1. Фаховий професійний
конкурс
«Учитель року - 2015»
Номінація: «Українська мова
та література»
БАБКОВА
ТЕТЯНА
ВОЛОДИМИРІВНА
ОРДЖОНІКІДЗЕВСЬКИЙ РАЙОН
Харківська загальноосвітня школа
І-ІІІ ступенів № 104
Харківської міської ради
Харківської області
Освіта: вища, закінчила Харківський
національний університет
імені В. Н. Каразіна,
2007 рік
Педагогічний стаж роботи -
7 років

2. Відчувати
серцем світ
дитини
Спонукати
учнів до
необхідності
мислити,
пізнавати
Вести стежиною
у світ, ім'я якому
– майбутнє!

4. «Способи формування
вмінь учнів доцільно
використовувати
фразеологізми у
мовленні»

5. З'ясуймо:
Що таке фразеологізм?
Джерела походження
фразеологізмів.
Спільні та відмінні ознаки ФО та
слова.
Роль фразеологізмів у мовленні.

7. «Фразеологізми»

8. Фразеологі
зм
Слово

9. Спільне
відтворюються у мовленні автоматично;
- співвідносяться з одним поняттям;
- вступають у синонімічні та антонімічні
зв'язки.

10. Відмінне
- слово є цілісною одиницею, фразеологізм –
нарізно оформленою (ФО>2 і більше слів);
- за будовою фразеологізми подібні до
словосполучень або речень (ФО ≠ сумі ЛЗ
слів)

11. Фразеологі
зм
(Антоніми)
Слово
(Синоніми)
1-5
2-4
3-1
4-3
5-2
1-3
2-4
3-1
4-5
5-2

12. «Дитяча природа потребує
наочності»
(К. Д. Ушинський)

13. Міжпредметні зв'язки
Сізіфова праця
(історія)
Вийти на фінішну
пряму
(фізична культура)

14. Джерела походження
фразеологізмів

15. Встановіть відповідність
1. 2. 3.
4. 5.
1. Крилатий вислів
2. Давньогрецька міфологія
3. Прислів'я і приказки
4. Біблія
5. Усна народна творчість

16. 1-4
2-2
3-5
4-1
5-3

17. Знайдіть ФО, з'ясуйте їх значення, яка їх роль
у тексті?
І. З давніх-давен слава козацького війська
гримить на весь світ. Скільки славних лицарів,
які готові були голови положити за неньку-
Батьківщину, подарувала щедра українська
земля. День і ніч берегли вони спокій рідного
краю.
ІІ. Не одну сотню років точилася запекла
боротьба не на життя, а на смерть проти
турецьких, польських поневолювачів, не один
турецький напад відбило славне лицарство, не
в одній битві вони отримали гору. Доля
усміхалася своїм обранцям завжди.

18. Фразеолог
ізм

19. Результати анкетування щодо використання учнями
словників при виконанні домашнього завдання
Результати анкетування учнів щодо результативності
опрацювання теоретичного матеріалу
Результати анкетування щодо використання учнями у
власному мовленні прислів'їв, приказок,
фразеологізмів
Результати анкетування учнів щодо зацікавленості
новим підручником
30%
30%
40%
Так
Ні
Інколи
60%
20%
20%
Так
Ні
Не завжди
85%
5%
10%
Так
Ні
Не дуже
70
60
50
40
30
20
10
0
методом роботи
з підручником
за допомогою
електронної
презентації
опрацювання
додаткової
літератури
70
50
40
% учнів