Επιμόρφωση Β1.2 επιπέδου

1. Εισαγωγική Επιμόρφωση για την εκπαιδευτική αξιοποίηση ΤΠΕ
(Επιμόρφωση Β1 Επιπέδου)
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΤΗ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ (ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ Β’ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΤΠΕ)
Διεύθυνση
Επιμόρφωσης & Πιστοποίησης
Το πρόγραμμα επιμόρφωσηςΤο πρόγραμμα επιμόρφωσης
Β1Β1
Συστάδα 2:Συστάδα 2:
Φυσικές Επιστήμες, Τεχνολογία, ΦυσικήΦυσικές Επιστήμες, Τεχνολογία, Φυσική
ΑγωγήΑγωγή και Υγείακαι Υγεία

2. Εισαγωγική Επιμόρφωση για την εκπαιδευτική αξιοποίηση ΤΠΕ
(Επιμόρφωση Β1 Επιπέδου)
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΤΗ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ (ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ Β’ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΤΠΕ)
Διεύθυνση
Επιμόρφωσης & Πιστοποίησης
Το Πρόγραμμα ΕπιμόρφωσηςΤο Πρόγραμμα Επιμόρφωσης
Β1Β1
Συνοπτική παρουσίαση τουΣυνοπτική παρουσίαση του
προγράμματοςπρογράμματος

3. Διεύθυνση
Επιμόρφωσης & Πιστοποίησης
Εισαγωγική Επιμόρφωση για την εκπαιδευτική αξιοποίηση
ΤΠΕ (Επιμόρφωση Β1 Επιπέδου)
- 3 -
Επιμορφωτικός σχεδιασμός τουΕπιμορφωτικός σχεδιασμός του B1B1
• Δημιουργία μιας κοινότητας μάθησηςκοινότητας μάθησης από
εκπαιδευτικούς
• Βασικός σκοπόςσκοπός της κοινότητας μάθησης:
– Ανάπτυξη ικανοτήτων χρήσης βασικών εφαρμογών των ΤΠΕ στην
καθημερινή εκπαιδευτική πρακτική με βάση τις σύγχρονες
αντιλήψεις της διδακτικής των επιστημών.
• ΛειτουργίαΛειτουργία της κοινότητας
– Α)Α) χρησιμοποιεί κυρίως ένα περιβάλλον δια ζώσης μάθησης (ΚΣΕ),
το οποίο υποστηρίζεται από ένα περιβάλλον εξ αποστάσεως
εκπαίδευσης (πλατφόρμα Moodle).
– Β)Β) ακολουθεί ένα παιδαγωγικό μοντέλο που δίνει έμφαση στην
υλοποίηση δραστηριοτήτων ανοικτού τύπου και την ενίσχυση των
κοινωνικών αλληλεπιδράσεων.
«…ομάδες ανθρώπων που
μοιράζονται ένα κοινό
στόχο, συνεργάζονται, αντλούν
ο ένας από τον άλλον, σέβονται
τις διαφορετικές οπτικές,
προωθούν ενεργά μαθησιακές
ευκαιρίες, δημιουργώντας ένα
δραστήριο συνεργατικό
περιβάλλον, ενισχύοντας το
δυναμικό των μελών,
δημιουργώντας νέα γνώση».

4. Διεύθυνση
Επιμόρφωσης & Πιστοποίησης
Εισαγωγική Επιμόρφωση για την εκπαιδευτική αξιοποίηση
ΤΠΕ (Επιμόρφωση Β1 Επιπέδου)
- 4 -
Παιδαγωγικός σχεδιασμός του Β1Παιδαγωγικός σχεδιασμός του Β1
• Δραστηριότητες γνωριμίαςΔραστηριότητες γνωριμίας με λογισμικό στις δια ζώσης
και στις ασύγχρονες δράσεις
• Δραστηριότητες ανοικτού τύπουΔραστηριότητες ανοικτού τύπου (δια ζώσης)
– διερευνήσεις,
– επίλυση προβλήματος,
– μελέτες περίπτωσης
• ΑλληλεπιδράσειςΑλληλεπιδράσεις (με υλικό, επιμορφωτή, συναδέλφους)
– ΣύγχρονεςΣύγχρονες αλληλεπιδράσεις (ΚΣΕ)
– ΑσύγχρονεςΑσύγχρονες δράσεις (πλατφόρμα Moodle)
• Κατάλληλο υλικό (πολυμεσικό, αλληλεπιδραστικό, κλπ.)
• Εφαρμογές διαδικτύου (forum, wikis, blogs, κλπ.) για ατομική και
συνεργατική χρήση

