منهج 5ب

1. اللغة العربية
الصف الخامس الابتدائى
الفصل الدراسى الأول
أ / أمنية وجدى حسين
Adz4u-owh2010

3. مقدمة العمل ضرورة إنسانية لإعمار الأرض وتحقيق رسالة الإنسان عليها ولم يأت ذكر الإيمان في
القرآن والسنة النبوية الشريفة إلا مقرونًا بالعمل لذا حث الإسلام على العمل ووعد العاملين بالثواب
العظيم يوم القيامة ولم يكن ذلك إلا لحرصه على جعل الأمة الإسلامية أمة عاملة .
النص قال تعالى :
)رَبَّنَا وَآتِنَا مَا وَعَدتَّنَا عَلَى رُسُلِكَ وَلاَ تُخْزِنَا يَوْمَ الْقِيَامَةِ إِنَّكَ لاَ تُخْلِفُ الْمِيعَادَ} ۱٤٩ { فَاسْتَجَابَ لَهُمْ
رَبُّهُمْ أَن ي لا أُضِيعُ عَمَلَ عَامِلٍ منكُم من ذَكَرٍ أَوْ أُنثَى بَعْضُكُم من بَعْضٍ فَالَّذِينَ هَاجَرُواْ وَأُخْرِجُواْ مِن
دِيَارِهِمْ وَأُوذُواْ فِي سَبِيلِي وَقَاتَلُواْ وَقُتِلُواْ لأُكَفِ رَنَّ عَنْهُمْ سَي ئَاتِهِمْ وَلأُدْخِلَنَّهُمْ جَنَّاتٍ تَجْرِ مِ ن تَحْتِهَا
الأَنْهَارُ ثَوَابا من عِندِ ا للِّ وَا للُّ عِندَهُ حُسْنُ الثَّوَابِ ( ) من سورة آل عمران من الآية ۱٤٩ إلى
)۱٤٩
معانى المفردات :
الكلمة معناها الكلمة معناها
وآتنا ما وعدنا على
رسلك
وأعطنا ما وعدتنا على ألسنة
رسلك
ولا تخزنا ولا تهنا ولا تفضحنا
يوم القيامة يوم إحياء الناس من قبورهم
للحساب
فاستجاب لهم
ربهم
فأجابهم ربهم إلى ما
دعوا
بعضكم من بعض بعضكم كبعض هاجروا تركوا وطنهم
لأكفرن عنهم
سيئاتهم
لأغفرن لهم وأمحون ذنوبهم سيئاتهم ذنوبهم
ثوابًا جزاء حسنًا

4. الكلمة وجمعها
الكلمة جمعها الكلمة جمعها الكلمة جمعها
يوم أيام عمل أعمال أنثى إناث
الميعاد المواعيد ذكر ذكور سبيل سُبُل
الكلمة الجمع ومفردها
الكلمة مفردها الكلمة مفردها الكلمة مفردها
رُسل رسول ديار دار جنات جنة
الذين الذى سيئات سيئة الأنهار النهر
الكلمة ومضادها
الكلمة مضادها الكلمة مضادها الكلمة مضادها
آتنا خذ منا أخرجوا أدخلوا ثواب عقا
تخزنا تكرمنا سيئاتهم حسناتهم حسن قبح أو سوء
ذكر أنثى تجرى تقف أنثى ذكر
تحتها فوقها - - - -
مظاهر الجمال في الآيات:
*"ربنا وآتنا ما وعدتنا" النداء في ربنا غرضه التعظيم
* "آتنا" أمر للدعاء
* "لا تخزنا يوم القيامة" نهي للدعاء والتوسل
*" إنك لا تخلف الميعاد" أسلوب يؤكد بإن ويدل على صدق وعد الله تعالى
* "فاستجاب لهم ربهم " تعبير يدل على سرعة الاستجابة لدعاء المؤمنين
*"لا نضيع عمل عامل منكم من ذكر أو أنثى "تعبير يؤكد المساواة بين الرجل والمرأة في
الجزاء
* "قاتلوا وقتلوا" تضاد يبرز المعنى ويوضحه
المناقشة
س : ماذا يطلب المؤمنون من ربهم ؟
** يطلب المؤمنون من ربهم أن يؤتيهم ما وعدهم على ألسنة رسله من حسن الثواب وألا يفضحهم
يوم القيامة .
س : هل استجاب الله لهم ؟ ولماذا ؟
** نعم ، لأن الله لا يضيع عمل عامل من ذكر أو أنثى .
س : ما جزاء المؤمنين الذين أجبروا على ترك ديارهم ؟
** يستحقون الثواب العظيم من الله يوم القيامة .
س : ماذا فعل المشركون ضد المؤمنين ؟
** أجبروهم على الخروج من ديارهم وأوذوا وعذبوا .
س : في الآية عمل وجزاء ــ وضح ذلك .
** عمل : إن المؤمنين تحملوا إيذاء المشركين وتركوا ديارهم ووطنهم .

5. ** جزاء : سيستحقون الثواب العظيم ويستحقون مكانة في الجنة .
تدريبات
س ۱: قال تعالى )ربنا وآتنا ما وعدتنا على رسلك ، ولا تخزنا يوم القيامة إنك لا تخلف الميعاد(
۱- ما مفرد )رسل( --------؟ وما جمع )يوم – الميعاد( ؟-----------------
٢- ما المقصود بقوله تعالى )ما وعدتنا على رسلك( – )لا تخزنا يوم القيامة( – )إنك لا تخلف
الميعاد( ؟
-------------------------------------------------------
٣- من المنادى ؟ ومن الذ ينادونه ؟
-------------------------------------------------------
٩- ما الذى وعدهم الله تعالى على لسان رسله ؟
------------------------------------------------------
٩- )الله تعالى صادق الوعد( : من أين تفهم ذلك من الآية الكريمة ؟
-------------------------------------------------------
٦- ما الجمال فى قوله تعالى : )وآتنا – ولا تخزنا يوم القيامة( ؟
-------------------------------------------------------
س ٢: اختر لكل مفرد فى )أ( جمعه المناسب فى )ب( :
۱- يوم – الميعاد – عمل – ذكر – سبيل .
٢- أعمال – أيام – سبل – المواعيد – ذكور .
س ٣: اختر لكل كلمة أو تركيب فى )أ( معناها المناسب فى )ب( :
)أ( )ب(
آتنا تركوا وطنهم
لا تخزنا جزاءًا حسنًا
هاجروا لأغفرن لهم ذنوبهم
لأكفرن عنهم سيئاتهم أعطنا
ثوابًا لا تهنا
س ٩:اختر لكل جمع فى )أ( مفردة المناسب فى )ب( :
۱- رسل – ديار – سيئات – جنات – الأنهار .
٢- سيئة – النهر – رسول – دار – جنة .
س ٩: اختر لكل كلمة فى )أ( عكسها المناسب فى )ب( :
۱- أنثى – أخرجوا – سيئاتهم – تجرى- ثواب .
٢- حسناتهم – ذكر – عقاب – تقف – أدخلوا .
س ٦: أكمل كالمثال :
المثال : الجندى شجاع – الأسد . – الجندى شجاع مثل الأسد .
۱- الماء الرائق – الفضة . - .............................
٢- اللاعب سريع – النعامة . - ...........................

6. * الثوب الأبيض – اللبن . - ............................
س ٧: صل الجملة بالشعور الذى يناسبها :
۱- نجح أحمد فى امتحان آخر العام الغضب
٢- صراخ الأم فى وجه ابنها لكسرة زهرية ثمينة الحزن
٣- رسب صديقى فى امتحان آخر العام التفاؤل
٩- قال صديقى : نرجو أن يحصلل علالم مصلرى عللى جلائزة نوبلل هلا
العام .
الفرحة
س ٨: أذكر من الآيات ما يتفق مع المعانى الآتية :
۱- طلب المؤمنين من الله تعالى ما وعد به على لسان رسله .
-----------------------------------------------------
٢- الله تعالى صادق الوعد .
-----------------------------------------------------
٣- يكفر الله تعالى ثوب الذين هلاجروا وأخرجلوا ملن ديلارهم وأوذوا فلى سلبيل اللدفاع علن الإسللام ،
وقاتلوا وقتلوا .
-------------------------------------------------------
٩- الله تعالى يكافئ عباده ، ولا يضيع أجر أى عامل .
------------------------------------------------------
س ٤: قال الله تعالى )فاستجاب لهم ربهم أنى لا أضيع عمل عامل منكم من ذكر أو أنثلى بعضلكم ملن
بعض فالذين هاجروا وأخرجلوا ملن ديلارهم وأوذوا فلى سلبيل وقلاتلوا وقتللوا لأكفلرن علنهم سليئاتهم
ولأدخلنهم جنات تجرى من تحتها الأنهار ثوابًا من عند الله ، والله عنده حسن الثواب( .
- ما معنى )فاستجاب لهم ربهم – لأكفرن عنهم – سيئاتهم( ؟
------------------------------------------------------
- من الذين سيغفر الله تعالى ذنوبهم ، ويدخلهم الجنة ، كما تفهم من الآية الكريمة السابقة ؟
-----------------------------------------------------
- ما الجمال فى قوله تعالى )لا أضيع عمل عامل منكم من ذكر أو أنثى( ؟
------------------------------------------------------
- أكمل : هذه الآية الكريمة من سورة .....................................................
س ۱۰ : هات جمع كل كلمة مما يأتى فى جملة من تعبيرك :
)يوم – الميعاد – عمل – عامل – سبيل(
س ۱۱ : هات لكل جمع مما يأتى مفردة المناسب ، ثم أدخله فى جملة من تعبيرك :
)رسل – سيئات – جنات – الأنهار(
---------------------------------------------------------------------------------------------
---------------
س ۱٢ : )الله تعالى لا يضيع أجر من أحسن عملاً( اكتب فى ها الموضوع فيما لا يقل علن سلتة أسلطر
، موضحًا قيمة حس العمل عند الله تعالى .

