SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 40
 
PLAN ESTRATEGICO DE FORMACION INTEGRAL DEL SSPA (junio 2009)
 
PLAN ESTRATÉGICO DE FORMACIÓN INTEGRAL del SSPA Requiere de un sistema de información integral que facilite su  implantación  en todo el Sistema Sanitario Público de Andalucía, y que pueda servir de soporte y promoción a la  gestión del cambio  metodológico que dicho Plan implique
[object Object],[object Object],[object Object],OBJETIVOS DEL SISTEMA DE INFORMACION INTEGRAL
[object Object],[object Object],[object Object],ARQUITECTURA DEL SISTEMA DE INFORMACION INTEGRAL
PORTAL DE FORMACION CONTINUADA Plataforma virtual creada por la Consejería de Salud, para servir de soporte para identificar las necesidades formativas de los profesionales del SSPA, gestionar su cobertura, realizar el seguimiento y valorar su impacto.
MODELO DEL SISTEMA DE INFORMACION FORMACION CONTINUADA
… otorgar a la formación una importancia estratégica para el desarrollo, cualificación y capacitación profesional, en el marco de las estrategias de gestión clínica, la gestión por competencia, el modelo de desarrollo de la carrera profesional, la acreditación de competencias profesionales….
 
El Observatorio contemplará entre sus actividades la propuesta de iniciativas para el desarrollo de las políticas de formación en competencias claves, el desarrollo e innovación en metodologías docentes y el uso de los recursos formativos conforme a las necesidades de las diferentes profesiones sanitarias. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El PROPÓSITO   es favorecer la elaboración de itinerarios formativos individuales, basados en niveles de logro competenciales, en el marco de las UGC y Unidades funcionales del SSPA.
OBJETIVOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Flujo del Proceso:  recorrido del profesional en su PDI CUANDO:  Cíclico Responsable  UGC PROFESIONAL Responsable  UGC QUE QUIEN COMO Responsable  UFC Asignación  buenas prácticas Crear mapa Catálogo Predefinido o Nueva  Autoevaluación Perfil  competencial Elaboración  PDI Propuesta  Act. Formativas  y de mejora Elaboración  Plan formación  UGC QUE COMO
 
Acceso autenticado PERFILES : Profesional Responsable/s UGC Responsable/s formación Responsable entidad Administrador Invitados (lectura)
Responsable de UFC Un alta centralizada por centro/entidad
 
Responsable de UFC Delegar responsabilidad Un. formación
 
Responsable de UGC
Asignar Objetivos Actualización de profesionales
 
 
 
 
Configurar el mapa de competencias individual
 
 
Profesional: autoevaluación
 
 
 
Responsable de UGC
 
Plan de necesidades formativas priorizadas de la UGC
 
Responsable de UFC Plan de necesidades formativas priorizadas del Centro
 
Listados e informes ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (14)

Cuadro de mando integral bienestar
Cuadro de mando integral bienestarCuadro de mando integral bienestar
Cuadro de mando integral bienestar
 
Agencia de Perú
Agencia de PerúAgencia de Perú
Agencia de Perú
 
Comunicación, comportamiento y metodología de las habilidades sociales
Comunicación, comportamiento y metodología de las habilidades socialesComunicación, comportamiento y metodología de las habilidades sociales
Comunicación, comportamiento y metodología de las habilidades sociales
 
Qué es la acreditación
Qué es la acreditaciónQué es la acreditación
Qué es la acreditación
 
Reglamentos
ReglamentosReglamentos
Reglamentos
 
Estructura Unidades de Talento
Estructura Unidades de TalentoEstructura Unidades de Talento
Estructura Unidades de Talento
 
Cadena valor
Cadena valorCadena valor
Cadena valor
 
Seguimiento al Egresado
Seguimiento al EgresadoSeguimiento al Egresado
Seguimiento al Egresado
 
Bachillerato UGM Querétaro
Bachillerato UGM QuerétaroBachillerato UGM Querétaro
Bachillerato UGM Querétaro
 
Acreditación y certificación
Acreditación y certificaciónAcreditación y certificación
Acreditación y certificación
 
PRESENTACIÓN COORDINACIÓN DE CENTROS
PRESENTACIÓN COORDINACIÓN DE CENTROSPRESENTACIÓN COORDINACIÓN DE CENTROS
PRESENTACIÓN COORDINACIÓN DE CENTROS
 
Presentación autoevaluacion
Presentación autoevaluacionPresentación autoevaluacion
Presentación autoevaluacion
 
