SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 91
Tulevaisuus 4.0 taustoja ,[object Object]
Metodix  http://www.metodix.com
Internetix -työpajat http://paja.internetix.fi
Delfoi-yhteisö  http://edelfoi.ning.com
eDelfoi http://www.edelphi.fi
Nettilukio http://www.nettolukio.fi
Nettiperuskoulu http://www.nettiperuskoulu.fi
Blogi http://oraakkeli.blogspot.com
Flickr http://www.flickr.com/photos/oraakkeli/Hannu Linturi 12.10.2009
Mielenmaisema
Mielenmaisema
Mielenmaisema
Teemat Tulevaisuusorientaatio ,[object Object]
UskomuksetTulevaisuusmetodit ,[object Object]
Tekniikat (metodit)Caseja ,[object Object]
Laadullinenennakointi (barometrit)
Ammattikeittiöntulevaisuus
Asiantuntijuus
Pitkätulevaisuus: kolmenäkökulmaa,[object Object]
TULEVAISUDEN  VERKOSTOAKATEMIA
TULEVAISUDEN  TUTKIMUKSEN SEURA
Delfoi –kehittäjäyhteisö
Kulttuurievoluutio  ”Ne tavattomat erot, jotka ilmenevät pukeutumisessa ja seurustelutavoissa, elinympäristössä ja miellemaailmassa, aiheutuvat kulttuurievoluutiosta. Suunnilleen samalla tavoin kuin mutaatiot muuttavat biologista perintöainesta, mullistavat uudet ajatukset, löydöt ja keksinnöt kulttuuriperintöä. Sukupuoliyhteyttä biologisen perintöaineksen edelleen siirtämisessä vastaavat kulttuurin kehityksessä kasvatus, opinnot ja koulutus. --- Aatteet (ideat) puolestaan ovat erilaisia ajatusrakennelmia. Ne toimivat eräänlaisina kulttuurin perinnöllisyysmekanismin ’geeneinä’. Tässä sanan laajassa merkityksessä on kaikilla kansoilla ’kulttuuri’, koska ihmiset eivät yleensä voi elää yhdessä vaikuttamatta toistensa käyttäytymiseen. Jokainen kulttuuri kehittyy – vaihtelevan nopeasti – ja jokainen kulttuuritaso edustaa yhtä sivilisaatiota, sivistysmuotoa.” ,[object Object],[object Object]
Ristiriidasta: ’Vastaanhangoitteleva yhteensopiva’ syntyy niistä voimista, jotka pyrkivät eri suuntiin, mutta jotka kuitenkin liittyvät yhteen. Tästä liitosta kehittyy kaunein harmonia.
Harmoniasta: Herakleitos sätti ihmisiä, jotka eivät ymmärrä, miten siinä missä vedetään eri suuntiin, ollaankin sopusoinnussa. Arvokas harmonia on ’vastahakoista’ ja jännitteistä kuin jousi tai lyyra.
Paradoksista: Maailman kehityksen melodiana on vastakkaisuuksien ryskyminen ja sulautuminen. Kaiken muuttumisen taustalla on kuitenkin pyrkimys homeostasikseen eli tasapainoon. ,[object Object]
Kummastelua ,[object Object]
Mitäkummaa on tapahtunutjatapahtumassamaataloudessa, kun se on niinmeilläkuinmuuallakinmoninkertaistanuttuotantonsasotienjälkeensamaanaikaan, kun maataloudenelättämäväki on supistunutmurto-osaanentisestä?Siltimaatalouselää vain tukiaistenvoimin!
Miten on muuttunutaika, media, identiteetti?,[object Object]
Kainja Abel
Kainja Abel Ralf Kerbach Ks. www.poll-berlin.de/.../polleditionen/grafiken/
Pantheon
Kruppinvaltakuntaa
Teollistavapaa-aikaa
n. 1970 n. 2020-40 Murroksen kehityskaari      	Tuotannon 	periaate Yhteiskunnantoimintalogiikka Yhteiskunnanmalli Enemmän erilaista uudella tavalla tuotettuna Enemmän ja parempaa vähemmästä Enemmän enemmästä Myöhäisteollinen murrosaika INFORMATIONALISMI INDUSTRIALISMI Verkosto-yhteiskunta ? Teollinen yhteiskunta Tieto-yhteiskunta Lähde: Malaska 1998; Aaltonen & Wilenius2002, Linturi 2008
Rakenneideat
Järkienpyramidi
Yhteiskunta 3.0 ,[object Object]
Standardi: samuus ja samuuden laatu, erilainen on hukka
Materiaalinen: luonnonvarat perustana, tavaran logiikka ja logistiikka, oleminen muuttuu omistamiseksi, hyvinvointi
Luokkaidentiteetti: yhteiskuntaluokat, professiot
Asiantuntijuus: erikoistumisen logiikka, illichlainen paradoksi
Yhteiskunta 3.0: edustuksellinen demokratia, kulutusyhteiskunta, sosialistinen ja kapitalistinen versio,[object Object]
Standardi: antiteesi?
Materiaalinen: antiteesi?
Luokkaidentiteetti: antiteesi?
Asiantuntijuus: antiteesi?
Yhteiskunta 3.5: antiteesi?,[object Object]
Standardi: samuuden standardista erilaisuuden standardiin
Materiaalinen: aineeton, simuloituminen jatkuu
Luokkaidentiteetti: postmoderni yksilö/yhteisöidentiteetti
Asiantuntijuus: jakava ja yhteistuotannollinen asiantuntijuus
Yhteiskunta 3.5: suora demokratia,[object Object]
valintameemi (selecteme) ja
selitysmeemi (explaneme). Reseptimeemit kertovat, miten joku asia tehdään. Valintameemit tarjoavat vaihtoehtoja toiminnan haluttavasta lopputulemasta ja selitysmeemit kertovat, mitkä ovat toiminnan kantavat perusideat. Selitysmeemit auttavat valitsemaan ja valintameemit rajaavat hyväksyttävät reseptimeemit.  - John Langrish 1999. Different Types of Memes: Recipemes, Selectemes and Explanemes.  Journal of Memetics. Evolutionary Models of Information Transmission, 3. Saatavillainternetissä: http://www.cpm.mmu.ac.uk/jom-emit/1999/vol3/langrish_jz.html
Teemat Tulevaisuusorientaatio ,[object Object]
UskomuksetTulevaisuusmetodit ,[object Object]
Tekniikat (metodit)Caseja ,[object Object]
Laadullinenennakointi (barometrit)
Ammattikeittiöntulevaisuus
Asiantuntjuus
Pitkätulevaisuus: kolmenäkökulmaa,[object Object]
Futures Research Methodology V2.0  1. Introduction & Overview			15. Simulation and Games  2.	Environmental Scanning			16. Genius Forecasting, Vision, and Int.  3.	Delphi			 			17. Normative Forecasting  4.	Futures Wheel				18. S&T Road Mapping  5.	Trend Impact Analysis			19. Field Anomaly Relaxation (FAR)  6.	Cross-Impact Analysis	 		20. Text Mining for Technology Foresight  7.	Structural Analysis				21. Agent Modeling  8.	Systems Perspectives			22. SOFI  9.	Decision Modeling		 		23. SOFI Software 10.	Statistical Modeling		 		24. The Multiple Perspective Concept 11.	Technological Sequence Analysis	25. Tool Box for Scenario Planning 12.	Relevance Trees and Morph. Analysis	26. Causal Layered Analysis  13.	Scenarios 13.5  Interactive Scenarios	27. Integration, Comparisons, and 	 14.	Participatory Methods			      Frontiers of Futures Research Methods
11.10.2009 32 Mahdollisetjatodennäköisettulevaisuudet Kaikki sellainen, mikä on olemassa, mutta mitä emme osaa kuvitella. Kaikki mikä on mahdollista (rajoina mm. luonnonlaitjne.) Kaikki mikä on todennäköistä Kaikki mitä voimme kuvitella(science fiction,     myytit, sadut, tarinat, unet, jne.) Neutraalit asiat NYKYHETKI Toivottavat asiat Vältettävät asiat
11.10.2009 33 Toimintaympäristön tarkastelu ,[object Object]
tarkastelunkohteenamyössisäisetjaulkoisetmuutosvoimat;
tavoitteenakehittäätehokkaitatapojaturvataomatulevatilanneja/tai vaikuttaamuutoksensuuntaan. ,[object Object]
11.10.2009 35 Trendit ,[object Object]
  	pitkän ajanjakson kuluessa tapahtuva	tarkasteltavan ilmiön yleinen kehityssuunta.Trendit ohjaavat päätöksentekoa vaikuttamalla valintoihin, makuun, arvostuksiin jne. Trendit voivat myös olla megatrendien osia.
11.10.2009 36 Syklit ja muutos MUTTA: Äkillinen muutos toimintaympäristössä Kun tunnetaan kehityskulku n määrätyssä ajassa, voidaan tulevaa kehitystä ennustaa puolet niin pitkä aika eteenpäin (n/2) x > kehitys muuttuu ennustamattomaksi Ennustettava aika n/2 Mennyt aika n NYT Aika Syklien pituus on ennustettava (pysyy aina samana): esim. ns. Kondratieffin taloudellinen sykli kestää 55 vuotta.
11.10.2009 37 Trendien ennakointi Trendiekstrapolaatio on tulevaisuudenennakoimista, jokaperustuuoletukseen, ettätietytilmiöttodennäköisestijatkuvattulevaisuudessa.  Ennakoimisessaselvitetäänmyösilmiönsuunnandynamiikkaa (suunnanjavauhdinmahdollisiamuutoksia). Trenditvoivat olla siisnousevia, laskevia, murtuvia (=päättyviä) tai muuttumattomia. Esim:Muotivirtaus, mm. minihame 	Uutiset joka puolen tunnin välein 	Väestön ikääntyminen
11.10.2009 38 Trendien lajit x NOUSEVA VAKAA LASKEVA MURTUVA MUUTTUVA Aika
11.10.2009 39 Heikot signaalit Heikko signaali on ensimmäinen ilmaus  muutoksesta  tai se voi olla juuri se sysäys,  joka  muuttaa tapahtumien kulkua ratkaisevasti erilaiseen suuntaan.  Sen yhteyttä tulevaan tilanteeseen ei välttämättä voida perustella tilastollisesti uskottavalla jatkuvuudella kuten historiallisella aikasarjalla.
11.10.2009 40 Heikot signaalit ja tulevaisuudentutkimus Heikkojen signaalien jäljittäminen ja erilaisten ilmiöiden ymmärtäminen heikoiksi signaaleiksi muodostaa yhden haastavimmista tulevaisuudentutkimuksen osa-alueista.  Heikon signaalin jäljitys edellyttää useiden erilaisten ilmiöiden tai ilmiöalueiden tuntemusta ja tarkastelua, jossa on erotettava subjektiivisesti ja objektiivisesti uudet ilmiöt.  Synonyymi englanninkieliselle termille ”Emergingissues”
11.10.2009 41 Villit kortit (wildcards) Yllättävästi ilmaantuvia muutostekijöitä, jotka muuttavat tapahtumisen kehityskulun äkillisesti epävarmaksi.  Villin kortin ominaisuudet: ,[object Object]
villillä kortilla ei ole historiaa, ts. sen tapahtumista ei voida ennakoida minkäänlaisten historiallisten tai aikasarjoihin liittyvien ilmiöiden tai lainomaisuuksien avulla. Esimerkki:äkillinen geenimuunnos; maanjäristys; 11.9. WTC, New York
11.10.2009 Megatrendit Megatrendit ovat kehityksen suuria aaltoja tai linjoja ja ilmiöiden tunnistettavia ja havaittavan historian omaavia yhtenäisiä kokonaisuuksia, joilla on selkeä  kehityssuunta.  Megatrendejä kutsutaan usein myös kriittisiksi  trendeiksi. Megatrendit muodostuvat useista samaan suuntaan kehittyvistä trendeistä -- ne ovat ikään kuin trendien kimppuja. Megatrendin määritys tieteellisen täsmällisesti on vaikeaa – pikemminkin ne ovat arkiajattelun työkaluja.
11.10.2009 Megatrendin luonne Megatrendin suuntaa ei voida määritellä pelkästään tarkastelemalla yksittäisiä toimijoita tai tekijöitä, vaan megatrendi on  makrotason ilmiöiden  ja  tapahtumakuvausten  laaja kokonaisuus, joka sisältää useita erilaisia ja jopa toisilleen vastakkaisia alailmiöitä ja tapahtumaketjuja.  Silti niistä muodostuvalla kokonaisuudella voidaan nähdä oma kehityssuunta, jonka uskotaan usein jatkuvan samansuuntaisesti  myös tulevaisuudessa.
MEGATRENDIT ILMENEMISMUODOT, VAIKUTUKSET ,[object Object]
Yritys- jakansalaistoiminnan & hallinnontavatjaohjaavatideat
Teknologinenkehitys (the net, tietokoneet)‏
Tietokoneistuminen, bioteknologia, energiateknologiat, verkottuminen, teknologioidenkonvergenssi
Individualismijaprivatisoituminen (the self)‏
Identiteetinjatkuvatekeminen, räätälöidytjabrändätytpalvelut
Monitieteisyysjatieteidenvälisyys
Ongelmienratkaisuunjateorioidenkehittelyyntarvitaanuseidenasiantuntijuuksienjatiedonalojenyhdistelyä
Informaationlisääntyminen, nopeutuminen, reaaliaikais-tuminen, mediallistuminen
Jatkuvainformaationjauutistenvirta, ”pullistuva” nykyhetki, infoähky, elinikäinenoppiminen, näkemystiedonjavalintakriteerientarve
Työnmurros, globalisaatio