5. Διεύθυνση
Επιμόρφωσης & Πιστοποίησης
Εισαγωγική Επιμόρφωση για την εκπαιδευτική αξιοποίηση
ΤΠΕ (Επιμόρφωση Β1 Επιπέδου)
- 5 -
Υπηρεσίες / Πηγές / ΕργαλείαΥπηρεσίες / Πηγές / Εργαλεία
• Κύριες υπηρεσίες επιμόρφωσηςΚύριες υπηρεσίες επιμόρφωσης
– ΚΣΕ
– Σύστημα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης (Moodle)
• Πηγές υλικούΠηγές υλικού
– Αποθετήριο διδακτικού υλικού (moodle)
– Ιστότοποι ΥΠΑΙΘ και ΙΤΥΕ Διόφαντος
• Εργαλεία διαδικτύουΕργαλεία διαδικτύου
– Πλατφόρμα Β’ επιπέδου
– Εργαλεία εξ αποστάσεως εκπαίδευσης (Moodle), εργαλεία
σύγχρονης επικοινωνίας (π.χ. Skype, Team Viewer), εργαλεία
ασύγχρονης επικοινωνίας (π.χ. forum), εργαλεία συλλογικής
έκφρασης και συνεργασίας (π.χ. wikis, blogs, κλπ.)

6. Διεύθυνση
Επιμόρφωσης & Πιστοποίησης
Εισαγωγική Επιμόρφωση για την εκπαιδευτική αξιοποίηση
ΤΠΕ (Επιμόρφωση Β1 Επιπέδου)
- 6 -
«Επιμορφωτικό» συμβόλαιο«Επιμορφωτικό» συμβόλαιο
• «Επιμορφωτικό» συμβόλαιο: το διδακτικό συμβόλαιο της
κοινότητας μάθησης του ΚΣΕ
• ΠΡΟΣΟΧΗ: η φύση της παρούσας επιμόρφωσης είναι
τέτοια ώστε απαιτείται ενεργός συμμετοχή σε
εβδομαδιαία βάση
• Μεγάλο μέρος της επιμόρφωσης απαιτεί ατομικές ή
ομαδικές δραστηριότητες που διεξάγονται εκτός ΚΣΕ
• ΔραστηριότητεςΔραστηριότητες
– Ερωτηματολόγια (διερευνήσεις), ανάπτυξη πολυμεσικού υλικού,
επίλυση προβλημάτων, μελέτη περιπτώσεων, κλπ.
– συμμετοχή σε forum, χρήση blog, δημιουργία wiki, κλπ.

7. Διεύθυνση
Επιμόρφωσης & Πιστοποίησης
Εισαγωγική Επιμόρφωση για την εκπαιδευτική αξιοποίηση
ΤΠΕ (Επιμόρφωση Β1 Επιπέδου)
- 7 -
ΔΟΜΗ πλατφόρμαςΔΟΜΗ πλατφόρμας Β1Β1
• Γενικές πληροφορίες για το ΚΣΕ (σκοπός, στόχοι,
ικανότητες, κλπ.)
• Γενικός οδηγός επιμορφωτή
• Γενικός οδηγός επιμορφούμενου
• Πρόγραμμα Σπουδών
• Ψηφιακό υλικό (βιβλία, κλπ.)
• Γενικές ανακοινώσεις και συζητήσεις για το ΚΣΕ
• Εβδομαδιαίο υλικό (περιγράφεται στη συνέχεια)

8. Διεύθυνση
Επιμόρφωσης & Πιστοποίησης
Εισαγωγική Επιμόρφωση για την εκπαιδευτική αξιοποίηση
ΤΠΕ (Επιμόρφωση Β1 Επιπέδου)
- 8 -
ΧρονοδιάγραμμαΧρονοδιάγραμμα
• 12 εβδομάδες
• Α’ φάση: 6 εβδομάδες
– Βασικές γνώσεις
• Β’ φάση: 6 εβδομάδες
– Εμβάθυνση γνώσεων

