La sesión de aprendizaje se refiere al conjunto de situaciones de aprendizaje diseñadas por un docente para desarrollar aprendizajes propuestos en una unidad didáctica. Comprende interacciones entre el docente, estudiantes y objeto de aprendizaje. Para elaborar una sesión de aprendizaje se determina el aprendizaje esperado, se analiza y se seleccionan actividades y una secuencia didáctica para lograrlo, formulando indicadores de evaluación.

2. 
Se entiende como Sesión de Aprendizaje
al conjunto de “Situaciones de Aprendizaje”
que cada docente diseña y organiza con
secuencia lógica para desarrollar un
conjunto determinado de aprendizajes
propuestos en la unidad didáctica. La
sesión de aprendizaje comprende un
conjunto de interacciones intencionales y
organizadas, entre el docente, los
estudiantes y el objeto de aprendizaje.

3. Aprendizaje Esperado
 Actividades/Estrategias
 Secuencia Didáctica
 Evaluación: Criterios, Indicadores e
Instrumentos.


4. 




I. DETERMINAR EL APRENDIZAJE
ESPERADO
II. ANALIZAR EL APRENDIZAJE ESPERADO
III. SELECCIONAR LAS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA
IV. PROGRAMAR LA SECUENCIA
DIDACTICA
V. FORMULAR LOS INDICADORES DE
EVALUACIÓN PROCEDIMIENTO PARA
ELABORAR LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

5. 1. SELECCIONAR LAS CAPACIDADES,
CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES
1.1. El aprendizaje esperado contiene
Habilidad + conocimiento
Argumenta la importancia de la calidad
ambiental, el desarrollo sostenible y el
equilibrio ecológico
Actitud
Promueve la conservación del ambiente

7. 3. SELECCIONAR Y PROPONER LAS ACTIVIDADES QUE PERMITIRAN LOGRAR LOS
APRENDIZAJES ESPERADOS

8. 4. PROGRAMAR LA SECUENCIA DIDACTICA