7. ---------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------- -
----------------------------------
س ۱٣ : تعرف هجاء كل كلمة مما يأتى ، ثم اكتبها فى كراستك :
)آتنا – وعدتنا – فاستجاب – هاجروا – لأكفرن - سيئاتهم(
س ۱٩ : اكتب ما يأتى مرة بخط النسخ ، ومرة بخط الرقعة :
)الله تعالى صادق الوعد ، لا يخلف وعده(
..........................................................................
معاني الكلمات :
الكلمة معناها الكلمة معناها

8. الفترة المدة التي تقع بين زمنين رحب قال : أهلاً وسهلا هنأهم خاطبهم يطل يزد
الجاد الذ فيه اجتهاد وليس فيه هزا انقضت انتهت
التعارف معرفة بعضهم بعضًا عاد رجع
يشعر يحس الضيق الشدة
اللحظة الوقت القصير قفزت وثبت
ذهنه عقله أحداث الأمور التي حدثت ووقعت
بعثه هيئللة ترسللل فللي عمللل معللين مؤقللت ،
منها : بعثة سياسلية ، وبعثلة دراسلية
.
راجيًا خاطبهم راجيًا أن يكلون هلذا الأملر
مبعث سرور لهم
أنجز أتم المناهل الأماكن التي يؤخذ منها العلم
مارسوا زاولوا اسلللللللللترعى
انتباه
استدعى الانتباه والإصغاء
عشقهم حبهم المهن الأعملللال التلللي تحتلللاج إللللى خبلللرة
ومهللارة عنللد ممارسللتها والمفللرد
)المهنة(
اكتظاظ امتلاء يهبه يمنحه ويعطيه
الفتور الضعف والمضاد )القوة( تنبه فطن ، وعرف
يتقنه يحسنه ، ويؤديه على أكم وجه
الكلمة وجمعها :
الكلمة جمعها الكلمة جمعها الكلمة جمعها
الجرس الأجراس الصباحية الصباحيات الرياضية الرياضيات
موعد مواعد همة همم المعلم المعلمون
كلمة كلمات جانب جوانب العام الأعوام
العمل الأعمال صديق أصدقاء الجديد الجدد
السمع الأسماع الفترة الفترات يوم أيام
زميل زملاء مخصصة مخصصات اللغة اللغات
البيت البيوت - الأبيات المكتبة المكتبات قوة قوات أو قوى
حجرة حجرات الإنسان الأناسي اللحظة اللحظات
عامل عمال - عاملون القدرة القدرات ذهن أذهان
صوت أصوات والدة والدات النظافة النظافات
قول أقوال بعثة بعثات الوجه الوجوه
درس دروس
الكلمة الجمع ومفردها

9. الكلمة جمعها الكلمة جمعها الكلمة جمعها
التلاميذ التلميذ البلاد البلد المهن المهنة
الأنشطة النشاط الأحاديث الحديث المستشفيات المستشفى
فصول فصل الأحداث الحدث المرضى المريض
المعلمين المعلم العمال العمل الأمراض المرض
سعداء سعيد أصحاب صاحب - -
الكلمة ومضادها :
الكلمة جمعها الكلمة جمعها الكلمة جمعها
الصباح المساء صديقة عدو تبدأ تنتهي
وقف جلس بدأت انتهت سعداء تُعساء
إتقان إهمال الأولى الأخيرة عاد ذهب
بعد قبل الجديد القديم الضيق الفرج
انتهاء ابتداء أول آخر الماضي الحاضر
نشاط كسل انتهت بدأت مختلفًا متفقًا
يُطل يُنقص عِشقهم كرههم القدرة العجز
بدايته نهايته النظافة القذارة الأمراض الصحة
نهايته بدايته الأكمل الأنقص الكسل النشاط
مليئًا فارغًا اكتظاظ خُلو الفتور القوة
كثيرًا قليلا المرضى الأصحاء يحب يكره
ذهبوا رجعوا يَزيد يُنقص يُتقنه يهمله
دخلوا خرجوا قوة ضعف أول آخر
المناقشة
س ماذا فعل التلاميذ بعد دق الجرس ؟
** وقف التلاميذ يستمعون إلى كلمة الصباح .

10. س: عم تحدثت كلمة الصباح ؟
** عن إتقان العمل .
س : أين توجه التلاميذ بعد انتهاء الأنشطة الصباحية ؟
** إلى فصولهم في همة ونشاط .
س :ماذا فعل المعلم في الفترة الأولى ؟ وعلى أ شيء أكد ؟
** رحب المعلم بالتلاميذ وهنأهم بالعام الجديد وأكد على أهمية العمل الجاد من أول يوم .
س : فيم انقضت فترة اللغة العربية ؟
** في التعاون والترحيب .
س : كيف عاد أمير إلى البيت ؟
** عاد وهو يشعر بالضيق .
س : ماالذ قفز إلى ذهن أمير ؟
** قفزت إلى ذهنه أحداث اليوم الدراسي الأول في العام الماضي بأحد البلاد الأجنبية .
س : لماذا ذهب أمير في العام الماضي إلى أحد البلاد الأجنبية ؟
** لأن والدته كانت في بعثة للدراسة هناك .
س : لماذا اختلف اليوم الدراسي الأول في بلدنا عنه في البلاد الأجنبية ؟
** لأنه لم يطل المعلمون الترحيب ولم تطل الأحاديث الإذاعية .
س : ماذا أنجز التلاميذ في البلاد الأجنبية ؟
** كثيرًا من الأعمال : - ذهبوا إلى المكتبة وإلى حجرة المناهل ومارسوا الأنشطة الرياضية .
س : ما الذ استرعى انتباه أمير ؟
** حب هذه البلاد للعمل وعشقهم له .
س : ماذا لاحظ أمير على أصحاب المهن ؟
** يؤدون أعمالهم على الوجه الأكمل .

11. س : ما أثر العمل على الإنسان ؟ و ما أثر الكسل على الإنسان ؟
** العمل يزيد من قوة الإنسان ويهبه القدرة على مواجهة الأمراض .
** أما الكسل يورث الفتور .
تدريبات
أما العبارة غير الصحيحة فيما يأتي : )×( س: ضع علامة )√( أما العبارة الصحيحة ، وعلامة
۱- وقف التلاميذ في طابور الصباح يستمعون إلى كلمة الصباح . ) (
٢- كانت كلمة الصباح عن أهمية النظافة في حياتنا . ) (
٣- جلس )أمير( بجانب صديقه )أحمد( . ) (
٩- بدأت الفترة الثانية في الدراسة وكانت مخصصة لغة العربية . ) (
٩- عاد )أمير( من المدرسة ، وهو يشعر بالفرح . ) (
٦- العمل يزيد من قوة الإنسان . ) (
س: هات ما يأتي :
۱- معنى )انقضت – يشعر – الضيق – أنجز – مارسوا(
-------------------------------------------------------
٢- جمع )كلمة – العمل – همة – الفترة – اللغة(
-------------------------------------------------------
٣- مفرد )الأنشطة – البلاد – الأحاديث – أصحاب – المهن(
-------------------------------------------------------
٩- مضاد )إتقان – نشاط – مليئًا – بدايته – المرضى(
-------------------------------------------------------
س: أجب عن الأسئلة الآتية :
- لماذا دق جرس المدرسة في مدرسة )أمير( ؟
-------------------------------------------------------
- إلام كان التلاميذ يستمعون ، وهم في طابور الصباح ؟
-------------------------------------------------------
- عن أ شئ كانت كلمة الصباح ؟
-------------------------------------------------------
- ماذا فعل التلاميذ بعد انتهاء الأنشطة الصباحية ؟ ولماذا ؟
-------------------------------------------------------
- كيف ذهب التلاميذ إلى فصولهم ؟
-------------------------------------------------------
- بجوار من جلس )أمير( في الفصل ؟
-------------------------------------------------------
- ما الفترة التي كانت مخصصة للأنشطة الرياضية ؟
-------------------------------------------------------

12. -ماذا فعل المعلم في الفترة الأولى مع التلاميذ ؟
-------------------------------------------------------
- متى بدأت فترة اللغة العربية ؟ وماذا فع المعلم فيها ؟
-------------------------------------------------------
- كيف عاد )أمير( إلى البيت ؟ ولماذا ؟
-------------------------------------------------------
- ما الذ استرعى انتباه )أمير( ، وهو في إحدى البلاد الأجنبية ؟
-------------------------------------------------------
- ما قيمة العمل للإنسان ؟
-------------------------------------------------------
- ما كانت أخت )أمير( تقرأ ؟
-------------------------------------------------------
س: هات جع كل كلمة مما يأتي في جملة من عندك :
)العمل – صديق – حجرة – عامل – درس(
-------------------------------------------------------
س: اقرأ ما يأتي : )دق جرس المدرسة معلنًا موعد طابور الصباح ، فوقف التلاميذ يستمعون إلى
كلمة الصباح ، وكانت عن إتقان العمل ، وأمير يرهف السمع لزميله الذ يلقى الكلمة . وبعد انتهاء
الأنشطة الصباحية توجه التلاميذ إلى فصولهم في همه ونشاط(
س ۱: اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتي :
- معنى )يرهف( )يعمل – يقرأ – يدقق(
- جمع )العمل( )العمولات – الأعمال – العاملون(
-مفرد )الأنشطة( )النشيط – الناشط – النشاط(
- مضاد )نشاط( )هزيمة – كسل – لعب(
ب- أكمل : دق الجرس معلنًا موعد طابور ........................................................
ج- التلاميذ يستمعون فى طابور الصباح ؟
-------------------------------------------------------
د- إلام كان )أمير( يرهف السمع فى طابور الصباح ؟
-------------------------------------------------------
س: رتب كلمات كل سطر ، لتكون جملة مفيدة :
- الصباح – موعد – دق – طابور – الجرس – معلنًا .
-------------------------------------------------------
- نشاط – و – التلاميذ – فى – توجه – فصولهم – إلى – هم .
-------------------------------------------------------
- نبيل- بجانب – جلس – صديقه – أمير .
-------------------------------------------------------
- أمير – بالضيق – إلى – وهو – عاد – البيت – يشعر .
-------------------------------------------------------
س: )جلس أمير بجانب صديقه نبيل ، وبدأت الفترة الأولى ، وكانت مخصصة للأنشطة الرياضية ،
رحب المعلم بالتلاميذ وهنأهم باعام الجديد ، مؤكدًا أهمية الانتظام والعمل الجاد من أول يوم( .

13. أ- هات معنى )الجاد( ، وجمع )الفترة( ومفرد )الأنشطة( ومضاد )الجديد(
------------------------------------------------------من الذى جلس )أمير( بجانبه فى
الفصل؟
-----------------------------------------------------
ج- إلام خصصت الفترة الأولى فى الدراسة؟
-----------------------------------------------------
د- ماذا أكد المعلم أهميته لتلاميذه فى فترة الأنشطة الرياضية؟
-----------------------------------------------------
س : أختر مما بين القوسين الكلمة المناسبة ؛ وضعها مكان النقط فيما يأتى:-
)الصباحية – فصولهم – الضيق – الجديد – الجرس(
)أ( دق ................. معلنا موعد طابور الصباح.
) ب ( بعد إنتهاء الأنشطة ............ توجه التلاميذ إلى ............. فى همة ونشاط.
)ج( رحب المعلم بالتلاميذ، وهنأهم بالعام .................
)د( عاد أمير إلى البيت وهو يشعر ب.................
س " وانتهت فترة الأنشطة الرياضية لتبدأ فترة اللغة العربية ، والتلاميذ سعداء بترحيب المعلمين،
وانقضت الفترة فى التعارف والترحيب" .
)أ( أكمل ما يأتى : معنى )انقضت ( : ................ ومفرد )المعلمين ( : .................،
وجمع )اللغة( ، ومضاد )سعداء( : .................
) ب ( متى بدأت فترة اللغة العربية؟
-----------------------------------------------------
)ج( لماذا كان التلاميذ سعداء فى فترة اللغة العربية؟
-----------------------------------------------------
)د( بماذا انتهت الفترة المخصصة للغة العربية؟
-----------------------------------------------------
)هـ( استخرج من الفقرة السابقة : )فعلا - جملة أمية – جعا ، واذكر مفرده – مبتدأ – حرفا(ً
------------------------------------------------------------------------------------------
----------------
س ضع مكان النقط الكلمة المناسبة مما بين القوسين : )حقيقة – خيال ( فيما يأتى
)أ( ترقص الازهار فوق الأغصان . ).................(
)ب( النيل أطول أنهار الدنيــا . ).................(
)ج( يتمايل النيل بين السهول والوديان . ).................(
)د( مصر بها آثار خالدة. ).................(
س هات كلمات بها همزة قطع كالمثال :
المثال : أقطان : أغصان – ألوان – أعمال . 
)أ( إيمـان : ...................................................
)ب( أزرق : ..................................................
)ج( أمــام : .................................................

