Racionalismo Escuela Bahaus

1. Universidad Autónoma de
Sinaloa
Facultad de Arquitectura
Teoría y Diseño del siglo
XX Y XXI
Docente: Arq. Vicente Amaral
Ibarra.
Alumnos:
Fierro Camacho Gabriel Alonso
Martínez Ramos Paula Angélica
Moreno Zatarain Carolina
4to Semestre/ gpo.1
Febrero de 2013.

2. RACIONALISMO

3. RACIONALISMO
DEFINICIÓN
El racionalismo es una
corriente que nace en el
siglo XVIII en Europa por
René Descartes y Kant,
quienes afirman que
todo debe estar basado
en la razón y el
pensamiento a
diferencia del
empirismo.

4. Los orígenes teóricos del racionalismo se encuentran
en los tratados más antiguos desde el siglo XVIII.
• Intenta una clasificación y descripción de elementos, un método operativo
transmisible.
• La traída vitruviana firmitas, estilitas y venustas, y otras afirmaciones como de
Lodoli.
• La forma sigue a la función por Lamarck.
Antecedentes del Racionalismo
El Racionalismo busca:
• Solución de todos los problemas que plantea la realidad.
• Afrontar las exigencias socioeconómicas de la civilización industrial.

5. El cambio del protorracionalismo al racionalismo surge a
partir de los siguientes factores:
– Crisis de la post guerra
– Las modificaciones políticas en Europa tras 1918
– Conflictividad de clases sociales
– Problemática de demanda de vivienda popular
– Capacidad de presión del proletariado
– Debilitación ideológica y económica de algunos países

6. Influencias de la Vanguardia en la
Arquitectura
• El alejamiento de la arquitectura con la
naturaleza (en el arte fue del
impresionismo a lo abstracto)
• No simetría
• Composiciones cerradas.
• Configuración sin: adornos, desnuda,
artificial, no ornamentación.
• Economía
• Abstractismo geométrico
• Organización estructuralista del edificio en
lugar de simetría axial
• Predilección por las formas geométricas
simples, con criterios ortogonales
• Empleo del color y del detalle
constructivo en lugar de la decoración
sobrepuesta
• Concepción dinámica del espacio
arquitectónico
• Uso limitado de materiales como el acero,
el hormigón o el vidrio (nuevos materiales)
Influencias de la Vanguardia en la
Arquitectura

7. • No hay representación de
fachadas principales ni
secundarias
• No hay puntos de vista
obligatorios
• Ruptura con el pasado (solo
influye en la función del edificio
arquitectónico)
• Todo es una configuración
ligada al valor fundamental de
los recintos arquitectónicos.
• Y de su función obtenemos la
imagen del objeto
arquitectónico.

8. Características de la Arquitectura
Racionalista
• Bloques arquitectónicos
elevados sobre pilotes (pilares)
• Planta baja libre.
• Fachada libre, independiente de
la estructura.
• Ventanas longitudinales.
• Cubiertas planas y con la
presencia de jardines.
• Predominio de los colores rojo,
azul, amarillo; más los
acromáticos negro, gris y blanco.
Características de la
Arquitectura Racionalista

9. ESCUELA BAUHAUS

10. Consigamos y creemos juntos el nuevo edificio del
futuro, que agrupara arquitectura la pintura y la
escultura e una sola unidad.
-Walter Gropius.

11. Bauhaus
• Bauhaus se divide en dos términos: Bau- que significa de la construcción y
Haus-Casa. Siendo “La casa de la construcción.”
• Fundada en la ciudad de Weimar (Alemania) el 21 de marzo de 1019 por
Walter Gropius, donde se enseñaron muchas corrientes arquitectónicas
por el paso de los años.
• Estas corrientes pasaron el “filtro” es decir, que cumplían con las
características necesarias para influir en la arquitectura y en el resto de
las artes que enseñaban.
• Cubismo, Dadaísmo, Expresionismo abstracto, Neoplasticismo,
Constructivismo y el Racionalismo, Funcionalismo.
• Enseñaban pintura, escultura, pictografía, diseño industrial, fotografía,
teatro y decoración de interiores.