Mais conteúdo relacionado

Destaque

0912 Live Delfoi Kansalaisvaikuttaminen
0912 Live Delfoi Kansalaisvaikuttaminen0912 Live Delfoi Kansalaisvaikuttaminen
0912 Live Delfoi KansalaisvaikuttaminenHannu Linturi
 
Taitokoulu-rehtorit 6.2.2015
Taitokoulu-rehtorit 6.2.2015Taitokoulu-rehtorit 6.2.2015
Taitokoulu-rehtorit 6.2.2015Hannu Linturi
 
Delfoi-teesit: Kuusi
Delfoi-teesit: KuusiDelfoi-teesit: Kuusi
Delfoi-teesit: KuusiHannu Linturi
 
Delfoi InnovaatiomenetelmäNä 160307(2.0)
Delfoi InnovaatiomenetelmäNä 160307(2.0)Delfoi InnovaatiomenetelmäNä 160307(2.0)
Delfoi InnovaatiomenetelmäNä 160307(2.0)Hannu Linturi
 
Futura 02/2015: Koulun tulevaisuus 2030
Futura 02/2015: Koulun tulevaisuus 2030Futura 02/2015: Koulun tulevaisuus 2030
Futura 02/2015: Koulun tulevaisuus 2030Hannu Linturi
 
Kaksoisopistosuunnitelma 2010
Kaksoisopistosuunnitelma 2010Kaksoisopistosuunnitelma 2010
Kaksoisopistosuunnitelma 2010Hannu Linturi
 
Humak: Organisaation tulevaisuus 2015
Humak: Organisaation tulevaisuus 2015Humak: Organisaation tulevaisuus 2015
Humak: Organisaation tulevaisuus 2015Hannu Linturi
 
Nettilukion sisällön evoluutio
Nettilukion sisällön evoluutioNettilukion sisällön evoluutio
Nettilukion sisällön evoluutioHannu Linturi
 
Delfoi-yhteisö 2022
Delfoi-yhteisö 2022Delfoi-yhteisö 2022
Delfoi-yhteisö 2022Hannu Linturi
 

Destaque (13)