14. س " عاد أمير إلى البيت، وهو يشعر بالضيق، وفى هذه اللحظة قفزت إلى ذهنه أحداث اليوم
الدراسى الأول فى العام الماضى بأحد البلاد الأجنبية، حيث كانت والدته فى بعثة للدراسة هناك" .
)أ( ما معنى : )يشعر( ، وما مفرد : )أحداث( ، وما جمع : )اللحظة( ، وما مضاد : الضيق( ؟
)ب( كيف عاد )أمير( إلى بيته؟ )ج( ماذا قفز إلى هن )أمير( ؟
)د( لماذا كان )أمير( فى إحدى البلاد الأجنبية فى العام الماضى؟
س هات كلمات بها ألف وصل كالمثال :
المثال : استمر ٭ اجتهد – استعان – استحق
)أ( استمع . ٭ ...................................................
)ب( الثقافة . ٭...................................................
)ج( استعد . ٭...................................................
س " تذكر )أمير( هذا اليوم، لقد كان يوما مختلفا،ً فلم يُطل المعلمون الرحيب بالتلاميذ، ولم تُطل
الأحاديث افذاعية عن العمل، و‘نما كان اليوم من بدايته إلى نهايته مليئا بالأحداث ، أنجز التلاميذ
فيه كثيراً من الأعمال ، فقد ذهبوا إلى المكتبةـ ودخلوا حجرة المناهل، ومارسوا النشطة الرياضية"
.
)أ( أكمل ما يأتى : معنى )أنجز( : ومفرد )الأحداث( : ...... ، وجمع )العمل( : ........ ، ومضاد
)كثيراً( : .................
)ب( ما اليوم الذى تذكره )أمير( ؟ وماذا تذكر فيه؟ وأين كان )أمير( فى ذلك اليوم؟
.....................................................................................
)ج( استخرج من الفقرة السابقة )جملة فعلية – اسما جمعا ، واذكر مفرده – فاعلاً – حرفا (
..........................................................................................
س " ومما استرعى انتباه أمير حب هذه البلاد للعمل، وعشقهم له، فعامل النظافة وكل أصحاب
المهن الأخرى يؤدون أعمالهم على الوجه ألكمل ، ولم يلحظ أمير اكتظاظ المستشفيات بالمرضى؛
فالعمل يزيد من قوة الإنسان، ويهبه القدرة على مواجهة الأمراض، والكسل يورث الفتور"
أ- هات : معنى )عشقهم( ، ومفرد )المهن( ، وجمع )الوجه( ، ومضاد )قوة( .
.....................................................................
ب- ماذا استرعى انتباه )أمير(، كما تفهم من العبارة السابقة؟
...........................................................................
ج- ما قيمة العمل للإنسان ، كما تفهم من العبارة السابقة؟
......................................................................................
د- ماذا كانت تقرأ أخت أمير؟
.......................................................................................

15. الكلمة و معناها
الكلمة معناها الكلمة معناها
يبحث يفتش فبــدا ظهر
ليعرضها
ليراها الانزعاج القلق
على
يُفرج يكشف ويزيل ، والمراد :
)يروح(
يستأذن يطلب الإذن
حِوار حديث يجرى بين شخصين أو
أكثر
محدثه من يتكلم إليه
ظلت استمرت تعجب عجب
من يحاوره من يتحدث معه، ويستمع إلى
حديثه
حدث وقع
ابتسم انفرجت شفتاه عن ثناياها دون
صوت
الافصاح الكشف والتوضيح
طأطأ خفض خجلاً حيــاء
فترة المدة التى تقع بين زمنين،
والجمع )فترات(
الفدائى الى يجاهد فى سبيل الله تعالى أو
الوطن مضحيا بنفسه والجمع :
)الفدائيون(
أضـاف زاد يُرخص يسهل وييسر
المرء الرجل تعود اجعلها عادة لك
اصطحب صحب كُتيبا كتاب حجمه صغير
تسرد تحكى ، وتقص
الكلمة وجمعها :
الكلمة جمعها الكلمة جمعها الكلمة جمعها
شبكة شبكات الكذاب الكذابون الحالة الحالات
مُعلم معلمون رأس رءوس القصة القصص

16. نفس نفوس أو أنفس فترة فترات المعلومة المعلومات
الحوار الحوارات حجرة حجرات أو حُجر مكتبة مكتبات
الأم الأمهات الأب الآباء كُتب كُتيبات
مُحدثه مُحدثوه البطولة البطولات الإجابة الإجابات
نافذة نوافذ الفدائى الفدائيون سؤال أسئلة
اسم أسماء وطن أوطان الأسبوع الأسابيع
الكلمة ومفردها :
الكلمة مفردها الكلمة مفردها الكلمة مفردها
الموضوعات الموضوع الآخرون الآخر الحالات الحالة
غرف غرفة قصص قصة المتخاصمين المتخاصم
الاشخاص الشخص أعداء عدو أصدقاء صديق
أسرار سِـر
الكلمة ومضادها :
الكلمة مضادهـا الكلمة مضادهـا الكلمة مضادهـا
قليلاً كثيراً قلت سكت قرأت كتبت
دخل خرج الكذب الصدق كذب صدق
دخلت خرجت ابتسم عبس اعداء أصدقاء
جلست وقفت أصدقائى أعدائى يكشف يُخفى
ظلت انقطعت يعرفهم يجهلهم المتخاصمين المتصالحين
يكتبه يقرؤه يعاقب يثيب فهمت جهلت
بدا اختفى الكذاب الصادق أعطاه اخذ منه
يُغلق يفتح طأطأ رفع قال سكت
سأل أجاب خرج دخل الإجابة السؤال
قالت سكتت يجلسان يقفان سؤال إجابة
كذبت صدقت فقال فسكت القادم الماضى
المناقشة
ماذا كان يفعل أمير ؟ ولماذا ؟
** كان أمير يبحث في شبكة الإنترنت عن بعض الموضوعات ليعرضها على أحد معلميه .

17. كيف فرج أمير عن نفسه ؟
** دخل إحدى غلاف الحوار بشبكة الإنترنت
ماذا طلبت الأم من أمير ؟
** طلبت من أمير أن يستأذن من محدثه ويغلق نافذة الحوار .
لماذا بدا الانزعاج على الأم ؟
** لأن أمير كذب على محدثه وادعى أن اسمه يوسف .
كيف برر أمير كذبه ؟
** بأن أصدقاءه كلهم يفعلون ذلك .
ما هي بعض الحالات التي يجوز فيها الكذب ؟
** في حالات الحروب والصلح بين المتخاصمين .
تدريبات
س: أجب عن كل سؤال مما يأتى :
- عن أى شئ كان )أمير( يبحث فى شبكة الإنترنت ؟ ولماذا ؟
------------------------------------------------------
- لماذا دخل )أمير( إحدى غرف الحوار بشبكة الإنترنت ؟
------------------------------------------------------
- ماذا فلت الأم بعد دخولها على )أمير( ؟
------------------------------------------------------
- لماذا بدا الانزعاج على أم )أمير( ؟ وماذا طلبت منه ؟
------------------------------------------------------
- لماذا طأطأ )أمير( رأسه لأمه واعتذر لها ؟
------------------------------------------------------
- هل يعاقب الله تعالى الفدائى الذى يكذب على الأعداء ؟ ولماذا ؟
------------------------------------------------------
- أكر حالتين يرخص فيهما للإنسان أن يكذب ولا يعاقبه الله تعالى .
------------------------------------------------------
س: هات ما يأتى :
- جمع : )شبكة – نافذة – فترة – حجرة – القصة(
- مفرد : )الموضوعات – غرف – الأشخاص – أصدقاء – أسرار(
- معنى : )يفرج – بدا – الانزعاج – الإفصاح – المرء(
- مضاد : )قليلاً – دخلت – كذب – فهمت – الصلح(
أما العبارة غير الصحيحة فيما يأتى : )×( س: ضع علامة )√( أما العبارة الصحيحة ، وعلامة
- كان )أمير( يبحث فى شبكة الإنترنت عن بعض الموضوعات ليعرضها على أحد أصدقائه ) (
- دخل )أمير( إحدى غرف الحوار بشبكة الإنترنت وأدار حوارًا مع صديق له ) (
- طلبت الأم من )أمير( أن يستأذن من محدثة ، ويغلق نافذة الحوار ) (
- قال )أمير( لأمه : قرأت إحدى قصص الخيال العلمى . ) (
- يجوز للفدائى الكذب على الأعداء . ) (

18. س: )كان أمير يبحث فى شبكة الإنترنت عن بعض الموضوعات ؛ ليعرضها على أحد معمية ، وقد
أراد أن يفرج عن نفسه قليلاً فدخل إحدى غرف الحوار بشبكة الإنترنت وأدار حوارًا مع أحد
الأشخاص( .
۱( اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتى : (
- معنى )يُفرج( )يضحك – يبكى – يكشف(
- جمع )شبكة( )شبكون – شبكات – شبكتون(
- مفرد )الموضوعات( )الوضع – الواضع – الموضوع(
- مضاد )دخل( )بدأ – ابتعد – خرج(
ب- لماذا كان )أمير( يبحث فى شبكة الإنترنت ؟
------------------------------------------------------
جـ- كيف فرج )أمير( عن نفسه ، كما تفهم من العبارة السابقة ؟
------------------------------------------------------
د- من دخل على )أمير( بعد أن أدار حوارًا مع أحد الأشخاص .
------------------------------------------------------
هـ- ضع عنوانًا للفقرة السابقة .
------------------------------------------------------
س: أذكر العبارة التى لم ترد بالدرس .
- دخل )أمير( إحدى غرف الحوار بشبكة الإنترنت .
- كذب الفدائى على أعداء وطنه .
- اصطحب الأب )أميرًا( إلى إحدى اندية .
- لا يحق للفدائى أن يكشف عن أسرار وطنه .
س: ضع مكان النقط الكلمة المناسبة مما بين القوسين )حقيقة – خيال( :
- قرأ )أمير( إحدى قصص البطولة . ) (
- اصطحب الأب )أميرًا( إلى مكتبته . ) (
- يعيش السمك فى الماء . ) (
_ ترقص الأزهار على الأغصان . ) (
س: )دخلت الأم وجلست بجواره وظلت تتابع ما يكتبه أمير ومن يحاوره ، فبدا عليها الانزعاج
وطلبت من أمير أن يستأذن من محدثه ويغلق نافذة الحوار تعجب أمير وسأل والدته : ماذا حدث يا
أمى ؟ ( .
- هات معنى )بدا( ، وجمع )نافذة( ، ومضاد )جلست( وأدخل ما تأتى به فى جمل من عندك .
------------------------------------------------------
- ماذا فعلت الأم بعدما جلست بجوار أمير ؟
------------------------------------------------------
- لماذا بدا الانزعاج على الأم ؟
------------------------------------------------------

