SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 30
Prepared by: Mr. Lawrence B. Duque
Grade8 Araling Panlipunan Teacher of Tondo High School
Kasaysayan ng Daigdig
 Introduksyon
 Ang rebolusyon siyentipiko at ang bagong pagtingin sa kalikasan.
 Makabagong pagtingin sa kalawakan
 Iba pang pag-unlad sa agham pangkalikasan.
 Ang paghikayat sa Siyentipikong Pag-aaral
 Ang Panahon ng Enlightenment .
 Mga pananaw ukol sa pamahalaan
 Mga puna sa lipunan
 Mga kaisipan ukol sa edukasyon
 Ang kababaihan sa panahon ng Enlightenment
 Ang panahon ng Enlightenment at ang sining
 Pamana ng rebolusyong siyentipiko at panahon ng
Enlightenment.
FOCUS QUESTION
Paano nakaimpluwensya ang pag-
usbong ng makabagong daigdig sa
transpormasyon tungo sa
makabagong daigdig sa
transpormasyon sa makabagong
panahon ng mga bansa sa daigdig
tungo sa pagbuo ng pandaigdigang
kamalayan?
 Ang Scientific Revolution na
nagwakas sa mga paniniwalang
namayani sa Middle Ages na walang
matibay na batayang siyentipiko.
Ang rebolusyong siyentipiko ay
tumutukoy sa panahon ng
malawakang pagbabago sa pag-iisip
at paniniwala na nagsisimula sa
kalagitnaan ng ika-16 hanggang sa
ika-17 siglo.
Samantala,nakabuo ang ilang mga iskolar ng mga
teorya sa pilosopiya na naging batayan ng konsepto ng
pamahalaan ,demokrasya,at edukasyon sa modernong
panahon. Ang panahong kinapalooban ng mga nasabing
iskolar ay nakilala bilang Age Of Enlightenment o
panahon ng kaliwanagan. ibig sabihin,ginamit ang
katuwiran at siyentipikong pamamaraan sa lahat ng
aspekto ng buhay. Tinawag din itong Age of Reason
dahil sa paniniwalang sa paggamit ng pangangatuwiran
matutugunan ang mga suliranin sa lipunan at bubuti
ang pamumuhay ng tao.
 Si Ptolomy ay nagsabing ang
daigdig ang sentro ng
kalawakan at ang ibang mga
heavenly body ay umiikot dito
sa pabilog na pagkilos.
 Ang Geocentric view ang
teoryang ito ni Ptolomy ay
nagtaguyod ng paniwalang
Kristiyano na dinisenyo ng
Diyos ang kalawakan para sa
mga tao.
 Ang ambag ni aristotle sa teorya
ni Ptolmy ay ang komposisyon
ng mga bagay sa kalawakan at
sa daigdig. Ayon sa
kanya,malaki ang pagkakaiba
ng komposisyon ng mga bagay
na matatagpuan sa kalangitan
at sa daigdig. Ang una ay
binubuo ng puro at espiritwal
sa elementong tinatawag na
ether,samantala ang huli ay
binubuo ng apat na elemento ---
- Lupa,tubig,apoy,at hangin.
Hindi katulad ng Ether,ang
apat na elemento ay nagbabago.
 Ang Geocentric view sa
kalawakan ay hinamon naman ni
Nicolaus Copernicus. Isa siyang
astronomer mula sa Poland. Ayon
sakanya,hindi daigdig ang sentro
ng kalawakan kundi ang araw.
Ang kanyang teoryang
Heliocentric view ay nagsasabing
ang araw ang nasa gitna at hindi
ang daigdig.
 Galileo Galilei ay isa sa mga
nagpatunay o sumuporta sa teoryang
ito. Sa pamamagitan ng kanyang
naimbento na Largavista kanyang
napagtanto na ang araw ang sentro
ng lahat at napatunayan rin niya na
hindi patag ang buwan sapagkat
meron itong crater. At may iba pang
mga siyentipiko ang nag sasama
sama upang maghayag ng kanilang
sari-sariling teoryo ukol sa
kalawakan.
 Si Isaac Newton ang nakatuklas sa Law of gravity
habang si Andres Vesalius naman ang nanguna sa
pag-aaral ng anatomiya ng tao sa pamamagitan ng
pag-aaral sa mga bangkay at kalansay ng tao. Si
Willian Harvey ay isang doktor na English,ang
nakatuklas at nakapagpaliwanag sa sirkulasyon ng
dugo.
 Si Rene Descartes ay isang pilosopo at
mathematician na French. Ipinaliwanag niya ang
mga suliranin sa agham at pilosopiya gamit ang
pamamaraang matematikal. Isinantabi niya ang
sistema ng scholasticism at napagtantong isang
bagay lamang ang hindi dapat pagdudahan---ang
pagdududa mismo.
 Ang Enlightenment ay binubuo ng mga iskolar na
nagtangkang iahon ang mga Europeo mula sa
mahabang panahon ng kawalan ng katuwiran at
pamamayani ng pamahiin at bulag na paniniwala
noong Middle ages. Ang Philosophe o ang grupo ng
mga interlektwal na humikayat sa paggamit ng
katuwiran, kaalaman, at edukasyon sa pagsugpo sa
pamahiin at kamangmangan.
 Si Thomas Hobbes ay
tinalakay niya ang
kalikasan ng tao at
estado. Siya din ang
may akda ng
Levietan na
sumasalamin sa
tunay na gawain ng
mga nasa
pamahalaan.
 Si John Locke ay
binigyang diin ang
paniniwalang mahalaga
ang gitnang uri at ang
kanilang karapatan sa
pagmamayari,pananamp
alataya sa agham at
paniniwala sa
kabutihan ng
sangkatauhan.
 Jean Jacques Rousseau ay
pinaliwanag ang Social
Contract ay isang
kasunduan ng mga
malayang mamamayan na
lumikha ng isang lipunan
at isang pamahalaan.
 Baron de Montesquieu ay nagsabing nakabase sa
klima ang ugali ng tao o maaaring maka
impluwensya ang klima sa kalikasan ng isang tao.
 Si Francois Marie Arouet ay
nag sabing na ang
demokrasya ay lalo lamang
nagtataguyod ng pagiging
mangmang ng masa. Siya ay
mas kilala bilang si Voltaire.
 Si Denis Diderot ay nagtipong ng lahat ng
mahahalagang manunulat nna French sa panahon ng
Enlightenment upang mag ambag sa encyclopedie.
 Si Cesare Bonesana Beccaria ay
tumuligsa sa parusang kamatayan
sa kanyang akdang “Of crimes and
punishment”.
 Si John Howard ay may
impluwensya sa pagpapabuti ng
kondisyong pangkalinisan at
makataong pagtrato sa mga
bilanggo sa mga kulungan sa
Europe.
 Malaki ang ambag ni Jean Jacques
Rousseau at John Locke sa ideya
tungkol sa edukasyon.
 Tinalakay ni John Locke ay konsepto
ng tabula rasa .
 Ipinihayagn ni Rousseau ay kanyang
ideya tungkol sa edukasyon sa
kanyang akda na Emile.
 Si Mary Wollstonecraft ay isa sa mga babaeng
naging tanyag sa panahong enlightenment. Siya ang
tumalakay para sa karapatan ng mga kababaihan sa
kanyang “A Valedication of the rights of Women”
(1792). Sa kanyang akda sinasabing dapat
magkaroon ang kababaihan ng karapatang bumoto
at magkaroon ng posisyon sa pamahalaan. Itinuring
siya bilang unang peminista o tagapagtaguyod ng
pantay na karapatan sa pagitan ng lalaki at mga
babae.
 Hinikayat noong panahon ng Enlightenment ang
muling pagbabalik sa istilong Greek at Roman at
simula ng pagkakaroon ng interes sa ordinaryong
mamamayan sa arkitektura ginamit ang neoclassical
na isitilo. Pinahahalagahan ng mga alagad ng sining
ng enlightenment ang pag gamit ng ideya sa
katwiran at ang kanilang mga akda na sumasalamin
sa ideya ng demokrasya.
 Si Haydn ay isa sa mga pangunahing kompositor sa
klasikal sa panahon at itinuturing na “Ama ng
Symphony” at “Ama ng String Quartet”.
 Si Mozart ay bihasa sa halos na lahat ng uri at anyo
ng musika,maging ito ay religious,hymns,chamber
musics,solo piano,symphony o opera.
 Si Beethoven ay kompositor sa musikang klasikal.
Itinuturing na isa siya sa mga pinakamagaling na
kompositor at nagsilbing inspirasyon ng mga
sumunod na musikero at kompositor.
 Sa panahon ng Enlightenment,tinangka ng mga
siyentipiko na ihayag sa mga katauhan ang ibig sabihin
ng mga bagay sa paligid at sa daigdig. Nabuwag ng mga
siyentipiko ang paniniwala na ipinalaganap ng
Simbahan dati.
 Ang panahong Enlightenment ay humubog pagdating sa
sining tulad nila Beethoven,Mozart at marami pang iba.
 Sa panahong nabanggit ay marami ding mga magagaling
na akda ang lumabas tulad ng Robinson Crusoe at
marami pang iba.
Rebolusyong Industriyal
Rebolusyong Industriyal

