Recomendados
Mais conteúdo relacionado
Destaque
Semelhante a ใบงาน 9 16
ใบงาน 9 16
- 2. กิจกรรมต่ อไปนีปฏิบัติเพือแก้ปัญหาอะไร ? ได้ ประโยชน์ อย่ างไร ? ้ ่ 1. ไปเที่ยวศูนย์การค้า เพื่อแก้ปัญหา การเกิดความเครี ยด ต้องการ พักผ่อน และซื้ อเครื่ องใช้ประจาตัว ได้ประโยชน์ คือ เพื่อขจัดความเครี ยด ได้พกผ่อนและได้ ั เครื่ องใช้ประจาตัว 2. ทาความสะอาดบ้าน เพื่อแก้ปัญหา บ้านรกไม่สะอาดตา เก็บของให้เป็ น ระเบียบ ได้ประโยชน์ คือ บ้านสะอาด มีสุขภาพกายและ สุ ขภาพจิตดี
- 3. 3. ดูทีวี เพื่อแก้ปัญหา ได้ประโยชน์ คือ 4. ซื้ อจักรยานยนต์ เพื่อแก้ปัญหา ได้ประโยชน์ คือ 5. ทานา เพื่อแก้ปัญหา แก้เครี ยด ต้องการพักผ่อนสมอง คลายเครี ยด ช่วยจรรโลงจิตใจ ไม่มีพาหนะในการเดินทาง หรื อรถติด เดินทางสะดวก การขาดแคลนข้าวปลาอาหารหลักของคน ไทย ได้ประโยชน์ คือ ได้ขาวไว้บริ โภค ้ 6. มาเรี ยนหนังสื อ เพื่อแก้ปัญหา ขาดความรู ้ ขาดการอบรมสั่งสอน ได้ประโยชน์ คือ ได้ความรู้ นาความรู้ไปใช้ใน ชีวิตประจาวันได้
- 4. 7. ตั้งใจเรี ยน เพื่อแก้ปัญหา การเรี ยนไม่รู้เรื่ อง เรี ยนไม่เข้าใจ ได้ประโยชน์ คือ เรี ยนเก่งขึ้น 8. เรี ยนภาษาอังกฤษ เพื่อแก้ปัญหา การติดต่อกับชาวต่างชาติ ได้ประโยชน์ คือ เพื่อให้การสื่ อสารใน ชีวิตประจาวันหรื อการติดต่อกับชาวต่างชาติเป็ นไปอย่างราบรื่ น 9. เรี ยนคอมพิวเตอร์ เพื่อแก้ปัญหา การติดต่อสื่ อสารใช้เทคโนโลยีที่ล้ าสมัย ในยุคออนไลน์ ได้ประโยชน์ คือ นาความรู้มาใช้ในชีวิตประจาวัน ประกอบอาชีพหรื อการทางานต่างๆ 10. สมัครงาน เพื่อแก้ปัญหา ว่างงาน ไม่มีเงินใช้ ได้ประโยชน์ คือ มีงานทา มีเงินใช้ไม่รบกวนผูอื่น ้
- 5. ใบงานที่ 10 คิดวิเคราะห์ สร้ างทางเลือก และเกณฑ์ ทใช้ ี่
- 6. ให้ นักเรียนเลือกกระบวนการหรือกิจกรรมที่ต้องน่ าจะทาได้ เมือทากิจกรรม ่ ต่ อไปนี้ 1. ปลูกไม้ดอกไม้ประดับที่บาน (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี) ้ วิธีที่ 1 ปลูกในกระถางดินเผา เกณฑ์ที่เลือกใช้ ... พื้นที่มีจากัด ... วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้ เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...เป็ นไม้ที่สามารถปลูกในกระบะได้ วิธีที่ 3 ปลูกในร่ องสวน เกณฑ์ที่เลือกใช้ มีขนาดต้นปานกลางและมีความอดทนต่อแดดและ ฝนได้ วิธีที่ 4 ปลูกพื้นที่ขางบ้าน ้ เกณฑ์ที่เลือกใช้ มีขนาดต้นค่อนข้างใหญ่และใช้พ้ืนที่ในการปลูก มาก