19. - بماذا أجابت الأم على سؤال أمير ؟
------------------------------------------------------
- اكتب عنوانًا مناسبًا للفقرة السابقة ؟
------------------------------------------------------
س: رتب العبارات الآتية بحسب ورودها فى الدرس :
- طأطأ أمير رأسه خجلاً واعتذر لأمه . -----------
- اصطحب الأب أميرًا إلى مكتبته . ------------
- لا يحق للفدائى أن يكشف عن أسرار وطنه . -----------
- كان أمير يبحث فى شبكة الإنترنت عن بعض الموضوعات . ------------
س: )طأطأ أمير رأسه خجلاً واعتذر لأمه ، ثم خرج – بعد فترة –إلى حجرة الجلوس ، فوجد الأب
والأم يجلسان ، فقال لوالدته : قرأت إحدى قصص البطولة ، وقد كذب فيها الفدائى على أعداء وطنه
، فهل يعاقبه الله ؟(
أ- أكمل : معنى ) الفدائى( : ........................ ، وجمع )حجرة( ....................
- ومفرد )قصص( ................. ، ومضاد )كذب( .........................
ب-لماذا طأطأ أمير رأسه خجلاً واعتذر لأمه ؟-----------------------------
جـ- ماذا قرأ أمير كما تفهم من العبارة السابقة ؟
------------------------------------------------------
د- بم أجابت الأم على سؤال أمير ؟-----------------------------------
س: ضع مكان النقط الكلمة المناسبة فيما يأتى :
- دخل أمير إحدى غرف الحوار بشبكة الإنترنت ، ودار حوارًا مع أحد .........................
- قال أمير لوالدته : قرأت إحدى قصص .............................
- لا يحق للفدائى أن يكف عن .............. وطنه .
- اصطحب الأب أميرًا إلى ..............................
س:)وهنا أضاف الأب : هناك بعض الحالات يرخص للمرء فيها بالكذب ولا يعاقبه الله على ذلك ،
أمير: ما هذه الحالات يا ألى ؟(
- أكمل : معنى )المرء( .......................... ، وجمع )الأب( .................
- ومفرد )الحالات( ................................ ، ومضاد )الكذب( .......................
- ما الحالات التى يرخص فيها للإنسان بالكذب ، كما أجاب الأب ؟
------------------------------------------------------
- لماذا أعطى الأب أميرًا كتيبًا ممن مكتبته ؟
------------------------------------------------------
معانى الكلمات :

20. الكلمة معناها الكلمة معناها
يهوى يحب ، والمضاد )يكره( يتعرف يعرف والمضاد )يجهل(
يستخلص يستنتج العبر العظات والمفرد )العبرة(
سير المفرد )سيرة( وهى تاريخ حياة
الإنسان
العظماء مفردها )العظيم( وهو الكبير فى المقام
والدرجة والسمعة
الوفاء الإخلاص التضحية الفداء
صمم أعد وجهز ألبوم المقصود )دفتر يحتوى على صفحات بها
صور(
أدت عملت جليلة عظيمة والمضاد حقيرة والجمع )جلائل(
المعالم الأماكن والمفرد )المعلم( يفد يأتي : والمضاد )يذهب(
أرجاء نواح سار جرى
الحوار حديث يجرى بين شخصين أو
أكثر
أفخر أعتز
كنفها جانبها والمراد )حماها( السكينة الطمأنينة والاستقرار
يؤويك يحميك تشعر تحس
ابتسم انفرجت شفتاه عن ثناياه
ضاحكًا دون صوت
المشاتى الأماكن التي يكون فيها الشتاءً دافيء
تضحية بذل النفس والمال دون مقابل رفعته ارتفاع قدره
المثابرة المواظبة الإصرار الثبات
أنهى أتم حديثة كلامه
اندفع مضى مسرعًا عزيمة جد وإرادة قوية
إصرار ثبات
الكلمة وجمعها :
الكلمة جمعها الكلمة جمعها الكلمة جمعها
مادة مواد الطيبة الطيبات شعب شعوب
تاريخ تواريخ السياحية السياحيات شارع شوارع
التضحية التضحيات الحوار الحوارات مدرسة مدارس
صفحة صفحات الوطن الأوطان حي أحياء
ألبوم ألبومات عظيمة عظيمات محافظة محافظات
صورة صور كنف أكناف مكان أماكن
شخصية شخصيات السكينة السكينات سبب أسباب
جليلة جليلات بيت بيوت أو أبيات العمل الأعمال
أرض أراضٍ سماء سموات شاب شباب

21. الكلمة ومفردها :
الكلمة مفردها الكلمة مفردها الكلمة مفردها
الدراسات الدراسة المعالم المعلم المصايف المصيف
العبر العبرة السائحون السائح المشاتى المشتى
سير سيرة أعمال عمل المدارس المدرسة
العظماء العظيم رسائل رسالة المستشفيات المستشفى
الآخرين الآخر أصدقاء صديق وسائل وسيلة
الشخصيات الشخصية أفضال فضل المواصلات المواصلة
صفحات صفحة هؤلاء هذا أو هذه الكثيرين الكثير
خدمات خدمة الاهرام الهرم أرواح روح
ثروات ثروة المعابد المعبد واجبات واجب
خيرات خير الآثار الأثر أفضال فضل
الكلمة ومضادها :
الكلمة مضادها الكلمة مضادها الكلمة مضادها
يهوى يكره الطيبة الخبيثة أصدقاء أعداء
يتعرف يجهل يفد يذهب شربوا ظمئوا
العظماء الحقراء مساء صباح عاشوا ماتوا
العطاء الأخذ فُُرح حزن السكينة الضوضاء
يحب يكره التالى السابق الأمان الخوف
الطبيعية الصناعية عظيمة حقيرة أحبوا كرهوا
أرض سماء تحت فوق أنهى بدأ
سماء أرض نحافظ نهمل يغمض يفتح
نعم لا الكثيرين القليلين شابًا كهلا قالت سكتت تقدم تأخر ابتسم عبس
رفعته انحطاطه
تدريبات
أما العبارة غير الصحيحة فيما يأتى : )×( س: ضع علامة )√( أما العبارة الصحيحة ، وعلامة
- )أمير( يحب مادة الدراسات الاجتماعية . ) (
- صمم )أمير( ألبومًا جمع فيه صور الحيوانات والطيور . ) (
- يستخلص )أمير( العبر من سير العظماء . ) (
- ذات صباح عرض )أمير( الألبوم على والده فسر به . ) (
- أعجب )أمير( بالشخصيات المصرية المهمة التى قدمت أعمالاً عظيمة لمصر . ) (
س: اختر لكل كلمة فى )أ( المعنى المناسب لها فى )ب( :

22. )أ( يهوى – العبر – التضحية – المعالم – يفد .
)ب( الفداء – الأماكن – يأتى – يحب – العظات .
س: اختر لكل كلمة فى )أ( الجمع المناسب لها فى )ب( :
)أ( مادة – تاريخ – صورة – سبب – شاب .
)ب( صور – مواد – شباب – تواريخ – أسباب .
س: اختر لكل كلمة فى )أ( المفرد المناسب لها فى )ب( :
)أ( صفحات – خدمات – أفضال – وسائل – المواصلات .
)ب( وسيلة – صفحة – المواصلة – فضل – خدمة .
س: اختر لكل كلمة فى )أ( المضاد المناسب لها فى )ب( :
)أ( يهوى – مساء – يفد – نحافظ – شاب .
)ب(يذهب – كهل – يكره – صباح – نهمل .
س: أجب عن الأسئلة الآتية :
- ما المادة الدراسية التي يحبها )أمير( ؟ ولماذا ؟
------------------------------------------------------
- لماذا صمم )أمير( ألبومًا ؟------------------------------------
- ما أثر عرض )أمير( الألبوم على والده ؟----------------------------
- لماذا أعجب )أمير( بالشخصيات المصرية المهمة ؟
-----------------------------------------------------
- لماذا أحبت الشخصيات المصرية المهمة بلدها مصر ؟
----------------------------------------------------
- ما الأشياء التي هي ملك لنا على أرض مصر ؟
----------------------------------------------------
- ما الواجب علينا نحو وطننا ؟
---------------------------------------------------
س: )يهوى )أمير( مادة الدراسات الاجتماعية حيث يتعرف تاريخ بلاده ، ويستخلص العبلر ملن سلير
العظماء ، ويتعلم الوفاء ، والعطاء ، والتضحية ، والتعاون مع الآخرين( .
)أ( - اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتى :
- معنى )يهوى( )يكره – يستخلص – يحب(
- مفرد )العظماء( )اعاظم – العظيم – الأعظم(
- جمع )مادة( )مودات – مادتون – مواد(
- مضاد )يتعرف( )يجهل – يتعلم – يعلم(
)ب( أكمل : المادة الدراسية التي يحبها أمير ، هي مادة ..........................
)جـ( ماذا يتعرف )أمير( من مادة الدراسات الاجتماعية ، كما تفهم من العبارة السابقة ؟
-----------------------------------------------------
)د( ماذا يتعرف )أمير( من مادة الدراسات الاجتماعية ، ولم يرد في العبارة السابقة ؟
-----------------------------------------------------
)هـ( ماذا يفيد )أمير( من سير العظماء ؟
-----------------------------------------------------
س: اختر لكل عمود فى )أ( ما يكملها من )ب( :

23. )أ( )ب(
يهوى )أمير( مادة فسر به كثيرًا
يستخلص )أمير( العبر ملك لكل مصر
عرض )أمير( الألبوم على والده الدراسات الاجتماعية
الأهرام والمدارس والمستشفيات من سير العظماء
س: )الأب : ملاذا أعجبللك فلي هللذه الشخصليات يللا أميللر ؟ أميلر : أعجبنللي فيهلا مللا قدمتله للللوطن مللن
أعمال عظيمة ، وأجد ما أفخر به وأنا أكتب رسائل لأصدقائي ، الأب إن هذه الشخصيات تلرد بعلض
أفضال الوطن عليها(
س أكمل :
- معنى )أفخر( .......................، ومفرد )رسائل(..................
– وجمع )الوطن( ....................... – ومضاد )أصدقاء( .............
)ب( لماذا أعجب )أمير( بالشخصيات المصرية المهمة ؟
-----------------------------------------------------
)جـ( لماذا تقدم الشخصيات المصرية أعمالاً عظيمة للوطن ؟
-----------------------------------------------------
س: أدخل كل كلمة مما يأتى فى جملة من تعبيرك :
)يهوى – الوطن – السائحون – الأهرام – نحافظ(
---------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------
س: )أميللر : هللل البيللت وطللن ؟ الأب : نعللم يللا أميللر إن بيتللك هللو وطنللك وشللارعك ومدرسللتك وحيللك
ومحافظتك ، وكل مكان فى مصر ملك لك وأنت ملك له ( .
- هات جمع )شارع – مدرسة – محافظة( ، ثم أدخل الجمع فى جملة من عندك .
-------------------------------------------------------
- ما الأشياء التي هي ملك لنا ، كما تفهم من العبارة السابقة ؟
-------------------------------------------------------
- أذكر ثلاثة من الأشياء التي تعد ملك لنا ، ولم ترد في العبارة السابقة ؟
-------------------------------------------------------
س: أكمل ما يأتى :
- يهوى )أمير( مادة الدراسات ................................
- ذات مساء عرض )أمير( ........................ على والده فسر به كثيرًا .
- إن كل ما تحت سمائنا وفوق أرضنا ...................... لنا .
- بعد أن أنهى الأب حديثه اندفع )أمير( في عزيمة وإصرار يؤدى .......................
س: )الأب : لذلك يا أمير يحب أن نعمل على تقدم وطننا ورفعته بالعمل والمثابرة والإصرار(
- هات معنى )المثابرة( ، وجمع )وطن( . -------------------------------
- كيف نعمل على رفعة وتقدم وطننا ؟ --------------------------------
- ماذا فعل )أمير( بعد سماعه ما قال والده ؟ ----------------------------