9. Διεύθυνση
Επιμόρφωσης & Πιστοποίησης
Εισαγωγική Επιμόρφωση για την εκπαιδευτική αξιοποίηση
ΤΠΕ (Επιμόρφωση Β1 Επιπέδου)
- 9 -
Ανάλυση χρονοδιαγράμματοςΑνάλυση χρονοδιαγράμματος
• Συνολική διάρκεια:Συνολική διάρκεια: 12 εβδομάδες
• 11ηη
:: Εισαγωγή στην εκπαιδευτική αξιοποίηση ΤΠΕ
• 22ηη
:: Κατηγοριοποίηση εργαλείων – περιβαλλόντων
• 33ηη
και 44ηη
: Λογισμικά παρουσίασης, Διαδραστικοί Πίνακες και
διαδραστικά σχολικά βιβλία
• 55ηη
:: Συνεργατικά και άλλα εργαλεία γενικής χρήσης (1ο
μέρος)
• 66ηη
:: Διδακτικές δραστηριότητες και mini-εκπαιδευτικά σενάρια
• 77ηη
:: Εκπαιδευτικά σενάρια (mini) με υλικό από το Φωτόδενδρο
• 88ηη
:: Συνεργατικά και άλλα εργαλεία γενικής χρήσης (2ο
μέρος)
• 99ηη
:: Ειδικές εκπαιδευτικές εφαρμογές για την ολοκληρωμένη
παιδαγωγική αξιοποίηση των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη
• 1010ηη
:: Εκπ/κά σενάρια (mini) – Προτάσεις εκπ/κής αξιοποίησης
• 1111ηη
:: Ασφαλής χρήση διαδικτύου
• 1212ηη
:: Εκπ/κά σενάρια (mini) – Προτάσεις εκπ/κής αξιοποίησης

10. Διεύθυνση
Επιμόρφωσης & Πιστοποίησης
Εισαγωγική Επιμόρφωση για την εκπαιδευτική αξιοποίηση
ΤΠΕ (Επιμόρφωση Β1 Επιπέδου)
- 10 -
Σκοπός εβδομαδιαίας συνεδρίαςΣκοπός εβδομαδιαίας συνεδρίας
• «Γέφυρα»: σύνοψη με την προηγούμενη εβδομάδα
• Κάθε εβδομάδα ξεκινά από ένα ερώτημα διερεύνησης, ένα
προς επίλυση πρόβλημα ή μια μελέτη περίπτωσης
– ΠαράδειγμαΠαράδειγμα διερεύνησης: έχουν όλα τα εκπαιδευτικά λογισμικά
τα ίδια χαρακτηριστικά;
– Παράδειγμα προβλήματοςΠαράδειγμα προβλήματος: πώς να διδάξω έννοιες με λογισμικά
προσομοίωσης
– Παράδειγμα μελέτης περίπτωσηςΠαράδειγμα μελέτης περίπτωσης: μελετώ μια έτοιμη διδακτική
δραστηριότητα, την αξιολογώ και την προσαρμόζω στις ανάγκες
μου
• Προβλήματα ή μελέτες μπορούν να επεκτείνονται και σε παραπάνω από
μία εβδομάδα, π.χ. Πρόβλημα: πως σχεδιάζω σενάριο
– Η διερεύνηση, το πρόβλημα ή η μελέτη περίπτωσης
αποτυπώνεται στον σκοπό της εβδομάδας

11. Διεύθυνση
Επιμόρφωσης & Πιστοποίησης
Εισαγωγική Επιμόρφωση για την εκπαιδευτική αξιοποίηση
ΤΠΕ (Επιμόρφωση Β1 Επιπέδου)
- 11 -
Τυπική εβδομαδιαία συνεδρίαΤυπική εβδομαδιαία συνεδρία
«Γέφυρα»: σύντομη ανασκόπηση της προηγούμενης
εβδομάδας/απορίες
•Α) Δια ζώσης συνάντηση (12 τρίωρα)
•Β) Εξ αποστάσεως
– Ασύγχρονες δραστηριότητες σε εβδομαδιαία βάση (δώδεκα εβδομαδιαίες
δραστηριότητες συνδυασμένες με τις σύγχρονες συναντήσεις)
Προκαταρκτικές ενέργειες για την επόμενη εβδομάδα