- 7. ่ 2. เก็บอาหารให้อยูได้นาน ๆ (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี) วิธีที่ 1 ดองเค็ม เกณฑ์ที่เลือกใช้ ทาให้อาหารมีกลิ่นและรสที่ดีข้ ึน และรับประทาน ได้ วิธีที่ 2 เกณฑ์ที่เลือกใช้ สามารถยับยั้งการเจริ ญเติบโตของจุลิทรี ยทุกชนิด ์ และลดปริ มาณน้ าในอาหารทาให้อาหารมีน้ าหนักเบาทาให้สะดวก ต่อการขนส่ ง การบริ โภค วิธีที่ 3 ตากแห้ง เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็ นวิธีที่ง่ายและประหยัดมากที่สุด วิธีที่ 4 การแช่อิ่ม เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็ นการถนอมอาหารโดยใช้น้ าตาลปริ มาณมาก
- 8. 3. ตกแต่งห้องเรี ยนให้สวยงาม (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี) วิธีที่ 1 บริ เวณหน้าห้องเรี ยน เกณฑ์ที่เลือกใช้ ทาให้เห็นเด่นชัดและมีความสะดุดตา วิธีที่ 2 บริ เวณหลังห้องเรี ยน เกณฑ์ที่เลือกใช้ มีบริ เวณพื้นที่กว้าง สามารถทาได้ หลากหลาย วิธีที่ 3 บริ เวณด้านข้างห้องเรี ยน เกณฑ์ที่เลือกใช้ ทาให้ดูมีมิติมากขึ้นและสวยงาม วิธีที่ 4 บริ เวณข้างทางเข้าประตูหองเรี ยน ้ เกณฑ์ที่เลือกใช้ ทาให้เป็ นจุดเด่นและดูน่าสนใจ
- 9. 4. เดินทางไปดูหลินปิ งที่สวนสัตว์เชียงใหม่ (ข้ อนี้ ให้ นักเรียนกาหนดกิจกรรมเอง 1 กิจกรรม ต้ องตอบให้ ครบทุกวิธี ) วิธีที่ 1 ขึ้นรถแดง เกณฑ์ที่เลือกใช้ สะดวก สามารถเรี ยกใช้งานได้ตลอดเวลา วิธีที่ 2 ขับรถจักรยายยนต์ไปเอง เกณฑ์ที่เลือกใช้ ใช้เวลาในการเดินนิดเดียวและไปถึงอย่าง รวดเร็ ว วิธีที่ 3 ให้พี่ขบรถยนต์ไปส่ ง ั เกณฑ์ที่เลือกใช้ มีความสบาย ไม่ร้อนและสะดวก วิธีที่ 4 .ให้เพื่อนมารับ เกณฑ์ที่เลือกใช้ มีความสะดวกสบาย โดยที่มีคนมาถึงที่และ ขับรถให้
- 11. ให้ นักเรียนเรียงลาดับขั้นตอนการทางาน จากกิจกรรมที่ กาหนดให้ ต่อไปนี้ (สามารถสื บค้ นจากแหล่งเรียนรู้ได้ ) 1. การสารวจสภาพน้ าที่คูเมือง ขั้นที่ 1 เตรี ยมเครื่ องมือที่ใช้ในสารวจ ได้แก่ เครื่ อง สู บยนต์ ขั้นที่ 2 เดินทางไปที่คูเมือง ตาแหน่งที่ 1 ด้านทิศเหนือด้วย รถจักรยานยนต์พร้อมเครื่ องมือสารวจ ขั้นที่ 3 ทาการสารวจน้ าโดยใช้เครื่ องสู บ ่ ยนต์ในการสารวจสารปนเปื้ อนที่อยูในคูเมือง และเมื่อตรวจเจอ จึงต้องทาการ ดูแลรักษาให้คูเมืองเกิดความสะอาดไม่ให้สกปรก