24. مقدمة
مصر الحبيبة سند كل العرب وقت السلم ووقت
الحرب وستظل ملجأ لهم ومنارًا يهديهم إلى ما ينفعهم في حاضرهم ومستقبلهم وستظل منبع الأبطال
وجنة وارفة الظلال ولحنًا جميلاً يسعد النفوس.
) النص )
يا مصر يا أنشودة الدنيا وأغنية الشعوب
يا كعبة الأحرار رن هتاف نصرك في القلوب
يا أم أبطال الفنون وأم أبطال الحروب
يا جنة تهدر بالأسرار بين شذى وطيب
وقصيدة الشرق المطهرة الطيوب
شد الضياء من الظلام ونور كل الدروب
معانى الكلمات :
الكلمة معناها الكلمة معناها
الطيوب مفردهلللللا )الطيلللللب( وهلللللو العطلللللر ذو
الرائحة الطيبة
أنشودة الأنشودة هى الشعر المغنى والجملع :
أناشيد والمراد )أغنية(
يا حرف للنداء بمعنى أدعو رن صاح
هتاف صوت عاٍل والجمع )هتافات( الدروب المفرد )الدرب( وهو )الطريق(
شذى رائحة جميلة طيبة المطهرة الطاهرة
كعبة البيلللللت الحللللللرام والمللللللراد )مقصللللللد(
والجمع )كعبات(
الضياء النور والمضاد )الظلام(
الكلمة وجمعها :
الكلمة جمعها الكلمة جمعها الكلمة جمعها
أنشودة أناشيد أغنية أغان هتاف هتافات
الدنيا الدنا كعبة كعبات أم أمهات
جن جنات المطهرة المطهرات نور أنوار
قصيدة قصائد الظلام الظلمات - -
الكلمة ومفردها :
الكلمة مفردها الكلمة مفردها الكلمة مفردها
الشعوب الشعب أبطال بطل الأسرار السر
الأحرار الحُرُّ الفنون الفن الطيوب الطيب
القلوب القلب الحروب الحرب الدروب الدرْب
الكلمة ومضادها :
الكلمة جمعها الكلمة جمعها الكلمة جمعها
الأحرار العبيد تهتز تسكن الظلام الضياء

25. نصر هزيمة الشرق الغرب نور ظلام
الحروب السلام الضياء الظلام - -
الشرح
يخاطب الشاعر مصر بقوله : أنت يا مصر أجمل أغنية تناقلتها الشعوب حبًا لك وإعجابًا بك وأنت
الكعبة التي يحج إليها الأحرار لأنك الوطن الذ ينجب الأبطال والعلماء فأنت جنة عامرة بمظاهر
الجمال والخيرات ثم يتوجه الشاعر إلى مصر ويطلب منها أن تنهض وتقوم بدورها في إشعاع العلم
والثقافة .
مظاهر الجمال
- ) يا مصر يا أنشودة الحياة _ يا كعبة الأحرار - يا أم الأبطال - يا جنة ( : أساليب نداء للتعظيم
والتنبيه .
- أنشودة الأحرار : تعبير جميل يوضح شهرة مصر الواسعة .
- يا كعبة الأحرار : تعبير جميل يصور مصر بالكعبة مما يدل على عظمة مصر فهي مقصد الأحرار.
- هتاف نصرك في القلوب : تعبير جميل يبين منزلة مصر الغالية التي تشغل القلب والوجدان .
- تكرار يا أم الأبطال : تعبير يؤكد أن مصر منبع البطولة ولأبنائها السبق في العلوم والفنون .
- يا جنة : صور مصر بالجنة بما فيها من خير وجمال .
- ) شد - نور ( : أسلوب أمر غرضه الحث .
تعبيرات جميلة في النص :
- )يا مصر – يا أنشودة – يا كعبة – يا أم الأبطال – يا جن( : أساليب نداء تفيد التعظيم لمصر
- )يا كعبة الأحرار( : تعبير جميلل يصلور مصلر بالكعبلة ، وهلا يلدل عللى عظملة مصلر التلي يقصلدها
الأحرار اقتداء بها .
- تكرار )يا أم الأبطال( : تعبير يؤكد أن مصر منبع البطولة ، ولأبنائها السبق فى العلوم والفنون
- )يا جنة( : صور مصر بالجن بما فيها من خير وجمال .
تدريبات
س: قال الشاعر :
يا مصر يا أنشودة الدنيا وأغنية الشعوب
يا كعبة الأحرار رن هتاف نصرك فى القلوب
س:اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتي :
- معنى )رن( )ضحك – اقترب – صاح(
- مفرد )الأحرار( )الحار – الحُرُّ – الحرير(
-)يا كعبة الأحرار( أسلوب : )استفهام – نداء – نهى(
)ب( بم وصف الشاعر مصر فى البيتين ؟
------------------------------------------------------
)جـ( ما الجمال فى قول الشاعر )يا كعبة الأحرار( ؟
------------------------------------------------------

26. )د( اكتب البيتين التاليين لهذين البيتين ؟
---------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------
س: ضع مكان النقط )حقيقة – خيال( أمام كل ملة مما يأتي :
- تزرع مصر القطن والقمح . ) (
- يسقط المطر فى مصر شتاءً . ) (
- يتمايل النيل بين السهول والوديان . ) (
- تتفتح الأزهار فى الربيع . ) (
س: هات :
- معنى : )أنشودة – كعبة – هتاف – الطيوب – الدروب(
-------------------------------------------------------
- جمع : )أنشدوه – الدنيا – أغنية – كعبة – قصيد(
-------------------------------------------------------
- مفرد : )الشعوب – الأحرار – القلوب – أبطال – الطيوب(
-------------------------------------------------------
- مضاد : )نصرك – الحرب – جنة - الضياء – الظلام(
-------------------------------------------------------
س:
يا أم أبطال الفنون ، وأم أبطال الحروب
يا جنة تهتز بالأسرار بين شذى وطيب
)أ( أكملللللللل : معنلللللللى )تهتلللللز( : .............
، وجمع : )جنة( ...............
- مفرد )الأسرار( ........... – ومضاد )جنة( .........
)ب( وصف الشاعر مصر فى البيتين بصفات عدة ، وضح ذلك .
---------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------
)جـ( علام يدل تكرار )يا أم أبطال( ؟
-------------------------------------------------------
)د( من قائل هذا النص الذ منه هذان البيتان ؟
------------------------------------------------------
س: قال الشاعر :
وقصيدة الشرق المطهرة الطيوب
شد الضياء من الظلام ونورى كل الدروب
)أ( هات معنى )شد ( ، ومفرد )الدروب( ، وجمع )قصيدة( ، ومضاد )الظلام( .
------------------------------------------------------
)ب( بم وصف الشاعر مصر فى البيت الأول ؟
------------------------------------------------------
)جـ( ماذا طلب الشاعر من مصر في البيت الثاني ؟

27. ------------------------------ ------------------------ -
س:هات من أبيات النص ما يتفق مع العبارات الآتية :
- أنت يا مصر جنة عامرة بالخيرات ، ومظاهر الجمال .
------------------------------------------------------
- أنت يا مصر أجمل أغنية تغنت بها الدنيا .
-------------------------------------------------------
- أنت يا مصر قصيدة ذات معنى جميل .
------------------------------------------------------
- أنت يا مصر أم أبطا الفنون وأم أبطال الحروب .
-------------------------------------------------------

28. معاني الكلمات :
الكلمة معناها الكلمة معناها
منضد أداة ذات قوائم تواضع عليها
الأشياء والجمع )مناضد(
المنبه ساعة ذات جرس تضبط على وقت معين
، فإذا جاء الوقت صلصل فينبه النائم ،
والجمع )المنبهات(
لم يصبر لم يحبس نفسه غرفة حجرة واجمع )غرف أو غرفات(
شعرت أحسست القلق حالة انفعالية تتمي بالخوف مما قد يحدث
فواصلت فاستمرت جلبة صياح وصخب ، والمراد : أصوات كثيرة
مرتفعة
ضوضاء صياح تتجاوز تبتعد عن
فانتفضت فتحركت ، واضطربت مذعورة خائفة مفزوعة
بلا
جدوى
بلا نفع تجاوزت ابتعدت عن
رائع معجب ترتبط تلتزم
تنبهنا توجه انتباهنا نهدره المراد : نضيعه
اللهو اللعب والمضاد )الجد( سننجزها ستتمها
ممارسة مزاولة هوايات مفردها )هواية( والمراد : أشياء محببة
‘إلى النفس مثل : الرياضة والرسم
والموسيقى .
الكلمة وجمعها :
الكلمة جمعها الكلمة جمعها الكلمة جمعها
أسرة أسر منبه منبهات العمل الأعمال
يوم أيام حكاية حكايات الدواء الأدوية
الشهر الشهور -
الأشهر
أسبوع أسابيع الطعام الأطعمة
العام الأعوام الوقت الأوقات شئ أشياء
ليلة ليال اللعب الألعاب ركن أركان
غرفة غرف –
غرفات
مخترع مخترعات جول جداول
بيت بيوت - أبيات جارة جارات الامتحان الامتحانات

29. رسالة رسائل ساعة ساعات أم أمهات
اليد الأيدى حائط حوائط اختراع اختراعات
العالم العلماء منضدة منضدات إنسان أناسى
الفرنسى الفرنسيون
الكلمة الجمع ومفردها :
الكلمة مفردها الكلمة مفردها الكلمة مفردها
الزيارات الزيارة المنبهات المنبه الأعمال العمل
الجيران الجار امتحانات امتحان هوايات هواية
الأصدقاء الصديق مواعيد ميعاد الأقارب القريب
أركان ركن المواصلات المواصلة أنواع نوع
الساعات الساعة الامتحانات الامتحان - -
الكلمة ومضادها :
الكلمة مضادها الكلمة مضادها الكلمة مضادها
الأصدقاء الأعداء واصلت انقطعت نستفيد نضر
غريبًا مألوفًا القلق الطمأنينة اللهو الجد
سأل أجاب جلبة هدوء اللعب الجد
ضحكت بكت ضوضاء هدوء أستفيد أضر
قائلة ساكتة مذعورة آمنة الاستفادة اضرر
ليلة نهار جدوى ضرر أعرف أجهل
صباحًا مساءً يهب يعود شكر جحود
دخلت خرجت اشتريت بعت قالت سكتت
نمت استيقظت نعم لا كثيرة قليلة
نومى يقظتى حياة موت - -
المناقشة
س : ما الذ اعتادت عليه أسرة أمير ؟
** تخصيص يوم في الشهر لتبادل الزيارات مع الجيران والأصدقاء .
س : ماذا لاحظت أسرة أمير في بيت جارتهم ؟
** لاحظت أن في كل ركن من أركان بيت جارتهم ساعة حائط وعلى كل منضدة منبه.
س : لماذا اشترت أم سمير كل هذه الساعات ؟
** لأن سمير لم يذهب إلى الامتحان قد تجاوزت العاشرة صباحًا حيث أن المنبه كان ثابتًا على
الساعة الخامسة صباحًا .
س : ما أهمية الساعة للإنسان ؟
** حياتنا كلها ترتبط بمواعيد فالنوم بمواعيد والعمل بمواعيد والدواء بمواعيد والمواصلات
بمواعيد .

