Távoktatás és e-learning, ANDM-129, ANDM-129L Andragógia MA, KAZY 407 scheduled 2011. április 11. from 16:30 to 18:00

1. ANDM-129 Távoktatás és e-learning
Új szerepek az elektronikus
oktatásban: a tanuló
Ollé János
ELTE PPK Iskolapedagógiai Központ
olle.janos@ppk.elte.hu
andragógia MA, 2010/2011. tanév tavaszi félév, KAZY 407

2. A tanulási környezet tanulói oldala
hagyományos tanulási környezetben megszerzett
tapasztalata minden tanulónak van
online környezetben ezek a tanulási tapasztalatok nem
feltétlenül hasznosíthatók
az online tanulási környezet problémaköre nem csak az
online tanulásról szól
“hol” történik amikor a tanuló online tanulási
környezetet használ?
információs írástudás - online tanuláshoz szükséges
kompetencia

4. Kulcskompetenciák a tanuláshoz
kompetencialista általában a tanuláshoz (KőfalviT)
olvasás és szövegértés
szintetizálás
következtetés, ok-okozati kapcsolatok felismerése
alapvető logikai műveletek elvégzése
az ismeretek bevésése és előhívása
tudásrendszer-konstrukció
ezek online vagy blended tanulásban más arányban
szükséges kompetenciák
KőfalviT 46-47.o.

5. Információs írástudás régen és ma
milyen szintű IKT kompetencia (ismeret, attitűd, érték)
szükséges eLearning tananyagok használatához?
milyen szintű IKT kompetencia (ismeret, attitűd, érték)
szükséges online tanuláshoz?
milyen szintű IKT kompetencia (ismeret, attitűd, érték)
szükséges csoportos, esetleg konnektivista tanuláshoz?
ISTE tanulói kompetenciák:
Kreativitás és innováció
Kommunikáció és együttműködés
Kutatás és információáramlás
Kritikai gondolkodás, problémamegoldás, döntéshozatal
Digitális állampolgárság
Technológiai műveletek és fogalmak

6. Digitális írástudás...
facebook csoportba való belépés
saját blog, vagy saját néven történő regisztráció a csoportblog
oldalán
twitter felhasználó saját névvel
ustream vagy youtube csatorna regisztrálása saját néven
mindmeister.com fogalomtérkép oldalon történő regisztráció
LinkedIn profil
az eetikett.hu portálon megfogalmazott irányelvek elfogadása
és betartása

7. Tanulói szerepe online környezetben
online környezetek lehetőséget adnak a módszertani kultúra
és a tanulásmódszertan megújulására
egyéni aktivitás és kooperáció, önálló aktivitás
tartalommegosztás
információkeresés és információmenedzsment
függőségi viszonyok és szerepek újraértelmezése
plágium és ePortfolió
extrovertáltság és anonimitás
kapcsolatfenntartó kommunikációs szokások