- 12. 2. การทาร่ มกระดาษสาที่บ่อสร้าง ขั้นที่ 1 เตรี ยมอุปกรณ์ในการทาร่ ม ได้แก่ หัวร่ ม ตุมร่ ม ทาด้วยไม้เนื้ออ่อน ซี่ ร่ม ทาด้วยไม่ไผ่ กระดาษสา น้ ามันทาร่ ม ้ สี ทาร่ ม น้ ายางปิ ดร่ ม คันร่ ม หวายสาหรับพันด้ามร่ ม ปลอกสวมหัวร่ ม น้ ามันสาหรับผสมกับสี (ใช้น้ ามันก๊าด) ห่วงร่ ม โลหะครอบหัวร่ ม ขั้นที่ 2 นาอุปกรณ์ที่เตรี ยมไว้มาทาร่ มกระดาษสา โดยขั้นตอนการทาคือนาส่ วนที่ เป็ นที่จบหรื อโครงของร่ มมาประกอบกันจากนั้นนากระดาษสาที่เตรี ยมไว้มา ั ตกแต่งเคลือบกันไม่ไห้สีหลุด ขั้นที่ 3 นาร่ มที่ทาเสร็ จ มาทดลองใช้
- 13. 3. การทาข้าวผัด ขั้นที่ 1 เตรี ยมอุปกรณ์ในการทาข้าวผัด ได้แก่ ข้าวสวยหอม มะลิ ไข่ไก่สด ซี อิ๊วขาว หัวหอมใหญ่ เนื้อหมูสด มะเขือเทศ ต้นหอมซอย กระเทียม น้ ามันพืช น้ าตาลทราย กระทะ ตะหลิว ขั้นที่ 2 นาอุปกรณ์ที่เตรี ยมไว้ มาทาข้าวผัด โดยขั้นแรกเลยตั้งไฟพอประมาณ ใส่ น้ ามันพืชลงไป ใส่ กระเทียม ที่ทุบพอแตกลงไป เจียวพร้อมกับหมูที่หนไว้ ตอกไข่ไก่สด ลงไปในกระทะ ใส่ ั่ ข้าวสวยหอมมะลิลงไป ผัดให้พอเหลือง จากนั้นปรุ งรสด้วย ซี อิ๊วขาว และ น้ าตาล ใส่ หอมใหญ่ ต้นหอม มะเขือเทศ ผัดให้เข้ากันผัดพอทัว ขั้นที่ 3 จากนั้น ่ จึงตักข้าวผัดหมูใส่ ลงไปในจานพร้อมตกแต่งด้วยต้นหอม แตงกวา และมะนาว กินกับน้ าปลาพริ ก
- 15. ่ “ นักเรี ยนคนหนึ่งต้องการซื้อของฝากให้เพื่อนที่อยูต่างจังหวัด จึงเดินทางจาก โรงเรี ยนยุพราชวิทยาลัย ไปซื้อของฝากที่ตลาดวโรรส (กาดหลวง) แล้วกลับมา โรงเรี ยนอีกครั้ง “ ให้นกเรี ยนอธิบายกิจกรรมที่เกิดขึ้นตามหัวข้อที่กาหนดให้ต่อไปนี้ ั
- 17. 1. ตระหนักในปั ญหาและความจาเป็ น คาอธิบาย ต้องการซื้อของฝากเพื่อนาไปให้เพื่อนที่ตนจะไปเยียม ่ 2. คิดวิเคราะห์วจารณ์ ( เลือกของที่จะซื้อเพื่อนาไปฝากเพื่อน) ิ คาอธิบาย เลือกซื้อแคบหมูไปฝากเพื่อนเพราะ ตลาดวโรรสมีอาหารแห้ง หลากหลายชนิดให้เลือก และน่ารับประทาน ราคาไม่แพงสามารถส่ งไปฝากเพื่อนที่ ่ อยูต่างจังหวัดได้ 3. สร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย คาอธิบาย เป็ นตลาดที่มีขนาดใหญ่ มีท้ งอาหารคาวและอาหารหวาน ราคา ั ไม่แพงเหมะสาหรับทุกเพศทุกวัยในการหาซื้อของที่ตนต้องการจะเลือกซื้อ