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mga dahilan ng ikalawang yugto ng imperyalismo at
Mga dahilan ng ikalawang yugto ng imperyalismo atMga dahilan ng ikalawang yugto ng imperyalismo at
Mga dahilan ng ikalawang yugto ng imperyalismo atOlhen Rence Duque
 
Aralin 13: MGA IDEOLOHIYA, COLD WAR, AT NEOKOLONIYALISMO
Aralin 13: MGA IDEOLOHIYA, COLD WAR, AT NEOKOLONIYALISMOAralin 13: MGA IDEOLOHIYA, COLD WAR, AT NEOKOLONIYALISMO
Aralin 13: MGA IDEOLOHIYA, COLD WAR, AT NEOKOLONIYALISMOSMAP Honesty
 
Ernestovillafuerte denis diderot
Ernestovillafuerte denis diderotErnestovillafuerte denis diderot
Ernestovillafuerte denis diderotesteevillafuerte
 
Paglakas ng europe bourgeoisie
Paglakas ng europe   bourgeoisiePaglakas ng europe   bourgeoisie
Paglakas ng europe bourgeoisieJared Ram Juezan
 
Modyul 13 rebolusyong siyentipiko at industriyal
Modyul 13  rebolusyong siyentipiko at industriyalModyul 13  rebolusyong siyentipiko at industriyal
Modyul 13 rebolusyong siyentipiko at industriyal南 睿
 
Yunit 3, aralin 1 paglakas ng europe
Yunit 3, aralin 1   paglakas ng europeYunit 3, aralin 1   paglakas ng europe
Yunit 3, aralin 1 paglakas ng europeJared Ram Juezan
 
Aralin 25 rebolusyong siyentipiko
Aralin 25  rebolusyong siyentipiko Aralin 25  rebolusyong siyentipiko
Aralin 25 rebolusyong siyentipiko Alan Aragon
 
GRADE 8 : IKALAWANG YUGTO NG IMPERYALISMONG KANLURANIN
GRADE 8 : IKALAWANG YUGTO NG IMPERYALISMONG KANLURANINGRADE 8 : IKALAWANG YUGTO NG IMPERYALISMONG KANLURANIN
GRADE 8 : IKALAWANG YUGTO NG IMPERYALISMONG KANLURANINJt Engay
 