Acreditacion
AcreditacionAcreditacion
Acreditacion
 
Presentación Calidad UNAD
Presentación Calidad UNADPresentación Calidad UNAD
Presentación Calidad UNAD
 

Destaque

Edixon sanchez y shirley rueda
Edixon sanchez y shirley ruedaEdixon sanchez y shirley rueda
Edixon sanchez y shirley ruedamaleja2008
 
Comuna 3
Comuna 3Comuna 3
Comuna 3paola
 
9 Madurar La Idea
9 Madurar La Idea9 Madurar La Idea
9 Madurar La IdeaOscarTM
 
Tenemos derechos, hagámolos valer
Tenemos derechos, hagámolos valerTenemos derechos, hagámolos valer
Tenemos derechos, hagámolos valerSoloApuntes
 
Componentes De La Usb
Componentes De La UsbComponentes De La Usb
Componentes De La Usbjenii29
 
Proyecto De Las Tic Abril 2010
Proyecto De Las Tic Abril 2010Proyecto De Las Tic Abril 2010
Proyecto De Las Tic Abril 2010luzmaroldan
 
Evaluación de accesibilidad web
Evaluación de accesibilidad webEvaluación de accesibilidad web
Evaluación de accesibilidad webtayzee
 
Fichas de producto para dominar el mundo (Online) Quondos World Record
Fichas de producto para dominar el mundo (Online) Quondos World RecordFichas de producto para dominar el mundo (Online) Quondos World Record
Fichas de producto para dominar el mundo (Online) Quondos World Record📊 Isidro Pérez Ramón
 
Diapositivas feria empresarial
Diapositivas feria empresarialDiapositivas feria empresarial
Diapositivas feria empresarialMauricio
 
Como arruinar tu empresa en 10 cómodos pasos
Como arruinar tu empresa en 10 cómodos pasosComo arruinar tu empresa en 10 cómodos pasos
Como arruinar tu empresa en 10 cómodos pasos📊 Isidro Pérez Ramón
 
San Mateo
San MateoSan Mateo
San Mateopaola
 

Destaque (20)

Edixon sanchez y shirley rueda
Edixon sanchez y shirley ruedaEdixon sanchez y shirley rueda
Edixon sanchez y shirley rueda
 
Edición 1 suplemento cultural rezistencia
Edición 1  suplemento cultural rezistenciaEdición 1  suplemento cultural rezistencia
Edición 1 suplemento cultural rezistencia
 
Comuna 3
Comuna 3Comuna 3
Comuna 3
 
Clase 8
Clase 8Clase 8
Clase 8
 
9 Madurar La Idea
9 Madurar La Idea9 Madurar La Idea
9 Madurar La Idea
 
Tenemos derechos, hagámolos valer
Tenemos derechos, hagámolos valerTenemos derechos, hagámolos valer
Tenemos derechos, hagámolos valer
 
HCI
HCIHCI
HCI
 
Proceso asistencial integrado - Riesgo vascular
Proceso asistencial integrado - Riesgo vascularProceso asistencial integrado - Riesgo vascular
Proceso asistencial integrado - Riesgo vascular
 
Componentes De La Usb
Componentes De La UsbComponentes De La Usb
Componentes De La Usb
 
Proyecto De Las Tic Abril 2010
Proyecto De Las Tic Abril 2010Proyecto De Las Tic Abril 2010
Proyecto De Las Tic Abril 2010
 
Contagiando aprendizaje - 'Compartir' como clave de la calidad en formación
Contagiando aprendizaje - 'Compartir' como clave de la calidad en formaciónContagiando aprendizaje - 'Compartir' como clave de la calidad en formación
Contagiando aprendizaje - 'Compartir' como clave de la calidad en formación
 
Astronomi abb
Astronomi abbAstronomi abb
Astronomi abb
 
El impacto de la formación continuada: claves y problemáticas
El impacto de la formación continuada: claves y problemáticasEl impacto de la formación continuada: claves y problemáticas
El impacto de la formación continuada: claves y problemáticas
 
Evaluación de accesibilidad web
Evaluación de accesibilidad webEvaluación de accesibilidad web
Evaluación de accesibilidad web
 
Fichas de producto para dominar el mundo (Online) Quondos World Record
Fichas de producto para dominar el mundo (Online) Quondos World RecordFichas de producto para dominar el mundo (Online) Quondos World Record
Fichas de producto para dominar el mundo (Online) Quondos World Record
 
Evaluaciones de seguimiento
Evaluaciones de seguimientoEvaluaciones de seguimiento
Evaluaciones de seguimiento
 
