กันยายน 2553 3

4. 2 กันยายน 2553 4

5. 2 กันยายน 2553 5

6. 2 กันยายน 2553 6

7. 2 กันยายน 2553 7

8. หุ่นยนต์ไทยเชิงพาณิชย์

9. ชุดหูฟังบลูทูธขนาดเล็ก
ถังคอมโพสิตบรรจุก๊าซ LPG หลอด T5 นาโนไร้ฝุ่น

10. แถบเข็มขนาดไมโคร
ระบบติดตามและตรวจวัดสัญญาณชีพไร้สาย

11. 2 กันยายน 2553 11

12. 2 กันยายน 2553 12

13. 2 กันยายน 2553 13

14. การสรรหาคนมาร่วมงาน
คน การมอบหมายหน้าที@ให้คนทํางาน
การประเมินทรัยากรมนุษย์ในปั จจุบนและอนาคต
การเรียนรูแบบการฝึ กโดยงาน
้
ั
การเรียนรูโดยฝึ กอบรม
้
กับ ความสามารถ ทักษะ | ทัศนคติ | องค์ความรู ้
การทํางานร่วมกันได้อย่างดี
แหล่งที@มาของนวัตกรรม ความใหม่ของสินค้า
ของ คูคาทางธุรกิจ | พนักงาน | ฝ่ ายขาย | คู่แข่ง
้ ้
นวัตกรรมแบบเปิ ด | นวัตกรรมแบบปิ ด
การจัดการความคิดสร้างสรรค์
2 กันยายน 2553 14

16. หัวข้อการนําเสนอ
โลกที@เปลี@ ยนไป (ทําไมต้องนวัตกรรม?)
การสร้างสรรค์และนวัตกรรม
แหล่งที@มาของนวัตกรรม
| Creativity | TRIZ | New Knowledge | Customers |
Early Adopter | Designomics | R&D
TRIZ กุญแจสู่การสร้างสรรค์นวัตกรรม
Workshop : New Product Development Using TRIZ
2 กันยายน 2553 16

17. บริบทที@เปลี@ ยนไปของโลกในระบบเศรษฐกิจ
ระบบเศรษฐกิจ
การจัดการ “ทรัพยากร”
การจัดการ “เวลา”
ให้มี “ประสิทธิภาพ”
2 กันยายน 2553 17

18. เกิดอะไรขึ! นในโลกใบนี! ?
iPed-ประเทศจีน iPad-Apple
2 กันยายน 2553 18

19. The 50 Most Innovative Companies 2010
# Note: No Thai Company
2 กันยายน 2553 19

20. The 50 Most Innovative Companies 2010
2 กันยายน 2553 20

21. Give and Take
2 กันยายน 2553 21

22. การสร้างสรรค์กบ
ั
นวัตกรรม
2 กันยายน 2553 22

23. นิ ยาม
การสร้างสรรค์คือ กระบวนการ
(การจินตนาการ การคิด การสร้างสรรค์) ในการสร้างแนวคิ ดใหม่
สิ@ งประดิษฐ์คือ การนํ าแนวคิดใหม่ไปสร้าง
สิ@ งใหม่จากองค์ความรูที@มีอยู่ (สิ ทธิบตร)
้ ั
นวัตกรรมคือ การต่อยอดแนวคิดใหม่ ไปสร้างให้เกิดขึ! น
จริง การนํ าไปใช้และต้องขายได้ในเชิงพาณิ ชย์
2 กันยายน 2553 23

24. นิ ยาม
การสร้างสรรค์คือ กระบวนการ
(การจินตนาการ การคิด) ในการสร้างแนวคิ ดใหม่
การจินตนาการ เป็ นการสร้างภาพจากประสบการณ์
เดิมที@เคยเจอโดยสามารถเล่าออกมาเป็ นฉากๆ
การคิด การประมวลผล การแสดงความคิดเห็น
ไตร่ตรองเพื@อหาข้อสรุป และยังเป็ นการจัดการข้อมูล
ในสมองเมื@อได้รบข้อมูลที@เหมาะสม
ั
2 กันยายน 2553 24

25. นิ ยาม
การสร้า งสรรค์ การขยายขอบเขตทางความคิ ด จาก
กรอบความคิ ดเดิ มที@ มีอยู่ให้ออกเป็ นความคิ ดใหม่ๆ ที@
แตกต่างและไม่มีมาก่อน เพื@อแก้ปัญหาหรือหาคําตอบที@
ดีที@สุด
สิ@ ง ประดิ ษ ฐ์คื อ การนํ า แนวคิ ด ใหม่ ไ ปสร้า ง
สิ@งใหม่จากองค์ความรูที@มีอยู่ (สิทธิบตร)
้ ั
นวัตกรรมคือ .......... ???
2 กันยายน 2553 25

26. นวัตกรรม (Innovation):
สิ@งใหม่ท@ีเกิดจาก
การใช้ความรูและความคิดสร้างสรรค์
้
ที@มีประโยชน์ต่อเศรษฐกิจและสังคม
2 กันยายน 2553 26

27. นวัตกรรม คือ
การเปลี@ ยนแปลงและ
ความท้าทายที@จะ
ก้าวข้ามข้อจํากัดเดิมๆ
2 กันยายน 2553 27

28. นวัตกรรม.
ความท้ายทายจากสภาพปั จจุบนั
โดยการหลอมรวมกันของ
และ
เพื@อสร้างสรรค์มลค่าใหม่.
ู
2 กันยายน 2553 28

29. นวัตกรรม.
ความท้ายทายจากสภาพปั จจุบน ั
โดยการหลอมรวมกันของ
ศิลปะ และ วิทยาศาสตร์
เพื@อสร้างสรรค์มลค่าใหม่.
ู
2 กันยายน 2553 29

30. นวัตกรรม.
ความท้ายทายจากสภาพปั จจุบนั
โดยการหลอมรวมกันของ
ตรรกะ และ อารมณ์
เพื@อสร้างสรรค์มลค่าใหม่.
ู
2 กันยายน 2553 30

31. นวัตกรรม.
ความท้ายทายจากสภาพปั จจุบน ั
โดยการหลอมรวมกันของ
สิ@งใหม่ และ สิ@งเก่า
เพื@อสร้างสรรค์มลค่าใหม่.
ู
2 กันยายน 2553 31

32. นวัตกรรม.
ความท้ายทายจากสภาพปั จจุบนั
โดยการหลอมรวมกันของ
ภายใน และ ภายนอก
เพื@อสร้างสรรค์มลค่าใหม่.
ู
2 กันยายน 2553 32