Ilmio 1.0
Ilmio 1.0Ilmio 1.0
Ilmio 1.0
 
Ot Oph Barometri
Ot Oph BarometriOt Oph Barometri
Ot Oph Barometri
 
0912 Live Delfoi Kansalaisvaikuttaminen
0912 Live Delfoi Kansalaisvaikuttaminen0912 Live Delfoi Kansalaisvaikuttaminen
0912 Live Delfoi Kansalaisvaikuttaminen
 
Taitokoulu-rehtorit 6.2.2015
Taitokoulu-rehtorit 6.2.2015Taitokoulu-rehtorit 6.2.2015
Taitokoulu-rehtorit 6.2.2015
 
Ot Baro Kevyt
Ot Baro KevytOt Baro Kevyt
Ot Baro Kevyt
 
Delfoi-teesit: Kuusi
Delfoi-teesit: KuusiDelfoi-teesit: Kuusi
Delfoi-teesit: Kuusi
 
Delfoi InnovaatiomenetelmäNä 160307(2.0)
Delfoi InnovaatiomenetelmäNä 160307(2.0)Delfoi InnovaatiomenetelmäNä 160307(2.0)
Delfoi InnovaatiomenetelmäNä 160307(2.0)
 
Futura 02/2015: Koulun tulevaisuus 2030
Futura 02/2015: Koulun tulevaisuus 2030Futura 02/2015: Koulun tulevaisuus 2030
Futura 02/2015: Koulun tulevaisuus 2030
 
Ops -barometri 2.0
Ops -barometri 2.0Ops -barometri 2.0
Ops -barometri 2.0
 
Kaksoisopistosuunnitelma 2010
Kaksoisopistosuunnitelma 2010Kaksoisopistosuunnitelma 2010
Kaksoisopistosuunnitelma 2010
 
Humak: Organisaation tulevaisuus 2015
Humak: Organisaation tulevaisuus 2015Humak: Organisaation tulevaisuus 2015
Humak: Organisaation tulevaisuus 2015
 
Nettilukion sisällön evoluutio
Nettilukion sisällön evoluutioNettilukion sisällön evoluutio
Nettilukion sisällön evoluutio
 
Delfoi-yhteisö 2022
Delfoi-yhteisö 2022Delfoi-yhteisö 2022
Delfoi-yhteisö 2022
 

Semelhante a Tulevaisuus 4.0

Tekoäly- mahdollisuuksia, haasteita ja eettisiä kysymyksiä
Tekoäly- mahdollisuuksia, haasteita ja eettisiä kysymyksiäTekoäly- mahdollisuuksia, haasteita ja eettisiä kysymyksiä
Tekoäly- mahdollisuuksia, haasteita ja eettisiä kysymyksiäHenriikka Vartiainen
 
eDelfoi ja ennakointi (OPH)
eDelfoi ja ennakointi (OPH)eDelfoi ja ennakointi (OPH)
eDelfoi ja ennakointi (OPH)Hannu Linturi
 
Oppiminen Murrosajassa GTF09 - tulevaisuus
Oppiminen Murrosajassa GTF09 - tulevaisuusOppiminen Murrosajassa GTF09 - tulevaisuus
Oppiminen Murrosajassa GTF09 - tulevaisuusVesa Auvinen
 
INFOH1-luento, syys-09
INFOH1-luento, syys-09INFOH1-luento, syys-09
INFOH1-luento, syys-09Frans Mäyrä
 
Ideahyrrä Projektiraportti
Ideahyrrä ProjektiraporttiIdeahyrrä Projektiraportti
Ideahyrrä ProjektiraporttiSitra Maamerkit
 
Delfoi-koulutus OPH:ssa
Delfoi-koulutus OPH:ssaDelfoi-koulutus OPH:ssa
Delfoi-koulutus OPH:ssaHannu Linturi
 
Tulevaisuuskarttoja oppimisesta
Tulevaisuuskarttoja oppimisestaTulevaisuuskarttoja oppimisesta
Tulevaisuuskarttoja oppimisestaHannu Linturi
 
PKAMK eOpetus - kehityssuuntia?
PKAMK eOpetus - kehityssuuntia?PKAMK eOpetus - kehityssuuntia?
PKAMK eOpetus - kehityssuuntia?Jarmo Talvivaara
 
Johdatus sosiaalimediaan
Johdatus sosiaalimediaanJohdatus sosiaalimediaan
Johdatus sosiaalimediaanJuhana Mykrä
 
Kuinka hallita hallitsematonta – sosiaalisen median etiikan tarve ja mahdolli...
Kuinka hallita hallitsematonta – sosiaalisen median etiikan tarve ja mahdolli...Kuinka hallita hallitsematonta – sosiaalisen median etiikan tarve ja mahdolli...
Kuinka hallita hallitsematonta – sosiaalisen median etiikan tarve ja mahdolli...Salla-Maaria Laaksonen
 

Semelhante a Tulevaisuus 4.0 (20)

Tulevaisuus 4.0
Tulevaisuus 4.0Tulevaisuus 4.0
Tulevaisuus 4.0
 
Tekoäly- mahdollisuuksia, haasteita ja eettisiä kysymyksiä
Tekoäly- mahdollisuuksia, haasteita ja eettisiä kysymyksiäTekoäly- mahdollisuuksia, haasteita ja eettisiä kysymyksiä
Tekoäly- mahdollisuuksia, haasteita ja eettisiä kysymyksiä
 
eDelfoi ja ennakointi (OPH)
eDelfoi ja ennakointi (OPH)eDelfoi ja ennakointi (OPH)
eDelfoi ja ennakointi (OPH)
 
INFOH1 - Luento 1
INFOH1 - Luento 1INFOH1 - Luento 1
INFOH1 - Luento 1
 
Innovaatiotoiminan moodit
Innovaatiotoiminan mooditInnovaatiotoiminan moodit
Innovaatiotoiminan moodit
 
Mamk Delfoi
Mamk DelfoiMamk Delfoi
Mamk Delfoi
 
Oppiminen Murrosajassa GTF09 - tulevaisuus
Oppiminen Murrosajassa GTF09 - tulevaisuusOppiminen Murrosajassa GTF09 - tulevaisuus
Oppiminen Murrosajassa GTF09 - tulevaisuus
 
INFOH1-luento, syys-09
INFOH1-luento, syys-09INFOH1-luento, syys-09
INFOH1-luento, syys-09
 
iporo
iporoiporo
iporo
 
ITIMS51, Luento 1
ITIMS51, Luento 1ITIMS51, Luento 1
ITIMS51, Luento 1
 
Ideahyrrä Projektiraportti
Ideahyrrä ProjektiraporttiIdeahyrrä Projektiraportti
Ideahyrrä Projektiraportti
 
G kampustelua
G kampusteluaG kampustelua
G kampustelua
 
Delfoi-koulutus OPH:ssa
Delfoi-koulutus OPH:ssaDelfoi-koulutus OPH:ssa
Delfoi-koulutus OPH:ssa
 
Tulevaisuuskarttoja oppimisesta
Tulevaisuuskarttoja oppimisestaTulevaisuuskarttoja oppimisesta
Tulevaisuuskarttoja oppimisesta
 
Delfoi Oph
Delfoi OphDelfoi Oph
Delfoi Oph
 
Sotunki 2011
Sotunki 2011Sotunki 2011
Sotunki 2011
 
PKAMK eOpetus - kehityssuuntia?
PKAMK eOpetus - kehityssuuntia?PKAMK eOpetus - kehityssuuntia?
PKAMK eOpetus - kehityssuuntia?
 
G kampustelua
G kampusteluaG kampustelua
G kampustelua
 
Johdatus sosiaalimediaan
Johdatus sosiaalimediaanJohdatus sosiaalimediaan
Johdatus sosiaalimediaan
 
Kuinka hallita hallitsematonta – sosiaalisen median etiikan tarve ja mahdolli...
Kuinka hallita hallitsematonta – sosiaalisen median etiikan tarve ja mahdolli...Kuinka hallita hallitsematonta – sosiaalisen median etiikan tarve ja mahdolli...
Kuinka hallita hallitsematonta – sosiaalisen median etiikan tarve ja mahdolli...
 