Diapositivas feria empresarial
Diapositivas feria empresarialDiapositivas feria empresarial
Diapositivas feria empresarial
 
Indicaciones para responsables de formación para la delegación de tareas
Indicaciones para responsables de formación para la delegación de tareasIndicaciones para responsables de formación para la delegación de tareas
Indicaciones para responsables de formación para la delegación de tareas
 
Como arruinar tu empresa en 10 cómodos pasos
Como arruinar tu empresa en 10 cómodos pasosComo arruinar tu empresa en 10 cómodos pasos
Como arruinar tu empresa en 10 cómodos pasos
 
San Mateo
San MateoSan Mateo
San Mateo
 

Semelhante a Plan estratégico formación SSPA

planeamiento universiaddes.pdf
planeamiento universiaddes.pdfplaneamiento universiaddes.pdf
planeamiento universiaddes.pdfAdolfo Huaman
 
Estrategiascca
EstrategiasccaEstrategiascca
Estrategiasccaclchanto
 
Plan de formacion_2014
Plan de formacion_2014Plan de formacion_2014
Plan de formacion_2014adnos
 
Tema 4 Departamentos de capacitación
Tema 4 Departamentos de capacitaciónTema 4 Departamentos de capacitación
Tema 4 Departamentos de capacitaciónFPPAKCO
 
Manual de procedimientos sistema calidad grado esic 2012
Manual de procedimientos sistema calidad grado esic 2012Manual de procedimientos sistema calidad grado esic 2012
Manual de procedimientos sistema calidad grado esic 2012marivillalro
 
Informe COMEAA de Ingeniería en Procesos Agroindustriales 17feb2017
Informe COMEAA de Ingeniería en Procesos Agroindustriales 17feb2017Informe COMEAA de Ingeniería en Procesos Agroindustriales 17feb2017
Informe COMEAA de Ingeniería en Procesos Agroindustriales 17feb2017Jorge Alejandro Velasco Trejo
 
Proyectos y avances de la CIEP.
Proyectos y avances de la CIEP.Proyectos y avances de la CIEP.
Proyectos y avances de la CIEP.comunicacion.ciep
 
Informe COMEAA de Ingeniería en Desarrollo Rural 17feb2017
Informe COMEAA de Ingeniería en Desarrollo Rural 17feb2017Informe COMEAA de Ingeniería en Desarrollo Rural 17feb2017
Informe COMEAA de Ingeniería en Desarrollo Rural 17feb2017Jorge Alejandro Velasco Trejo
 
Esperanza Vázquez. JCyL estrategia con y para las personas
Esperanza Vázquez. JCyL estrategia con y para las personasEsperanza Vázquez. JCyL estrategia con y para las personas
Esperanza Vázquez. JCyL estrategia con y para las personasZitec Consultores
 
Maestría en Gerencia Hospitalaria
Maestría en Gerencia Hospitalaria Maestría en Gerencia Hospitalaria
Maestría en Gerencia Hospitalaria ESPAE
 
Propuesta De Mejora Y De Objetivos Unidad Formacion
Propuesta De Mejora Y De Objetivos  Unidad  FormacionPropuesta De Mejora Y De Objetivos  Unidad  Formacion
Propuesta De Mejora Y De Objetivos Unidad Formacionguestcf8756
 
Caracterización gfpi
Caracterización gfpiCaracterización gfpi
Caracterización gfpiSelf-Employed
 
Modelo de acreditación para programa programas de estudios de educación super...
Modelo de acreditación para programa programas de estudios de educación super...Modelo de acreditación para programa programas de estudios de educación super...
Modelo de acreditación para programa programas de estudios de educación super...Lalo Vásquez Machicao
 

Semelhante a Plan estratégico formación SSPA (20)

El Plan Estratégico de Formación Integral del SSPA
 El Plan Estratégico de Formación Integral del SSPA El Plan Estratégico de Formación Integral del SSPA
El Plan Estratégico de Formación Integral del SSPA
 
planeamiento universiaddes.pdf
planeamiento universiaddes.pdfplaneamiento universiaddes.pdf
planeamiento universiaddes.pdf
 
Estrategiascca
EstrategiasccaEstrategiascca
Estrategiascca
 
Plan de formacion_2014
Plan de formacion_2014Plan de formacion_2014
Plan de formacion_2014
 
Tema 4 Departamentos de capacitación
Tema 4 Departamentos de capacitaciónTema 4 Departamentos de capacitación
Tema 4 Departamentos de capacitación
 