Mga Kababaihan sa Panahon ng Enligthenment
Mga Kababaihan sa Panahon ng EnligthenmentMga Kababaihan sa Panahon ng Enligthenment
Mga Kababaihan sa Panahon ng EnligthenmentGenesis Ian Fernandez
 
Repormasyon at kontra repormasyon
Repormasyon at kontra repormasyonRepormasyon at kontra repormasyon
Repormasyon at kontra repormasyonRobert Lalis
 
Mga ideolohiya at ang cold war -report -4th grading -3rd year
Mga ideolohiya at ang cold war -report -4th grading -3rd yearMga ideolohiya at ang cold war -report -4th grading -3rd year
Mga ideolohiya at ang cold war -report -4th grading -3rd yearApHUB2013
 
about Renaissance period (tagalog)
 about Renaissance period (tagalog) about Renaissance period (tagalog)
about Renaissance period (tagalog)Evalene Vilvestre
 

Mais procurados (20)

Mga dahilan ng ikalawang yugto ng imperyalismo at
Mga dahilan ng ikalawang yugto ng imperyalismo atMga dahilan ng ikalawang yugto ng imperyalismo at
Mga dahilan ng ikalawang yugto ng imperyalismo at
 
Krusada
KrusadaKrusada
Krusada
 
Rebolusyong pranses
Rebolusyong pranses Rebolusyong pranses
Rebolusyong pranses
 
Aralin 13: MGA IDEOLOHIYA, COLD WAR, AT NEOKOLONIYALISMO
Aralin 13: MGA IDEOLOHIYA, COLD WAR, AT NEOKOLONIYALISMOAralin 13: MGA IDEOLOHIYA, COLD WAR, AT NEOKOLONIYALISMO
Aralin 13: MGA IDEOLOHIYA, COLD WAR, AT NEOKOLONIYALISMO
 
Rebolusyong siyentipiko
Rebolusyong  siyentipikoRebolusyong  siyentipiko
Rebolusyong siyentipiko
 
Ernestovillafuerte denis diderot
Ernestovillafuerte denis diderotErnestovillafuerte denis diderot
Ernestovillafuerte denis diderot
 
Paglakas ng europe bourgeoisie
Paglakas ng europe   bourgeoisiePaglakas ng europe   bourgeoisie
Paglakas ng europe bourgeoisie
 
Modyul 13 rebolusyong siyentipiko at industriyal
Modyul 13  rebolusyong siyentipiko at industriyalModyul 13  rebolusyong siyentipiko at industriyal
Modyul 13 rebolusyong siyentipiko at industriyal
 
Cold war
Cold warCold war
Cold war
 
Yunit 3, aralin 1 paglakas ng europe
Yunit 3, aralin 1   paglakas ng europeYunit 3, aralin 1   paglakas ng europe
Yunit 3, aralin 1 paglakas ng europe
 
Aralin 25 rebolusyong siyentipiko
Aralin 25  rebolusyong siyentipiko Aralin 25  rebolusyong siyentipiko
Aralin 25 rebolusyong siyentipiko
 
Panahon ng Enlightenment.pptx
Panahon ng Enlightenment.pptxPanahon ng Enlightenment.pptx
Panahon ng Enlightenment.pptx
 
GRADE 8 : IKALAWANG YUGTO NG IMPERYALISMONG KANLURANIN
GRADE 8 : IKALAWANG YUGTO NG IMPERYALISMONG KANLURANINGRADE 8 : IKALAWANG YUGTO NG IMPERYALISMONG KANLURANIN
GRADE 8 : IKALAWANG YUGTO NG IMPERYALISMONG KANLURANIN
 
Mga Kababaihan sa Panahon ng Enligthenment
Mga Kababaihan sa Panahon ng EnligthenmentMga Kababaihan sa Panahon ng Enligthenment
Mga Kababaihan sa Panahon ng Enligthenment
 
Panahon ng Enlightenment
Panahon ng EnlightenmentPanahon ng Enlightenment
Panahon ng Enlightenment
 
Ang rebolusyong siyentipiko
Ang rebolusyong siyentipikoAng rebolusyong siyentipiko
Ang rebolusyong siyentipiko
 
Repormasyon at kontra repormasyon
Repormasyon at kontra repormasyonRepormasyon at kontra repormasyon
Repormasyon at kontra repormasyon
 
Rebolusyong industriyal
Rebolusyong industriyalRebolusyong industriyal
Rebolusyong industriyal
 
Mga ideolohiya at ang cold war -report -4th grading -3rd year
Mga ideolohiya at ang cold war -report -4th grading -3rd yearMga ideolohiya at ang cold war -report -4th grading -3rd year
Mga ideolohiya at ang cold war -report -4th grading -3rd year
 
about Renaissance period (tagalog)
 about Renaissance period (tagalog) about Renaissance period (tagalog)
about Renaissance period (tagalog)
 

Destaque

Paglakas ng Europe-- Merkantilismo
Paglakas ng Europe-- MerkantilismoPaglakas ng Europe-- Merkantilismo
Paglakas ng Europe-- MerkantilismoOlhen Rence Duque
 
Ang Daigdig sa Panahon ng Transisyon
Ang Daigdig sa Panahon ng TransisyonAng Daigdig sa Panahon ng Transisyon
Ang Daigdig sa Panahon ng TransisyonNoemi Marcera
 
Deepen Suliraning Pangkapaligiran G-10
Deepen Suliraning Pangkapaligiran G-10Deepen Suliraning Pangkapaligiran G-10
Deepen Suliraning Pangkapaligiran G-10Olhen Rence Duque
 
Araling Asyano Learning Module - Third Quarter
Araling Asyano Learning Module - Third QuarterAraling Asyano Learning Module - Third Quarter
Araling Asyano Learning Module - Third Quarter南 睿
 