Mais de Hannu Linturi

XAMK: Delphi prosessin neljä vaihetta 2018
XAMK: Delphi prosessin neljä vaihetta 2018XAMK: Delphi prosessin neljä vaihetta 2018
XAMK: Delphi prosessin neljä vaihetta 2018Hannu Linturi
 
eDelphi-prosessi neljässä vaiheessa
eDelphi-prosessi neljässä vaiheessaeDelphi-prosessi neljässä vaiheessa
eDelphi-prosessi neljässä vaiheessaHannu Linturi
 
DARE 2030 - oppimisen tulevaisuusksissa
DARE 2030 - oppimisen tulevaisuusksissaDARE 2030 - oppimisen tulevaisuusksissa
DARE 2030 - oppimisen tulevaisuusksissaHannu Linturi
 
TVA: teesi, paneeli ja manageri
TVA:  teesi, paneeli ja manageriTVA:  teesi, paneeli ja manageri
TVA: teesi, paneeli ja manageriHannu Linturi
 
TVA: teesi, paneeli ja manageri
TVA:  teesi, paneeli ja manageriTVA:  teesi, paneeli ja manageri
TVA: teesi, paneeli ja manageriHannu Linturi
 
TVA: Oppimisen tulevaisuus 2030-case
TVA:  Oppimisen tulevaisuus 2030-caseTVA:  Oppimisen tulevaisuus 2030-case
TVA: Oppimisen tulevaisuus 2030-caseHannu Linturi
 
TVA: Oppimisen tulevaisuus 2030-case
TVA:  Oppimisen tulevaisuus 2030-caseTVA:  Oppimisen tulevaisuus 2030-case
TVA: Oppimisen tulevaisuus 2030-caseHannu Linturi
 
TVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojakso
TVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojaksoTVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojakso
TVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojaksoHannu Linturi
 
TVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojakso
TVA:  oppimisen tulevaisuuksissa-opintojaksoTVA:  oppimisen tulevaisuuksissa-opintojakso
TVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojaksoHannu Linturi
 

Mais de Hannu Linturi (20)

Delfoi-pedagogiikka
Delfoi-pedagogiikkaDelfoi-pedagogiikka
Delfoi-pedagogiikka
 
Delfoi-pedagogiikka
Delfoi-pedagogiikkaDelfoi-pedagogiikka
Delfoi-pedagogiikka
 
XAMK: Delphi prosessin neljä vaihetta 2018
XAMK: Delphi prosessin neljä vaihetta 2018XAMK: Delphi prosessin neljä vaihetta 2018
XAMK: Delphi prosessin neljä vaihetta 2018
 
eDelphi-prosessi neljässä vaiheessa
eDelphi-prosessi neljässä vaiheessaeDelphi-prosessi neljässä vaiheessa
eDelphi-prosessi neljässä vaiheessa
 
OEF-skenaariot 2035
OEF-skenaariot 2035OEF-skenaariot 2035
OEF-skenaariot 2035
 
DARE 2030 - oppimisen tulevaisuusksissa
DARE 2030 - oppimisen tulevaisuusksissaDARE 2030 - oppimisen tulevaisuusksissa
DARE 2030 - oppimisen tulevaisuusksissa
 
TVA-paja 24.03.2017
TVA-paja 24.03.2017TVA-paja 24.03.2017
TVA-paja 24.03.2017
 
TVA-paja 24.03.2017
TVA-paja 24.03.2017TVA-paja 24.03.2017
TVA-paja 24.03.2017
 
TVA: eDelphi 2017
TVA: eDelphi 2017TVA: eDelphi 2017
TVA: eDelphi 2017
 
TVA: eDelphi 2017
TVA: eDelphi 2017TVA: eDelphi 2017
TVA: eDelphi 2017
 
TVA: teesi, paneeli ja manageri
TVA:  teesi, paneeli ja manageriTVA:  teesi, paneeli ja manageri
TVA: teesi, paneeli ja manageri
 
TVA: teesi, paneeli ja manageri
TVA:  teesi, paneeli ja manageriTVA:  teesi, paneeli ja manageri
TVA: teesi, paneeli ja manageri
 
TVA: Oppimisen tulevaisuus 2030-case
TVA:  Oppimisen tulevaisuus 2030-caseTVA:  Oppimisen tulevaisuus 2030-case
TVA: Oppimisen tulevaisuus 2030-case
 
TVA: Oppimisen tulevaisuus 2030-case
TVA:  Oppimisen tulevaisuus 2030-caseTVA:  Oppimisen tulevaisuus 2030-case
TVA: Oppimisen tulevaisuus 2030-case
 
TVA: Dynamo-case
TVA: Dynamo-caseTVA: Dynamo-case
TVA: Dynamo-case
 
TVA: Dynamo-case
TVA:  Dynamo-caseTVA:  Dynamo-case
TVA: Dynamo-case
 
TVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojakso
TVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojaksoTVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojakso
TVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojakso
 
TVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojakso
TVA:  oppimisen tulevaisuuksissa-opintojaksoTVA:  oppimisen tulevaisuuksissa-opintojakso
TVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojakso
 
