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Ciberacoso

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Publicada em: Educação
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Ciberacoso

  1. 1. CIBERBULLYING: Un problema realIgnacio Mollar TalamantesHector Torres AraquePablo Torres Carratalá
  2. 2. ÍNDICE• Introducción• Características y tipos• Organizaciones que lo combaten• Legislación• Medidas de prevención• Casos reales• Conclusiones• Bibliografía
  3. 3. INTRODUCCIÓN• Aparición de las nuevas tecnologías en lavida de los jóvenes.• Evolucionan las técnicas de acoso a loscompañeros.• Poco a poco se toma conciencia.
  4. 4. CARACTERÍSTICAS Y TIPOS“El ciberbullying implica utilizar información ycomunicación tecnológica tal como E-mail,teléfono móvil, sitio Web personal, foros ymensaje de texto inmediato, de formadifamatoria, así como apoyar deliberadamente,y repetitivamente, el comportamiento hostil porparte de un individuo o grupo, con la finalidadde dañar a otro.” Bill Belsey
  5. 5. CARACTERÍSTICAS Y TIPOSCiberbullying vs acoso escolar
  6. 6. CARACTERÍSTICAS Y TIPOS¿Cómo se manifiesta?- Colgar en internet una foto comprometida,real o no.- Dar de alta en una web a la víctima donde serealizan votaciones- Crear un perfil falso en una red social- Dejar comentarios despectivos en foroshaciéndose pasar por la victima
  7. 7. CARACTERÍSTICAS Y TIPOS- Usurpar las contraseñas- Hacer correr rumores falsos- Acechar a la víctima con mensajes
  8. 8. 10 CONSEJOS BÁSICOS CONTRA ELCIBERBULLYING• No contestar a las provocaciones• Compórtate con educación en la red• Si te molestan reiteradamente, abandona laconexión y pide ayuda• No facilites datos personales• No digas por la red lo que no dirías a la cara
  9. 9. • Si te acosan, guarda las pruebas• Cuando te molesten en algún foro, pide ayudaal moderador• No pienses que estás 100% seguro al otro ladode la pantalla• Advierte a quien acosa que está cometiendoun delito• Si hay amenazas graves pide ayuda conurgencia
  10. 10. ORGANIZACIONES SIN ÁNIMO DE LUCROQUE COMBATEN EL CIBERACOSO• Oficina de seguridad del internauta• ONG Protégeles• Pantallas amigas• Fundación Alia2• Agencia de calidad en internet• INTECO (Instituto Nacional de Tecnologías dela Comunicación)
  11. 11. LEGISLACIÓN EN LAS REDES SOCIALESSegún el código penal:• Delitos contra la intimidad• Amenazas• Alteración, destrucción o los daños endatos, programas o documentos electrónicosajenos• La pornografía infantil• Delitos contra el honor
  12. 12. LEGISLACIÓN EN LAS REDES SOCIALESPenas que se le pueden imputar a un menor porestos casos:• Alejamiento o prohibición de comunicarse con lavíctima• Prestación de servicios en beneficio de lacomunidad (hasta 100 horas que podríanampliarse hasta 200)• Libertad vigilada: consistente en un seguimientodel menor, imponiéndole además reglasdeterminadas de conducta (hasta dos años,aunque pueden ampliarse por más tiempo);
  13. 13. • En función de la tipología y gravedad del casopuede privarse de libertad al menor conpermanencias de fin de semana en centro odomicilio (hasta ocho fines de semana,ampliables a dieciséis)• O internamientos en centro cerrado osemiabierto hasta dos años, ampliable enfunción de la gravedad del caso
  14. 14. REDES SOCIALES- ¿Qué hacer?
  15. 15. REDES SOCIALES
  16. 16. REDES SOCIALES
  17. 17. CONSEJOS PARA LOS PADRES- Estar al día en cuanto a tecnología- Créate perfil de Facebook- Enseña a tus hijos consejos básicos deseguridad- Háblales de la seguridad tecnológica como leshablas de seguridad al volante.
  18. 18. CONSEJOS PARA ADOLESCENTES• No compartas tu contraseña con nadie.• Acepta solicitudes de amistad únicamente depersonas a las que conozcas.• No publiques contenido que no querrías quevieran tus padres, profesores o jefes.• Sé auténtico. Ser tú mismo siempre es mejorque fingir.• Familiarízate con la configuración de laprivacidad y revísala a menudo.
  19. 19. CONSEJOS PARA PROFESORES• Familiarízate con la política de la escuela encuanto al uso de medios sociales en clase yrespétala.• Utiliza páginas públicas para publicar tareas yotras actualizaciones de tus asignaturas.• Utiliza grupos para controlar quién puedepertenecer a ellos y facilitar el debate.• Sé un modelo de buen comportamiento eninternet.• Denuncia a Facebook el contenido inapropiadoque veas.
  20. 20. SEÑALES EN VÍCTIMAS1. Dejar de forma inesperada de utilizar elordenador2. Mostrar inquietud o nerviosismo cuando apareceun mensaje instantáneo, de texto, sms o correoelectrónico3. Muestra rechazo para ir al colegio o salir a lacalle4. Se muestra enfadado, depresivo o frustrado trasutilizar el ordenador5. Evita discusiones sobre el uso que realiza delordenador6. Se torna inusualmente tímido con amigos omiembros de la familia.
  21. 21. SEÑALES EN CIBERACOSADORES• Es probable que cambien rápidamente de pantalla ocierren los programas que están utilizando cuandooyen los pasos de alguien• Utilizan el ordenador hasta altas horas de lamadrugada• Se vuelve enojado si no puede utilizar el ordenador• Ríe de forma excesiva y continua cuando está delantedel ordenador• Evita conversaciones en torno a qué hace con elordenador• Utiliza múltiples cuentas de correo electrónico connombres falsos
  22. 22. AMANDA TODD
  23. 23. CONCLUSIONES• Es un problema reciente• Más extendido de lo que parece• Poco conocimiento de los padressobre las nuevas tecnologías• Está habiendo una mejora progresivaen prevención
  24. 24. BIBLIOGRAFIA• Félix Mateo, V (2010). Implicacioneseducativas, familiares y legales del ciberacoso.Direcció Territorial d’Educació de València.Psicólogo de la Unidad de Atención eIntervención del Plan PREVI. (inédito).• Ley Orgánica 10/1995, de 23 de noviembre,del Código Penal.• www.ciberbullying.com

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