Ang daigdig sa panahon ng transisyon
Ang daigdig sa panahon ng transisyonAng daigdig sa panahon ng transisyon
Ang daigdig sa panahon ng transisyonRufino Pomeda
 
Modyul 2 ang daigdig sa klasikal at transisyunal na panahon
Modyul 2   ang daigdig sa klasikal at transisyunal na panahonModyul 2   ang daigdig sa klasikal at transisyunal na panahon
Modyul 2 ang daigdig sa klasikal at transisyunal na panahonJared Ram Juezan
 
Paglakas ng europe (Bourgeoisie)
Paglakas ng europe (Bourgeoisie)Paglakas ng europe (Bourgeoisie)
Paglakas ng europe (Bourgeoisie)Olhen Rence Duque
 
Ang Paghina ng Imperyong Romano
Ang Paghina ng Imperyong RomanoAng Paghina ng Imperyong Romano
Ang Paghina ng Imperyong RomanoOlhen Rence Duque
 
Araling Panlipunan Grade 8 Fourth Quarter Module
Araling Panlipunan Grade 8 Fourth Quarter ModuleAraling Panlipunan Grade 8 Fourth Quarter Module
Araling Panlipunan Grade 8 Fourth Quarter ModuleJhing Pantaleon
 
Araling Panlipunan Kasaysayan ng Daigdig Module 2
Araling Panlipunan   Kasaysayan ng Daigdig Module 2 Araling Panlipunan   Kasaysayan ng Daigdig Module 2
Araling Panlipunan Kasaysayan ng Daigdig Module 2 Jonathan Husain
 
Paglakas ng europe merkantilismo
Paglakas ng europe   merkantilismoPaglakas ng europe   merkantilismo
Paglakas ng europe merkantilismoJared Ram Juezan
 
Araling panlipunan kasaysayan ng daigdig module
Araling panlipunan   kasaysayan ng daigdig moduleAraling panlipunan   kasaysayan ng daigdig module
Araling panlipunan kasaysayan ng daigdig moduleJonathan Husain
 
K to 12 - Grade 8 Araling Panlipunan Learners Module Quarter 2
K to 12 - Grade 8 Araling Panlipunan Learners Module Quarter 2K to 12 - Grade 8 Araling Panlipunan Learners Module Quarter 2
K to 12 - Grade 8 Araling Panlipunan Learners Module Quarter 2Nico Granada
 
Mga Salik sa Paglakas ng Europe
Mga Salik sa Paglakas ng EuropeMga Salik sa Paglakas ng Europe
Mga Salik sa Paglakas ng EuropeJoanna19
 

Destaque (20)

Yunit iii
Yunit iiiYunit iii
Yunit iii
 
Paglakas ng Europe-- Merkantilismo
Paglakas ng Europe-- MerkantilismoPaglakas ng Europe-- Merkantilismo
Paglakas ng Europe-- Merkantilismo
 
Pamana ng roma
Pamana ng romaPamana ng roma
Pamana ng roma
 
Ang Daigdig sa Panahon ng Transisyon
Ang Daigdig sa Panahon ng TransisyonAng Daigdig sa Panahon ng Transisyon
Ang Daigdig sa Panahon ng Transisyon
 
Repormasyon
Repormasyon Repormasyon
Repormasyon
 
Julius Ceasar
Julius CeasarJulius Ceasar
Julius Ceasar
 
Deepen Suliraning Pangkapaligiran G-10
Deepen Suliraning Pangkapaligiran G-10Deepen Suliraning Pangkapaligiran G-10
Deepen Suliraning Pangkapaligiran G-10
 
Who wants to be grade 8
Who wants to be grade 8Who wants to be grade 8
Who wants to be grade 8
 
Araling Asyano Learning Module - Third Quarter
Araling Asyano Learning Module - Third QuarterAraling Asyano Learning Module - Third Quarter
Araling Asyano Learning Module - Third Quarter
 
Ang daigdig sa panahon ng transisyon
Ang daigdig sa panahon ng transisyonAng daigdig sa panahon ng transisyon
Ang daigdig sa panahon ng transisyon
 
Modyul 2 ang daigdig sa klasikal at transisyunal na panahon
Modyul 2   ang daigdig sa klasikal at transisyunal na panahonModyul 2   ang daigdig sa klasikal at transisyunal na panahon
Modyul 2 ang daigdig sa klasikal at transisyunal na panahon
 
Paglakas ng europe (Bourgeoisie)
Paglakas ng europe (Bourgeoisie)Paglakas ng europe (Bourgeoisie)
Paglakas ng europe (Bourgeoisie)
 
Ang Paghina ng Imperyong Romano
Ang Paghina ng Imperyong RomanoAng Paghina ng Imperyong Romano
Ang Paghina ng Imperyong Romano
 
Araling Panlipunan Grade 8 Fourth Quarter Module
Araling Panlipunan Grade 8 Fourth Quarter ModuleAraling Panlipunan Grade 8 Fourth Quarter Module
Araling Panlipunan Grade 8 Fourth Quarter Module
 
Ang Krusada
Ang KrusadaAng Krusada
Ang Krusada
 
Araling Panlipunan Kasaysayan ng Daigdig Module 2
Araling Panlipunan   Kasaysayan ng Daigdig Module 2 Araling Panlipunan   Kasaysayan ng Daigdig Module 2
Araling Panlipunan Kasaysayan ng Daigdig Module 2
 
Paglakas ng europe merkantilismo
Paglakas ng europe   merkantilismoPaglakas ng europe   merkantilismo
Paglakas ng europe merkantilismo
 