30. س : ماذا يجب علينا تجاه الوقت ؟
** نحافظ عليه ولا نهدره في اللهو واللعب .
س : كيف نستفيد من الوقت ؟
** بعمل جدول يومي تحدد فيه كل الأعمال التي سننجزها .
س : من مخترع ساعة اليد ؟
** العالم الفرنسي لوى كارتييه .
س : من مخترع المنبه ؟
** العالم الفرنسي أنطوان ريدييه .
تدريبات
أما العبارة غير الصحيحة فيما يأتى : )×( س: ضع علامة )√( أما العبارة الصحيحة ، وعلامة
- تعودت أسرة )أمير( تخصيص أربعة أيام فى الشهر لتبادل الزيارات مع الجيران والأصدقاء .
) (
- لم يذهب )سمير( للامتحان . ) (
- الساعة ليست مهمة فى حياة كل إنسان . ) (
- الساعة تنبهنا إلى أهمية الوقت . ) (
- مخترع ساعة اليد ، هو )أنطوان ريدييه( . ) (
س: اخترع لكل كلمة فى )أ( مرادفها المناسب فى )ب( :
)أ( )ب(
جلبه اللعب
مذعورة نفع
جدوى صياح وصخب
نهدره خائفة مفزوعة
اللهو نضيعه
س: اختر لكل كلمة فى )أ( جمعها المناسب فى )ب( :
- أسرة - يوم – ركن – حكاية – أسبوع .
- أركان – أسابيع – أسر – أيام – حكايات .
س: اختر لكل كلمة فى )أ( مفردها المناسب فى )ب( :
- الزيارات – الجيران – الأصدقاء – الساعات – الأعمال .
- الساعة – الصديق – العمل – الجار – الزيارة .
س: اختر لكل كلمة فى )أ( مضادها المناسب فى )ب( :
- الأصدقاء – غريبًا – سأل – صباحًا – ضحكت .
- أجاب – الأعداء – بكت – مساءً – مألوفًا .

31. س: تخير العبارة التى لم ترد بالدرس :
- فى كل ركن من أركان بيت جارتهم ساعة حائط ، وعلى كل منضدة يوجد منبه .
- ضحكت ألجاره قائلة : لهذه الساعات حكاية سأحكيها لكم .
- دخل )أحمد( امتحان نصف العام .
- الساعة تنبهنا إلى أهمية الوقت .
س: أجب عن الأسئلة الآتية :
- علام تعودت أسرة )أمير( ؟ -------------------------------------
- ما الشئ الغريب الذى لاحظته أسرة )أمير( فى بيت جارتهم ؟
-----------------------------------------------------
- لماذا تضع جارة أسرة )أمير( فى كل ركن من أركان بيتها ساعة حائط ، وعلى كل منضدة يوجد
منبه .
---------------------------------------------------------------
- لماذا تعد الساعة مهمة فى حياة كل إنسان ؟ ----------------------------
- ما الواجب علينا نحو الوقت ؟ ------------------------------------
- من مخترع ساعة اليد ومن مخترع المنبه ؟ ---------------------------
س: )تعودت أسرة )أمير( تخصيص يوم فى الشهر لتبادل الزيارات مع الجيران والأصدقاء ، وفى
إحدى هذه الزيارات لاحظت أسرة أمير شيئًا غريبًا(
- هات معنى )تخصيص( ، ومفرد )الجيران( ، وجمع )يوم( ، ومضاد )غريبًا( .
-------------------------------------------------------
- ما الذى تعودت عليه أسرة )أمير( ؟ --------------------------------
- ما الشئ الغريب الى لاحظته أسرة )أمير( ؟ ---------------------------
- ضع عنوانًا للفقرة السابقة . ----------------------------------
س: رتب كلمات كل سطر ؛ لتكون جملة مفيدة :
- اختراع – رائع - إن – الساعة . --------------------------------
- ك – الساعة – حيا – مهمة – فى – إنسان . --------------------------
- كلها – بمواعيد – ترتبط – حياتنا . --------------------------------
- للساعات – أنواع – هناك –كثيرة . --------------------------------
س: )أخذ كل منهم يفكر فى هذه الساعات وتلك المنبهات ، وبعد أن رحبت بهم الجارة لم يصبر أمير
حتى سأل الجارة ماذا تصنعون بهذه الساعات ؟(
- ما مفرد )الساعات – المنبهات( ، وما جمع )الجارة( ؟
------------------------------------------------------
- من الذين أخذوا يفكرون فى الساعات ؟ ------------------------------
- ما السؤال الذى سأله )أمير( للجاره ؟ وبم أجابت عليه .

32. ----------------------- ------------------------------- -
- ضع عنوانًا للفقرة السابقة . ---------------------------------
س: )أميرة : إن الساعة اختراع رائع(
الأم : نعم يا أمير الساعة مهمة فى حياة كل إنسان فحياتنا كلها ترتبط بمواعيد : العمل بمواعيد ،
والدواء بمواعيد ، والمواصلات ترتبط بمواعيد ، والامتحانات بمواعيد ، وطهى الطعام بمواعيد ،
والنوم بمواعيد ، فالساعة تنبهنا إلى أهمية الوقت ، المهم أن نستفيد من الوقت فلا نهدره فى اللهو
واللعب( .
- أكمل : معنى )اللهو( ................ ، وجمع )إنسان( ........................ ،
ومفرد )مواعيد( ............... ، )ومضاد )اللعب( ........................
- أذكر ثلاثًا من الأمور التى ترتبط بمواعيد .
-----------------------------------------------------
- إلام تنبهنا الساعة ؟ ----------------------------------------
- ما الواجب علينا نحو الوقت ؟ ---------------------------------
- ضع عنوانًا مناسبًا للفقرة السابقة ؟-------------------------
- استخرج من الفقرة السابقة )جملة اسمية – كلمة بها ألف وصل – فعلاً – اسمًا – حرفًا( .
-------------------------------------------------------
س: )أمير : كيف أستفيد من الوقت ؟
الجارة : يمكنك الاستفادة من الوقت بعم جدول يومى تحدد فيه كل الأعمال التى ستنجزها والتى بعد
إنجازها يمكنك اللعب وممارسة هواياتك وزيارة الأصدقاء والأقارب( .
- هات : معنى )ممارسة( ، وجمع )الوقت( ، ومفرد )هوايات( ، ومضاد )الأصدقاء( .
- سأل أمير الجارة : كيف أستفيد من الوقت ؟ فبم أجابت ؟
- أكمل : اسم مخترع ساعة اليد هو : .......... واسم مخترع المنبه هو : ...... ، وهما من
.................
- ضع عنوانًا للفقرة السابقة .
عن أبي الدرداء رضي الله
عنه قال سمعت رسول الله صلى الله عليه وسلم :

33. ) إن العلماء ورثة الأنبياء وإن الأنبياء لم يورثوا دينارًا ولادرهمًا وإنما ورثوا العلم فمن أخذه أخذ
بحظ وافر ( .
الشرح
يبرز الحديث مكانة العلماء فهم يأتون بعد الأنبياء لأنهم يقومون بهداية البشر إلى ما ينفعهم لذا فإن
ما حصل على العلم فقد نال أفضل شيء.
معانى الكلمات :
الكلمة معناها الكلمة معناها
ورثة مفردها )وارث( والمراد بـ)ورثة الأنبياء( : أنهم يقومون بدور الأنبياء فى تبليغ شريعة
الله تعالى وهداية الناس إلى ما فيه صلاحهم وفلاحهم فى الدنيا والآخرة .
درهم قطعة من الفضة كانت تضرب للتعامل بها
بين الناس والجمع )دراهم(
دينار عمله تستخدم فى التعامل بها بين
الناس والجمع )دنانير(
وافر كامل والمضاد )ناقص( حظ نصيب والجمع )حظوظ(
الكلمة ومفردها :
الكلمة مفردها الكلمة مفردها الكلمة مفردها
العلماء العالم ورثة وارث الأنبياء النبى
الكلمة ومضادها :
الكلمة مضادها الكلمة مضادها الكلمة مضادها
أخذه أعطاه وافر ناقص - -
مظاهر الجمال :
– إن العلماء ورثة الأنبياء : أسلوب مؤكد بإن وفيه تعظيم لمكانة العلماء .
– لم يورثوا – ورثوا : تضاد يبرز المعنى ويوضحه
– إنما ورثوا العلم : أسلوب مؤكد بإنما فيه تشبيه للعلم بالشيء الماد الذ يورث مثل المال
والأرض والبيوت .
– أخذوا بحظ وافر : تعبير يبين فضل العلم و أنه المكسب الحقيقي للإنسان وأفضل ميراث له .
المناقشة
س : ما أفضل ميراث يتسلح به الإنسان ؟
** العلم النافع .
س : لماذا رفع الحديث من منزلة العلماء ؟
** لأنهم في المنزلة بعد الأنبياء وذلك لأنهم يؤدون دورهم في هداية الخلق وإرشادهم إلى الصلاح
.
س : ما الجمال في قوله ) أخذ بحظ وافر ( ؟
** تعبير يبين فضل العلم وأنه مكسب حقيقي للإنسان .
تدريبات
أما العبارة غير الصحيحة فيما يأتى : )×( س: ضع علامة )√( أما العبارة الصحيحة ، وعلامة
- الأنبياء يورثون المال . ) (
- العلماء ورثة الأنبياء . ) (
-الأنبياء يورثون العلم . ) (