Humak 2017
Humak 2017Humak 2017
Humak 2017
 
Xamk 2017-avaus
Xamk 2017-avausXamk 2017-avaus
Xamk 2017-avaus
 

Tulevaisuus 4.0

  • 1.
  • 12.
  • 13.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 21.
  • 25.
  • 26. Ristiriidasta: ’Vastaanhangoitteleva yhteensopiva’ syntyy niistä voimista, jotka pyrkivät eri suuntiin, mutta jotka kuitenkin liittyvät yhteen. Tästä liitosta kehittyy kaunein harmonia.
  • 27. Harmoniasta: Herakleitos sätti ihmisiä, jotka eivät ymmärrä, miten siinä missä vedetään eri suuntiin, ollaankin sopusoinnussa. Arvokas harmonia on ’vastahakoista’ ja jännitteistä kuin jousi tai lyyra.
  • 28.
  • 29.
  • 30. Mitäkummaa on tapahtunutjatapahtumassamaataloudessa, kun se on niinmeilläkuinmuuallakinmoninkertaistanuttuotantonsasotienjälkeensamaanaikaan, kun maataloudenelättämäväki on supistunutmurto-osaanentisestä?Siltimaatalouselää vain tukiaistenvoimin!
  • 31.
  • 33. Kainja Abel Ralf Kerbach Ks. www.poll-berlin.de/.../polleditionen/grafiken/
  • 37. n. 1970 n. 2020-40 Murroksen kehityskaari Tuotannon periaate Yhteiskunnantoimintalogiikka Yhteiskunnanmalli Enemmän erilaista uudella tavalla tuotettuna Enemmän ja parempaa vähemmästä Enemmän enemmästä Myöhäisteollinen murrosaika INFORMATIONALISMI INDUSTRIALISMI Verkosto-yhteiskunta ? Teollinen yhteiskunta Tieto-yhteiskunta Lähde: Malaska 1998; Aaltonen & Wilenius2002, Linturi 2008
  • 40.
  • 41. Standardi: samuus ja samuuden laatu, erilainen on hukka
  • 42. Materiaalinen: luonnonvarat perustana, tavaran logiikka ja logistiikka, oleminen muuttuu omistamiseksi, hyvinvointi
  • 45.
  • 50.
  • 51. Standardi: samuuden standardista erilaisuuden standardiin
  • 54. Asiantuntijuus: jakava ja yhteistuotannollinen asiantuntijuus
  • 55.
  • 57. selitysmeemi (explaneme). Reseptimeemit kertovat, miten joku asia tehdään. Valintameemit tarjoavat vaihtoehtoja toiminnan haluttavasta lopputulemasta ja selitysmeemit kertovat, mitkä ovat toiminnan kantavat perusideat. Selitysmeemit auttavat valitsemaan ja valintameemit rajaavat hyväksyttävät reseptimeemit. - John Langrish 1999. Different Types of Memes: Recipemes, Selectemes and Explanemes. Journal of Memetics. Evolutionary Models of Information Transmission, 3. Saatavillainternetissä: http://www.cpm.mmu.ac.uk/jom-emit/1999/vol3/langrish_jz.html
  • 58.
  • 59.
  • 60.
  • 64.
  • 65. Futures Research Methodology V2.0 1. Introduction & Overview 15. Simulation and Games 2. Environmental Scanning 16. Genius Forecasting, Vision, and Int. 3. Delphi 17. Normative Forecasting 4. Futures Wheel 18. S&T Road Mapping 5. Trend Impact Analysis 19. Field Anomaly Relaxation (FAR) 6. Cross-Impact Analysis 20. Text Mining for Technology Foresight 7. Structural Analysis 21. Agent Modeling 8. Systems Perspectives 22. SOFI 9. Decision Modeling 23. SOFI Software 10. Statistical Modeling 24. The Multiple Perspective Concept 11. Technological Sequence Analysis 25. Tool Box for Scenario Planning 12. Relevance Trees and Morph. Analysis 26. Causal Layered Analysis 13. Scenarios 13.5 Interactive Scenarios 27. Integration, Comparisons, and 14. Participatory Methods Frontiers of Futures Research Methods
  • 66. 11.10.2009 32 Mahdollisetjatodennäköisettulevaisuudet Kaikki sellainen, mikä on olemassa, mutta mitä emme osaa kuvitella. Kaikki mikä on mahdollista (rajoina mm. luonnonlaitjne.) Kaikki mikä on todennäköistä Kaikki mitä voimme kuvitella(science fiction, myytit, sadut, tarinat, unet, jne.) Neutraalit asiat NYKYHETKI Toivottavat asiat Vältettävät asiat
  • 67.
  • 69.
  • 70.
  • 71. pitkän ajanjakson kuluessa tapahtuva tarkasteltavan ilmiön yleinen kehityssuunta.Trendit ohjaavat päätöksentekoa vaikuttamalla valintoihin, makuun, arvostuksiin jne. Trendit voivat myös olla megatrendien osia.
  • 72. 11.10.2009 36 Syklit ja muutos MUTTA: Äkillinen muutos toimintaympäristössä Kun tunnetaan kehityskulku n määrätyssä ajassa, voidaan tulevaa kehitystä ennustaa puolet niin pitkä aika eteenpäin (n/2) x > kehitys muuttuu ennustamattomaksi Ennustettava aika n/2 Mennyt aika n NYT Aika Syklien pituus on ennustettava (pysyy aina samana): esim. ns. Kondratieffin taloudellinen sykli kestää 55 vuotta.
  • 73. 11.10.2009 37 Trendien ennakointi Trendiekstrapolaatio on tulevaisuudenennakoimista, jokaperustuuoletukseen, ettätietytilmiöttodennäköisestijatkuvattulevaisuudessa. Ennakoimisessaselvitetäänmyösilmiönsuunnandynamiikkaa (suunnanjavauhdinmahdollisiamuutoksia). Trenditvoivat olla siisnousevia, laskevia, murtuvia (=päättyviä) tai muuttumattomia. Esim:Muotivirtaus, mm. minihame Uutiset joka puolen tunnin välein Väestön ikääntyminen
  • 74. 11.10.2009 38 Trendien lajit x NOUSEVA VAKAA LASKEVA MURTUVA MUUTTUVA Aika
  • 75. 11.10.2009 39 Heikot signaalit Heikko signaali on ensimmäinen ilmaus muutoksesta tai se voi olla juuri se sysäys, joka muuttaa tapahtumien kulkua ratkaisevasti erilaiseen suuntaan. Sen yhteyttä tulevaan tilanteeseen ei välttämättä voida perustella tilastollisesti uskottavalla jatkuvuudella kuten historiallisella aikasarjalla.
  • 76. 11.10.2009 40 Heikot signaalit ja tulevaisuudentutkimus Heikkojen signaalien jäljittäminen ja erilaisten ilmiöiden ymmärtäminen heikoiksi signaaleiksi muodostaa yhden haastavimmista tulevaisuudentutkimuksen osa-alueista. Heikon signaalin jäljitys edellyttää useiden erilaisten ilmiöiden tai ilmiöalueiden tuntemusta ja tarkastelua, jossa on erotettava subjektiivisesti ja objektiivisesti uudet ilmiöt. Synonyymi englanninkieliselle termille ”Emergingissues”
  • 77.
  • 78. villillä kortilla ei ole historiaa, ts. sen tapahtumista ei voida ennakoida minkäänlaisten historiallisten tai aikasarjoihin liittyvien ilmiöiden tai lainomaisuuksien avulla. Esimerkki:äkillinen geenimuunnos; maanjäristys; 11.9. WTC, New York
  • 79. 11.10.2009 Megatrendit Megatrendit ovat kehityksen suuria aaltoja tai linjoja ja ilmiöiden tunnistettavia ja havaittavan historian omaavia yhtenäisiä kokonaisuuksia, joilla on selkeä kehityssuunta. Megatrendejä kutsutaan usein myös kriittisiksi trendeiksi. Megatrendit muodostuvat useista samaan suuntaan kehittyvistä trendeistä -- ne ovat ikään kuin trendien kimppuja. Megatrendin määritys tieteellisen täsmällisesti on vaikeaa – pikemminkin ne ovat arkiajattelun työkaluja.
  • 80. 11.10.2009 Megatrendin luonne Megatrendin suuntaa ei voida määritellä pelkästään tarkastelemalla yksittäisiä toimijoita tai tekijöitä, vaan megatrendi on makrotason ilmiöiden ja tapahtumakuvausten laaja kokonaisuus, joka sisältää useita erilaisia ja jopa toisilleen vastakkaisia alailmiöitä ja tapahtumaketjuja. Silti niistä muodostuvalla kokonaisuudella voidaan nähdä oma kehityssuunta, jonka uskotaan usein jatkuvan samansuuntaisesti myös tulevaisuudessa.
  • 81.
  • 82. Yritys- jakansalaistoiminnan & hallinnontavatjaohjaavatideat
  • 84. Tietokoneistuminen, bioteknologia, energiateknologiat, verkottuminen, teknologioidenkonvergenssi
  • 90. Jatkuvainformaationjauutistenvirta, ”pullistuva” nykyhetki, infoähky, elinikäinenoppiminen, näkemystiedonjavalintakriteerientarve
  • 100. Internet, simulaatiot, rooli- jaelämyspelit, chat
  • 109.
  • 113.
  • 116. VillitkortitTarkasteleympäristöäsi Havainnoimahdollisenmuutoksentarve Paikallistamahdollisenmuutoksenlähde Määritäjanimeämahdollinenmuutosilmiö Arvioisentapahtumisentodennäköisyys Monitoroisenkasvua Ennakoisenleviämistä