Araling panlipunan kasaysayan ng daigdig module
Araling panlipunan   kasaysayan ng daigdig moduleAraling panlipunan   kasaysayan ng daigdig module
Araling panlipunan kasaysayan ng daigdig module
 
K to 12 - Grade 8 Araling Panlipunan Learners Module Quarter 2
K to 12 - Grade 8 Araling Panlipunan Learners Module Quarter 2K to 12 - Grade 8 Araling Panlipunan Learners Module Quarter 2
K to 12 - Grade 8 Araling Panlipunan Learners Module Quarter 2
 
Mga Salik sa Paglakas ng Europe
Mga Salik sa Paglakas ng EuropeMga Salik sa Paglakas ng Europe
Mga Salik sa Paglakas ng Europe
 

Semelhante a Rebolusyong Industriyal

group 4 in ap
group 4 in apgroup 4 in ap
group 4 in apLea Calag
 
Ang Rebolusyong Siyentipiko at ang Panahon ng Enlightenment
Ang Rebolusyong Siyentipiko at ang Panahon ng EnlightenmentAng Rebolusyong Siyentipiko at ang Panahon ng Enlightenment
Ang Rebolusyong Siyentipiko at ang Panahon ng EnlightenmentOmar Al-khayyam Andes
 
reportap1-150124031429-conversion-gate01.pdf
reportap1-150124031429-conversion-gate01.pdfreportap1-150124031429-conversion-gate01.pdf
reportap1-150124031429-conversion-gate01.pdfVielMarvinPBerbano
 
Scientific Revolution at Age of Enlightment
Scientific Revolution at Age of EnlightmentScientific Revolution at Age of Enlightment
Scientific Revolution at Age of Enlightmentgroup_4ap
 
Rebolusyon sa agham
Rebolusyon sa aghamRebolusyon sa agham
Rebolusyon sa aghamrubszszszsz
 
Aralin 25 presentation Kasaysayan ng daigidig
Aralin 25 presentation Kasaysayan ng daigidigAralin 25 presentation Kasaysayan ng daigidig
Aralin 25 presentation Kasaysayan ng daigidigThelai Andres
 
Mahahalagang Pangyayari Sa Panahon Ng Renaissance
Mahahalagang Pangyayari Sa Panahon Ng RenaissanceMahahalagang Pangyayari Sa Panahon Ng Renaissance
Mahahalagang Pangyayari Sa Panahon Ng RenaissanceJonalynElumirKinkito
 
ambag sa panahon ng enligtenment
ambag sa panahon ng enligtenmentambag sa panahon ng enligtenment
ambag sa panahon ng enligtenmentLyka Joanna Raquel
 
Panahon ng kaliwanagan (Age of Enlightenment).pptx
Panahon ng kaliwanagan (Age of Enlightenment).pptxPanahon ng kaliwanagan (Age of Enlightenment).pptx
Panahon ng kaliwanagan (Age of Enlightenment).pptxChrisAprilMolina1
 
Rebulusyong Pangkaisipan.ppt ijuuhuddsnk
Rebulusyong Pangkaisipan.ppt ijuuhuddsnkRebulusyong Pangkaisipan.ppt ijuuhuddsnk
Rebulusyong Pangkaisipan.ppt ijuuhuddsnkDelaCruzMargarethSha
 
powerpoint presentation:Renaissance By Joselito Cabaddu Jr.
powerpoint presentation:Renaissance By Joselito Cabaddu Jr.powerpoint presentation:Renaissance By Joselito Cabaddu Jr.
powerpoint presentation:Renaissance By Joselito Cabaddu Jr.major15
 

Semelhante a Rebolusyong Industriyal (20)

group 4 in ap
group 4 in apgroup 4 in ap
group 4 in ap
 
Ang Rebolusyong Siyentipiko at ang Panahon ng Enlightenment
Ang Rebolusyong Siyentipiko at ang Panahon ng EnlightenmentAng Rebolusyong Siyentipiko at ang Panahon ng Enlightenment
Ang Rebolusyong Siyentipiko at ang Panahon ng Enlightenment
 
reportap1-150124031429-conversion-gate01.pdf
reportap1-150124031429-conversion-gate01.pdfreportap1-150124031429-conversion-gate01.pdf
reportap1-150124031429-conversion-gate01.pdf
 
Scientific Revolution at Age of Enlightment
Scientific Revolution at Age of EnlightmentScientific Revolution at Age of Enlightment
Scientific Revolution at Age of Enlightment
 
Modyul 14
Modyul 14Modyul 14
Modyul 14
 
Rebolusyon sa agham
Rebolusyon sa aghamRebolusyon sa agham
Rebolusyon sa agham
 
Aralin 25 presentation Kasaysayan ng daigidig
Aralin 25 presentation Kasaysayan ng daigidigAralin 25 presentation Kasaysayan ng daigidig
Aralin 25 presentation Kasaysayan ng daigidig
 
Rebolusyong Pangkaisipan
Rebolusyong PangkaisipanRebolusyong Pangkaisipan
Rebolusyong Pangkaisipan
 
Mahahalagang Pangyayari Sa Panahon Ng Renaissance
Mahahalagang Pangyayari Sa Panahon Ng RenaissanceMahahalagang Pangyayari Sa Panahon Ng Renaissance
Mahahalagang Pangyayari Sa Panahon Ng Renaissance
 
ambag sa panahon ng enligtenment
ambag sa panahon ng enligtenmentambag sa panahon ng enligtenment
ambag sa panahon ng enligtenment
 
Rebolusyong Siyentipiko
Rebolusyong SiyentipikoRebolusyong Siyentipiko
Rebolusyong Siyentipiko
 
Panahon ng kaliwanagan (Age of Enlightenment).pptx
Panahon ng kaliwanagan (Age of Enlightenment).pptxPanahon ng kaliwanagan (Age of Enlightenment).pptx
Panahon ng kaliwanagan (Age of Enlightenment).pptx
 