33. การหลอมรวมกัน
2 กันยายน 2553 33

34. นวัตกรรม คือ
การพัฒนาความ
อยากรูอยากเห็นให้อยู่ในความ
้
เชื@อที@มีผลต่อพฤติกรรม
2 กันยายน 2553 34

35. ทําไมเรายังทําตัว
เหมือนอย่างไดโนเสาร์?
2 กันยายน 2553 35

36. ทําไมเรายังคงหลงทาง?
2 กันยายน 2553 36

37. ทําไมขยะถุงพลาสติก
ยังมีต่อไปอีก 100 ปี ?
2 กันยายน 2553 37

38. นาโนเทคโนโลยีสามารถ
ช่วยในการซักล้างได้ไหม?
2 กันยายน 2553 38

39. ความอยากรูและ
้
ประสบการณ์แปลกใหม่
2 กันยายน 2553 39

40. สร้างลักษณะเฉพาะ
ของนวัตกรรมเข้าไป
อยู่ในองค์กร
2 กันยายน 2553 40

41. วัฒนธรรมองค์กร
2 กันยายน 2553 41

42. การหลอมรวม
ความอยากรู ้
รูปแบบ
วัฒนธรรม
ความกล้าหาญ
2 กันยายน 2553 42

43. ประเภทของนวัตกรรม
2 กันยายน 2553 43

44. ประเภทของนวัตกรรม
ผลิ ตภัณฑ์ กระบวนการหรือการบริการ
ระดับความใหม่
นวัตกรรมนันมาจากไหน
!
ผลตอบแทนที@คาดหวัง และ ต้องมีการใช้งาน
2 กันยายน 2553 44

45. ผลิ ตภัณฑ์ กระบวนการหรือการบริการ
ผลิ ตภัณฑ์ เป็ นสิ นค้าใหม่
โดยเฉพาะสิ นค้า
อุปโภคบริโภค
เป็ นสิ@ งของที@สามารถจับ
ต้องได้
เช่น iPhone4 | iPad
2 กันยายน 2553 45

46. ผลิ ตภัณฑ์ กระบวนการหรือการบริการ
กระบวนการหรือการบริการ เป็ นการเปลี@ ยนระบบ
รูปแบบที@แตกต่างจากเดิม การคิดค้นกระบวนการ
ผลิ ตใหม่ การเปลี@ ยนลําดับขันตอนการทํางานใหม่
!
2 กันยายน 2553 46

47. ระดับความใหม่
ใหม่ระดับ ใหม่ระดับ ใหม่ระดับ ใหม่ระดับ ใหม่สําหรับ ใหม่ระดับโลก
องค์กร อุตสาหกรรม ประเทศ ภูมิภาค อุตสาหกรรมอื@น เป็ นครังแรกที@
!
มีการใช้
2 กันยายน 2553 47

48. ระดับความใหม่
องค์ประกอบ ระบบ ผลตอบแทน
component system benefits
Incremental: เปลี@ยนแปลงให้ดีข! ึน
บางอย่าง
Modular: สร้างองค์ประกอบใหม่
Architectural: พัฒนาองค์ประกอบ
ให้ดีข! ึน
Radical: สร้างองค์ประกอบใหม่
2 กันยายน 2553 48

49. ระดับความใหม่
Architectural
component
system
3
1 2
Modular Incremental
2 กันยายน 2553 component system 49

50. the world's first MP3 player ระดับความใหม่
1st ipod |5/10G
Eiger Labs
MPMan F10 | 32M
Rio PMP300 US $200
2 กันยายน 2553
Radical 50

51. ระดับความใหม่
Modular
Incremental
2 กันยายน 2553 51

52. ระดับความใหม่
การปรับปรุง
|
ประสิทธิภาพ Radical
| นวัตกรรมที@สร้างความ
นวัตกรรม แตกต่างอย่างสิ!นเชิง
|
ความใหม่
| Incremental | Modular
วิวฒนาการ
ั นวัตกรรมส่วนเพิ@ม
เวลา
2 กันยายน 2553 52

53. ผลตอบแทนที@คาดหวัง
จากนวัตกรรม
2 กันยายน 2553 53

54. ผลตอบแทนที@คาดหวังจากนวัตกรรม (1)
Economic Efficiency: ผลตอบแทนเศรษฐกิจ รวยขึ! น
Competitiveness: การแข่งขันได้
Reducing production costs—new elements
Reducing lifecycle costs
Improve Quality of output: คุณภาพที@เพิ@มสูงขึ! น
Better quality of goods and services
Add new functions / attribute
2 กันยายน 2553 54

55. ผลตอบแทนที@คาดหวังจากนวัตกรรม (2)
New Products/Services: สิ นค้าและบริการใหม่
Diversify products / services
New markets
New industries
Quality of Life: คุณภาพชีวิตที@ดีข! ึ น
Availability of goods and services
Overall quality of goods and services
Conservation of natural resources and environment
Better health and safety of people
2 กันยายน 2553 55

56. นวัตกรรม
ความแตกต่าง
2 กันยายน 2553
สินค้า การตลาด 56

57. แหล่งที@มาของนวัตกรรม
2 กันยายน 2553 57

58. กระบวนการของนวัตกรรม
Ralph Katz, Managing Creativity and Innovation, Harvard Business Essentials Series
การก่อเกิด การรับรูถึง
้ การออกสู่
การพัฒนา
ความคิดใหม่ โอกาส เชิงพาณิ ชย์
การประเมิน
ความคิด
2 กันยายน 2553 58

59. การรับรูถึงโอกาส
้
2 กันยายน 2553 59

60. 2 กันยายน 2553 60

61. ธรรมชาติของนวัตกรรม
Innovation Cash Flow
X Months or Years
Market distribution (Diffusion)
+ Development competitors
Evolution
Cash flow
Design
Time
Early adoption
[maybe]
_
Bathtub Curve & Valley of Death Obsolete
Singh Intrachooto, Ph.D. Head of Building Innovation and Technology
Program Kasetsart University Architecture, Bangkok, Thailand
2 กันยายน 2553 61

62. Technology Adoption is Accelerating
How long does it take to get to 50 million users?
Phone 74 years
Radio 38 years
PC 16 years
TV 13 years
Internet 2 years
Blogs 1 year
2 กันยายน 2553 62

63. แหล่งที@มาของนวัตกรรม
การสร้างสรรค์และเครื@องมือ TRIZ | Brainstorms
ความรูใหม่
้
การใช้ประโยชน์จากความคิดของลูกค้า
การเรียนรูจากกลุ่มผูใช้หวก้าวหน้า
้ ้ ั
การออกแบบที@เข้าถึงใจคน
ฝ่ ายวิจยและพัฒนา และทีมงานเฉพาะกิจ
ั
2 กันยายน 2553 63

