Grupo CTS436: Aspectos Psicosociales y Transculturales de la Salud y la Enfermedad

1. GRUPO CTS 436 - ASPECTOS
PSICOSOCIALES Y
TRANSCULTURALES DE LA SALUD
Y LA ENFERMEDAD
Francisco Cruz
Quintana
Facultad de Ciencias de la Educación
20 de noviembre de 2012

2. ¿Quiénes somos?

3. Líneas de investigación de interés en
Ciencias de la Educación
1. Padres y madres que han perdido a un hijo
2. Evaluación emocional y neuropsicológica del duelo
complicado
3. Procesos de fin de vida en niños y adolescentes
4. Evaluación e intervención en niños y adolescentes
con enfermedad oncológica: programas educativos
en aula y en hospital
5. Neuropsicología de los problemas de aprendizaje
6. Mecanismos biopsicosociales implicados en la
prevención y el tratamiento de problemas en la
alimentación en niños y adolescentes.

4. Evaluación e Intervención en Duelo
 Programa de Evaluación e Intervención en pérdidas y
duelo. Unidad de Psicología Clínica de la Facultad de
Psicología.
 Evaluación emocional y neuropsicológica del duelo
complicado
 Adaptación y validación de instrumentos de
evaluación
 Grupos Terapéuticos de padres y madres en duelo
 Programas de prevención del duelo complicado
 Desarrollo de cursos, seminarios y jornadas

5. Evaluación Neuropsicológica del Duelo
Complicado

6. Padres y Madres en duelo
 Estudio 1 (Bosquet-Del Moral
et al., 2012)
 Madres de niños que habían
padecido cáncer y habían
fallecido.
 Estudio cualitativo
fenomenológico
 Los resultados muestran la
aparición de fuertes
mecanismos de negación, así
como de una falta de
abordaje por parte de los
profesionales del diagnóstico
de terminalidad (García-
Caro et al., 2010)

7. Padres y Madres en duelo
 Estudio 2 (Hernández-López, 2010)
 Explorar las diferencias de género entre padres y
madres que han perdido a un hijo
 Aparecen algunos temas solamente en los hombres:
 Preocupaciones económicas y laborales que no les
dejan el suficiente tiempo para estar con su hijo
 Se sienten responsables y encargados de cuidar a
la familia
 Diferencias en el modo de afrontamiento

8. Procesos de fin de vida en niños y
adolescentes
Adquisición del concepto de muerte en niños
Educación para la muerte
Cuidados Paliativos
Pediátricos

9. Educación para la muerte
Tesis en curso: Estudio
experimental
de las repercusiones de
la angustia ante la
muerte en población
joven. Aplicaciones
en procesos de fin de
vida.

10. Suicidio e Intento de suicidio
 Caracterización del
intento de suicidio en la
provincia de Granada.
Programa de intervención
para la prevención del
intento de suicidio
 Proyecto de Cooperación
Internacional:
Suicidio Infantil,
consecuencias de la
inmigración

11. Niños y adolescentes con
enfermedad oncológica
 Trastornos Psicológicos asociados al padecimiento
de enfermedades físicas graves y/o crónicas en la
infancia y la adolescencia. El cáncer: características
clínicas, evaluación
e intervención.
 Programas psicoeducativos
en aulas y hospital

12. Neuropsicología de los problemas de
aprendizaje
BENI: Batería de Evaluación
Neuropsicológica Infantil

13. Prevención y tratamiento de problemas en la
alimentación en niños y adolescentes
Detección precoz del déficit de calcio en adolescentes. Cambios en el estilo de
vida para la prevención de la osteopenia y la osteoporosis
GREIB.PYR_2011_27
Centro Centros
Concertados Públicos
Granada Rurales
417
Centro
Públicos
Granada
GREIB START-UP PROJECTS FOR YOUNG RESEARCHERS