Manual de procedimientos sistema calidad grado esic 2012
Manual de procedimientos sistema calidad grado esic 2012Manual de procedimientos sistema calidad grado esic 2012
Manual de procedimientos sistema calidad grado esic 2012
 
Informe COMEAA Ingeniería en Agronomía feb2017
Informe COMEAA Ingeniería en Agronomía feb2017Informe COMEAA Ingeniería en Agronomía feb2017
Informe COMEAA Ingeniería en Agronomía feb2017
 
El personal de Apoyo - Vicent Cervera
El personal de Apoyo - Vicent CerveraEl personal de Apoyo - Vicent Cervera
El personal de Apoyo - Vicent Cervera
 
Informe COMEAA de Ingeniería en Procesos Agroindustriales 17feb2017
Informe COMEAA de Ingeniería en Procesos Agroindustriales 17feb2017Informe COMEAA de Ingeniería en Procesos Agroindustriales 17feb2017
Informe COMEAA de Ingeniería en Procesos Agroindustriales 17feb2017
 
Proyectos y avances de la CIEP.
Proyectos y avances de la CIEP.Proyectos y avances de la CIEP.
Proyectos y avances de la CIEP.
 
Informe COMEAA de Ingeniería en Desarrollo Rural 17feb2017
Informe COMEAA de Ingeniería en Desarrollo Rural 17feb2017Informe COMEAA de Ingeniería en Desarrollo Rural 17feb2017
Informe COMEAA de Ingeniería en Desarrollo Rural 17feb2017
 
Esperanza Vázquez. JCyL estrategia con y para las personas
Esperanza Vázquez. JCyL estrategia con y para las personasEsperanza Vázquez. JCyL estrategia con y para las personas
Esperanza Vázquez. JCyL estrategia con y para las personas
 
Maestría en Gerencia Hospitalaria
Maestría en Gerencia Hospitalaria Maestría en Gerencia Hospitalaria
Maestría en Gerencia Hospitalaria
 
Acreditación programas de formación continuada
Acreditación programas de formación continuadaAcreditación programas de formación continuada
Acreditación programas de formación continuada
 
Propuesta De Mejora Y De Objetivos Unidad Formacion
Propuesta De Mejora Y De Objetivos  Unidad  FormacionPropuesta De Mejora Y De Objetivos  Unidad  Formacion
Propuesta De Mejora Y De Objetivos Unidad Formacion
 
Presentación_Calidad.pptx
Presentación_Calidad.pptxPresentación_Calidad.pptx
Presentación_Calidad.pptx
 
02-03-11 Instalación del cepce
02-03-11 Instalación del cepce 02-03-11 Instalación del cepce
02-03-11 Instalación del cepce
 
Caracterización gfpi
Caracterización gfpiCaracterización gfpi
Caracterización gfpi
 
Modelo de acreditación para programa programas de estudios de educación super...
Modelo de acreditación para programa programas de estudios de educación super...Modelo de acreditación para programa programas de estudios de educación super...
Modelo de acreditación para programa programas de estudios de educación super...
 
Mapa Funcional
Mapa FuncionalMapa Funcional
Mapa Funcional
 

Mais de Desarrollo profesional en salud - Agencia de Calidad Sanitaria de Andalucía

Mais de Desarrollo profesional en salud - Agencia de Calidad Sanitaria de Andalucía (20)

Recomendación para la evaluación de la satisfacción del alumnado
Recomendación para la evaluación de la satisfacción del alumnadoRecomendación para la evaluación de la satisfacción del alumnado
Recomendación para la evaluación de la satisfacción del alumnado
 
Recomendacion para la identificación de expectativas
Recomendacion para la identificación de expectativasRecomendacion para la identificación de expectativas
Recomendacion para la identificación de expectativas
 
Itinerarios formativos: rutas de desarrollo para los profesionales sanitarios
Itinerarios formativos: rutas de desarrollo para los profesionales sanitariosItinerarios formativos: rutas de desarrollo para los profesionales sanitarios
Itinerarios formativos: rutas de desarrollo para los profesionales sanitarios
 
Tipología, satisfacción y componente cualitativo en actividades formativas en...
Tipología, satisfacción y componente cualitativo en actividades formativas en...Tipología, satisfacción y componente cualitativo en actividades formativas en...
Tipología, satisfacción y componente cualitativo en actividades formativas en...
 
Recomendación para la planificación de acciones tutoriales
Recomendación para la planificación de acciones tutorialesRecomendación para la planificación de acciones tutoriales
Recomendación para la planificación de acciones tutoriales
 
Estrategias para la certificación de competencias de los profesionales sanita...
Estrategias para la certificación de competencias de los profesionales sanita...Estrategias para la certificación de competencias de los profesionales sanita...
Estrategias para la certificación de competencias de los profesionales sanita...
 