64. Creativity Tool
เครื@องมือสําหรับ การคิดเชิงระบบ
การคิดเชิงจิตวิทยา TRIZ
การระดมสมอง (Methodology +
Mind Map knowledge base)
2 กันยายน 2553 64

65. การสร้างสรรค์
กับ นวัตกรรม
2 กันยายน 2553 65

66. การสร้างสรรค์
เหมือนกันไหม
วิทยาศาสตร์ ศิลป
ตรรกะ สวยงาม
คณิ ตศาสตร์ ลายเส้น
2 กันยายน 2553 66

67. การสร้างสรรค์
การสร้างสรรค์ เกิดขึMนตรงไหนบ้าง
ั@
การสร้างสรรค์พบได้ทวไป : ในงานศิลปะ งานบันเทิง งานธุรกิจ ใน
คณิ ตศาสตร์ ในวิทยาศาสตร์และวิศวกรรม การแพทย์ สังคมศาสตร์
เศรษฐศาสตร์
การสร้างสรรค์ตองมีเงื@อนไข 3 อย่าง POM | ความเป็ นส่วนตัว personality
้
| ความเป็ นสิ@งแรก originality | การมีความหมาย meaning
การสร้างสรรค์ ในแง่ ศิลป คล้ายกับช่วงความรูสึกที@อิสระของงานออกแบบ
้
การประดิษฐ์และ ความฝัน แต่ ในแง่ วิทยาศาสตร์ การค้นหาเข้าถึงความ
จริงเพื@อพิสจน์องค์ความรูต่างๆ
ู ้
2 กันยายน 2553 The Creative Economy, John Howkins 67

68. การสร้างสรรค์
ศาสนาพุทธ : การเกิดปั ญญามาจาก
ศีล | สมาธิ |ปั ญญา
บางครัง
!
“การสร้างสรรค์ มาพร้อมกับความรูสึกที@มีสติสงผิดปกติ”
้ ู
หรือจะมองต่างออกไปว่า
“การสร้างสรรค์ คล้ายกับการสูญเสียการควบคุมสติและ
ล่องลอยในอากาศราวกับความฝัน”
2 กันยายน 2553 The Creative Economy, John Howkins 68

69. การสร้างสรรค์
ความเป็ นส่วนตัว personality
ความเป็ นปั จเจกบุคคล
มนุษย์เท่านันที@สามารถสร้างสรรค์ได้
!
เครื@องจักรจะมีสติในการสร้างสิ@ งใหม่ได้ไหม
เขาทําได้แค่การผลิ ตได้ แต่สร้างไม่ได้
“คอมพิวเตอร์เป็ นสิ@งไร้ค่า
มันให้ได้แค่คําตอบเท่านัน”!
2 กันยายน 2553 The Creative Economy, John Howkins 69

70. การสร้างสรรค์
ความเป็ นสิ@ งแรก originality
การสร้างสรรค์ตองเป็ นสิ@ งต้นแบบ สิ@ งใหม่
้
“บางสิ@ งที@เกิดจากความไม่มี” | “สร้างจากความไม่มี”
การเป็ นสิ@ งแรกนันต้อง ไม่มีมาก่อน คือ ความใหม่
!
แตกต่าง คือ ความเป็ นเอกลักษณ์
ความเป็ นเอกลักษณ์ นันเคย เป็ นสิ@งใหม่
!
แต่ส@ิ งใหม่ บางครังก็ไม่มีเอกลักษณ์เอาเสี ยเลย
!
2 กันยายน 2553 The Creative Economy, John Howkins 70

71. การสร้างสรรค์
การมีความหมาย meaning
การสร้างสรรค์ตองมีความหมาย ไม่ว่าจะเป็ น
้
ความหมายส่วนตัวหรือความหมายเล็ กๆ
ความหมาย สื@ อถึง ความเป็ นเฉพาะกลุ่ม คณะ ซึ@งการ
สร้างสรรค์อย่างไรก็ตองมีความหมาย
้
2 กันยายน 2553 The Creative Economy, John Howkins 71

72. การสร้างสรรค์
การสร้างสรรค์เฉยๆ นันไม่มีมลค่าทางเศรษฐกิจ
! ู
ต้องนําการสร้างสรรค์นนมา แปรรูป รังสรรค์
ั!
จนมันกลายเป็ น ผลิ ตภัณฑ์ | บริการ | กระบวนการ
ซึ@งจะสามารถกําหนดราคาอย่างมีเหตุมีผล
จนเกิดการ แลกเปลี@ยน ทําการซื!อ การขาย เกิดเป็ น
มูลค่าทางเศรษฐกิจออกมา
2 กันยายน 2553 The Creative Economy, John Howkins 72

73. Creative Education
องค์ความรู ้
การคิดเชิงสร้างสรรค์ ความเชี@ยวชาญ ความรู ้
แนวทางในการแก้ปัญหา ความเข้าใจในประเด็นที@
หรือจินตนาการของ ต้องการสร้างสรรค์
แต่ละบุคคล
การสร้างสรรค์
creativity
แรงจูงใจ
ความสนใจ ความหลงใหลใน
2 กันยายน 2553
งานที@ตองการสร้างสรรค์
้ 73

74. ขันตอนและรูปแบบในการคิดเชิงสร้างสรรค์
!
2 กันยายน 2553 74

75. องค์ความรู ้
Is too much knowledge a bad thing? (Weisberg, 1999)
Foundation view Tension view
Creativity Creativity
Knowledge Knowledge
2 กันยายน 2553 75

76. แรงจูงใจ
2 กันยายน 2553 76

77. แรงจูงใจ
2 กันยายน 2553 77

78. แรงจูงใจ
2 กันยายน 2553 78

79. แรงจูงใจ
2 กันยายน 2553 79

80. สิ@ งแวดล้อมที@ช่วยให้เกิดความคิดสร้างสรรค์
creative work
environment.
2 กันยายน 2553 80

81. 2 กันยายน 2553 81

82. 2 กันยายน 2553 82

83. 2 กันยายน 2553 83

84. TRIZ
กุญแจสู่การสร้างสรรค์นวัตกรรม
2 กันยายน 2553 84

85. Accelerate innovation with TRIZ
a Catalyst of innovation
Theory of inventive
The theory of inventor's problem solving
Innovation tool
2 กันยายน 2553 85