14. Detección precoz del déficit de calcio en adolescentes. Cambios en el
estilo de vida para la prevención de la osteopenia y la osteoporosis
GREIB.PYR_2011_27
 TRABAJOS
 Mineralización ósea en adolescentes (TFM)
 Actividad física, alimentación y mineralización ósea (TF Carrera)
 INFORMES INDIVIDUALIZADOS A TODOS LOS PARTICIPANTES
 n= 417
 Recomendaciones Higiénico dietéticas
 SEMANA CULTURAL CENTROS
 Conferencia (padres, profesores y alumnos)
 Talleres “Juego de la oca saludable” (1º y 2º ESO)
 Grupos de alimentos y nutrientes (3º ESO)

15. Título: Densidad mineral ósea en adolescentes de 13 a 18 años
Autores:Schmidt-RioValle, Jacqueline1; Navarro-Pérez, Carmen1; Tortosa-López, Encarnación2; González-
Jiménez, Emilio1; Velasco-Molina Lidia2; Delgado-Rico, Elena1. Contacto: jschmidt@ugr.es
Introducción
La osteoporosis es un problema de salud pública en personas mayores. Es importante caracterizar los factores predisponentes para una
baja densidad mineral2. Profesora de desde la adolescencia. Una ingesta inadecuada de calcio y fósforo, junto a un estilo de vida sedentario
Universidad de Granada; ósea (DMO) I.E.S. “Ribera del Fardes”
condicionan la mineralización del hueso; y es en esta fase del ciclo vital cuando se establecen los picos máximos de mineralización.
Objetivos
Determinar la DMO en un grupo de adolescentes.
Participantes
173 adolescentes de 12 a 17 años pertenecientes a
centros educativos de la provincia de Granada.
Métodos
Mediante el cuestionario Krece-Plus se estableció el nivel nutricional
y de actividad física; se determinó el estado nutricional mediante
bioimpedancia y antropometría; se valoró la DMO mediante absorciometría
dual de rayos–X en el calcáneo y se calculó la ingesta de nutrientes
Mediante un cuestionario de frecuencia y un recordatorio de 72 horas.
Resultados
Un 24,9% no presenta niveles de mineralización ósea adecuada para su edad
y sexo. El 26,2% no realizan actividad física fuera del horario escolar y el 16,9%
no tienen hábitos nutricionales adecuados. De hecho, el 13,9% presentan bajopeso, un 12,7% sobrepeso y el 16,2% obesidad. Existen
diferencias estadísticamente significativas en la DMO en función del grado de actividad física (p=0,021) y el IMC (p= 0,000).
Conclusiones
El estilo de vida de los adolescentes, la escasa actividad física, la baja ingesta de calcio y un IMC inadecuado impiden una
adecuada DMO. La detección precoz y los controles deben servir para implantar programas de educación nutricional.

16. OSTEOPOROSIS
 Recomendaciones
 Evitar alimentos integrales
cuando tome algún lácteo.
 Consumir 3 lácteos al día.
 Realiza actividad física todos
los días, preferentemente al
aire libre, que además de
respirar aire puro, nos dará el
sol.
 Dieta normocalórica
 -Macro nutrientes iguales
población sana (55-60%
Carbohidratos, 10-15%
proteínas, 25-30% grasas)
 -Aumentar calcio
 -Evitar alcohol y tabaco
GREIB START-UP PROJECTS (PYR_2011_27).

17. COME SANO Y MUÉVETE, ÉCHALE UN PULSO A LA
OBESIDAD.
TOMA:
- Agua: 8 vasos al día.
- Cereales, pan, arroz, pasta integral y patatas: 4-6 raciones/día
- Frutas 3 raciones/día y verduras: 2 r/d.
- Aceites de oliva virgen 3 r/d.
- Lácteos y derivados: 3-4 r/d
- Carnes: 2-3r/s, pescados magros: 3r/s, y 1 r/s de azul
y huevos: 3 r/s (2-3 r/d)
- Snacks, embutidos, bollería industrias, pasteles, chocolates,
gominolas (máximo 2 veces/mes)
EJERCICIO MODERADO A DIARIO
(AL MENOS 60 MINUTOS. NO TE
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