Ang Panahon ng Enlightenment
Ang Panahon ng EnlightenmentAng Panahon ng Enlightenment
Ang Panahon ng Enlightenment
 
Rebolusyong Siyentipiko.pptx
Rebolusyong  Siyentipiko.pptxRebolusyong  Siyentipiko.pptx
Rebolusyong Siyentipiko.pptx
 
Rebulusyong Pangkaisipan.ppt ijuuhuddsnk
Rebulusyong Pangkaisipan.ppt ijuuhuddsnkRebulusyong Pangkaisipan.ppt ijuuhuddsnk
Rebulusyong Pangkaisipan.ppt ijuuhuddsnk
 
powerpoint presentation:Renaissance By Joselito Cabaddu Jr.
powerpoint presentation:Renaissance By Joselito Cabaddu Jr.powerpoint presentation:Renaissance By Joselito Cabaddu Jr.
powerpoint presentation:Renaissance By Joselito Cabaddu Jr.
 
Panahon ng Enlightenment
Panahon ng EnlightenmentPanahon ng Enlightenment
Panahon ng Enlightenment
 
Kaisipang Pang ekonomiya
Kaisipang Pang ekonomiyaKaisipang Pang ekonomiya
Kaisipang Pang ekonomiya
 
ang mga humanista
ang mga humanistaang mga humanista
ang mga humanista
 
Renaissance
RenaissanceRenaissance
Renaissance
 

Mais de Olhen Rence Duque

Mais de Olhen Rence Duque (20)

Alituntunin sa Online Class
Alituntunin sa Online ClassAlituntunin sa Online Class
Alituntunin sa Online Class
 
Employees relations
Employees relationsEmployees relations
Employees relations
 
Bb. pilipinas universe 1962-1989
Bb. pilipinas  universe 1962-1989Bb. pilipinas  universe 1962-1989
Bb. pilipinas universe 1962-1989
 
1960 1968 ms. u
1960 1968 ms. u1960 1968 ms. u
1960 1968 ms. u
 
Kurba ng suplay at demand
Kurba ng suplay at demandKurba ng suplay at demand
Kurba ng suplay at demand
 
Viva miss u 4 ever
Viva miss u 4 everViva miss u 4 ever
Viva miss u 4 ever
 
Bill of rights
Bill of rightsBill of rights
Bill of rights
 
Unangdigmaangpandaigdig
Unangdigmaangpandaigdig Unangdigmaangpandaigdig
Unangdigmaangpandaigdig
 
Earthquake, sunog, tsunami atbp
Earthquake, sunog, tsunami atbpEarthquake, sunog, tsunami atbp
Earthquake, sunog, tsunami atbp
 
Ms. universe 1969 1989
Ms. universe 1969 1989Ms. universe 1969 1989
Ms. universe 1969 1989
 
The cold war begins
The cold war beginsThe cold war begins
The cold war begins
 
Diborsiyobrokenfamilyatsame sexmarriage-
Diborsiyobrokenfamilyatsame sexmarriage-Diborsiyobrokenfamilyatsame sexmarriage-
Diborsiyobrokenfamilyatsame sexmarriage-
 
Globalisasyon
GlobalisasyonGlobalisasyon
Globalisasyon
 
Pagtataya ng Natutuhan (ARALING PANLIPUNAN)
Pagtataya ng Natutuhan (ARALING PANLIPUNAN)Pagtataya ng Natutuhan (ARALING PANLIPUNAN)
Pagtataya ng Natutuhan (ARALING PANLIPUNAN)
 
Kontrarepormasyon
KontrarepormasyonKontrarepormasyon
Kontrarepormasyon
 
Depeen Nasyonalismo Poland
Depeen Nasyonalismo PolandDepeen Nasyonalismo Poland
Depeen Nasyonalismo Poland
 
Entrepreneurship
EntrepreneurshipEntrepreneurship
Entrepreneurship
 
Deepen nasyonalismo.final 3rd Quarter
Deepen nasyonalismo.final 3rd QuarterDeepen nasyonalismo.final 3rd Quarter
Deepen nasyonalismo.final 3rd Quarter
 
Sinaunang tao sa Daigdig
Sinaunang tao sa DaigdigSinaunang tao sa Daigdig
Sinaunang tao sa Daigdig
 
Orientaton (Tondo High School)
Orientaton (Tondo High School)Orientaton (Tondo High School)
Orientaton (Tondo High School)
 

Último

LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptxLAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptxjessysilvaLynsy
 
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADModyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADlykamaevargas77
 
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptxARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptxAlyszaAbecillaPinion
 
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...MaamCle
 
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptxAralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptxrocinegallegocbam
 
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptxNoli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptxJustinArquero
 
Maagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
Maagang Pagbubuntis -- Teenage PregnancyMaagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
Maagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancykatpantan
 
gr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptx
gr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptxgr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptx
gr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptxArielTupaz
 
AP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptx
AP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptxAP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptx
AP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptxjcgabb0521
 
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomiPAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomiMiaBumagat1
 
kindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc basedkindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc basedRICXIE1
 
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptxSaint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptxMartin M Flynn
 
Book Review Scrapbook · SlidesMania (2).pptx
Book Review Scrapbook · SlidesMania (2).pptxBook Review Scrapbook · SlidesMania (2).pptx
Book Review Scrapbook · SlidesMania (2).pptxdhanjurrannsibayan2
 