86. อะไรคือ “TRIZ” ?
Теория решения изобретательских задач
Teoriya Resheniya Izobretatelskikh Zadatch
ความหมายคือ
“Theory of Inventive Problem Solving”
หรือ
เรากําลังพูดถึงวิธีแก้ปัญหาในการ
ประดิษฐ์คิดค้นแบบ รัสเซีย
2 กันยายน 2553 86

87. New Product Development using
TRIZ technique contradiction
Patent circumvention
Cost reduction / Productivity
System/Process improvement
Product improvement
Technical forecasting (S-curve)
2 กันยายน 2553 87

88. “ประวัติ TRIZ”
พัฒนาและคิดค้นโดย เกนริค อัลชูลเลอร์ และคณะ
โดยการวิเคราะห์สิทธิบตรกว่า 3 ล้านฉบับ
ั
ความคิดสร้างสรรค์เป็ นสิTงทีสามารถ
T
เรียนรูกนได้หรือไม่ ?
้ ั
2 กันยายน 2553 88

89. 2 กันยายน 2553 89

90. ตัวอย่าง : รูปแบบการประดิษฐ์คิดค้น
ปั ญหา : ช่วยกันหาวิธีในการปองกันไม่ให้ผิวนอก
้
ของเรือไฮดรอฟลอยด์นนถูกทําลาย กัดกร่อน
ั!
2 กันยายน 2553 90

91. ความเฉื@ อยเชิงจิตวิทยา (Psychological Inertia)
2 กันยายน 2553 91

92. TRIZ ทํางานอย่างไร?
2 กันยายน 2553 92

93. TRIZ ทํางานอย่างไร?
2 กันยายน 2553 93

94. การพัฒนานวัตกรรมด้วย TRIZ
สังเคราะห์ระบบ
ระบุปัญหา / ระบบของปั ญหาคืออะไร
ความเป็ นอุดมคติ ผลลัพธ์สุดท้ายในอุดมคติ วิเคราะห์ปัญหา
Ideal Final Result, IFR
พิจารณาความขัดแย้งเชิงเทคนิ คและกายภาพ วิเคราะห์ปัญหา
@ การปฏิบติ
ั
ค้นหาคําตอบทัวไปและลงมือทํา
2 กันยายน 2553 94

95. ระบุปัญหา / ระบบของปั ญหาคืออะไร
ปั ญหาและระบบ
TRIZ มองปั ญหาอย่างเป็ นระบบ
2 กันยายน 2553 95

96. การระบุปัญหา
ปากกาไม่สามารถเขี ยนอวกาศได้
การแก้ปัญหานี! NASA ใช้เวลา 10 ปี และ
ใช้เงินมูลค่า 12 ล้านดอลลาร์ (480 ล้านบาท)
ปากกาที@สามารถใช้งานได้ที@แรงโน้มถ่วงเป็ น 0
เขี ยนแบบควําหรือเขี ยนที@ใต้นํ!า
@
เขี ยนที@อุณหภูมิช่วงตํากว่าจุดเยื อกแข็ งจนถึงที@
@
มากกว่า 300 องศาเซลเซียส
ปั ญหาที@แท้จริงคืออะไร! ?
2 กันยายน 2553 96

97. การระบุปัญหา
2 กันยายน 2553 97

98. ระบบคืออะไร?
อินพุท ระบบทางเทคนิ ค เอาต์พุท
2 กันยายน 2553 98

99. ระบบคืออะไร?
เมื@อกล่าวถึงระบบทางเทคนิ คประกอบด้วย
“กลไก/อุปกรณ์” สําหรับทําหน้าที@หรือ
เป็ นสื@ อกลางเพื@อ ทําหน้าที@อะไรบางอย่าง
จะต้องมี “เปาหมาย” ในการทําหน้าที@ของเขา
้
2 กันยายน 2553 99

100. TRIZ
TRIZ มองปั ญหาอย่างเป็ นระบบ (System approach)
TRIZ มองว่าการแก้ปัญหานัน จะไม่ยึดติดอยู่กบ
! ั
เหตุการณ์ที@เกิดเฉพาะเท่านัน แต่จะมองอย่างเป็ น
!
ระบบ ซึ@งระบบนันอาจประกอบขึ! นจาก
!
ระบบส่วนบน และ ระบบส่วนล่าง
ซึ@งต้องมองให้ออกว่าแก่นของสภาพปั ญหาอยู่ระดับ
ไหนของระบบ
2 กันยายน 2553 100

101. ระบบคืออะไร?
ระบบทางเทคนิ ค ระบบย่อย
ระบบขนส่ง
ระบบความปลอดภัย
2 กันยายน 2553 101

102. ตัวอย่าง มองปั ญหาอย่างเป็ นระบบ
การแก้ปัญหาความปลอดภัยของระบบการขนส่ง
ระบบการบังคับเลี!ยว คือ การพัฒนาระบบเซนเซอร์ในการ
ตรวจสอบและประเมินอันตรายที@เกิดขึ!น เพื@อนําไปประมวลและ
เข้าควบคุมระบบบังคับเลี!ยวโดยตรง
ระบบการเบรค คือ การพัฒนาระบบเบรคให้ลงลึงเข้าไปใน
อนุภาคของผ้าเบรคให้มีคณภาพดีข! ึน
ุ
ระบบเครื@องยนต์ คือ การพัฒนาเครื@องยนต์ที@สามารถควบคุม
ความเร็วในการขับขี@ได้ เป็ นต้น
2 กันยายน 2553 102

103. TRIZ
TRIZ เข้าใจฟั งก์ชนของระบบ (Function approach)
ั
TRIZ มองว่าการแก้ปัญหานัน ต้องรูหน้าที@
! ้
การทํางาน หรือ ฟั งก์ชน Function
ั
ฟั งก์ชนหลัก ที@เป็ นประโยชน์ของระบบ
ั
ฟั งก์ชนที@ไม่เป็ นประโยชน์
ั
ฟั งก์ชนที@ควรมีในระบบ แต่หายไป
ั
2 กันยายน 2553 103

104. TRIZ
TRIZ เข้าใจทรัพยากรในระบบ (Resource approach)
TRIZ มองว่าการแก้ปัญหานัน ต้องพิจารณาทรัยากรที@
!
มีอยู่ในระบบ
วัสดุ เวลา ฟั งก์ชน พลังงาน ข้อมูล
ั
2 กันยายน 2553 104

105. ความเป็ นอุดมคติ ผลลัพธ์สุดท้ายในอุดมคติ
Ideal Final Result, IFR
ความเป็ นอุดมคติ
ผลลัพธ์สุดท้ายในอุดมคติท@ีตองการ
้
Ideal Final Result
2 กันยายน 2553 105