Elementos claves en la elaboración de itinerarios formativos a través de la e...
Elementos claves en la elaboración de itinerarios formativos a través de la e...Elementos claves en la elaboración de itinerarios formativos a través de la e...
Elementos claves en la elaboración de itinerarios formativos a través de la e...
 
Definición de puestos de trabajo
Definición de puestos de trabajoDefinición de puestos de trabajo
Definición de puestos de trabajo
 
La experiencia de Andalucía en la gestión por competencias en salud
La experiencia de Andalucía en la gestión por competencias en saludLa experiencia de Andalucía en la gestión por competencias en salud
La experiencia de Andalucía en la gestión por competencias en salud
 
16. Indicaciones para Responsables de formación: elaborar el plan de necesida...
16. Indicaciones para Responsables de formación: elaborar el plan de necesida...16. Indicaciones para Responsables de formación: elaborar el plan de necesida...
16. Indicaciones para Responsables de formación: elaborar el plan de necesida...
 
Analizando el cómo de nuestra evaluación formativa. Fiabilidad y validez de u...
Analizando el cómo de nuestra evaluación formativa. Fiabilidad y validez de u...Analizando el cómo de nuestra evaluación formativa. Fiabilidad y validez de u...
Analizando el cómo de nuestra evaluación formativa. Fiabilidad y validez de u...
 
Guía del usuario para la Certificación de competencias profesionales
Guía del usuario para la Certificación de competencias profesionalesGuía del usuario para la Certificación de competencias profesionales
Guía del usuario para la Certificación de competencias profesionales
 
Modelo de gestión por competencias del SSPA
Modelo de gestión por competencias del SSPAModelo de gestión por competencias del SSPA
Modelo de gestión por competencias del SSPA
 
Las personas factor clave del éxito
Las personas factor clave del éxitoLas personas factor clave del éxito
Las personas factor clave del éxito
 
eValúa - Guía rápida
eValúa - Guía rápidaeValúa - Guía rápida
eValúa - Guía rápida
 
15. Nueva funcionalidad para responsables de unidad: abrir nueva evaluación p...
15. Nueva funcionalidad para responsables de unidad: abrir nueva evaluación p...15. Nueva funcionalidad para responsables de unidad: abrir nueva evaluación p...
15. Nueva funcionalidad para responsables de unidad: abrir nueva evaluación p...
 
Evaluación del impacto de la formación
Evaluación del impacto de la formaciónEvaluación del impacto de la formación
Evaluación del impacto de la formación
 
La evaluación del impacto de la formación
La evaluación del impacto de la formaciónLa evaluación del impacto de la formación
La evaluación del impacto de la formación
 
Análisis de las Buenas Prácticas con mayor potencial de desarrollo en el cole...
Análisis de las Buenas Prácticas con mayor potencial de desarrollo en el cole...Análisis de las Buenas Prácticas con mayor potencial de desarrollo en el cole...
Análisis de las Buenas Prácticas con mayor potencial de desarrollo en el cole...
 
Análisis de la competencia "Capacidad para la toma de decisiones clínicas, di...
Análisis de la competencia "Capacidad para la toma de decisiones clínicas, di...Análisis de la competencia "Capacidad para la toma de decisiones clínicas, di...
Análisis de la competencia "Capacidad para la toma de decisiones clínicas, di...
 

Último

Anatomía de la Esclera y clasificación.
Anatomía de la Esclera y clasificación.Anatomía de la Esclera y clasificación.
Anatomía de la Esclera y clasificación.MaraBelnZamoraAguila
 
fisiologia aparato digestivo-MEDICINA.....
fisiologia aparato digestivo-MEDICINA.....fisiologia aparato digestivo-MEDICINA.....
fisiologia aparato digestivo-MEDICINA.....kelyacerovaldez
 
CLASIFICACION DEL RECIEN NACIDO NIÑO.pptx
CLASIFICACION DEL RECIEN NACIDO NIÑO.pptxCLASIFICACION DEL RECIEN NACIDO NIÑO.pptx
CLASIFICACION DEL RECIEN NACIDO NIÑO.pptxMairimCampos1
 
Presentacion Normativa 147 dENGUE 02 DE AGOSTO 2023.pptx
Presentacion Normativa 147 dENGUE 02 DE AGOSTO 2023.pptxPresentacion Normativa 147 dENGUE 02 DE AGOSTO 2023.pptx
Presentacion Normativa 147 dENGUE 02 DE AGOSTO 2023.pptxKatherinnePrezHernnd1
 
