Este documento presenta una revisión de espacios colaborativos de aprendizaje en política comparada y describe la evaluación continua de la participación de los estudiantes en el curso. Incluye una lista de cuentas de Twitter relevantes para estudiantes de ciencia política y sugiere el uso de herramientas como LinkedIn, SlideShare y Twitter para compartir y reconocer el trabajo de los compañeros.

1. Revisión de
Espacios
Colaborativos
de Aprendizaje en
Política Comparada II
Curso 2011-2012
+OlgaGil
olgagil@olgagil.es
2012

2. @olgag
Twitter
Building up global sources for political science students:
@ReutersScience @B_Eichengreen Mentoring (Español)
@FukuyamaFrancis @Genisroca
@DrOmarAshour @ProSyn @Dreig
@SultanAlQassem @pewresearch
@Arey
@Joe_Nye @BrookingsInst
@PIIE_com @Jmbolivar
@ChinaDailyUSA @StanleyFound @Yoriento
@AsiaSociety @fttheworld @juleniturbe
@SangerNYT @menpalapps
@dilmabr @NickKristof @enriquegonzalo
@FelipeCalderon @ProPublica @LaTrinchera
@JordyHerreraF @JeffDSachs
(Secretario de Energía de Méjico) @CondoleezzaRice
@Lagarde
@EU_Eurostat @ChathamHouse
@PresseuropFR
@Jiwert

3. @olgag
Evaluación continua de la participación
de los alumnos en el curso y las
prácticas
• Participación en clase
• Perfil de relación, que refleje portafolio de la asignatura en
Linkedin: perfil + grupo de trabajo + slideshare + twitter #PolC
#UC3M
• Participación en la elaboración de documentos compartidos y
presentación en clase
• Participación a través de Twitter compartiendo y reconociendo el trabajo de
compañeros. Creación de usuario profesional @fromOG con definición/marca
básica que incluya referencia a la universidad. Planteamiento de red de
contactos profesionales de ciencia política
• Google Reader y Scoop.it como medios para preparar informes de