106. Law of ideality?
กฎความเป็ นอุดมคติ คืออะไร
เมื@อกล่าวถึงระบบทางเทคนิ ค
จะต้องมี “กลไก/อุปกรณ์” สําหรับทําหน้าที@หรือ
เป็ นสื@อกลาง เพื@อทําหน้าที@อะไรบางอย่าง
จะต้องมี “เปาหมาย” ในการทําหน้าที@ของเขา
้
อินพุท ระบบทางเทคนิ ค เอาต์พุท
พลังงาน กลไก #1 เปาหมาย
้
ต้นทุน กลไก #2 ผลตอบแทน
2 กันยายน 2553 106

107. กฎความเป็ นอุดมคติ
กฎความเป็ นอุดมคติ Law of ideality คือ ความเป็ นไปได้
ในเหตุการณ์หรือผลลัพธ์ของระบบที@ดีที@สด สําหรับการ
ุ
แก้ปัญหานันๆ!
โดยไม่คํานึ งถึง ทรัพยากร หรือ เงื@อนไขต่างๆ ของปั ญหา
Ideal Final Result ,IFR
คือ เปาหมายหรือผลลัพท์สุดท้ายในอุดมคติที@ตองการ
้ ้
2 กันยายน 2553 107

108. กฎความเป็ นอุดมคติ
แนวคิดเรื@อง “Ideal Machine”
เป็ นแนวคิดที@ตองการวาดฝันแบบสุดโต่งและ
้
วาดเปาหมายสูงสุด ผลลัพธ์สุดท้าย ของ
้
การวิวฒนาการระบบ
ั
การไม่ตองมี Machine แต่สามารถบรรลุเปาหมายได้
้ ้
การไม่ตองใช้ทรัยากร แต่ Machine ยังสามารถทําตาม
้
หน้าที@ของเขาได้
2 กันยายน 2553 108

109. กฎความเป็ นอุดมคติ
Michael A. Orloff :
2 กันยายน 2553 Inventive Thinking through TRIZ
109

110. วิวฒนาการของระบบสู่ความเป็ นอุดมคติ?
ั
Michael A. Orloff :
2 กันยายน 2553 Inventive Thinking through TRIZ
110

111. กฎความเป็ นอุดมคติ
แก้ปัญหาในเรื@อง
พื!นที@ โดยทําให้
ประโยชน์ในการใช้
สามารถซ้อนกันได้
ซํามากขึ!น เนื@ องจาก
!
ขณะใช้งานเสร็จแล้ว
ปั ญหาทางด้าน
ทรัพยากรที@มีจํากัด
และความแข็งแรง
ทนทาน
2 กันยายน 2553 111

112. พิจารณาความขัดแย้งเชิงเทคนิค
พิจารณาความขัดแย้งเชิงเทคนิ ค
การออกแบบผลิตภัณฑ์ใหม่
2 กันยายน 2553 112

113. พิจารณาความขัดแย้งเชิงเทคนิ ค
ความขัดแย้งเชิงเทคนิ ค
กับหลักการ 40 ข้อในการประดิษฐ์คิดค้น
ตัวอย่างความขัดแย้งเชิงเทคนิ ค
ระบบเทคนิ ค ความขัดแย้งเชิงเทคนิ ค
เครื@องจักร อุปกรณ์ทางกล เมื@อเพิ@มความแข็งแรง
นํ!าหนักจะเพิ@มขึ!น
รถไฟ รถยนต์ เครื@องบิน เมื@อเพิ@มความเร็ว
@
การสันสะเทือนจะมากขึ!น
วงจรไฟฟา
้ เมื@อเพิ@มความเร็วการสวิตชิ@ง
2 กันยายน 2553 ทําให้สญญาณรบกวนมากขึ!น
ั 113

114. พิจารณาความขัดแย้งเชิงเทคนิ ค
3 ขันตอนในการแก้ปัญหา
!
วิเคราะห์ระบบทางเทคนิ ค
ระบุขอขัดแย้งทางเทคนิ ค
้
แก้ไขข้อขัดแย้งทางเทคนิ ค
2 กันยายน 2553 114

115. พิจารณาความขัดแย้งเชิงเทคนิ ค
วิเคราะห์ระบบทางเทคนิ ค
เพื@อกําหนดลักษณะสมบัติของระบบ
ลักษณะสมบัติของระบบ คือ ค่าทางกายภาพหรือคุณสมบัติที@
ต้องการปรับปรุง เช่น นํ!าหนัก ขนาด สี ความเร็ว ความ
แข็ งแรง ปริมาตร อุณหภูมิ ความแม่นยํา แรงดึง แรงดัน
อันตรายจากระบบ ความสะดวกในการใช้งาน พื!นที@ …
สุดท้ายก็คือ สมบัติความขัดแย้งทัง 39 ข้อของระบบทาง
!
2 กันเทคนิ ค
ยายน 2553 115

116. ลักษณะสมบัติของระบบ
1. นํ!าหนักของวัตถุซึ@งเคลื@อนที@ 19. พลังงานที@ ใช้ไปโดยวัตถุซึ@งเคลื@อนที@
2. นํ!าหนักของวัตถุซึ@งไม่เคลื@อนที@ 20. พลังงานที@ ใช้ไปโดยวัตถุซึ@งไม่เคลื@อนที@
3. ความยาวของวัตถุซึ@งเคลื@อนที@ 21. กําลัง
4. ความยาวของวัตถุซึ@งไม่เคลื@อนที@ 22. การสูญเสียไปของพลังงาน
23. การสูญเสียไปของสสาร
5. พื!นที@ของวัตถุซึ@งเคลื@อนที@ 24. การสูญเสียไปของข้อมูล
6. พื!นที@ของวัตถุซึ@งไม่เคลื@อนที@ 25. การสูญเสียไปของเวลา
7. ปริมาตรของวัตถุซึ@งเคลื@อนที@ 26. จํานวนของสสาร
8. ปริมาตรของวัตถุซึ@งไม่เคลื@อนที@ 27. ความน่ าเชื@ อถือ
9. ความเร็ว 28. ความแม่นยําของการวัด
10. แรง 29. ความแม่นยําของการผลิต
11. แรงดึง แรงดัน 30. ปั จจัยอันตรายซึ@งกระทําต่อวัตถุ
12. รูปร่าง 31. ปั จจัยอันตรายที@ตามมา
32. ความสามารถในการผลิต
13. เสถียรภาพของวัตถุ 33. ความสะดวกในการใช้
14. ความแข็งแรง 34. ความสะดวกในการเก็บรักษา
15. ความทนทานของวัตถุซึ@งเคลื@อนที@ 35. ความสามารถในการปรับตัวได้
16. ความทนทานของวัตถุซึ@งไม่เคลื@อนที@ 36. ความซับซ้อนของอุปกรณ์
17. อุณหภูมิ 37. ความซับซ้อนของการควบคุม
18. ความสว่าง 38. ระดับของความอัตโนมัติ
2 กันยายน 2553 39. ผลิตภาพ 116