Guía para superar los pensamientos atemorizantes, obsesivos o inquietantes.pdf
Guía para superar los pensamientos atemorizantes, obsesivos o inquietantes.pdfGuía para superar los pensamientos atemorizantes, obsesivos o inquietantes.pdf
Guía para superar los pensamientos atemorizantes, obsesivos o inquietantes.pdfcpimperiumsac
 
ABDOMEN AGUDO Quirúrgico, etiologia.pptx
ABDOMEN AGUDO Quirúrgico, etiologia.pptxABDOMEN AGUDO Quirúrgico, etiologia.pptx
ABDOMEN AGUDO Quirúrgico, etiologia.pptxNikolaiChoqueAlarcn
 
"La auto-regulación como concepto esencial para la seguridad de la praxis clí...
"La auto-regulación como concepto esencial para la seguridad de la praxis clí..."La auto-regulación como concepto esencial para la seguridad de la praxis clí...
"La auto-regulación como concepto esencial para la seguridad de la praxis clí...Badalona Serveis Assistencials
 
Fistulogramaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
FistulogramaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaFistulogramaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Fistulogramaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaagaby752170
 
EJERCICIOS DE BUERGUER ALLEN FISIOTERAPIApptx
EJERCICIOS DE BUERGUER ALLEN FISIOTERAPIApptxEJERCICIOS DE BUERGUER ALLEN FISIOTERAPIApptx
EJERCICIOS DE BUERGUER ALLEN FISIOTERAPIApptxMaria969948
 
Epidemiologia 4: Estructura metodologica de un trabajo cientifico, Fases de r...
Epidemiologia 4: Estructura metodologica de un trabajo cientifico, Fases de r...Epidemiologia 4: Estructura metodologica de un trabajo cientifico, Fases de r...
Epidemiologia 4: Estructura metodologica de un trabajo cientifico, Fases de r...Juan Rodrigo Tuesta-Nole
 
Conferencia Generalidades cuerpo humano.pdf
Conferencia Generalidades cuerpo humano.pdfConferencia Generalidades cuerpo humano.pdf
Conferencia Generalidades cuerpo humano.pdfgernellyfernandez124
 
SEMANA 1 GENERALIDADES Y TERMINOLOGIAS EN BIOSEGURIDAD.pptx
SEMANA 1 GENERALIDADES Y TERMINOLOGIAS EN BIOSEGURIDAD.pptxSEMANA 1 GENERALIDADES Y TERMINOLOGIAS EN BIOSEGURIDAD.pptx
SEMANA 1 GENERALIDADES Y TERMINOLOGIAS EN BIOSEGURIDAD.pptxanny545237
 
Instrumental Quirúrgico 2° ed - Renee Nemitz (2).pdf
Instrumental Quirúrgico 2° ed - Renee Nemitz (2).pdfInstrumental Quirúrgico 2° ed - Renee Nemitz (2).pdf
Instrumental Quirúrgico 2° ed - Renee Nemitz (2).pdfAnaSanchez18300
 
Betty Neuman-YessiAlvarez. TEORISTA EN ENFERMERIA
Betty Neuman-YessiAlvarez. TEORISTA EN ENFERMERIABetty Neuman-YessiAlvarez. TEORISTA EN ENFERMERIA
Betty Neuman-YessiAlvarez. TEORISTA EN ENFERMERIAMONICATRINIDAD7
 
Perfil-Sensorial-2-Child. Versión actualizada
Perfil-Sensorial-2-Child.  Versión actualizadaPerfil-Sensorial-2-Child.  Versión actualizada
Perfil-Sensorial-2-Child. Versión actualizadaNadiaMocio
 
Presentación de neuroanatomia-de-oscar-gonzales.pdf
Presentación de neuroanatomia-de-oscar-gonzales.pdfPresentación de neuroanatomia-de-oscar-gonzales.pdf
Presentación de neuroanatomia-de-oscar-gonzales.pdfjgfriases
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE ABRIL Y MAYO 2024.docx
UNIDAD DE APRENDIZAJE ABRIL Y MAYO 2024.docxUNIDAD DE APRENDIZAJE ABRIL Y MAYO 2024.docx
UNIDAD DE APRENDIZAJE ABRIL Y MAYO 2024.docxRosiChucasDiaz
 
posiciones anatómicas del curso de enfermería
posiciones anatómicas del curso de enfermeríaposiciones anatómicas del curso de enfermería
posiciones anatómicas del curso de enfermería75665053
 
