1. Las posibilidades de comunicación entre el profesor y sus alumnos. La forma de comunicación entre profesores y alumnos era muy personal debido a que la cantidad de alumnos era muy reducida, a excepción de algunos alumnos problemáticos que demandaban mas tiempo y atención.

2. La atención a las características individuales de los alumnos. Estas dependían mucho de la identificación con el profesor o de su clase, por ejemplo si su clase era interesante , los jóvenes estaban atentos a como se desenvolvía, y lo contrario en una clase aburrida.

3. Las reacciones que manifiestan los adolescentes. Los adolescentes se manifestaban de diversas formas, alegres, atentos, participativos, groseros, rebeldes, hiperactivos, aislados, deprimidos, etc. Todo depende del estado de animo en que se encuentren

4. El ambiente de trabajo y la disciplina. Estos dos aspectos dependen en gran medida de procesos de enseñanza-aprendizaje y de la actitud del profesor , porque si la clase es aburrida y monótona, los alumnos se distraerán, sin en cambio si es dinámica y muestra a los alumnos como participes de ella, los alumnos se mostraran interesados y conservaran la disciplina.

5. La atención a problemas de conflicto. Los docentes deben estar alertas por si es que ven un cambio en la forma de desenvolverse del joven para así poder apoyarlo a solucionar problemas que tengan durante o antes de que sucedan.