117. 2 กันยายน 2553 117

118. 2 กันยายน 2553 118

119. ตัวอย่าง การพิจารณาความขัดแย้งเชิงเทคนิ ค
การแก้ปัญหาหลอดไฟ T8 ไม่ให้ฝุ่นเกาะ
วิเคราะห์ระบบทางเทคนิ ค
วิเคราะห์ระบบทางเทคนิ ค
แบบฟอร์ม P1 การสร้างสูตรของลักษณะสมบัติที@จะปรับปรุง
ระบุชื@อของระบบทางเทคนิ ค :: การลดฝุ่ นละอองที@เกาะอยู่บนผิ วหลอดไฟ
กําหนดเปาหมายของระบบทางเทคนิ ค (ระบบได้รบการออกแบบมาเพื@อ)
้ ั
เพื@อลดปั ญหาฝุ่ นที@จะเกาะบนผิ วหลอดไฟ
รายชื@ อส่วนประกอบของระบบทางเทคนิ คและหน้าที@การทํางานของระบบ
ชื@อส่วนประกอบ หน้าที@การทํางาน
หลอดไฟ เป็ นตัวกลางให้แสงสว่าง
เส้นหลอด ขัวหลอดและขารับหลอด ยึดหลอดไว้บนเพดาน
!
สารเคลือบหลอด เพิ@มความสว่างของหลอดไฟ
ก๊าซเฉื@ อย
2 กันยายน 2553 119

120. ตัวอย่าง การพิจารณาความขัดแย้งเชิงเทคนิ ค
บรรยายการทํางานของระบบทางเทคนิ ค
กระแสไฟฟาจะกระตุนอะตอมของสารปรอท ให้อยู่ในสภาวะกระตุนและจะปลดปล่อย
้ ้ ้
พลังงานออกมาในรูปของแสง ซึ@งหลอดไฟก็เกิดไฟฟาสถิตย์จึงทําให้ฝุ่นละอองมาเกาะ
้
และทําให้แสงสว่างลดลงและต้องทําความสะอาดบ่อยครัง !
กําหนดลักษณะสมบัติท@ีควรได้รบการปรับปรุงหรือขจัดทิ!งไป
ั
ปรับปรุงสภาพผิ วหลอดไฟ ต้องการขจัดและลดปั ญหาการเกาะของฝุ่ นละอองในอากาศ
ที@เป็ นผลร้ายจากสิ@งแวดล้อม
2 กันยายน 2553 120

121. พิจารณาความขัดแย้งเชิงเทคนิ ค
ระบุขอขัดแย้งทางเทคนิ ค
้
ลักษณะของวัตถุบางอย่างจะลดลงเมื@อมีการปรับปรุงหรือ
เปลี@ ยนแปลงลักษณะสมบัตินึง ระบุขอขัดแย้งให้ชดเจน
้ ั
โดยสามารถมองออกมาเป็ น scenario#1,2,3… ซึ@งเป็ นการ
ระบุค่ความขัดแย้งที@สามารถหาได้ในระบบหรือปั ญหา
ู
2 กันยายน 2553 121

122. ตัวอย่าง การพิจารณาความขัดแย้งเชิงเทคนิ ค
แบบฟอร์ม P2 การสร้างสูตรของความขัดแย้งทางเทคนิ ค
ระบุขอขัดแย้งทางเทคนิ ค
ระบุขอขัดแย้งทางเทคนิ ค
รายการที@ 1 การระบุลกษณะสมบัติเชิงบวกที@ควรได้รบการปรับปรุง
ั ั
ลักษณะสมบัติ ความสว่าง ปั จจัยอันตรายจากภายนอก (ฝุ่ นละอองที@เกาะบนผิ ว)
้้
ระบุวิถีปกติที@ใช้ในการปรับปรุงลักษณะสมบัติ หาอุปกรณ์มาครอบเอาไว้ ทํา
ความสะอาดเป็ นประจํา
ระบุลกษณะสมบัติท@ีดอยลงเมื@อตกอยู่ในเงื@อนไข 1b
ั ้
ความสว่าง รูปร่าง เสถียรภาพองค์ประกอบ
สร้างสูตรความขัดแย้งทางเทคนิ คดังต่อไปนี!
2 กันยายน 2553 122

123. พิจารณาความขัดแย้งเชิงเทคนิ ค
แก้ไขข้อขัดแย้งทางเทคนิ ค
ในขันตอนนี! ใช้ตารางความขัดแย้งมาช่วยในการหาแนว
!
ทางการแก้ปัญหา และ ช่วยแก้ขอขัดแย้งทางเทคนิ ค
้
โดยการใช้ TRIZ หลักการ 40 ข้อ มาช่วยตอบปั ญหา
2 กันยายน 2553 123

124. TRIZ 40 หลักการ
หลักการ หลักการ
1 แบ่งส่วน (segmentation) 21 กระทําอย่างว่องไว (rushing through)
2 สกัดออก (extraction) 22 เปลียนวิกฤติให้เป็ นโอกาส (convert harm into benefit)
T
3 ลักษณะเฉพาะ (local quality) 23 ปอนกลับ (feedback)
้
4 ไม่สมมาตร (asymmetry) 24 ตัวกลาง (mediator)
5 รวมกัน (consolidation) 25 บริการตัวเอง (self service)
6 อเนกประสงค์ (universality) 26 เลียนแบบ (copying)
7 ซ้อนกัน (nesting) 27 ใช้แล้วทิMง (dispose)
8 คานนํMาหนัก (counterweight) 28 แทนระบบเชิงกล (replacement of mechanical system)
9 กระทําการต้านทานก่อน (prior counter-action) 29 ใช้ระบบนิวเมติคหรือไฮดรอลิค (pneumatic or hydraulic
10 กระทําก่อน (prior action) construction)
11 ปองกันไว้ก่อน (cushion in advance)
้ 30 เยือยืดหยุนและฟิ ลม์บาง (flexible membranes or thin
T ่
12 ศักยภาพเท่ากัน (equipotentiality) films)
13 ทํากลับทาง (do it in reverse) 31 วัสดุรูพรุน (porous material)
14 ทรงกลม (spheroidality) 32 เปลียนสี (changing of colour)
T
15 พลวัต (dynamicity) 33 เนืMอเดียว (homogeneity)
16 กระทําบางส่วนหรือมากกว่า 34 ใช้ชM ินส่วนทีสลายและเกิดใหม่ (rejecting and
T
(partial or excessive action) regenerating part)
17 แปลงสู่มิตใหม่ (transition into a new dimension)
ิ 35 เปลียนลักษณะสมบัติ (transformation of the properties)
T
18 สัTนเชิงกล (mechanical vibration) 36 แปลงสถานะ (phase transition)
19 กระทําเป็ นจังหวะ (periodic action) 37 ขยายตัวด้วยความร้อน (thermal expansion)
20 กระทําต่อเนืTองทีเป็ นประโยชน์
T 38 เติมอากาศอย่างรวดเร็ว (accelerated oxidation)
(continuity of useful action) 39 สภาพแวดล้อมเฉีTอย (inert environment)
2 กันยายน 2553 40 วัสดุคอมโพสิท (composite materials) 124