Clase 9 Miembro Inferior Osteologia 2024.pdf
Clase 9 Miembro Inferior Osteologia  2024.pdfClase 9 Miembro Inferior Osteologia  2024.pdf
Clase 9 Miembro Inferior Osteologia 2024.pdfgarrotamara01
 
Fisiología veterinaria del SISTEMA URINARIO.pptx
Fisiología veterinaria del SISTEMA URINARIO.pptxFisiología veterinaria del SISTEMA URINARIO.pptx
Fisiología veterinaria del SISTEMA URINARIO.pptxatfelizola19
 

Último (20)

Anatomía de la Esclera y clasificación.
Anatomía de la Esclera y clasificación.Anatomía de la Esclera y clasificación.
Anatomía de la Esclera y clasificación.
 
fisiologia aparato digestivo-MEDICINA.....
fisiologia aparato digestivo-MEDICINA.....fisiologia aparato digestivo-MEDICINA.....
fisiologia aparato digestivo-MEDICINA.....
 
CLASIFICACION DEL RECIEN NACIDO NIÑO.pptx
CLASIFICACION DEL RECIEN NACIDO NIÑO.pptxCLASIFICACION DEL RECIEN NACIDO NIÑO.pptx
CLASIFICACION DEL RECIEN NACIDO NIÑO.pptx
 
Presentacion Normativa 147 dENGUE 02 DE AGOSTO 2023.pptx
Presentacion Normativa 147 dENGUE 02 DE AGOSTO 2023.pptxPresentacion Normativa 147 dENGUE 02 DE AGOSTO 2023.pptx
Presentacion Normativa 147 dENGUE 02 DE AGOSTO 2023.pptx
 
Guía para superar los pensamientos atemorizantes, obsesivos o inquietantes.pdf
Guía para superar los pensamientos atemorizantes, obsesivos o inquietantes.pdfGuía para superar los pensamientos atemorizantes, obsesivos o inquietantes.pdf
Guía para superar los pensamientos atemorizantes, obsesivos o inquietantes.pdf
 
ABDOMEN AGUDO Quirúrgico, etiologia.pptx
ABDOMEN AGUDO Quirúrgico, etiologia.pptxABDOMEN AGUDO Quirúrgico, etiologia.pptx
ABDOMEN AGUDO Quirúrgico, etiologia.pptx
 
"La auto-regulación como concepto esencial para la seguridad de la praxis clí...
"La auto-regulación como concepto esencial para la seguridad de la praxis clí..."La auto-regulación como concepto esencial para la seguridad de la praxis clí...
"La auto-regulación como concepto esencial para la seguridad de la praxis clí...
 
Fistulogramaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
FistulogramaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaFistulogramaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Fistulogramaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
 
EJERCICIOS DE BUERGUER ALLEN FISIOTERAPIApptx
EJERCICIOS DE BUERGUER ALLEN FISIOTERAPIApptxEJERCICIOS DE BUERGUER ALLEN FISIOTERAPIApptx
EJERCICIOS DE BUERGUER ALLEN FISIOTERAPIApptx
 
Epidemiologia 4: Estructura metodologica de un trabajo cientifico, Fases de r...
Epidemiologia 4: Estructura metodologica de un trabajo cientifico, Fases de r...Epidemiologia 4: Estructura metodologica de un trabajo cientifico, Fases de r...
Epidemiologia 4: Estructura metodologica de un trabajo cientifico, Fases de r...
 
Conferencia Generalidades cuerpo humano.pdf
Conferencia Generalidades cuerpo humano.pdfConferencia Generalidades cuerpo humano.pdf
Conferencia Generalidades cuerpo humano.pdf
 
SEMANA 1 GENERALIDADES Y TERMINOLOGIAS EN BIOSEGURIDAD.pptx
SEMANA 1 GENERALIDADES Y TERMINOLOGIAS EN BIOSEGURIDAD.pptxSEMANA 1 GENERALIDADES Y TERMINOLOGIAS EN BIOSEGURIDAD.pptx
SEMANA 1 GENERALIDADES Y TERMINOLOGIAS EN BIOSEGURIDAD.pptx
 
Instrumental Quirúrgico 2° ed - Renee Nemitz (2).pdf
Instrumental Quirúrgico 2° ed - Renee Nemitz (2).pdfInstrumental Quirúrgico 2° ed - Renee Nemitz (2).pdf
Instrumental Quirúrgico 2° ed - Renee Nemitz (2).pdf
 
