MoodleMoot 2012. Szent István Egyetem Gödöllő, 2012. június 28-30.

1. Szent István Egyetem
Gödöllő, 2012. június 28-30.
A kontakt oktatást támogató online
módszertani kultúra változása
kurzusfelületek tevékenységmoduljai alapján
dr. Ollé János
ELTE PPK Neveléstudományi Intézet

2. Az instruktivitás megingathatatlan fejlődése
• tevékenységmodulok kínálata « » tartalomközpontúság és
zárt kommunikáció
• web2 alkalmazások és online közösségek kihívásai
• hálózatba kötött kontakt bezárkózás :-(
• függőségig interaktív lett (lesz) a moodle? :-(
• a kontakt oktatási kultúra online örökké továbbél
• a pedagógiatörténet online is "lezajlik" (csak gyorsabban)
• az eLearning irányzatok megjelenése = erősödő terület

3. ELTE és ELTE PPK eLearning
2011/
2010/ 2012.
2011. tavasz
2007/
ősz
2008.
ősz
800
400 582 586 703 648 712 744
345 383 455 502
0
2007ő 2008t 2008ő 2009t 2009ő 2010t 2010ő 2011t 2011ő 2012t
• ELTE PPK online kurzusfelületek elemzése
• 10 félév, 1528 kurzus, 162 oktató, 38.337 tevékenységmodul
• szabad létrehozás és formálás - kontakt tevékenységet
támogató online módszertani kultúra

4. Tevékenységmodulok arányának változása
80
60
forrás, tartalom
40
20
0
2007ő 2008t 2008ő 2009t 2009ő 2010t 2010ő 2011t 2011ő 2012t
• a kontakt tevékenység támogatása =/= online tevékenység

5. Tevékenységmodulok arányának változása
15
fórum teszt feladat cimke
11,25
7,5
3,75
0
2007ő 2008t 2008ő 2009t 2009ő 2010t 2010ő 2011t 2011ő 2012t
• default fórum hiánya = kisebb, de stabil fórumalkalmazás
• állandó feladat, csökkenő cimke, szerény teszt

6. Tevékenységmodulok oktatói felhasználása
• az oktatók összesített modulfelhasználása eltérő,
feltételezhetők tipikus szemléletmódok

7. Tevékenységmodulok kurzuson belüli gyakorisága
assignment forum label quiz resource
30
22,5
15
7,5
0
2007ő 2008t 2008ő 2009t 2009ő 2010t 2010ő 2011t
• az "átlagos kurzus" lényegében változatlan felépítésű

8. Tevékenységmodul-struktúrák változása
2008. ősz 2012. tavasz
• a főkomponensek különbsége sokféleség erősödésére utal
• az "oktatásszervezés" és "értékelés" stílusok helyett
komplex kurzusformátumok tevékenységstruktúrái

9. Módszertani kultúra és tevékenységmodulok
• a kurzuson belüli tevékenységstruktúrák alapján az online
módszertani kultúra nem változik
• a kurzusfelületek tartalomközpontúak, a kommunikáció
"kiszerveződik"
• megjelenik a sokféleség, de ez inkább meghatározott
oktatói kategóriához kapcsolható (innovatív, gyakorlott)
• a kontakt tevékenység gyakorlata nem jelenik meg online
környezetben
• a moodle módszertani kultúráját ilyennek kell szeretni :)

10. Szent István Egyetem
Gödöllő 2012. június 28-30.
Köszönöm a figyelmet!
olle.janos@ppk.elte.hu
blog.ollejanos.hu