  • 117. 11.10.2009 47 Heikon signaalin / villin kortin muuttuminen trendiksi Esiintymienlukumäärä; ilmiöstätietämisenmäärä globaalistilevinnytilmiö, muuttunuttrendiksija/tai osaksimegatrendiä hallinnon instituutiot useitahavaittujatapauksia, muuttumassatrendiksi sanomalehdet, uutiset, aikakauslehdet tieteenpopulaarilehdet, web-sivut, tv-dokumentit vain paripaikallistatapausta; VILLI KORTTI asiantuntijat, tieteellisetjulkaisutja web-sivut aika tiedemiehet, taiteilijat, radikaalit,hullut
  • 118. Delfoi -metodi The Delphi method is a systematic, interactive forecasting method which relies on a panel of independent experts. The carefully selected experts answer questionnaires in two or more rounds. After each round, a facilitator provides an anonymous summary of the experts’ forecasts from the previous round as well as the reasons they provided for their judgments. Thus, experts are encouraged to revise their earlier answers in light of the replies of other members of their panel. Wikipedia http://fi.wikipedia.org/wiki/Delfoi-metodi
  • 119. Tunnusmerkit Asiantuntijuus: oletetaanettäasiantuntijatpääsevätparempaantulokseenkuinsatunnainenjoukkovastaajia Paneli: kommunikatiivinenasiantuntijoistakoostettutiedonmuodostusyhteisö Anonyymisyys: panelistitvastaavatjaargumentoivatanonyymisti, vaikkatietävätketkäkuuluvatpaneliin Iteraatio; delfoissatoteutetaankaksi tai useampiakysely- jaargumentointikierroksia Managerialisuus: tutkimuksenmanagerin tai manageristonrooli on keskeinentutkimuksenkaikissavaiheissa Palaute: panelisaapalautettavastauksistaankierrostenvälissäjamahdollisestimyösaikana
  • 120. Prosessi Tutkimusongelman ja –tavoitteen määritys (kiistak.) Tutkimusryhmän kokoaminen Pohja- ja esitiedon hankinta (avaininformantit) Asiantuntijoiden valinta ja sitouttaminen (paneli) Kyselylomakkeen laatiminen ja testaus (t-väitteet) Ensimmäinen kierros (lomake tai haastattelu) Analyysi (argumenteista teesejä) Toinen kierros (argumentointi) Analyysi (perustelujen ”kuoriminen”) Kolmas kierros (fokusointi) Analyysi ja raportointi Julkaisu
  • 121.
  • 123. Ratkaisuaanodottavaasia, ongelman tai ratkaisunlopputulema (outcome)
  • 125. Teema (aihepiiri, osio, topic, ”the subject of a discourse or of a section of a discourse”)1 Merriam-Webster´s Collegiate Dictionary. Encyclopaedia Britannica 2005
  • 126.
  • 129.
  • 132.
  • 134.
  • 135.
  • 136. Definition of a Scenario: A scenario is a story with plausible cause and effect links that connects a future condition with the present, while illustrating key decisions, events, and consequences throughout the narrative.
  • 137. Classic Herman Kahn Scenarios Surprise-free, business-as-usual, reference, base-case scenario is a simple extrapolation of current trends and their interplay Worst case scenario based on mismanagement and bad luck Best case scenario based on good management and good luck.
  • 139. 61 The world as a systemicmodel
  • 140.
  • 141.
  • 142.
  • 146.
  • 147. Sisältö Minkälainen Suomen metsäsektorin tilanne/toimintaympäristö on ja millä eväillä metsäsektori voi pärjätä seuraavat 15-20 vuotta? Minkälaiset erilaiset metsäsektoriin vaikuttavat kehityskulut, tekijät ja riskit ovat tällä ajanjaksolla mahdollisia? Minkälaiset tekijät olisi joka tapauksessa syytä huomioida Suomen metsäsektoria koskevissa strategisissa linjauksissa? Tausta Esitys pohjautuu tekeillä olevaan selvitykseen ”Suomen metsäsektorin menestystekijät ennen, nyt ja tulevaisuudessa” ja foorumin muuhunkin työhön Aineistona raportit, haastattelut ja 2-vaiheinen asiantuntijakysely (52 osallistujaa) Johtopäätökset ovat vasta alustavia, tarkennuksia tulevissa julkaisuissa
  • 148. Haastattelut, selvitykset ym. (ennen ja nyt) Delfoi-kysely (tulevaisuus) Globalisaatio- skenaariot S1..S4 Metsäsektorin menestystekijät ennen, nyt ja tulevaisuudessa M1 .. Mn Globalisaatiokehityksen vaihtoehdot ja vaikutukset Suomen metsäsektoriin Globaalikehityksen ennakointi Analyysi Suomen metsäsektorin menestystekijöistä Globalisaation suunta ja metsäalan vaihtoehdot –julkaisu 8/2007
  • 149. Laaja ja asiantunteva joukko ihmisiä metsäalan sisältä ja liepeiltä osallistui aktiivisesti delfoi-kyselyyn Media - Juha Aaltoila (Maaseudun Tulevaisuus), Antti Blåfield (HS) T&K-toiminta - Markku Auer (VTT), ChristineHagström-Näsi (Tekes), Jukka Kilpeläinen, KCL/ StoraEnso Tutkimus - Kimmo Alajoutsijärvi (OY), Pertti Haaparanta (HKKK), Lauri Hetemäki, (Metla), Ari Jokinen (Pirkanmaan ympäristökeskus), Erno Järvinen (PTT), Markku Kanninen (CIFOR), Paula Kivimaa (SYKE), Kari Lilja (HKKK), Mirja Mikkilä (JoY), Juha Ojala (Oulun kaupunki), Pekka Ollonqvist (Metla), Risto Päivinen (EFI), Ulla Ritola (JoY/Matkailualan verkostoyliopisto), Risto Seppälä (Metla), Annukka Valkeapää (HY) Eturyhmät - Anne Brunila (Metsäteollisuus ry), Simo Jaakkola (Koneyrittäjien liitto), Harri Karjalainen (WWF), Juhani Karvonen (Suomen Metsäyhdistys), Jyrki Ketola (Meto), Ilpo Kuronen (SLL), Markus Lassheikki (MTK), Esa Mäisti (Paperiliitto), Marcus Walsh (BirdLife), Metsäteollisuus - Lars Gädda (M-Real), Pauli Hänninen (UPM), Antti Jääskeläinen (Stora Enso), Jukka-Pekka Ranta (Suomen Sahat) Valtionhallinto - Ilkka Kajaste (VVM), Jouni Lind (MMM), Maarit Lindström (VNK), Liisa Saarenmaa (MMM), Hannes Toivanen (KTM), Pauli Wallenius (Metsähallitus) Konsultointi - Olli Haltia (SavcorIndufor), Heikki Hassi (SciTech-Service Oy), Jyrki Kettunen, Sari Kuvaja, Silja Siitonen (Accenture), Lauri Palojärvi (LIP Consulting), Markku Simula (Ardot), Petri Vasara (Jaakko Pöyry Consulting) Konepajat - Tapani Kiiski (Raute), Pekka Rahkila (Andritz), Markku Salo (Metso), Jouko Yli-Kauppila (Metso) Rahoitus- ja sijoitustoiminta - Harri Taittonen (Nordea)
  • 150.
  • 151. Rohkeat panostukset nostivat Suomen metsäsektorin johtavaan asemaan 1980-90-luvuillaMissä nyt mättää – purevatko omat koirat, netti, jenkit vai kiinalaiset? FOKUSOINNILLA ETUMATKAA – JA RISKEJÄKIN Metsäteollisuus Suomessa teki suuren loikan hieno- ja painopaperivetoiseen tuotantorakenteeseen 1970-luvun lopulta alkaen – muissa maissa ei tehty vastaavaa ”Painopaperistrategian” osia ovat olleet mm. suuret koneet, korkea tuottavuus, runsas energia, tehokas puunkäyttö, ns. rönsyjen myynti, kansainvälistyminen, kysynnän kasvu, markkinoiden hallinta ja yhteiskunnan tuki Kritiikkiä ja vaikeuksia esiintyi, mutta Suomen metsäsektori pärjäsi silti hyvin 2000-luvulle asti ja metsäyhtiöt kasvoivat johtaviksi alallaan Mistä nykyvaikeudet johtuvat– virhearvioista, USA:sta/dollarista, Suomen kustannustasosta vai maailman metsäsektorin murroksesta?
  • 152. Suomen metsäklusterin tutkimusstrategia tavoittelee metsäklusterin tuotteiden ja palvelujen arvon kaksinkertaistamista vuoteen 2030 mennessä. Puolet arvosta syntyisi uusista tuotteista.
  • 153. Kuinka todennäköisenä pidät sitä, että uusien tuotteiden avulla ylletään tuotannon kaksinkertaistamiseen vuoteen 2030 mennessä?(delfoikysely 12/2006, 43 vastaajaa)
  • 154. MIKSI OMAAN VISIOON EI METSÄSEKTORILLA USKOTA? - alan uusiutumisen esteitä Suomessa:Yrityksille riittävän suuret (=moninkertaiset) lisäpanokset eivät nykytilanteessa ole mahdollisia ja/tai pääoma/huomio on kiinni nykykoneistossa, josta vielä syntyy katettaJulkiselta vallalta ei helpolla liikene merkittävää lisärahoitusta metsäsektorille, ei varsinkaan jos sektorin näkymät eivät selvästi parane eivätkä yhteiskunnalle koituvat hyödyt pysy/kasvaMetsäsektorilla on vakava pula tuoteideoista, joista voisi pian syntyä suuren mittakaavan liiketoimintaa (nykyisiä päälohkoja vastaavaa) – pienempiä ituja toki onMetsäsektorin ja metsäpolitiikan nykyrakenteet ovat osin esteitä uusille mahdollisuuksille, yrityksille ja julkishyödyille metsien käytössä Välitilinpäätös uusiutumisesta:Nykylinja jatkuu Suomessa – osin uusin perusteluin ja mausteinSuurten yritysten päästrategia on kasvu nykytuotteissa muualla