- 18. 4. ประเมินทางเลือกและเลือกทางเลือก (เลือกวิธีการเดินทาง หลาย ๆ วิธี) คาอธิบาย ใช้รถส่ วนตัวในการเดินทาง หรื อสามารถใช้รถโดยสารหรื อ รถแดง 5. กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบติ (กาหนดวิธีการเดินทางที่เหมาะสมจากข้อ ั 4) คาอธิบาย ถ้ามีรถส่ วนตัว ควรใช้ในการเดินทางเพราะสะดวก ไม่เปลือง เงินถือว่าประหยัดไว้แล้วนาไปซื้อของฝาก ใช้เวลาในการเดินทางไม่นานวิธีน้ ีจึง เหมาะสมมากที่สุด 6. ปฏิบติดวยความชื่นชม ั ้ คาอธิบาย ไปซื้อของฝากให้เพื่อนด้วยความเต็มใจ
- 19. 7. ประเมินระหว่างปฏิบติ ั คาอธิบาย เส้นทางในการเดินทางอาจเกิดปั ญหาระหว่างการเดินทาง เช่น อาจจะเจอปั ญหารถติด 8. ปรับปรุ งให้ดีข้ ึนอยูเ่ สมอ คาอธิบาย เลือกเส้นทางที่ไปสะดวกและใช้เวลาในการเดินทางน้อย ที่สุด 9. ประเมินผลรวมเพื่อให้เกิดความภูมิใจ คาอธิบาย เลือกเส้นทางในการเดินทางที่สะดวกและรวดเร็ ว เลือกซื้ อ ปลาแห้งที่สดสะอาดมีคุณภาพเพื่อซื้ อไปฝากเพื่อน
- 21. ให้ นักเรียนกาหนดชื่อโครงงานคอมพิวเตอร์ ที่นักเรียนคิดว่ าน่ าสนใจศึกษา มา 10 โครงงาน และบอกด้ วยว่ าเป็ นโครงงานประเภทใด ( อาจเป็ นได้ มากกว่ า 1 ประเภท )
- 22. ประเภทของโครงงาน ชื่อโครงงาน 1. ซอฟต์แวร์อ่านออกเสี ยง 2. โปรแกรมแบบทดสอบวิชาการงานอาชีพและ เทคโนโลยี 3. ขวดน้ าดื่มรี ไซเคิล การพัฒนา การพัฒนา สื่ อเพื่อ เครื่ องมือ การศึกษา การ ทดลอง ทฤษฎี การประยุกต์ ใช้งาน การพัฒนา โปรแกรม ประยุกต์
- 23. 4. ซอฟต์แวร์ช่วยการมองวัตถุในมุมต่าง ๆ 5. เรี ยนรู้สงคมโควตา ม.ช. ั 6. ทฤษฎีการแบ่งแยกดีเอ็นเอ 7. ซอฟต์แวร์สาหรับการผสมสี
- 25. ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้ อมูลโครงงาน
- 26. จาก หัวข้ อโครงงานทั้ง 10 โครงงาน (ใบงานที่ 13) ให้นกเรี ยนเลือกโครงงานที่ ั สนใจมา 3 โครงงาน ( ให้นกเรี ยนเลือกโครงงานที่บูรณการกับกลุ่มสาระอื่น โดยที่ตองนาภูมิ ั ้ ปัญญาชาวบ้าน ขนบธรรมเนียม ประเพณี และวัฒนธรรมท้องถิ่น พร้อมทฤษฎีเศรษฐกิจพอเพียง มาใช้เป็ นเกณฑ์ในการเลือกด้วย ) แล้วบอกวิธีการศึกษาข้อมูลโครงงานนั้นว่า นักเรี ยนจะหาข้อมูลในการทาโครงงาน ได้จากแหล่งใดบ้าง อย่างน้อยโครงงานละ 2 แหล่ง รวมทั้งกาหนดเวลาในการศึกษาแต่ละแหล่ง ว่าใช้เวลาเมื่อใด ประมาณเท่าใด ?