FILIPINO 3 - QUARTER 4 - PAGBUO NG BUOD O LAGOM TUNGKOL SA KWENTONG BINASA O ...
FILIPINO 3 - QUARTER 4 - PAGBUO NG BUOD O LAGOM TUNGKOL SA KWENTONG BINASA O ...FILIPINO 3 - QUARTER 4 - PAGBUO NG BUOD O LAGOM TUNGKOL SA KWENTONG BINASA O ...
FILIPINO 3 - QUARTER 4 - PAGBUO NG BUOD O LAGOM TUNGKOL SA KWENTONG BINASA O ...john mark calimpusan
 
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at Pagsulatpptx
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at PagsulatpptxIntroduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at Pagsulatpptx
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at PagsulatpptxJoseIsip3
 
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptx
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptxFILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptx
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptxMimmeMCompra
 
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptxESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptxPaulineHipolito
 
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptxQ4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptxdiannesofocado8
 
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...SundieGraceBataan
 
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpointLesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpointRuvyAnnClaus
 

Último (20)

LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptxLAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
 
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADModyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
 
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptxARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptx
 
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
 
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptxAralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
 
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptxNoli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
 
Maagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
Maagang Pagbubuntis -- Teenage PregnancyMaagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
Maagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
 
gr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptx
gr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptxgr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptx
gr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptx
 
AP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptx
AP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptxAP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptx
AP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptx
 
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomiPAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
 
kindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc basedkindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc based
 
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptxSaint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
 
Book Review Scrapbook · SlidesMania (2).pptx
Book Review Scrapbook · SlidesMania (2).pptxBook Review Scrapbook · SlidesMania (2).pptx
Book Review Scrapbook · SlidesMania (2).pptx
 
FILIPINO 3 - QUARTER 4 - PAGBUO NG BUOD O LAGOM TUNGKOL SA KWENTONG BINASA O ...
FILIPINO 3 - QUARTER 4 - PAGBUO NG BUOD O LAGOM TUNGKOL SA KWENTONG BINASA O ...FILIPINO 3 - QUARTER 4 - PAGBUO NG BUOD O LAGOM TUNGKOL SA KWENTONG BINASA O ...
FILIPINO 3 - QUARTER 4 - PAGBUO NG BUOD O LAGOM TUNGKOL SA KWENTONG BINASA O ...
 
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at Pagsulatpptx
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at PagsulatpptxIntroduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at Pagsulatpptx
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at Pagsulatpptx
 
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptx
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptxFILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptx
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptx
 
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptxESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
 
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptxQ4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
 
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
 
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpointLesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
 