  • 155.
  • 156. Monet ”metsäsektorin perustulkinnan” keskeiset taustaoletukset – vapaakaupan voittokulku, sääntelyn vähäisyys, energian halpuus, etelän kuidun saatavuus - ovat epävarmalla pohjalla
  • 157. Maailmassa on näkyvillä monia merkkejä toisenlaisista kehitysurista – mm. nationalismin/regionalismin noususta (Venäjä, Aasia, Etelä-Amerikka), kansainvälisen sääntelyn kasvusta (ilmastopolitiikka), energian/biomassan ja ympäristöasioiden korostumisesta
  • 158. Jos osa uusista tekijöistä voimistuu, metsäsektorin toimintaympäristö voi muuttua olennaisesti ja alan nykylinja osoittautua riskialttiiksi
  • 159. Metsäsektorilla onvarauduttava muihinkin kuin ”vanhoihin tuttuihin” haasteisiin ja riskeihin!Maailman ja metsäalan tuleva kehitys: paljonepävarmuutta ja yllätystekijöitä ilmassa
  • 160. Kotipesä (eristäytyminen) Maailmanparlamentti (globaali sopimuksellisuus) McWorld (taloudellinen avoimuus) Zapatista (tempoilevuus)
  • 161.
  • 162. Tarve uudistaa metsäsektoria suuri Markkinahenkiset uudistajat: metsäsektorin mahdollisuudet ovat uusilla markkinoilla ja uudessa liiketoiminnassa, johon on siirrettävä voimavaroja ja jonka tieltä on purettava esteitä. Takertuminen vanhaan on suurin riski. Moniarvoiset:kestävä kehitys korostuu jatkossa, metsäsektori voi pärjätä jos muokkautuu tätä tukevaksi alaksi; metsien käyttöä pitää avartaa ja tuotteiden pitää olla pitkäikäisiä Näkökulma metsäsektoriin liiketaloudellinen Näkökulma metsäsektoriin yhteiskunnallinen Maltilliset kehittäjät:maailma on kova, mutta ennakoitava paikka, Suomen metsäsektori pärjää lisäämällä tehokkuutta, yhteistyötä ja t&k-panoksia Suomi-vetoiset säilyttäjät:toiminta maailmalla on epävarmalla pohjalla, vakaata Suomea on suosittava ja metsäsektorin ”strategiset resurssit” on pidettävä omissa käsissä Tarve uudistaa metsäsektoria pieni
  • 163.
  • 164. Monilla metsälähtöisillä tuotteilla/hyödyillä on kasvavaa kysyntää maailmalla ja ne voivat olla tärkeitä myös metsäsektorin vetovoiman ja hyväksyttävyyden kannalta
  • 165. Sekä perinteisiin että uusiin tuotteisiin liittyy myös epävarmuutta (mm. tuotannontekijöistä) ja riskejä
  • 166. Energia- ja ilmastokysymykset korostuvat ja voivat vaikuttaa syvällisesti metsäsektorin toimintaan; metsä/biomassa voi muuttua ”strategiseksi resurssiksi”
  • 167. Suomessa voi olla syytä kohdistaa kehityspanoksia ja politiikkaa uudelleen – jotta paremmin näkisimme ”metsän paperilta”
  • 168. Metsien eri käyttömuotojen yhteensovittaminen on yhä tärkeämpää ja vaatii uusia välineitä – metsien monopolisointia on hillittävä
  • 169. Metsäsektorin uusiutuminen edellyttää uudenlaista kumppanuutta eri tahojen välillä ja monialaista ennakointia kalliiden riskien/virheiden välttämiseksiEri kehityskuluista löytyy samojakin tekijöitäOnko Suomella ja metsäsektorilla malttia varautua?
  • 170.
  • 173. Tietoyhteiskunta Tietoyhteiskunnantoteutuminenkärjistääeroamenestyjienjaputoajienvälillä. Tietoyhteiskuntaarakennetaanteknologianmarkkinoijienehdoilla. Tietoverkkojensisällötamerikanisoituvat. Opettajienammatinmerkitystietoyhteiskunnassalisääntyy. Teledemokratianmahdollisuudettoteutuvatensisijassapaikallisellatasolla Tietoverkkojensisällötovatyhäenemmäneurooppalaisia. Tietoyhteiskunnanteknologiaennenmuutaavustaaihmisettiedollista, henkistä, eettistäjaluovaatoimintaa. Tietoyhteiskunnantietoverkkojenulkopuolellejääkokoajankasvavajoukkoihmisiä. Tietotekniikankehitysmahdollistuusiirtymisenedustuksellisestademokratiastakohtisuoraa, osallistuvaa (tele)demokratiaa, jokaperustuutietoverkkojenavullatapahtuvaanjajatkuvastivireilläolevaankansanäänestykseen. Teledemokratianmahdollisuudettoteutuvatensisijassavaltakunnallisellatasolla. Tulevaatietoyhteiskuntaarakennetaanhumanisminjatekniikanyhdistävästänäkökulmastajayhteiskuntavetoisesti. Tietoverkkojensisällötovatyhäenemmänkansallisia, suomalaisia. Tietoyhteiskunnassakannetaanvastuutatietoverkkojenulkopuolellejäävienoikeuksista.
  • 175. Elinikäinenoppiminen Tulevaisuudessa "poikkiopetussuunnitelmallistentaitojen" kehittäminen (oppimaanoppiminen, sosiaalisettaidot, kommunikaatiotaidot, ongelmanratkaisutaidotjne.) korostuu. Elinikäisenoppimisenperustaavahvistetaanparhaitensiten, ettäkouluttukevatyksilöllisiäoppimistyylejäja -tarpeita. Elinikäisenoppimisentoteutumisenkannaltaolennaista on rohkaisevanjapositiivisenmielipideilmastonsyntyminen. Elinikäisenoppimisentoteuttamiseksilöydetäänuusiayhteistyönmuotojaoppilaiden, heidänperheidensä, opettajien, muunyhteisönjavaltionvälillä. Elinikäisenoppimisenrahoitustoteutuutulevaisuudessaaikaisempaaselvemminyksityisensektorinpanostuksin. Elinikäisenoppimisenkeskeinentaustaideologia on henkilökohtaisenkehittymisenjademokraattistenarvojenvahvistumisenturvaaminen. Pragmaattinen, käytännönläheinennäkökulmatietoonkorostuu: korostetaanaikaisempaaenemmänteoreettisentiedonkäytännöllisensoveltamisenmerkitystä. Elinikäisenoppimisenkeskeinentaustaideologia on innovaatioiden, tuottavuudenjataloudellisenkasvunedistäminen. Elinikäisenoppimisenydinkonteksti on työelämä, työssäoppiminen. Ammatillistenkvalifikaatioidenmittaamisessajavertailussamennäänliiallisuuksiin. Ammatillistenkvalifikaatioidenmittaamisessajavertailussaedistytään. Elinikäinenoppiminenrajautuueliitinyksinoikeudeksi. Elinikäinenoppiminenjäätyhjäksiiskusanaksi. Elinikäisenoppimisenrahoitustoteutuutulevaisuudessaaikaisempaaselvemminjulkisensektorinpanostuksena.
  • 177. Avaintaidot Kommunikaatiovalmiudet? Muutoksensietokyky? Oppimiskyky? Ekologisuus? Erilaisuudensietokyky (kulttuurinkompetenssi)? Globaalivastuu- jatulevaisuusajattelu? Ihmissuhdetaitojenosaaminen? Tietointensiivinenammattiosaaminen? Useankielenhallinta? Ammatti- jaalaspesifitietotaito Eettisyys (arvo-osaaminen, tietoinensuhdeideologioihin, uskontoihin)? Tiedeosaaminen? Fyysinenkuntoisuus? "Kädentaidot” Esteettisyys?
  • 181.
  • 182. Delfoi-käyttöönsopiihyvinsanakirjantarkentavamääre: ”erikoistuntija, ekspertti, varsinkinkutsuttunaantamaanlausuntonsajostakinalaansakuuluvastaasiasta”. Sanakirjakuvaus on staattinen, mutta Wikipedia ennakoimuutosta.
  • 183. Murtumastakertoojo se, että Wikipedia määritteleeasiantuntijuuden (expert) muttaEncyclopedia Britannica ei. Wikipediakinlähteeperinteisestisiitä, ettäasiantuntijantunnistaaluotettavantiedon, tekniikan tai taidonhallinnasta. Eksperttiasiantuntija (expert) eroaaspesialistiasiantuntijasta (specialist) siinä, ettäspesialistikykeneeratkaisemaanongelman, kun taaseksperttitietääratkaisun. Ekspertinvastakohta on maallikko (layman) jaspesialistinyleistietäjä (generalist). Wikipediantiedossa on myös, ettäyksilötovatuseinasiantuntijoitajoillakinaloillajamaallikkojatoisilla.
  • 184. KiinnostavaaWikipedianmäärittelyssä on vihjesiitä, ettäasiantuntijuudenlaadutovatmurroksessa. Täydentävännäkökulmanmukaanasiantuntijuuseienää ole niinkäänyksilönkuinyhteisöjenjaverkostojenominaisuus. Tietoeiperimmiltään ole saavutettavissastaattisenavaan se kiinnittyyerottamattomastisosiokulttuuriseenkehitykseen. Tietäminen (tiedonmuodostus) on sosiaalinenilmiö, joka on sidottuyhteistoimintaan, käytäntöihinjakieleen. Bereiter 2002, 174–210, Tuomi 1999, 411–416)
  • 185. ”Tower of Test and Generate” Daniel C. Dennettin evoluutiotorni
  • 186.