- 27. โครงงานทีน่าสนใจจัดทาเพือนาเสนอ ่ ่ ชื่อโครงงาน แหล่งที่ใช้ ศึกษาข้ อมูล ระยะเวลาในการศึกษา 1.Internet 2.หนังสื อ 2-3สัปดาห์ โครงงานที่ 2. เรียนรู้สังคมโควตา ม.ช. 1.internet 2.หนังสื อเฉลยข้อสอบสังคม โควตา ม.ช. 1สัปดาห์ โครงงานที่ 3. ซอฟต์ แวร์ อ่านออกเสียง 1. internet 2เดือน 2.หนังสือการพัฒนาซอฟต์ แวร์ โครงงานที่ 1. ขวดนาดืมรีไซเคิล ้ ่
- 28. ใบงานที่ 15 เรื่ อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงาน
- 29. ลาดับโครงงานที่นามาวิเคราะห์/การให้ คะแนน โครงงาน 1 ขวดน ้าดื่มรี ไซเคิล โครงงาน 2 โครงงาน 3 เรี ยนรู้สงคมโควตา ั ม.ช. ซอฟต์แวร์ อานออก ่ เสียง คะแนน (1-4) คะแนน (1-4) คะแนน (1-4) 1 ความรู้ และประสบการณ์ในโครงงาน 4 4 2 2 ความตังใจ สนใจ และจริ งใจ ้ 3 4 3 3 เครื่ องมือ และวัสดุอปกรณ์ ุ 4 4 3 4 ความเหมาะสมของสถานที่ปฏิบติงาน ั 4 4 3 5 การใช้ จ่ายเงินทาโครงงาน 2 3 2 3 3 3 6 ความเห็นชอบของครู อาจารย์ที่ปรึกษา 7 การสนับสนุนของเพื่อนในกลุม ่ 3 4 3 8 การขยายโครงงาน 2 2 3 9 ผลกระทบต่อสภาพแวดล้ อม 1 1 2 10 ความสะดวกต่าง ๆ ในการปฏิบติงาน ั 4 4 2 30 33 26 รวม หมาย เหตุ
- 30. จากคะแนนที่ปรากฏนักเรี ยนเลือกทาโครงงานเรื่ อง เรี ยนรู้สงคมโควตา ั เพราะ ขั้นตอนการปฏิบติงานไม่ซบซ้อน สะดวกต่อการลงมือทา ั ั มีค่าใช้จ่ายไม่สูง โครงงานนี้เป็ นโครงงานที่ช่วยให้ผปฏิบติได้ทบทวน ู้ ั ่ ความรู้ของตนเองและแบ่งปั นความรู ้ความเข้าใจ และข้อสอบโควตาที่ผาน มาให้แก่ผอื่น ู้
- 31. ใบงานที่ 16 เรื่อง ปฏิทนการปฏิบัติงาน ิ
- 32. ปฏิทนการปฏิบัติงาน ิ โครงงาน เรียนรู้ สังคมโควตา รู ปแบบการจัดทาโครงงาน Power Point จากเรื่องทีเ่ ลือก
- 33. วันเดือนปี – เวลา ................. ................ รายการปฏิบัตงาน ิ เลือกโครงงานและรู ปแบบในการ จัดทา ปฏิบตการทาโครงงาน ัิ กิจกรรมที่จัดทา เลือกรายวิชาที่สนใจจะทา หมายเหตุ รูปแบบผลงานเป็ น Power Point แบ่งกันหาข้ อสอบในรายวิชาประวัตศาสตร์ ศาสนา ิ และวัฒนธรรม ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และหน้ าที่ พลเมือง ................ ส่งให้ ครู ตรวจสอบครังที่ 1 ้ ส่งแบบร่ างให้ ครู ตรวจและแนะนาแนวทางในการ ปฏิบตตอไป ัิ ิ ................ ปฏิบตการทาโครงงาน (ต่อ) ัิ ปรับปรุ งตามคาแนะนาของครู และหาเฉลยละเอียดในข้ อที่ยาก ................ ส่งให้ ครู ตรวจสอบครังที่ 2 ้ ส่งแบบร่ างให้ ครู ตรวจอีกครัง ้ ................ บันทึกลงแผ่น CD และทารายงาน ประกอบ 15 กันยายน ส่ งงาน (งานที่เป็ น CD และรายงาน ประกอบโครงงาน)และ นาเสนองาน บันทึกข้ อมูล ส่ งงานและนาเสนอโครงงาน ให้ ทาเป็ นเอกสาร ขนาด A5 (พิมพ์ จากกระดาษ A4 ไม่ เกิน 2 แผ่ น แบ่ ง ซ้ ายขวา เย็บสัน กลาง ปกหลังในติดซองซีดีท่ ี เป็ นพลาสติก ให้ นาส่ งด้ วยตนเอง/มาพร้ อมกัน ทังกลุ่ม ้