125. ตารางแมทริกซ์ความขัดแย้ง
40 ,26, 32,35,
27,1 19
2 กันยายน 2553 125

126. ตัวอย่าง การพิจารณาความขัดแย้งเชิงเทคนิ ค
สร้างสูตรความขัดแย้งทางเทคนิ คดังต่อไปนี!
แก้ไขข้อขัดแย้งทางเทคนิ ค
แก้ไขข้อขัดแย้งทางเทคนิ ค
Scenario #1 ปั จจัยอันตราย (30): เสถียรภาพขององค์ประกอบ (13)
@
18 (สันเชิงกล), 24 (ตัวกลาง), 30 (ฟิ ลม์บาง), 35 (แปลงลักษณะสมบัติ)
Scenario #2 ความสว่าง (33): รูปร่าง (12)
30 (ฟิ ลม์บาง), 32 (เปลี@ยนสี)
Scenario #3 ปั จจัยอันตราย (30): ความสว่าง (18)
1 (แบ่งส่วน), 13 (กลับทาง), 19 (กระทําเป็ นจังหวะ), 32 (เปลี@ยนสี)
วิเคราะห์หลักการดังกล่าว
หลักการที@ 18 สันเชิงกล กับ 19 กระทําเป็ นจังหวะ ใช้ประโยชน์จากการแกว่ง
@
ความถี@ การสันสะเทือนเป็ นจังหวะ เพื@อลดการเกาะติดของฝุ่ นละออง
@
2 กันยายน 2553 126

127. ตัวอย่าง การพิจารณาความขัดแย้งเชิงเทคนิ ค
วิเคราะห์หลักการดังกล่าว
หลักการที@ 24 การใช้ตวกลางเพื@อลดหรือก่อให้เกิดการกระทํา ซึ@งหมายถึงการเพิ@มฝา
ั
ครอบที@เป็ นตัวกลางปองกันหลอดซึ@งเป็ นทางเลือกที@ยงไม่ดีเพียงพอในการปรับปรุง
้ ั
หลักการที@ 30 การใช้ฟิลม์บาง เป็ นการใช้ฟิลม์บางเพื@อแทนที@โครงสร้างแข็ง โดยอาจ
เป็ นการเคลือบผิวนอกเพื@อปองกันการเกิดไฟฟาสถิตย์ ลดการเกาะของฝุ่ นละออง ซึ@ง
้ ้
ใกล้เคียงที@สุดในการนําไปใช้งานจริง
ปั จจุบนมีการพัฒนาและคิดค้นการนําสารเคลือบเพื@อใช้ในการลดปั ญหาการเกาะของ
ั
ฝุ่ นละออง และหลอดจะยังคงความสว่างตามมาตรฐานความสว่างตลอดอายุการใช้
งานของหลอด
2 กันยายน 2553 127

128. TRIZ 40 หลักการ
#1 แบ่งส่วน segmentation
ลักษณะสมบัติ ที@สนใจและเกี@ยวข้อง
ขนาดของระบบที@ใหญ่เกินไปทําให้
การทํางานของระบบไม่มีประสิ ทธิภาพ
เพื@อลดปั ญหาด้านขนาดและพื!นที@ และเพื@อให้เกิดความ
ราบรื@นของระบบสูงขึ! น
2 กันยายน 2553 128

129. TRIZ 40 หลักการ
อธิบายหลักการ
แบ่งวัตถุออกเป็ นส่วนแยกอิสระส่วนต่างๆ ทําระบบให้
สามารถพับได้
เฟอร์นิเจอร์แบ่งส่วน เพื@อลดความขัดแย้งในด้านพื!นที@ ขนาด
ความยาว จัดส่งง่าย สะดวกมากขึ! น
การแบ่งส่วนข้อมูลเสี ยงออกเป็ นส่วนๆ เพื@อให้สามารถนํามา
วิเคราะห์ส่วนต่างๆ ของสัญญาณเสี ยงแต่ละประเภทได้
2 กันยายน 2553 129

130. TRIZ 40 หลักการ
2 กันยายน 2553 130

131. TRIZ 40 หลักการ
#4 ไม่สมมาตร asymmetry
ลักษณะสมบัติ ที@สนใจและเกี@ยวข้อง
ความสะดวกในการใช้งาน
เมื@อเพิ@มความไม่สมาตรแล้วระบบสามารถ
ทํางานได้เต็มประสิ ทธิภาพ
2 กันยายน 2553 131

132. TRIZ 40 หลักการ
อธิบายหลักการ
แทนที@รปแบบปกติให้เป็ นแบบไม่สมมาตร
ู
ลักษณะใบปั ดนํ!าฝน ที@ลดความขัดแย้งในด้านขนาด และ
รูปทรงต่างๆ ความไม่สมมาตร เกิดความสะดวกในการใช้
งาน ระบบจึงทําหน้าได้ดีข! ึ น
2 กันยายน 2553 132

133. TRIZ 40 หลักการ
#5 รวมกัน consolidation
ลักษณะสมบัติ ที@สนใจและเกี@ยวข้อง
ความสะดวกในการใช้งาน
เมื@อเพิ@มความหน้าที@ของระบบ
ให้สามารถทํางานได้เต็มประสิ ทธิภาพ
2 กันยายน 2553 133

134. TRIZ 40 หลักการ
อธิบายหลักการ
เพิ@มหน้าที@การใช้งานใหม่สามารถรวมหน้าที@การใช้งานระบบ
Wood plastic composite ที@นําลักษณะเด่นของวัสดุ 2 ชนิ ด
ผงไม้ และ พลาสติก
Metal composite การรวมกันระหว่าง พลาสติก กับ ผงโลหะ
หรือการรวมกันระหว่าง ซิเมนต์ และ พลาสติก เป็ นต้น
2 กันยายน 2553 134