Notas do Editor

  1. Taloudellisyhteiskunnallinen ripustus tekee samankaltaisista yhteisöistä väistämättä toistensa kaltaisia, vaikkeivät ne edes esiintyisi samana aikana. Metsästäjä-keräilijän toimintatapa ja maailmankuva varioivat vain erilaisten ympäristöjensä rajoissa. Eskimo ja aboriginaali tarvitsevat henkensä pitimiksi erilaisia tietoja ja taitoja. Toiminnan rationaliteetti ja logiikka ovat jaettuja ja yhteisiä. Yleisimmän tason aikakausi-ideoita nimitän kantameemeiksi. Sen päälle rakentuvat kulttuurisemmat uskomusjärjestelmät, jotka ovat rajatummin jaettuja. Kapitalismi on synnyttänyt kovin erilaisia teollisuusajan uskomuksia ja toimintamalleja kuin reaalisosialismi. Yhteistä molemmille on usko teollisiin kantameemeihin: monistamiseen, standardiin ja raaka-aineiden jalostamiseen konetyöllä hyödykkeiksi.Tofflerilaiset murrosten ristiaallot jakavat sivilisaatiot neljään aikakauteen, joista ensimmäisen populaation muodostivat vaeltelevat metsästäjät ja keräilijät. Nomadiaika käynnistyi 2-3 miljoonaa vuotta sitten, kun esiäitimme oppivat puhumaan, kehittämään työkaluja ja muodostamaan sosiaalisia instituutioita. Keräilyvaiheesta siirryttiin neoliittisen vallankumouksen kautta maatalousaikaan, joka vuorostaan vaihtui industriaalisen vallankumouksen myötä teollisuusajaksi. Viimeisen parinkymmenen vuoden aikana on lisääntynyt puhunta, jonka mukaan läntinen ja pohjoinen maailma on jo keskellä seuraavaa aikakausikumousta, jota Castells (1996) kutsuu informationaaliseksi vallankumoukseksi. Suomessa avautuvaa aikakautta nimitetään yleisesti tietoyhteiskunnaksi.Yhteiskuntatieteiden kirjallisuudessa esiintyy useita vaihtoehtoisia tulkintoja tulevasta yhteiskunnasta. Jotkut niistä painottavat teknologiaa, toiset taloudellisia näkökohtia, kolmannet korostavat aluerakenteen, ammattirakenteen tai kulttuurin merkitystä (Webster 1996, 6-29). Erimielisyys kuvastaa sitä, että nk. tietoyhteiskuntakehitys on vasta toteutumassa useiden, rinnakkaisten kehitysprosessien muodossa. Prosessit ovat kompleksisia ja sisältävät runsaasti kaaosmaisia piirteitä (Braman 1994). Aikojen murrosta luonnehtivat pyörteiset, nopeat ja arvaamattomat muutokset. Se etenee kriisien ja niiden ratkaisuyritysten sarjana, joka tuottaa uusia selviytymiskeinoja ja –mahdollisuuksia. Tietoyhteiskunnasta voidaan puhua sitten, kun informaatiosta tulee sosiaalista ja palveluinfrastruktuuria paikallisesti ja globaalisti keskeisesti määrittävä tekijä. Tätä tulemaa näyttävät vauhdittavan teleteknologiset innovaatiot ja laajenevat tietoverkot, jotka vahvistavat tietoammattien ja informaatiosektorin asemaa. Vallitseva teollisuusyhteiskunnan rationaliteetti menettää silloin johtavan asemansa uudelle jälkiteolliselle ja palveluintensiiviselle taloudelle. Maailmantalous on yhä enemmän informaatioperustaista, elektronisesti säilöttyä ja globaalisti toisiinsa kytkeytyvää. Uuden yhteiskuntavaiheen keskeisiä piirteitä on myös mediallistuminen ja lumemaailmallistuminen. Ihminen on kehittänyt niin väkevät informaatiovälineet, että hän ei enää kykene irtaantumaan niistä. Ne paitsi välittävät myös muokkaavat tapaamme kokea todellisuutta. Baudrillard (1981, 48-56) kuvasi jo 80-luvulla, miten ihmiset ovat niin sosiaalistuneita televisiotodellisuuteen, että käyttäytyvät kuin olisivat kaiken aikaa televisiossa. (Suoranta & Ylä-Kotola 2000, 144-145, 152) Uuden esiin kuoriutuvan yhteiskunnan jo näkyvissä olevia piirteitä ovat verkottuminen ja globalisoituminen. Kolmantena todellisuuden uudelleenmuokkaajana voi pitää digitaalistumista, jonka prosesseihin kaksi muuta kietoutuvat ja ne yhdessä yhdenmukaistavat tuotannon välineitä ja järjestelmiä. (Suoranta & Ylä-Kotola 2000, 159) Kansantaloudet ovat ketjuuntumassa alueellisiksi ja maailmanlaajuisiksi verkostotalouksiksi. Niistä seuraavat mullistukset työssä, yrittämisessä ja oppimisessa. Uusin yhteiskuntavaihe johtaa kehittyessään myös lisääntyvään verkottumiseen ihmisten ja koneiden välillä. Kommunikaatioteknologia integroi perinteisiä viestintämuotoja multimediaksi, jonka jakeluun kehittyy uusia instituutioita perinteisen kustannustoiminnan rinnalle. Fenomenologiasta peräisin oleva ajatus: ihminen ja ympäristö ovat sidoksissa toisiinsa. Fenomenologien mukaan itseä ja maailmaa ei voida mielekkäästi erottaa toisistaan. Ihmisen on kuuluttava fysikaaliseen maailmaan tullakseen itseksi, joka kykenee määrittelemään itseään itseensä viitaten eli reflektiivisesti.