12. Διεύθυνση
Επιμόρφωσης & Πιστοποίησης
Εισαγωγική Επιμόρφωση για την εκπαιδευτική αξιοποίηση
ΤΠΕ (Επιμόρφωση Β1 Επιπέδου)
- 12 -
Εξ αποστάσεωςΕξ αποστάσεως
ασύγχρονες δραστηριότητεςασύγχρονες δραστηριότητες
– Ο τρόπος διεξαγωγής τους περιγράφεται στον οδηγόοδηγό
επιμορφούμενουεπιμορφούμενου και συζητείται στο πλαίσιο της δια
ζώσης συνεδρίας
– Αφορούν δραστηριότητες ανοικτού τύπουδραστηριότητες ανοικτού τύπου
(διερευνήσεις, επίλυση προβλήματος ή μελέτη
περίπτωσης)
– Διεξάγονται ομαδικάομαδικά ή ατομικάατομικά μετά τη δια ζώσης
συνεδρία και ολοκληρώνονται στην τρέχουσα εβδομάδα
– Οδηγούν σε μια συγκεκριμένη παραγωγή, η οποία μπορεί
να αποτελεί μέρος μιας συνολικότερης εργασίας (π.χ.
σχεδίαση δραστηριότητας)

13. Διεύθυνση
Επιμόρφωσης & Πιστοποίησης
Εισαγωγική Επιμόρφωση για την εκπαιδευτική αξιοποίηση
ΤΠΕ (Επιμόρφωση Β1 Επιπέδου)
- 13 -
Υποχρέωση παρακολούθησηςΥποχρέωση παρακολούθησης
μαθημάτωνμαθημάτων
• Ο επιμορφούμενος, προκειμένου να συμμετάσχει στην τελική
δοκιμασία πιστοποίησης, υποχρεούται να έχει παρουσία στο 90%παρουσία στο 90%
κατ’ ελάχιστον των συνεδριών που απαιτούν φυσική δια ζώσης
παρουσία.
• Πιο συγκεκριμένα, αναφορικά με το περιεχόμενο των συνεδριών,
πρέπει να έχει παρουσία στο 90% (κατ’ ελάχιστον)90% (κατ’ ελάχιστον) των συνεδριών
διδασκαλίας (δηλ. τουλάχιστον στις 32 από τις 36 προβλεπόμενες
ώρες συναντήσεων).
• Σε περίπτωση που μεταβληθεί το πλήθος των δια ζώσης ή σύγχρονων
εξ αποστάσεως συνεδριών, για τις ανάγκες του Επιμορφωτικού
Προγράμματος, ισχύουν τα εκατοστιαία ποσοστά παρουσιών.

14. Διεύθυνση
Επιμόρφωσης & Πιστοποίησης
Εισαγωγική Επιμόρφωση για την εκπαιδευτική αξιοποίηση
ΤΠΕ (Επιμόρφωση Β1 Επιπέδου)
- 14 -
ΑξιολόγησηΑξιολόγηση
• Δύο μορφές αξιολόγησης που λειτουργούν
συμπληρωματικά:
• i. συνεχής διαμορφωτική αξιολόγηση, κατά την οποία
η κρίση για τον κάθε εκπαιδευόμενο θα είναι το
αποτέλεσμα μιας συνεχούς διαδικασίας αποτίμησης της
προόδου του κατά την φοίτησή στο πρόγραμμα
επιμόρφωσης και
• ii. τελική δοκιμασία αξιολόγησης και πιστοποίησης,
η οποία θα στηρίζεται σε μια ιδιαίτερη διαδικασία
εξετάσεων και θα πραγματοποιηθεί σε ορισμένη χρονική
στιγμή, μετά την ολοκλήρωση της επιμορφωτικής
διαδικασίας.

15. Διεύθυνση
Επιμόρφωσης & Πιστοποίησης
Εισαγωγική Επιμόρφωση για την εκπαιδευτική αξιοποίηση
ΤΠΕ (Επιμόρφωση Β1 Επιπέδου)
- 15 -
Τελική αξιολόγησηΤελική αξιολόγηση
• Η τελική δοκιμασία θα περιλαμβάνει
εργαστηριακή, online εξέταση, στην οποία ο
εκπαιδευόμενος θα κληθεί να απαντήσει μέσω
Η/Υ, σε συγκεκριμένες ερωτήσεις κλειστού τύπου.