135. TRIZ 40 หลักการ
#7 ซ้อนกัน nesting
ลักษณะสมบัติ ที@สนใจและเกี@ยวข้อง
ปริมาตร หรือ พื!นที@ในการจัดเก็บที@จากัด
ํ
ความรวดเร็วในการนํ ามาใช้งาน
สามารถตังในพื!นที@เดียวกัน
!
2 กันยายน 2553 135

136. TRIZ 40 หลักการ
อธิบายหลักการ
ใส่วตถุซอนเข้าไปในช่องว่างของวัตถุที@ 1
ั ้
การซ้อนกันของบรรจุภณฑ์ ที@ลดความขัดแย้งในด้านพื!นที@
ั
จัดเก็บ รวมทังความรวดเร็วในการนําไปใช้งาน
!
2 กันยายน 2553 136

137. TRIZ 40 หลักการ
#10 กระทําก่อน prior action
ลักษณะสมบัติ ที@สนใจและเกี@ยวข้อง
บางครังระบบต้องการ ความเร็ว ในการทําหน้าที@บางอย่าง ซึ@ง
!
ก่อให้เกิดความสะดวกในการใช้งาน
2 กันยายน 2553 137

138. TRIZ 40 หลักการ
อธิบายหลักการ
ทําการเปลี@ ยนแปลงที@ตองการกับระบบล่วงหน้า
้
หลอดเก็บเลื อดสุญญากาศ ที@สามารถเพิ@มความรวดเร็ว และ
ระดับความเป็ นอัตโนมัติ มากขึ! นในการเก็บเลื อด
2 กันยายน 2553 138

139. TRIZ 40 หลักการ
#30 ฟิ ลม์บาง thin film
ลักษณะสมบัติ ที@สนใจและเกี@ยวข้อง
การปองกันระบบให้พนจากอันตรายจากภายนอก สามารถ
้ ้
อาศัยหลักการนี! มาช่วยได้
2 กันยายน 2553 139

140. TRIZ 40 หลักการ
อธิบายหลักการ
นําฟิ ลม์ยืดหยุ่นหรือฟิ ลม์บาง
การเคลื อบผิ วเครื@องมือตัด เจาะ เพื@อปองกันการกัดกร่อน ลด
้
แรงเสี ยดทาน
2 กันยายน 2553 140

141. การออกแบบให้เข้าถึงใจคน
2 กันยายน 2553 141

142. Design + Economics
Designomics
“เศรษฐกิจบนฐานงานออกแบบ”
2 กันยายน 2553 142

143. “งานออกแบบสร้างความมีชีวตชีวาให้กบเศรษฐกิจ”
ิ ั
2 กันยายน 2553 143

144. 2 กันยายน 2553 144

145. “งานออกแบบสร้างความมีชีวตชีวาให้กบเศรษฐกิจ”
ิ ั
2 กันยายน 2553 145

146. เศรษฐกิจบนฐานงานออกแบบ
งานออกแบบ นันเป็ น “กาว” ที@คอยประสาน
!
เทคโนโลยีท@ียุ่งยากซับซ้อนให้ออกมาดูเรียบง่าย
และสอดคล้องกับความต้องการและโดนใจผูใช้ ้
หลายครังที@ งานออกแบบ สามารถสร้างมูลค่า
!
ทางธุรกิจได้ดีและยังสามารถสร้างความแตกต่าง
ท้ายที@สุดก็นําไปสู่ความได้เปรียบในการแข่งขัน
ได้และมีส่วนช่วยให้เศรษฐกิจเกิดการหมุนเวียน
2 กันยายน 2553 146

147. 2 กันยายน 2553 147

148. งานออกแบบ กับ นวัตกรรม
“นวัตกรรม ต้องการ งานออกแบบ”
เพื@อแก้ปัญหา
หรือ ลดข้อจํากัดบางอย่างของสินค้าเดิม
หรือ เพื@อแก้ปัญหาในการใช้งานของสินค้าเดิม
เพื@อทําให้สินค้านันดีข! ึน
!
Design Innovation in Technology
Design Innovation in Creativity
Design Innovation in Social
Design Innovation in Environment
2 กันยายน 2553 148

149. งานออกแบบ กับ นวัตกรรม
2 กันยายน 2553 149

150. งานออกแบบ กับ นวัตกรรม
2 กันยายน 2553 150

151. งานออกแบบ กับ นวัตกรรม
2 กันยายน 2553 151

152. งานออกแบบ กับ นวัตกรรม
2 กันยายน 2553 152

153. งานออกแบบ กับ นวัตกรรม
2 กันยายน 2553 153

154. นวัตกรรมวานิ ลลา
นวัตกรรมวานิ ลลาคือ “ความเรียบง่ายของการประดิษฐ์ส่ปฏิวติ ู ั
รูปแบบการรังสรรค์นวัตกรรม”
แนวคิดที@ 1 แบบสุดขีด (extreme)
แนวคิดที@ 2 แบบปะติดปะต่อกัน (A+B--->C)
แนวคิดที@ 3 แบบพัฒนาสินค้าที@มีความพอดีกบตลาดที@เหมาะสม
ั
แนวคิดที@ 4 การก้าวข้ามวังวนของการประดิษฐ์
(un-invent cycle) คิดค้น ออกแบบ สร้างต้นแบบ ทดสอบ ปรับปรุง คิดใหม่ ทําอีก
สร้างเพิ@ม ทดสอบ
2 กันยายน 2553 154

155. “ไม่มีทางรูเ้ ลยว่าความคิดนัน
!
ใหม่หรือไม่ (ยกเว้นแต่จะอ้างอิงกับ
มาตรฐานบางอย่าง) และไม่มีทางบอก
ได้ว่ามันมีคณค่าหรือเปล่า จนกระทัง
ุ @
ผ่านการประเมินทาง สังคม”
2 กันยายน 2553 155

156. สินค้าดี ตลาดดี ต้องดีแน่
สินค้าแย่ ตลาดดี ยังพอไหว
สินค้าดี ตลาดแย่ น่าเห็นใจ
สินค้าแย่ ตลาดแย่ ... เอย!!!
2 กันยายน 2553 156

157. ข้อมูลเพิ@มเติมติดต่อ
พันธพงศ์ ตังธีระสุนนท์
! ั
ผูจดการโครงการ
้ ั
สํานักงานนวัตกรรมแห่งชาติ
02 644 6000 ต่อ 133
pantapong@nia.or.th
name organization
www.slideshare.net/pantz
2 กันยายน 2553 157