Mais conteúdo relacionado
Semelhante a เพลินพัฒนา นำเสนอ PLC ในงาน EDUCA 2017 (20)
Mais de Orange Wongwaiwit (20)
เพลินพัฒนา นำเสนอ PLC ในงาน EDUCA 2017
- 4. D I S C
“Dominance Influence
Steadiness Conscientiousness”
- 14. ขอบคุณ คุณธนิดา ดิษยบุตร
ผู้ปกครองและคุณแม่ที่มอบสิ่งดีๆ ให้กับโรงเรียนเพลินพัฒนา
ตัวกรองการคิด การมองเห็น การได้ยินและการรับรู้
• จิตที่คาดเดา รู้ว่าคุณจะพูดว่าอะไร
• จิตที่มีปฏิกริยาต่อความคาดหวัง นั่นไม่ใช่สิ่งที่เราคาดหวัง
• จิตที่อยากแก้ปัญหา อยากให้พูดให้จบเสียทีเพราะเตรียมคำตอบให้แล้ว
• จิตที่ถือเป็นเรื่องส่วนตัว ฉันไม่ชอบเธอ
• จิตที่คอยตั้งคำถาม ไม่เข้าใจ อึดอัดอยากถาม
• จิตที่ไม่เห็นด้วย อยากเถียง
• จิตที่เห็นด้วย เหมือนกับที่คิดเลย พูดต่อได้เลย
• จิตวางแผน มีนัดที่อื่น มีอย่างอื่นต้องทำ
• จิตคิดถึงเรื่องอื่น ไม่สามารถฟังรู้เรื่องเพราะใจไม่อยู่กับเนื้อกับตัว
- 20. ขอบคุณ คุณธนิดา ดิษยบุตร
ผู้ปกครองและคุณแม่ที่มอบสิ่งดีๆ ให้กับโรงเรียนเพลินพัฒนา
ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพ
ในการจัดการความขัดแย้ง
วิธีการแสดงบุคลิก
การแสดงออก วิธีคิด มุมมอง
ทัศนคติต่อความขัดแย้ง
ความรู้เดิม วัฒนธรรม ทักษะ
ความรู้ ความสามารถ
ประสบการณ์ การศึกษา
พื้นฐานครอบครัว อื่นๆ
ความตั้งใจ
ความรู้ ประสบการณ์
ทักษะ การแสดงออก
- 23. ขอบคุณ คุณธนิดา ดิษยบุตร
ผู้ปกครองและคุณแม่ที่มอบสิ่งดีๆ ให้กับโรงเรียนเพลินพัฒนา
ความรู้สึก
•เมื่อพูดความรู้สึก คนจะฟังและและสามารถเข้าไปสัมผัสใจได้มากขึ้น
•เมื่อพูดถึงความรู้สึก เราจะใช้ทั้งหมดของตัวเราไปจับความรู้สึกที่เกิด
ขึ้นทำให้มีความทรงจำที่ดีกว่า
•เมื่อพูดถึงความคิด เราจะใช้แค่ส่วนสมองในการจำ
•ถ้าอยากสร้างความสัมพันธ์กับใคร ให้พยายามจับความรู้สึกของเขา
- 24. ขอบคุณ คุณธนิดา ดิษยบุตร
ผู้ปกครองและคุณแม่ที่มอบสิ่งดีๆ ให้กับโรงเรียนเพลินพัฒนา
ห้อยแขวน ทิ้งทัศนคติ
และมุมมองเก่าๆไว้เบื้องหลัง
ห้อยแขวนอะไรบ้าง
•คำตัดสิน
•ข้อสันนิษฐาน
•คำวิจารณ์
•การตรวจสอบ
•ทัศนคติเก่าๆ
•คำตอบและปฏิกริยา
ตอบโต้อัตโนมัติ
ทำไมต้องห้อยแขวนสิ่งเหล่านั้น
•เพื่อก้าวข้ามความขัดแย้ง
•เพื่อก้าวข้ามมุมมองที่จำกัด
•เพื่อให้สามารถคิด ทบทวน ไตร่ตรอง
และสะท้อนความคิดกลับไปได้
•เพื่อเปิดโอกาสสำหรับความเป็นไปได้
และทางเลือกอื่นๆ
- 49. Curriculum construction skills
Child-oriented management skills
Classroom innovation implementation skills
Classroom learning assessment skills
Classroom action research skills
Classroom management skills
Character development skills
- 50. ทักษะในศตวรรษที่ 21
ของนักเรียน
E ( 4R + 7C )
Ethical
Person
Read
Write
Arithmetic
Reasoning
Creative Thinking
Critical Thinking
Collaborative Skill
Communicative Skill
Computing Skill
Career and Life Skill
Cross – Cultural Skill
- 52. PLC 2
แบบเพลินพัฒนา
•แบบใช้ LESSON STUDY APPROACH เพื่อพัฒนา
ครูสู่นักเรียน และพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียน
•แบบร่วมกันหาสาเหตุเพื่อแก้ไขปัญหาพฤติกรรม
นักเรียนโดยใช้ระบบประจำชั้นร่วมกับผู้เชี่ยวชาญ
- 53. PLC = Profession Learning Community
ชุมชนแห่งการเรียนรู้เชิงวิชาชีพ
LS = Lesson Study
การศึกษาผ่านบทเรียน
- 62. หลักสำคัญ 3 ประการ
1.Learning by Doing : 5 STEPs
2.Team-based Learning
• แบ่งนักเรียนกลุ่มละ 4 คน
• คละเพศ
• คละความสามารถ
3.Attribute (คุณลักษณะ)
- 65. • ครูสอนด้วยกระบวนการ 5 STEPs
แก้ปัญหาของผู้เรียนและทำวิจัย
• ครูทำงานด้วยความร่วมมือรวมพลัง
และให้นักเรียนเรียนรู้อย่างร่วมมือรวมพลัง
• นักเรียนทำโครงงาน PBL
• เข้าสู่ห้องเรียนและโรงเรียน 4.0
4.0
- 125. ผลจากแนวคิด PLC
• ร่วมเรียน ร่วมสอน ร่วมสังเกตและร่วมกันแก้ปัญหา
• ครูรู้จักนักเรียนอย่างแท้จริงเมื่อมีการเรียนรู้และแก้ไข
ปัญหาอย่างสม่ำเสมอ
• ครูเป็นต้นแบบของคนที่น้ำไม่เต็มแก้ว ใฝ่รู้และเป็นนัก
แก้ปัญหา ทำงานเป็นทีม เด็กจะเห็นทักษะจริงๆที่มีในตัวครู
วิเคราะห์โดย ศ.คลินิก พญ.วินัดดา ปิยศิลป์