La febbre del telefonino non ha risparmiato nessuno
1. … c’è bisogno di una riflessione umanistica !
La febbre del telefonino … non risparmia nessuno !
2. Usare il cellulare è diventato soprattutto per i giovani,
l’hobby principale: veicola immagini, suoni, servizi di
ogni genere. Di fatto, da recenti indagini condotte da
autorevoli Istituti di Ricerca, risulta che " usare il
cellulare" sembra sia l'attività prediletta dai giovani.
Essi dichiarano :
3. Con questa tecnologia fantastica …, … il cellulare è parte di noi !
… il cellulare dà concretezza
alle nostre idee
… rappresenta il modo per
vivere il nostro sociale !
‘’insomma… migliora la nostra esistenza ! ‘’
…ma, rende migliore la qualità della nostra vita ?
… viviamo ad una velocità pazzesca !
… Il mondo è diventato più piccolo.
… facciamo cose che non
abbiamo mai fatto prima.
4. Pertanto, l'utilizzo del cellulare, impone la necessità di riflettere
e analizzare gli aspetti comportamentali, sociali e sanitari
connessi all'uso di tale tecnologia :
Non possiamo sapere
cosa succederà in futuro !
… pagherà i conti per noi !
… diventerà documento di identità e … tesserino sanitario !
… sarà lui a fare per noi …
… tanto i nostri gusti li conosce già !
5. Per questo, ci interessa un’ indagine da
condurre nella nostra scuola, che
approfondisca ed evidenzi il rapporto tra
giovani e telefono/cellulare ..., che
permetta di renderci consumatori
consapevoli e che ci educhi ad un uso
consapevole delle tecnologie digitali.
" Dobbiamo trarre da queste tecnologie moderne
ogni possibile vantaggio, riducendo al minimo
i danni di un loro uso scorretto ! "
“… con la salute …, come la mettiamo ?“
… è uno squillo … pieno di microonde
6. • I risultati dell’ indagine saranno divulgati
per permettere un dibattito
con commenti, riflessioni ed opinioni ,
per dare alla Rete la sua vera dimensione :
quella di strumento utile all'uomo !
7. • L’intento non è quello di demonizzare
l’uso del cellulare, quanto invece quello di
indagare su come viene usato e,
magari quello di fornire strumenti adatti a
trasformare i giovani in soggetti attivi e
consapevoli, capaci di dominare le
potenzialità che tale tecnologia
è in grado di offrire.
8. … ma ad un cambiamento di
direzione, che non ha la valenza di
un ritorno al passato.
Ebbene, ciò non si deve
prestare ad equivoci di sorta.
Non si può pensare di
sacrificare una "comodità"
conquistata con così
grande fatica e sforzo
tecnico/intellettuale …,
9. Si tratta di voler vedere un poco più in là,
di aver voglia di riuscire a trovare la consapevolezza per rapportarsi in
modo critico
alla ‘’smodatezza’’, soprattutto del cellulare,
evidenziandone le insidie.
Questa è …
- prudenza, buonsenso !
10. • Il rispetto dell'ambiente e della salute si
apprende anche a scuola:
le nuove pratiche virtuose, ideate, sperimentate
e realizzate sui banchi, dovranno infatti essere
comunicate alla collettività per informarla,
sensibilizzarla ed educarla !
12. La conoscenza di come
il cellulare esercita la sua attrazione,
può aiutarci a ri_prendere …
…il controllo della nostra vita.
13. La successiva campagna mediatica
all’interno della scuola, avrà poi il fine di
far assumere comportamenti virtuosi
sul corretto uso del cellulare.
14. Fai una prova !
Come ci si accorge che si sta diventando dipendenti ?
Come faccio a sapere … se sono già dipendente ?
Organizza,
‘’una giornata di spegnimento del cellulare‘’
• Annota su un foglio le sensazioni provate…,
- per costruire …una statistica sull’incidenza dei sintomi di dipendenza da
video_cellulare! …
- per capire … come / perché il cellulare esercita una certa attrazione su di noi !
- per vedere … come il cellulare influisce sui comportamenti della società.
15. La scuola ,
non solo si apre al territorio,
ma … si mette al suo servizio.