Betty Neuman-YessiAlvarez. TEORISTA EN ENFERMERIA
Betty Neuman-YessiAlvarez. TEORISTA EN ENFERMERIABetty Neuman-YessiAlvarez. TEORISTA EN ENFERMERIA
Betty Neuman-YessiAlvarez. TEORISTA EN ENFERMERIA
 
Perfil-Sensorial-2-Child. Versión actualizada
Perfil-Sensorial-2-Child.  Versión actualizadaPerfil-Sensorial-2-Child.  Versión actualizada
Perfil-Sensorial-2-Child. Versión actualizada
 
Presentación de neuroanatomia-de-oscar-gonzales.pdf
Presentación de neuroanatomia-de-oscar-gonzales.pdfPresentación de neuroanatomia-de-oscar-gonzales.pdf
Presentación de neuroanatomia-de-oscar-gonzales.pdf
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE ABRIL Y MAYO 2024.docx
UNIDAD DE APRENDIZAJE ABRIL Y MAYO 2024.docxUNIDAD DE APRENDIZAJE ABRIL Y MAYO 2024.docx
UNIDAD DE APRENDIZAJE ABRIL Y MAYO 2024.docx
 
posiciones anatómicas del curso de enfermería
posiciones anatómicas del curso de enfermeríaposiciones anatómicas del curso de enfermería
posiciones anatómicas del curso de enfermería
 
Clase 9 Miembro Inferior Osteologia 2024.pdf
Clase 9 Miembro Inferior Osteologia  2024.pdfClase 9 Miembro Inferior Osteologia  2024.pdf
Clase 9 Miembro Inferior Osteologia 2024.pdf
 
Fisiología veterinaria del SISTEMA URINARIO.pptx
Fisiología veterinaria del SISTEMA URINARIO.pptxFisiología veterinaria del SISTEMA URINARIO.pptx
Fisiología veterinaria del SISTEMA URINARIO.pptx
 

Plan estratégico formación SSPA

  • 1.  
  • 2. PLAN ESTRATEGICO DE FORMACION INTEGRAL DEL SSPA (junio 2009)
  • 3.  
  • 4. PLAN ESTRATÉGICO DE FORMACIÓN INTEGRAL del SSPA Requiere de un sistema de información integral que facilite su implantación en todo el Sistema Sanitario Público de Andalucía, y que pueda servir de soporte y promoción a la gestión del cambio metodológico que dicho Plan implique
  • 5.
  • 6.
  • 7. PORTAL DE FORMACION CONTINUADA Plataforma virtual creada por la Consejería de Salud, para servir de soporte para identificar las necesidades formativas de los profesionales del SSPA, gestionar su cobertura, realizar el seguimiento y valorar su impacto.
  • 8. MODELO DEL SISTEMA DE INFORMACION FORMACION CONTINUADA
  • 9. … otorgar a la formación una importancia estratégica para el desarrollo, cualificación y capacitación profesional, en el marco de las estrategias de gestión clínica, la gestión por competencia, el modelo de desarrollo de la carrera profesional, la acreditación de competencias profesionales….
  • 10.  
  • 11.
  • 12. El PROPÓSITO es favorecer la elaboración de itinerarios formativos individuales, basados en niveles de logro competenciales, en el marco de las UGC y Unidades funcionales del SSPA.
  • 13.
  • 14. Flujo del Proceso: recorrido del profesional en su PDI CUANDO: Cíclico Responsable UGC PROFESIONAL Responsable UGC QUE QUIEN COMO Responsable UFC Asignación buenas prácticas Crear mapa Catálogo Predefinido o Nueva Autoevaluación Perfil competencial Elaboración PDI Propuesta Act. Formativas y de mejora Elaboración Plan formación UGC QUE COMO
  • 15.  
  • 16. Acceso autenticado PERFILES : Profesional Responsable/s UGC Responsable/s formación Responsable entidad Administrador Invitados (lectura)
  • 17. Responsable de UFC Un alta centralizada por centro/entidad
  • 18.  
  • 19. Responsable de UFC Delegar responsabilidad Un. formación
  • 20.  
  • 23.  
  • 24.  
  • 25.  
  • 26.  
  • 27. Configurar el mapa de competencias individual
  • 28.  
  • 29.  
  • 31.  
  • 32.  
  • 33.  
  • 35.  
  • 36. Plan de necesidades formativas priorizadas de la UGC
  • 37.  
  • 38. Responsable de UFC Plan de necesidades formativas priorizadas del Centro
  • 39.  
  • 40.