12. • Gropius tomaba la tarea de tener tantas corrientes diferentes
en la escuela de una manera positiva, dado que este hecho
le permitía satisfacer un objetivo doble:
– Por un lado impulsaba la producción Industrial, de estilo
pedagógico y creaba un entorno de potencial creativo en sus
estudiantes.
– Y segundo, los proyectos de los estudiantes salían en forma de
edificios, es decir el cubismo y las demás corrientes no sólo se
quedaban reflejadas en el arte.

13. Ubicación
La Bauhaus estuvo ubicada
en tres ciudades:
-Weimar
(1919-1925)
-Dessau
(1925-1932)
-Berlín
(1932-1934)
Dessau
Berlín
Weimar|

14. Principios de la Bauhaus
• Los principios fundamentales de la
Bauhaus los podemos resumir en los
siguientes:
– Ruptura con lo tradicional y con los
estilos preestablecidos.
– Predominio de la función sobre la
forma.
– Interrelación estrecha entre, por un
lado, la arquitectura y el diseño y, por
otro, las ciencias aplicadas.
– Adecuación de la vivienda a los
recursos y necesidades humanas.
– Una efectiva planificación urbana.

15. Sistema Educativo
• 1a etapa
Curso de introducción: 6 meses, talleres con los materiales,
colores y formas para descubrir sus preferencias.
• 2a etapa
Cursos: 3 años
– Curso de Itten: la forma y el color en la composición. Contrastes, tonos,
luces.
– Curso de Klee: valores de la composición grafica. Tensiones, armonías,
puntos de atención, perspectiva, triangulación, equilibrio, dinamismo.
– Curso Kandinsky: dibujo analítico. Dibujos lineales, tensiones, jerarquía y
materiales.
– Curso Schlemmer: la persona. Anatomía humana y sus proporciones.
• 3a etapa
Cursos prácticos en fábricas.

16. • Voqkus
, cuqsos
pqelimin
aqes de
la
Bauhaus

17. Línea del tiempo.
1918
•Termina la primera
guerra mundial. Se
funda Weimar
1919
•Se funda la
Bauhaus
•Gropius es
director.
1921
•Primera
exposición.
1925
•Se traslada la
escuela a Dessau,
se crean nuevos
talleres (imprenta).
1928
•Gropius deja la
escuela y Meyer
se convierte en
director.
1930
•Mies van der
Rohe toma la
escuela. Sólo
Albers y kandisnky
se quedan hasta
el final.
1932
•Cambian la
escuela a
Berlín.
1934
•Cierran la escuela
definitivamente.

18. Josef Albers (1888-1976)
Pintor y docente de arte
Alfred Arndt (1898-1976)
Arquitecto
Hebert Bayer (1900-1985)
Diseñador Gráfico y pintor
Marianne Brandt (1893-1983)
Diseñadora en metal
Marcel Breuer (1902-1981)
Arquitecto
Lyonel Feininger (1871-
1956)
Pintor
Walteq Gqopius
(1883-1969)
Aqruitecto
Ludwig Hilberseimer
(1885-1967)
Arquitecto y urbanista
Johannes Itten (1888-
1967) Pintor y profesor
de arte
Wassily Kandinsky
(1866-1944)
Pintor
Profesores de la Bauhaus

19. Paul Klee (1879-
1940) Pintor
Gerhard Marcks (1889-
1981) Escultor
Hannes Meyer (1889-1954)
Arquitecto y urbanista
Ludwig Mies van der
Rohe (1886-1969)
Arquitecto
Lászlo Moholy-Nagy
(1895-1946)
Diseñador visual
George Muche (1895-
1987) Pintor y grafista
Walter Peterhans
(1897-1960)
Fotógrafo
Lilly Reich (1885-
1947) Arquitecta de
interiores
Hinnerk Scheper (1897-
1957) Colorista, pintor y
conservador de
monumentos
Oskar Schlemmer
(1888-1943)
Pintor

20. Joost Schmidt (1893-
1948) Tipógrafo y
escultor
Lothar Schreyer (1886-
1966) Escritor, dramaturgo
y pintor
Günta Stölzl (1897-
1983) Tejedora
Theo van Doesburg
(1883-1931)

21. Teatro
• El Teatro Bauhaus estuvo a
cargo de Oscar Schlemer
en el año de 1923.
• Su más famosa obra fue la
de “Ballet tríadico.”
• Los vestuarios se basaron
en forma completamente
geométricas, tratando de
simplificar la figura
humana.