34. - من كان ميراثه من العلم فقد نال أفضل شئ .) (
- إن أفضل ما يكتسبه الإنسان هو المال . ) (
س: هات ما يأتى :
- معنى )ورثة – حظ – وافر(
-------------------------------------------------------
- مفرد : )العلماء – ورثة – الأنبياء(
-------------------------------------------------------
- جمع : )دينار – درهم – العلم – حظ(
-------------------------------------------------------
- مضاد )أخذ( -------------------------------------------
س: عن أبى الدرداء – رضى الله عنه – أنله قلال : سلمعت رسلول الله )ص( يقلول )إن العلملاء ورثلة
الأنبياء ، وإن الأنبياء لم يرثوا دينارًا ولا درهمًا ، وإنما ورثوا العلم ، فمن أخذه أخذ بحظ وافر( .
- أكمل : معنى )ورثة( ........ ، ومفرد )العلماء( .......... ،
وجمع )دينار( .......... ، ومضاد )وافر( ............
- من ورثة الأنبياء ، كما تفهم من الحديث الشريف ؟ ---------------------
- ما منزلة العلماء ، كما تفهم من الحديث الشريف ؟ ولماذا ؟
------------------------------------------------------
- ما العلم المقصود فى الحديث الشريف ؟
------------------------------------------------------
- ما الجمال فى قول الرسول )ص( )العلماء ورثة الأنبياء( .
-------------------------------------------------------
س: أكمل الحديث الشريف التالى ، مستعينًا بالكلمات التى بين القوسين :
)العلم – ورثة – دينارًا(
عن أبى الدرداء – رضى الله عنه – أنه قلال سلمعت رسلول الله )ص( يقلول )إن العلملاء ................
الأبياء ، وإن الأنبيلاء للم يرثلوا .................. ولا درهملا،ً وإنملا ورثلوا ............... ، فملن أخلذه أخ
بحظ وافر( .
- ما دور الأنبياء نحو الناس ؟
-------------------------------------------------------
- ما الجمال فى قول رسول الله )ص( )إنما ورثوا العلم – أخذ بحظ وافر( .
-------------------------------------------------------
- من راوى هذا الحديث الشريف ؟. -----------------------------
- ماذا نتعلم فى هذا الحديث الشريف ؟
-------------------------------------------------------

35. معانى الكلمات :
الكلمة معناها الكلمة معناها
اصطحب صحب تعجب عجب
التوجه الذهاب أثناء خلال ، والمفرد )ثنى(
انتهز استغل الفرصة الشللئ المرغللوب فيلله يتسللابق إليلله النللاس
والجمع )الفرص(
أخذ بدأ يحدث يكلم
لا غنلللللللللى
المقصود: لا استغناء عنها تعتمللللللللللللد
عنها
على
تستند على
إجراء المقصود)عمل( يستخدمها يستعملها
تدار تتحرك يعوق يمنع
تحدث تكلم يستثير يحرك ويجذب
طرح ألقى انبرى تنافس
المرح شدة الفرح أو النشاط تعطل البقاء بلا عمل
أعجب بها سر بها إدراك فهم
حثهم شجعهم تجنب الابتعاد عن
مخاطر كللا مللا يجعللل الإنسللان مشللرف
على الهلاك
توجه ذهب
فعادت رجعت
الكلمة وجمعها :
الكلمة جمعها الكلمة جمعها الكلمة جمعها
مُعلم معلمون الأسرة الأُسر -
الأسرات
السؤال الأسئلة
معمل معامل مدة مدد المدرسة المدارس
الثلاجة الثلاجات أسبوع أسابيع الكمبيوتر الكمبيوترات
الغسالة الغسالات جو أجواء المشاهدة المشاهدالت
المكواة المكاوى القول الأقوال التيار التيارات
المدفأة المدافئ إجابة إجابات الفرصة الفرص
السخان السخانات صديق أصدقاء البيت البيوت-
الأبيات
عملية عمليات نافذة نوافذ المستشفى المستشفيات
الطبيب الأطباء العامل العمال الشارع الشوارع

36. الحركة الحركات فصل فصول المصنع المصانع
مخترع مخترعون المنزلية المنزليات المصباح المصابيح
الكلمة ومفردها :
الكلمة مفردها الكلمة مفردها الكلمة مفردها
العلوم العلم الأجهزة الجهاز درجات درجة
تلاميذ تلميذ أفراد فرد المراوح المروحة
الوسائط الوسيطة العمليات العملية السخانات السخان
أجهزة جهاز الآلات الآلة الإجابات الإجابة
الصور الصورة الشركات الشركة أثناء ثنى
المصانع المصنع - - - -
الكلمة ومضادها :
الكلمة مضادها الكلمة مضادها الكلمة مضادها
جلس وقف المرح الحزن إجابة سؤال
أمام خلف فأكثروا فأقلوا صديق عدو
انقطع اتصل تعطل تشغيل قال سكت
تُدار توقف الحرارة البرودة يتحدثون يسكتون
الحركة السكون الصيف الشتاء يضحكون يبكون
ليلا نهارًا البرودة الحرارة جميلا قبيحًا
تحدث سكت الشتاء الصيف حسن سوء
التالى السابق ستتعطل ستعمل ضحك بكى
انقطع وصل ستتوقف ستعمل عادوا ذهبوا
يجيبون يسألون الإجابات الأسئلة مسرور حزين
تدريبات
س: أجب عن السؤال الآتى :
- إلى أين اصطحب معلم العلوم تلاميذه ؟-----------------------------
- ماذا شاهد التلاميذ فى أجهزة الكمبيوتر ؟ وماذا حدث بعد ذلك ؟
-------------------------------------------------------
- أذكر ثلاثة أمثلة لأماكن لا نستغنى فيها عن الكهرباء ؟
-------------------------------------------------------
- ماذا يحدث إذا انقطع التيار الكهربائى ؟
-------------------------------------------------------
س: هات لكل كلمة فى )أ( مرادفها المناسب فى )ب( :
- انتهز – إنجاز – يستنير – انبرى – إدراك .
- يحرك – فهم – إ‘تمام – استغل – تنافس .

37. س: هات لكل كلمة فى )أ( مفردها المناسب فى )ب( :
- الأجهزة – أفراد – الآلات – الشركات – الإجابات .
- الإجابة – الجهاز – الشركة – فرد – الآلة .
س: هات لكل كلمة فى )أ( مضادها المناسب فى )ب( :
- جلس – ليلاً – الحركة – المرح – الحرارة .
- البرودة – السكون – صباحًا – وقف – الحزن .
س: "جلللس التلاميللذ أمللام أجهللزة الكمبيللوتر يشللاهدون بعللض الصللور وفللى أثنللاء انللدماجهم فللى
المشاهدة انقطع التيار الكهربلائى ، فلانتهز المعللم هلذه الفرصلة ،وأخلذ يحلدث التلاميلذ علن الكهربلاء
،فهى لا غنى عنها فى البيت أو المستشفى أو المدرسة أو الشارع أو المصنع " .
أ- اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتى :
- معنى )انتهز( )ابتعد – استغل – اقترب(
- جمع )الفرصة( )الأفراص – الفروصات – الفرص(
- مفرد )الصور( )الأصور – الصار – الصورة(
- مضاد )أمام( )فوق – خلف – تحت(
ب- ما الذى شاهده التلاميذ فى أجهزة الكمبيوتر ؟
...........................................................................................
جـ- ماذا حدث فى أثناء اندماج التلاميذ فى مشاهدة أجهزة الكمبيوتر ؟
.......................................................................................
د- "الكهرباء لا غنى عنها" أذكر ثلاثة من الأماكن لا نستغنى فيها عن الكهرباء .
.........................................................................................
هـ- ضع عنوانًا مناسبًا للفقرة السابقة .
............................................................................................
و- استخرج من الفقرة السابقة : )فاعلاً – فعلاً – حرفًا – كلمة بها ألف وصل – كلمة بها همزة قطلع
– جمع تكسير( .
..........................................................................................
أما العبارة غير الصحيحة فيما يأتى : )×( س: ضع علامة )√( أما العبارة الصحيحة ، وعلامة
- اصطحب معلم العلوم تلاميذ 8ه إلى حديقة المدرسة . ) (
- جلس التلاميذ أمام أجهزة الكمبيوتر . ) (
- حدث المعلم التلاميذ عن الكهرباء ) (
- كل الأجهزة المنزلية تعمل بالكهرباء . ) (
- لا يعوق انقطاع التيار الكهربائى الحركة فى الشارع ليلاً . ) (
س: "لكللى يسللتثير المعلللم انتبللاه التلاميللذ طللرح عللليهم السللؤال التللالى : مللاذا يحللدث إذا انقطللع التيللار
الكهربائى لمدة أسبوع " .

38. - هات : معنى )يستثير( ، وجملع )السلؤال( ، ومفلرد )التلاميلذ( ، ثلم أدخلل ملا تلأتى بله فلى جملل ملن
عندك
-----------------------------------------------------------
- ماذا فعل المعلم ليستثير انتباه التلاميذ ؟-----------------------------
- بم أجاب التلاميذ المعلم عن السؤال الوارد فى الفقرة السابقة ؟
-------------------------------------------------------
- ضع عنوانًا للفقرة السابقة .------------------------------------
- استخرج من الفقرة السابقة : )أداة استفهام – كلمة ببها ألف وصل – كلمة بها همزة قطع(
-------------------------------------------------------
معانى الكلمات :
الكلمة معناها الكلمة معناها
اشتاق رغبت نفسه إليه خِطابًا رسالة ، والجمع )خطابات(
خالدة باقية يخلب يفتن ويعجب
الألباب العقول ، والمفرد )اللب( استأذن طلب الإذن
بدت ظهرت ، والمضاد : )اختفت( البريد الرسائل ، والجمع )البرد(
نوافللللللللللذ
شبكة
المراد : مكان تكتب فيه كلمات
البحث عند الدخول على شلبكة
الإنترنت
الثناء المدح
ألهمه ألقاه فى روعه ولقنه إياه حينها وقتها
يتيح يهيئ أو يساعد على شتى مختلف ، والمفرد )شتيت(
المجالات الميادين ، والمفرد )المجال( عادات مفردهللا )عللادة( وهللى كللل مللا تعللود عليلله حتللى
صار يفعل من غير جهد
تقاليد العلللادات المتوارثلللة التلللى يقللللد
فيها الخللف السللف ، والمفلرد
)تقليد(
الكلفة ما ينفق على الشئ لتحصيله من مال أو جهد
تسلللللويق
المنتجات
المراد : الإعلان عنها عريض واسع كثير ، والجمع )عراض(
مرتادى المقصود : من يذهبون إلى فئات مفردها )الفئة( وهى )الفرقة(
بالإطلاع بالقراءة إنجاز إتمام
بإتقان بإجادة صمت سكت

