1. Orientación
Curso escolar 2012-2013
Elegir los juguetes no es
un juego
El juguete es un instrumento fundamental para fomentar comportamientos igualitarios y
de respeto hacia los demás. Les despierta su imaginación, les ayuda a desarrollar su
inteligencia y algo fundamental, les enseñan valores; por eso su elección es una tarea
importante, a la vez que difícil.
Desde el colegio queremos hacer llegar a los Reyes Magos algunas
recomendaciones a la hora de elegir los juguetes de nuestros niños y niñas.
¿Qué regalar?
Algunas opciones de regalos para niños y niñas indistintamente. ¡Empieza la igualdad por el
principio!
2-3 AÑOS: Siente curiosidad por el nombre de las cosas e imita
escenas familiares. Algunas opciones son: triciclos, palas, cubos,
rompecabezas, pinturas, juguetes para el baño, teléfonos, muñecos y
muñecas
3-5 AÑOS: Hace preguntas, aprende canciones y juega
con otras personas. Le gustarán las bicicletas, pizarras,
magnetófonos, cuentos, marionetas, muñecos en
miniatura y recreación de ambientes (granja, colegio,
circo, etc), disfraces y juguetes articulados
6-8 AÑOS: Sabe sumar, restar, leer y escribir. Algunas opciones son:
Juegos manuales de preguntas y experimentos, teledirigidos, mecánicos,
libros, monopatines e instrumentos musicales.
9-11 AÑOS: Se interesa por las actividades complicadas. Busca:
Deportes, maquetas, libros, juegos de estrategias y reflexión,
audiovisuales, electrónica y experimentos.
MÁS DE 12 AÑOS: Deja de jugar y va construyendo su identidad
adulta. Son interesantes los libros, música y videojuegos educativos.
Orientación 2012 – 2013 / EOEP Abona
Fuentes:
“Elegir un juguete no es un juego” Instituto Canario de la Mujer. Gobierno de Canarias.2010
“Tu intención es el significado de los juguetes. Elígelos de forma no sexista” Puerto de la cruz 2009.
Tríptico “Juguemos a ser iguales” Concejalía de Bienestar de Castilla la Mancha”

2. Orientación
Curso escolar 2012-2013
Recomendaciones para elegir juguetes
de forma responsable
 Los juguetes no tienen sexo. No hay juguetes  Regalar un libro es una buena opción y
de niños y juguetes de niñas, pero el uso que actualmente existe gran variedad de libros
se hace de ellos puede contribuir a potenciar coeducativos dirigidos a todas las edades.
las desigualdades entre niños y niñas.
 El juguete más caro no es siempre el más  Que sean seguros. La Marca CE debe ser visible
adecuado. en el juguete
 Los juguetes deben ser adecuados a la edad  Apuesta por juguetes que favorezcan el juego
del niño/a. cooperativo y en grupo. Que faciliten la relación
y la comunicación.
 Los juegos y juguetes educativos son una  Elige tu juguete teniendo en cuenta el respeto a
buena elección, pues favorecen que aprendan a la naturaleza y el medioambiente.
la vez que juegan: puzzles, juegos de mesa,
mecanos, juegos de ordenador de carácter  Los más sencillos suelen ser los más divertidos
educativo, etc.
 Es conveniente regalar juegos y juguetes que  Evita regalar juguetes que contribuyan a
ayuden a desarrollar la capacidad intelectual, perpetuar el reparto diferenciado de roles,
la imaginación, la creatividad y la afectividad y tareas y profesiones entre ambos sexos.
emotividad de los niños y niñas más pequeños
 Elegid juguetes que les ayuden a desarrollar  Nunca debes seleccionar un juego o juguete que
todas sus habilidades y capacidades sin que os incite a la violencia como medio para resolver
dejéis influir por la publicidad. Que conflictos.
favorezcan la autonomía personal y el cuidado
reciproco
Orientación 2012 – 2013 / EOEP Abona
Fuentes:
“Elegir un juguete no es un juego” Instituto Canario de la Mujer. Gobierno de Canarias.2010
“Tu intención es el significado de los juguetes. Elígelos de forma no sexista” Puerto de la cruz 2009.
Tríptico “Juguemos a ser iguales” Concejalía de Bienestar de Castilla la Mancha”