Rebolusyong Industriyal

  • 1. Prepared by: Mr. Lawrence B. Duque Grade8 Araling Panlipunan Teacher of Tondo High School Kasaysayan ng Daigdig
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.  Introduksyon  Ang rebolusyon siyentipiko at ang bagong pagtingin sa kalikasan.  Makabagong pagtingin sa kalawakan  Iba pang pag-unlad sa agham pangkalikasan.  Ang paghikayat sa Siyentipikong Pag-aaral  Ang Panahon ng Enlightenment .  Mga pananaw ukol sa pamahalaan  Mga puna sa lipunan  Mga kaisipan ukol sa edukasyon  Ang kababaihan sa panahon ng Enlightenment  Ang panahon ng Enlightenment at ang sining  Pamana ng rebolusyong siyentipiko at panahon ng Enlightenment.
  • 6. FOCUS QUESTION Paano nakaimpluwensya ang pag- usbong ng makabagong daigdig sa transpormasyon tungo sa makabagong daigdig sa transpormasyon sa makabagong panahon ng mga bansa sa daigdig tungo sa pagbuo ng pandaigdigang kamalayan?
  • 7.  Ang Scientific Revolution na nagwakas sa mga paniniwalang namayani sa Middle Ages na walang matibay na batayang siyentipiko. Ang rebolusyong siyentipiko ay tumutukoy sa panahon ng malawakang pagbabago sa pag-iisip at paniniwala na nagsisimula sa kalagitnaan ng ika-16 hanggang sa ika-17 siglo.
  • 8. Samantala,nakabuo ang ilang mga iskolar ng mga teorya sa pilosopiya na naging batayan ng konsepto ng pamahalaan ,demokrasya,at edukasyon sa modernong panahon. Ang panahong kinapalooban ng mga nasabing iskolar ay nakilala bilang Age Of Enlightenment o panahon ng kaliwanagan. ibig sabihin,ginamit ang katuwiran at siyentipikong pamamaraan sa lahat ng aspekto ng buhay. Tinawag din itong Age of Reason dahil sa paniniwalang sa paggamit ng pangangatuwiran matutugunan ang mga suliranin sa lipunan at bubuti ang pamumuhay ng tao.
  • 9.  Si Ptolomy ay nagsabing ang daigdig ang sentro ng kalawakan at ang ibang mga heavenly body ay umiikot dito sa pabilog na pagkilos.  Ang Geocentric view ang teoryang ito ni Ptolomy ay nagtaguyod ng paniwalang Kristiyano na dinisenyo ng Diyos ang kalawakan para sa mga tao.
  • 10.  Ang ambag ni aristotle sa teorya ni Ptolmy ay ang komposisyon ng mga bagay sa kalawakan at sa daigdig. Ayon sa kanya,malaki ang pagkakaiba ng komposisyon ng mga bagay na matatagpuan sa kalangitan at sa daigdig. Ang una ay binubuo ng puro at espiritwal sa elementong tinatawag na ether,samantala ang huli ay binubuo ng apat na elemento --- - Lupa,tubig,apoy,at hangin. Hindi katulad ng Ether,ang apat na elemento ay nagbabago.
  • 11.
  • 12.  Ang Geocentric view sa kalawakan ay hinamon naman ni Nicolaus Copernicus. Isa siyang astronomer mula sa Poland. Ayon sakanya,hindi daigdig ang sentro ng kalawakan kundi ang araw. Ang kanyang teoryang Heliocentric view ay nagsasabing ang araw ang nasa gitna at hindi ang daigdig.
  • 13.  Galileo Galilei ay isa sa mga nagpatunay o sumuporta sa teoryang ito. Sa pamamagitan ng kanyang naimbento na Largavista kanyang napagtanto na ang araw ang sentro ng lahat at napatunayan rin niya na hindi patag ang buwan sapagkat meron itong crater. At may iba pang mga siyentipiko ang nag sasama sama upang maghayag ng kanilang sari-sariling teoryo ukol sa kalawakan.
  • 14.  Si Isaac Newton ang nakatuklas sa Law of gravity habang si Andres Vesalius naman ang nanguna sa pag-aaral ng anatomiya ng tao sa pamamagitan ng pag-aaral sa mga bangkay at kalansay ng tao. Si Willian Harvey ay isang doktor na English,ang nakatuklas at nakapagpaliwanag sa sirkulasyon ng dugo.
  • 15.  Si Rene Descartes ay isang pilosopo at mathematician na French. Ipinaliwanag niya ang mga suliranin sa agham at pilosopiya gamit ang pamamaraang matematikal. Isinantabi niya ang sistema ng scholasticism at napagtantong isang bagay lamang ang hindi dapat pagdudahan---ang pagdududa mismo.
  • 16.  Ang Enlightenment ay binubuo ng mga iskolar na nagtangkang iahon ang mga Europeo mula sa mahabang panahon ng kawalan ng katuwiran at pamamayani ng pamahiin at bulag na paniniwala noong Middle ages. Ang Philosophe o ang grupo ng mga interlektwal na humikayat sa paggamit ng katuwiran, kaalaman, at edukasyon sa pagsugpo sa pamahiin at kamangmangan.
  • 17.  Si Thomas Hobbes ay tinalakay niya ang kalikasan ng tao at estado. Siya din ang may akda ng Levietan na sumasalamin sa tunay na gawain ng mga nasa pamahalaan.
  • 18.  Si John Locke ay binigyang diin ang paniniwalang mahalaga ang gitnang uri at ang kanilang karapatan sa pagmamayari,pananamp alataya sa agham at paniniwala sa kabutihan ng sangkatauhan.
  • 19.  Jean Jacques Rousseau ay pinaliwanag ang Social Contract ay isang kasunduan ng mga malayang mamamayan na lumikha ng isang lipunan at isang pamahalaan.
  • 20.  Baron de Montesquieu ay nagsabing nakabase sa klima ang ugali ng tao o maaaring maka impluwensya ang klima sa kalikasan ng isang tao.
  • 21.  Si Francois Marie Arouet ay nag sabing na ang demokrasya ay lalo lamang nagtataguyod ng pagiging mangmang ng masa. Siya ay mas kilala bilang si Voltaire.
  • 22.  Si Denis Diderot ay nagtipong ng lahat ng mahahalagang manunulat nna French sa panahon ng Enlightenment upang mag ambag sa encyclopedie.
  • 23.  Si Cesare Bonesana Beccaria ay tumuligsa sa parusang kamatayan sa kanyang akdang “Of crimes and punishment”.  Si John Howard ay may impluwensya sa pagpapabuti ng kondisyong pangkalinisan at makataong pagtrato sa mga bilanggo sa mga kulungan sa Europe.
  • 24.  Malaki ang ambag ni Jean Jacques Rousseau at John Locke sa ideya tungkol sa edukasyon.  Tinalakay ni John Locke ay konsepto ng tabula rasa .  Ipinihayagn ni Rousseau ay kanyang ideya tungkol sa edukasyon sa kanyang akda na Emile.
  • 25.  Si Mary Wollstonecraft ay isa sa mga babaeng naging tanyag sa panahong enlightenment. Siya ang tumalakay para sa karapatan ng mga kababaihan sa kanyang “A Valedication of the rights of Women” (1792). Sa kanyang akda sinasabing dapat magkaroon ang kababaihan ng karapatang bumoto at magkaroon ng posisyon sa pamahalaan. Itinuring siya bilang unang peminista o tagapagtaguyod ng pantay na karapatan sa pagitan ng lalaki at mga babae.
  • 26.  Hinikayat noong panahon ng Enlightenment ang muling pagbabalik sa istilong Greek at Roman at simula ng pagkakaroon ng interes sa ordinaryong mamamayan sa arkitektura ginamit ang neoclassical na isitilo. Pinahahalagahan ng mga alagad ng sining ng enlightenment ang pag gamit ng ideya sa katwiran at ang kanilang mga akda na sumasalamin sa ideya ng demokrasya.
  • 27.  Si Haydn ay isa sa mga pangunahing kompositor sa klasikal sa panahon at itinuturing na “Ama ng Symphony” at “Ama ng String Quartet”.  Si Mozart ay bihasa sa halos na lahat ng uri at anyo ng musika,maging ito ay religious,hymns,chamber musics,solo piano,symphony o opera.  Si Beethoven ay kompositor sa musikang klasikal. Itinuturing na isa siya sa mga pinakamagaling na kompositor at nagsilbing inspirasyon ng mga sumunod na musikero at kompositor.
  • 28.  Sa panahon ng Enlightenment,tinangka ng mga siyentipiko na ihayag sa mga katauhan ang ibig sabihin ng mga bagay sa paligid at sa daigdig. Nabuwag ng mga siyentipiko ang paniniwala na ipinalaganap ng Simbahan dati.  Ang panahong Enlightenment ay humubog pagdating sa sining tulad nila Beethoven,Mozart at marami pang iba.  Sa panahong nabanggit ay marami ding mga magagaling na akda ang lumabas tulad ng Robinson Crusoe at marami pang iba.