Recursos medios aprendizaje

1. Integrantes: Lcda. Abigail Rojas
Lcda. Maryanni Gutiérrez
Ing. Johnny Porras
Ing. Elías Timaure
Ing. Orledys Gutiérrez
Facilitador: Profesor Tomas Perez
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO “LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA”
SUBDIRECCIÓN DE EXTENSIÓN
DIPLOMADO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

2. RecursosParaelAprendizaje
Medio Didáctico: Cualquier
material elaborado con la
intención de facilitar los procesos
de enseñanza y aprendizaje
Recursos Didácticos: Todos
aquellos medios empleados por
el docente para apoyar o
evaluar el proceso educativo
Propósitos:
• Acercar al estudiante a lo
que se pretende enseñar
• Operar como mecanismos
de motivación en clases
• Facilitar la comprensión de
conceptos de estudio
• Precisar lo que se esta
escribiendo oralmente
• Comunicar claramente
hechos y conceptos
• Coadyuvar a la fijación del
aprendizaje
• Propiciar oportunidades para
que se desarrollen destrezas
y aptitudes
Características:
• Adecuarse a los estudiantes
• Estar presentados de modo
simple, claro y accesible
para que puedan
comprenderse
• Ser lo atractivo para que el
estudiante focalice su
atención en ellos
• Ser manuables, prácticos y
de fácil utilización
• El material debe ser de
excelente calidad en lo
concerniente a resistencia y
durabilidad
Criterios:
• No utilizarlos como simples
entretenimiento visual o
auditivo
• Su elección debe responder
a los objetivos del tema
• Ensayar su uso con
suficiente antelación
• Realizar exhibición del
recurso en el momento
escogido para ello
• Deben ser mostrados en
lugares adecuados
• Dosificarlos
convenientemente
Ing. Orledys Gutiérrez

3. Clasificaciónde losRecursosParaelAprendizaje
A. Material básico de trabajo:
Libro, texto, pizarrón, tiza,
borrador, cuadernos, reglas,
compases.
B. Material informativo: Libros
de consulta, diccionarios,
enciclopedias, revistas
periódicos, ficheros, etc.,
C. Material audiovisual:
Ing. Orledys Gutiérrez

4. MaterialBásicode Trabajo
Libro texto: Medio más
funcional y económico para
transmitir ideas y conocimientos
Componentes:
1. Presentación de la información al
alumno y recomendaciones para su
estudio
2. Desarrollo de actividades a cargo
del estudiante, sin asistencia directa
del profesor
3. Evaluación y rectificación del
aprendizaje
Contribuye a la formación de los
siguientes hábitos:
• Estudiar con propósito definido
• Evaluar el material leído, adjudicándole valores a los
hechos relatados
• Revisar la materia, en intervalos crecientes a objeto
de poderla relacionar y enmarcar en unidades
temáticas cada vez mas extensas
• Identificar los hechos mas relevantes de un texto
• Pensar en las aplicaciones posibles de los contenidos
leídos
Características esenciales:
• Ser actualizado y ecuánime
• Estar construido con un lenguaje científico
• Contemplar resúmenes, lecturas, ejercicios, problemas
y recomendaciones
• Incluir elementos de trabajo que faciliten la revisión
• Prever estímulos motivacionales
• Convertirse en un libro de trabajo
Ing. Orledys Gutiérrez

5. MaterialBásicode Trabajo
Pizarrón: Recurso clave y
ampliamente valorado por los
docentes de uso inmediato, fácil y
practico
Elementos:
a) El resumen o la sinopsis
b) Los esquemas o representaciones
graficas
c) Los vocablos técnicos y los nombres
propios
Recomendaciones papa su empleo:
• Escribir en forma clara y legible
• Evitar la superposición de anotaciones
• Evite hablar y escribir en el pizarrón al mismo tiempo
• Asentar las fechas, nombres y términos nuevos
• Utilizar tizas de colores para resaltar aspectos
neurálgicos
• Borrar únicamente y siempre con el borrador
• Colocar el pizarrón en una posición que evite los
reflejos de la luz
• No usar el pizarrón para largas transcripciones
Ing. Orledys Gutiérrez

6. Grabaciones Sonoras:
Se refiere a las variadas
formas de grabar y transmitir la
voz humana y otros sonidos
para propósitos instruccionales.
Los formatos de audio más
comunes son la grabadora de
cassetes y el CD (el disco
compacto).
Lcda. Abigail Rojas

7. Integra el valor emotivo del contenido en la
palabra con posibilidad real de transmitir un mensaje
de modo instantáneo a un núcleo de personas.
Recomendaciones :
Enmarcar el contenido en las actividades docentes programadas.
Propiciar la discusión y análisis de lo aprendido.
Facilitar la grabación de los programas
Lcda. Abigail Rojas

8. Representa el medio o instrumento mas
poderoso de la actualidad dentro de la educación
informal; capaz de modelar la conducta y actitudes de
los seres humanos
TELEVISION EDUCATIVA
PROPOSITO DENTRO DEL AREA EDUCATIVCA:
 Tornar la enseñanza mas interesante
 Elevar la calidad del docente
 Apoyar la enseñanza bajo ilustraciones y ejercitación
Lcda. Maryanni Gutiérrez