22. Teoría de la Gestalt
• Lenguaje de la visión
• Traslación: Trazar correspondencias
entre marcas gráficas, lineales, y una
serie de exposiciones no gráficas, como
el color la música, la intuición espiritual o
la percepción visual
• Significante & Significado
• Retícula: Forma estructural que articula
el espacio según un tramado de
oposiciones
• Oposición continuidad y discontinuidad
• Balance asimétrico, pero rítmico
Diseño Gráfico
W. Kandinsky1924. Lámina del cartapacio
para Gropius.

23. El dinámico triángulo es
esencialmente amarillo, el estático
cuadrado, intrínsecamente rojo; y el
sereno círculo, naturalmente azul.

24. Portada de la revista
Bauhaus
1/1928
1926-1931
Herbert Bayer

25. • Alcanzar una nueva síntesis estética mediante la integración de
todos los géneros del arte y todas las ramas de la artesanía bajo la
primacía de la arquitectura.
• Alcanzar una síntesis social mediante la orientación de la producción
estética hacia las necesidades de un amplio espectro de clases
sociales.
• Un objeto viene determinado por su esencia. Para proyectarlo y que
funcione correctamente se debe investigar en primer lugar esta
esencia, para que posteriormente satisfaga en la práctica sus
funciones, y sea bonito, duradero y barato.
Diseño Industrial

26. Lámpara de mesa
Karl J. Jucker y Wilhelm
Wagenfeld, 1923-24
En esta lámpara se lee con claridad el
programa de la Bauhaus de la época:
•Acentuada utilización de materiales
técnicos (metal y cristal),
•Transparencia de la función en cada
componente (a través de la columna de
cristal se ve subir el cable).
•forma estética basada en la armonía de
cuerpos básicos simples.

27. Ajedrez
Joser Hartwig
1924
Las figuras del juego consistían en
cuerpos geométricos simples, en su
mayoría cubos, cuyo tamaño y
combinación simbolizaba el
movimiento del juego.

28. MR Armchair
Mies van der Rohe 1928-29
Butaca plegable
Marcel Breuer, 1927

29. Arquitectura
• El estilo de la Bauhaus se caracterizó por:
• Ausencia de ornamentación en los diseños, incluso en las fachadas.
• Armonía entre la función y los medios artísticos y técnicos de
elaboración.
• Líneas limpias y claras
• Formas geométricas sencillas
• Diversos módulos distribuidos asimétricamente (juego en alzado de
planos verticales y horizontales) que se interrelacionan.
• Amplios acristalamientos
• Adaptación a función
• Nuevos materiales (cemento armado, acero y vidrio)

30. Edificio Bauhaus
Walter Gropius, 1929 Dessau, Alemania

35. Casa de Kandinsky y Klee

38. Casa Gropius

40. Casas Moholy-Nagy/Feininger

41. Casas Muche/Schlemmer

42. Exposición de 1923
• Se dio a conocer la escuela a nivel
internacional.
• Su objetivo era demostrar que en todas
partes se podían hallar ideas afines a la
Bauhaus.
• Se expuso la Casa Modelo (diseñada
por miembros de la Bauhaus), que
mostraba claramente la arquitectura de
viviendas y el diseño de interior que
proponía la escuela; se expusieron
nuevamente proyectos sin acabar del
curso de ingreso.

43. Final de la Bauhaus
En 1934 los nazis cierran la escuela.
En ella estudiaban 1.500 artistas. La
mayor parte del profesorado se exilió
en Estados Unidos, revitalizando el
arte norteamericano. En 1951 se
intentó refundarla en Alemania, pero
la magia se había perdido.
En 1996 se declaró al conjunto de
edificios de la Bauhaus Patrimonio de
la Humanidad.

44. Bibliografía
• Video “La arquitectura de a Bauhaus”
http://www.youtube.com/watch?v=GcABkZf75yk
• “Estilo arquitectónico de la Bauhaus”
http://historialdedisenio.wordpress.com/2008/05/14/el-estilo-de-la-
bauhaus/
• “Historia de la Bahaus.” http://www.slideshare.net/IDVicMan/historia-
de-la-bauhaus-1145663
• “Escuela Staatliches Bauhaus”http://www.slideshare.net/Lenhart/la-
staatliches-bauhauses
• “Contexto de la Bauhauss”
http://www.artehistoria.jcyl.es/v2/contextos/5449.htm