16. Διεύθυνση
Επιμόρφωσης & Πιστοποίησης
Εισαγωγική Επιμόρφωση για την εκπαιδευτική αξιοποίηση
ΤΠΕ (Επιμόρφωση Β1 Επιπέδου)
- 16 -
Μορφή τυπικής εβδομάδας (moodle)Μορφή τυπικής εβδομάδας (moodle)
• Τίτλος συνεδρίας
– Μορφή συνεδρίας (π.χ. εξ αποστάσεως)
– Σκοπός (πρόβλημα ή μελέτη περίπτωσης)
• Στόχοι
• Ικανότητες (τι θα μπορούν να κάνουν μετά το πέρας)
– Προαπαιτούμενες γνώσεις / ικανότητες (τι πρέπει ήδη να ξέρουν)
– Προαπαιτούμενες ενέργειες επόμενης εβδομάδας
– Οδηγοί επιμορφωτή – επιμορφούμενου
– Χώρος εβδομαδιαίας συζήτησης & αναστοχασμού
• Chat, Forum, Questionnaire (αναστοχασμός και αξιολόγηση εάν απαιτείται)
• Επιμορφωτικό υλικό Βασικό υλικό
– Συμπληρωματικό υλικό (όπου είναι απαραίτητο)
• Ασύγχρονες δραστηριότητες (εργασίες ατομικές ή ομαδικές)

17. Διεύθυνση
Επιμόρφωσης & Πιστοποίησης
Εισαγωγική Επιμόρφωση για την εκπαιδευτική αξιοποίηση
ΤΠΕ (Επιμόρφωση Β1 Επιπέδου)
- 17 -
Πόροι - δραστηριότητες εβδομάδαςΠόροι - δραστηριότητες εβδομάδας
• Βασικό επιμορφωτικό υλικό εβδομάδας (το υλικό αυτό
μπορεί κάποιος να το δει σύγχρονα ή και ασύγχρονα και
κρίνεται απαραίτητο για να γίνουν οι δραστηριότητες και να
επιτευχθεί ο σκοπός της εβδομάδας)
• Συμπληρωματικό επιμορφωτικό υλικό εβδομάδας
(περιλαμβάνει ότι θεωρείται καλό να έχει επιπλέον ο
επιμορφούμενος)
Υλικό επιμορφωτή
• Σύγχρονες δράσεις (ενέργειες και μικροδραστηριότητες) που
θα γίνουν στη δια ζώσης συνεδρία
• Δραστηριότητες (εργασίες) που θα γίνουν ασύγχρονα
(εκφωνήσεις και αναμενόμενο προϊόν)

18. Διεύθυνση
Επιμόρφωσης & Πιστοποίησης
Εισαγωγική Επιμόρφωση για την εκπαιδευτική αξιοποίηση
ΤΠΕ (Επιμόρφωση Β1 Επιπέδου)
- 18 -
Περιγραφή Κύριων ΥπηρεσιώνΠεριγραφή Κύριων Υπηρεσιών
• Portal έργου (β’ επίπεδο)
• Moodle
– Ιστοσελίδες με πληροφορίες
– Στατικό υλικό σε μορφή Scorm (πολυμεσική μορφή)
– Blogs
– Wikis
– Forum
– Tests

19. Διεύθυνση
Επιμόρφωσης & Πιστοποίησης
Εισαγωγική Επιμόρφωση για την εκπαιδευτική αξιοποίηση
ΤΠΕ (Επιμόρφωση Β1 Επιπέδου)
- 19 -
Δραστηριότητες - ΕργαλείαΔραστηριότητες - Εργαλεία
• Σύγχρονες – ασύγχρονεςΣύγχρονες – ασύγχρονες
• Ατομικές – συνεργατικέςΑτομικές – συνεργατικές
• ΕργαλείαΕργαλεία για υποστήριξη δραστηριοτήτων
– Συζήτηση τάξης (forum)
– Συγγραφή ημερολογίου (blog)
– Διαμοιρασμός γνώσης (wiki)
– Πρακτική εξάσκηση (tests, quiz)
– Εργασίες (πολλαπλές επιλογές με τα παραπάνω
εργαλεία)
– Δημιουργία και ανέβασμα υλικού (pdf, texts, YouTube,
google docs, κ.λ.π.)