9. RECURSOS VISUALES
Permite trasladar a imágenes los conceptos
abstractos, evitando una extensa disertación.
Ing. Johnny Porras

10. Normas de Interpretación de la
imagen visual
Enseñar a interpretar las imágenes con
espíritu crítico.
Tomar en cuenta el simbolismo de las
formas.
Evitar una simetría exagerada.
Ubicar bien la imagen más importante
Ing. Johnny Porras

11. Materiales Visuales Proyectables
La Diaconía.
La episcopia.
Transparencias.
Ing. Johnny Porras

12. Materiales Visuales no
proyectables
Mapas.
Láminas.
Carteles.
Franelógrafo.
Grabados.
Gráficas.
Ing. Johnny Porras

13. Recursos Visuales
Ing. Johnny Porras

14. MODALIDADES DE UTILZIACION DE LA
TELEVISON EDUCATIVA
Lcda. Maryanni Gutiérrez
 Programas Comerciales:
Contienen información especifica de un
área y pueden ser aprovechados dentro
o fuera del aula.
 Programas Educacionales:
Su contenido va dirigido a un grupo
especifico de estudiantes y suelen ser
transmitidos por señal abierta

15. MODALIDADES DE UTILZIACION DE LA
TELEVISON EDUCATIVA
Lcda. Maryanni Gutiérrez
 Programas en circuitos cerrados:
Contienen información preparada por
los propios docentes, obedecen a la
necesidad de trasmitir lecciones
seleccionadas a grupos numerosos de
alumnos.
 Grabaciones en Video-Tape:
Constituyen un recurso de aprendizaje
extraordinario puesto que permite al
alumno observar y analizar varias veces
el contenido.

16. MONTAJE DE SONOVISION
Lcda. Maryanni Gutiérrez
Referente a fotografías a las cuales se le
adiciona el sonido, como presentación;
reflejando mayor realismo y poder de
transmisión.
Este recurso, implica selección cuidadosa
del material y de la narración con la finalidad
de que sea motivante para el alumno.
FILMS
El material cinematográfico, capta la realidad de
manera activa y la reproduce de la misma
forma. Como medio educativo puede ser
utilizado en cualquier nivel puesto que existe
una mejor y amplia trasmisión del mensaje.

17. EL CONO DE LA EXPERIENCIA
Lcda. Maryanni Gutiérrez
Representa los diversos métodos audiovisuales,
en donde se objetivan las diversas maneras a
través de las cuales se entra en contacto con un
hecho o fenómeno.
Denominado por Edgard Dale (1969)

18. •Son de varios tipo
•Deben Reunir Criterios de
funcionalidad
•Son Herramientas de apoyo.
•No sustituye al Prof. Ni al
alumno.
Materiales
y Medios
Didácticos
•Tiene 3 marcos de
referencia; funcionabilidad,
posibilidades didácticas y
aspectos técnicos.
Criterios
de
Selección
CriteriosparalaSeleccióndeRecursosDidácticos
Ing. Elías Timaure

19. •Medios y
materiales
didácticos
Instrumentos y
recursos
•Medios
escritos,
hablados.
Recursos de
expresión y
comunicación
•Reflexionar
para
comprender
una realidad
Análisis critico de
la información
CriteriosparalaSeleccióndeRecursosDidácticos
Ing. Elías Timaure

20. La producción de estos medios para ser empleados en situaciones de
aprendizaje, deben apoyarse en los objetivos instruccionales que se desee
alcanzar.
La selección del
medio depende:
Estrategias
Competencias
y propósitos
Características
del contenido
Características
e los alumnos
Factibilidad
Características
de los
docentes
ElaboracióndeMedios: Televisión,Radios,
PelículayVideo.
Ing. Elías Timaure

21. Medio informatico-telematico:
Convertirlo en conocimiento
útil para ser aplicado en
ámbito de interés.
Sistema Modular enriquecido: Medios audiovisuales que
se entregan al estudiante.
Teleconferencias: Tele-conferencia dictada por
uno mas expertos.
Multimedia visual: Enseñanza asistida por el
computador.Enseñanza en línea: Creación de grupos
virtuales
UsodelComputadorenelProcesoEducativo
Ing. Elías Timaure

22. Rotafolio:
Laminas de papel
bond para hacer
una presentación
integral
Proyector Pizarras
Se presenta la
información con
el empleo de
programas
especiales y la pc.
Sirven para
escribir, fijar
algún material.
Es muy versatil
Otrosmedios utilizadosenelprocesode enseñanza:
Ing. Elías Timaure

23. Símbolos: textuales,
sonoros, icónicos Software y hardware
El entorno y la unión
de estos 3 elementos
Funciones de los
medios
Proporcionar
información
Guiar los
aprendizajes
Motivar, evaluar,
ejercitar
habilidades
Tipología de los medios
Materiales impresos,
textos libros.
Materiales
audiovisuales.
Materiales
tecnológicos
Componentesestructuralesdelos medios:
Ing. Elías Timaure

24. Los Recursos y Medios para el Aprendizaje
son de gran ayudan a los docentes para un
buen desempeño en el ejercicio de sus
funciones
GRACIAS…