39. أضاف ضم إلى المفيد النافع والمضاد )الضار(
الخطر الإشراف على الهلاك يروجون المراد : ينشرون
يستحق يستوجب ابتسم انفرجت شفتاه عن ثناياه ضاحكًا دون صوت
الكلمة وجمعها :
الكلمة جمعها الكلمة جمعها الكلمة جمعها
صديق أصدقاء المدرسة المدارس منخفضة منخفضات
خطاب خطابات العام الأعوام جمهور جماهير
الكمبيوتر الكمبيوترات الرسالة الرسائل عريض عراض
خالدة خالدات مخترع مخترعون المعلم المعلمون
الطابعة الطابعات الاختراع الاختراعات المهندس المهندسون
وجه وجوه المحلية المحليات المحاسب المحاسبون
عنوان عناوين العالمية العالميات الأب الآباء
شبكات شبكات حين أحيان الخطر الأخطار
اسم أسماء وسيلة وسائل طريقة طرائق –
طرق
سيئة سيئات الضارة الضارات يوم أيام
فاسدة فاسدات العالم العلماء المفيدة المفيدات
جائزة جوائز - - - -
الكلمة ومفردها :
الكلمة مفردها الكلمة مفردها الكلمة مفردها
آثار أثر المعارف المعرفة فئات فئة
الألباب اللُّبُ شتى شتيت الوسائل الوسيلة
علامات علامة المجالات المجال أعمال عمل
نوافذ نافذة عادات عادة الأشخاص الشخص
ملايين مليون الشعوب الشعب الأكاذيب الأكذوبة
المستخدمين المستخدم تقاليد تقليد بضائع بضاعة
الأحداث الحدث المنتجات المنتج المواقع الموقع
المعلومات المعلومة الخدمات الخدمة - -
الكلمة ومضادها
الكلمة مضادها الكلمة مضادها الكلمة مضادها
صديق عدو أنهى بدأ أجاب سأل
جلس وقف يقرأه يكتبه نعم لا
يكتب يقرأ بدت اختفت ابتسم عبس
جمال قبح السرور الحزن الماضى الحاضر

40. عظمتها حقارتها قال سكت سعادة شقاء
خالدة فانية تحب تكره قبله بعده
المفيد الضار صمت تكلم فاسدة صالحة
تعرُّف جهل قليلا كثيرًا المفيدة الضارة
كثيرًا قليلا الخطر الأمان الضارة المفيدة
تستفيد تضر سيئة حسنة قائلا ساكتًا
بإتقان بإهمال الأكاذيب الحقائق - -
تدريبات
أما العبارة غير الصحيحة فيما يأتى : )×( س: ضع علامة )√( أما العبارة الصحيحة ، وعلامة
- اشتاق أمير إلى صديقه خالد فى فرنسا . ) (
- كتب أمير خطابًا لصديقه بخط اليد . ) (
- حكى أمير لصديقه عن جمال مصر وعظمتها وما بها من آثار خالدة ونيل ساحر . ) (
- المعلم والطبيب والمهندس والمحاسب وغيرهم يستفيدون من الإنترنت . ) (
- مخترع الإنترنت هو عالم فرنسى . ) (
س: هات مرادف كل كلمة مما يأتى :
)يخلب – يتيح – شتى – تسويق المنتجات – يروجون (
----------------------------------------------------
س: اختر لكل كلمة فى )أ( جمعها المناسب فى )ب( :
- صديق – خطاب – عنوان – الاختراع – طريقة .
- عناوين – طرائق – أصدقاء – الاختراعات – خطابات .
س: اختر لكل كلمة فى )أ( مفردها المناسب فى )ب( :
- آثار – الألباب – علامات – الأحداث – المعارف .
- علامة – أثر – المعرفة – اللُّبُ – الحَدَثُ .
س: اختر لكل كلمة فى )أ( مضادها المناسب فى )ب( :
- صديقة – جلس – أنهى – السرور – تحب .
- بدأ – تكره – عدوه – وقف – الحزن .
س: أجب عن الأسئلة الآتية :
- إلى من اشتاق أمير ؟ وأين يعيش من اشتاق إليه ؟
-------------------------------------------------------
- ما الأمور التى حكى أمير لصديقه عنها ؟
-------------------------------------------------------
- ماذا فعل أمير بعد كتابة الخطاب ؟
-------------------------------------------------------
- لماذا لا يستطيع صديق أمير أن يقرأ خطابه الآن ؟
-------------------------------------------------------
- كيف استطاع الأب أن يعرف عنوان البريد الإلكترونى لصديق أمير ؟

41. ------------------------------------------------------ -
- ما فائدة الإنترنت للناس ؟
-------------------------------------------------------
- من المستفيد من اختراع الإنترنت ؟
-------------------------------------------------------- ما الواجب علينا عنلد اسلتخدام الإنترنلت
؟
------------------------------------------------------
- ما اسم مخترع شبكة الإنترنت ؟ وما بلده ؟
------------------------------------------------------
س: " اشتاق أمير إلى صديقه أحمد فى فرنسا ، فجلس يكتب خطابًا له على الكمبيوتر ، وأخلذ يحكلى
لصديقه عن جمال مصر وعظمتها ، وما بها من آثار خالدة ، ونيل ساحر يخلب الألباب " .
أ- معنى )يخلب( )يفتح – يسعد – يفتن(
- جمع )خِطاب( )خطابتون – أخطاب – خِطابات(
- مفرد )آثار( )أثرون – أثير – أثر(
- مضاد )جمال( )أضرار – قبح – حزن(
ب- لماذا جلس )أمير( يكتب خطابًا إلى صديقه أحمد ؟
-----------------------------------------------------
جـ- أين يعيش أحمد ؟---------------------------------------
د-عن أى شئ حكى أمير لصديقه أحمد ؟------------------------------
هـ- ماذا فعل أمير بعد أن أنهى كتابه الخطاب ؟
------------------------------------------------------
و- استخرج من الفقرة السابقة :
)فعلاً – اسمًا – حرفًا – جملة فعلية – فاعلاً – كلمة بها ألف وصل – جمع تكسير(
-------------------------------------------------------
س: ضع مكان النقط )حقيقة – خيال( أمام كل جملة مما يأتى :
- مصر بها آثار كثيرة . ) (
- يذهب الناس إلى الإسكندرية صيفًا . ) (
- الوقت من ذهب . ) (
- نصنع الجبن من اللبن . ) (
س: " ثم استأذن والده أن يقرأه عليه ، وبدت على وجه والده علامات السرور ، وهو يسلتمع إليله ،
ثم قال له : هلل تحلب هلل تحلب أن يقلرأه صلديقك الآن ؟ أجلاب أميلر : نعلم يلا أبلى ، ولكلن لليس للدى
عنوان البريد الإلكترونى لصديقى " .
- هات معنى )بدت( ، وجمع )صديق( ، ومفرد )علامات( ، ومضاد )السرور( ،
-------------------------------------------------------
- ما الذى استأذن )أمير( والده فى أن يقرأه عليه ؟
-------------------------------------------------------

42. - ما أثر ما قرأه )أمير( على والده ؟---------------------------------
- لماذا لا يستطيع صديق أمير قراءة ما كتب له ؟--------------------------
- كيف توصل والد )أمير( إلى عنوان صديقه الإلكترونى ؟
-------------------------------------------------------استخرج من الفقرة السابقة
)أداة استفهام – فعلا – اسمًا – حرفًا –كلمة بها ألف وصل– كلمة بها همزة قطع –جمع مؤنث سالمًا(
-----------------------------------------------------------
س: صل كل عبارة فى )أ( بما يناسبها فى )ب( :
)أ( )ب(
اشتاق أمير إلى فئات المجتمع على إنجاز أعمالهم بإتقان
حكى أمير لصديقه نتعرف عادات الشعوب وتقاليدها
عن طريق شبكة الإنترنت صديقه أحمد
تساعد شبكة الإنترنت عن جمال مصر
س: قال الأب :إن مخترع شبكة الإنترنت هو الذى يسلتحق الثنلاء ،وملن قبلله نشلكر الله اللذى ألهمله
كللى يصللل إلللى هللذا الاختللراع المفيللد الللذى يسللمح لملايللين المسللتخدمين بمتابعللة الأحللداث المحليللة
والعالمية فى حينها ،ويتيح تبادل المعلومات والمعارف فى شتى المجالات " .
-هات ما يأتى :معنى )الثناء( ، وجمع )الاختراع( ، ومفرد )المجالات( ، ومضاد )المفيد(
-------------------------------------------------------
- من الذى ألهم مخترع شبكة الإنترنت اختراعه ؟-------------------------
- أذكر فائدة واحدة من فوائد شلبكة الإنترنلت ، وردت فلى العبلارة السلابقة ، فائلدة أخلرى للم تلرد فلى
العبارة السابقة .
-------------------------------------------------------
-استخرج من الفقرة السابقة:
)أسمًا – فعلاً – حرفًا –جمع مؤنث سالمًا– جمع تكسير– كلمة بها ألف وصل– كلمة بها همزة قطع(
-----------------------------------------------------------
س: " المخترعات الحديثة وفرت الجهد والوقت والمال على الإنسان "
اكتب موضوعًا عن ذلك فيما لا يقل عن ستة أسطر ، موضحًا أثر المخترعات الحديثة فى حيلاة الفلرد
والمجتمعات .
س:" صمت الأب قليلاً ، ثم أضاف : لكن هذا الاختراع المفيد معرض للخطر ، أميلر : لملاذا يلا أبلى ؟
الأب لأن كثيرًا من الأشخاص يستخدمونه بطريقة سيئة ، فقد ينشرون فيله الأكاذيلب ويروجلون فيله
لبضائع فاسدة ، فعلينا يا أمير أن نختار المواقع المفيدة وأن نترك المواقع الضارة "
- أكمل : معنى )يروجون( .................. ، ومفرد )المواقع(............... ،
وجمع )الأب( ............ ، ومضاد )قليلاً( ..............
- لماذا اختراع شبكة الإنترنت معرض للخطر ؟.......................................
- كيف نبتعد عن مخاطر شبكة الإنترنت ؟...............................................
- ما اسم العالم الذى اخترع شبكة الإنترنت ؟ وما بلده ؟ ..................................
س: تخير العبارة التى لم ترد بالدرس من العبارات الآتية :

43. - اشتاق أمير إلى صديقه أحمد فى فرنسا .
- حكى أمير لصديقه عن جمال الإسكندرية .
- قال الأب : إن مخترع شبكة الإنترنت هو الذى يستحق الثناء .
- شبكة الإنترنت تتيح تبادل المعلومات والمعارف فى شتى المجالات .
مقدمة : العلم سبيل الهدى ووسيلة الرقي وتحقيق
الرفاهية وهذا يفرض على طالب العلم أن يجتهد ويواظب في طلبه ويسهر الليالي كي ينال أعلى
مكانة.
) النص (
إن كنت تبغي المعالي فالعلم أهدى سبيلا
واظب عليه مجــــــدا واطلبه دهرًا طويلا
كن بالعلـــوم ولــوعا ترق المقام الجليلا
وأتعب النفس فيــــها تلق الجزاء الجميلا
العـلــم للمجـــــد باب يا من يروم الدخولا
والحـر للمجـد يسعى ويسهر الليل طولا
لولا العلا ما سهــرنا بالجد ليلاً طويلا
معانى الكلمات :
الكلمة معناها الكلمة معناها
تبغى تريد المعالى مفردهللللللللا )المعلللللللللاة( والمللللللللراد :
الدرجات الرفيعة
أهدى أرشد سبيلا طريقًا والجمع )سُبُل(
واظب استمر مجدًا مجتهدًا
دهر الللزمن الطويللل والجمللع )أدهللر –
دهور(
ولوعًا شديد الحرص عليه أو شلديد التعللق
به
ترق ترتفع وتعلو المقام المكانة والمنزلة
الجليل الكبير والعظيم تلق تجد
الجزاء المكافأة المجد الرفعة والشرف والجمع )الأمجاد(
يروم يطلب يسعى يمشى ويقصد
العلا الرفعة وعلو المنزلة الجد الاجتهاد