1. UNA NOVA MIRADA...
SITUACIÓ D'AULA: GENEREM CONTEXTOS:
ALUMNES DE PRIMER CURS DE 1. SORTIDA AL TEATRE CIENTÍFIC;
PRIMÀRIA A L'ESCOLA MAS “BOLES, BALES I ESFERES”
RAMPINYO DE MONTCADA I
REIXAC. 2. APORTACIÓ D'UNA FAMÍLIA
SÓN ELS GRANS DE L'ESCOLA. 3. A LA CACERA DE LES FORMES
GEOMÈTRIQUES
SÓN 26 NENS I NENES.
4. CONSTRUÏM EL NOSTRE
PROJECTE

2. A LA CACERA DE
LES
FORMES
GEOMÈTRIQUES
A L'ESCOLA...

3. RODOLA
PERQUÈ
LLISQUEN O ÉS UNA
RODOLEN? PILOTA
DEPÉN PER
ON LA
LLENÇO
RODOLA
O LLISCA

4. CONVERSA...
(DESPRÉS DE CLASSIFICAR,
D'OBSERVAR I COMPROVAR QUE LES
FIGURES RODOLAVEN O LLISCAVEN
EN UNA RAMPA)
EMMA- SI TÉ COSTATS RECTES O
VERTICALS NO RODOLEN, SI HO
POSES PER UNS ALTRES SÍ.
PAU- LES QUE TENEN CARES
RODONES RODOLEN.
GERARD- ALGUNES NO RODOLAVEN
PERQUÈ TENÍEN MOLTES CARES
MILENA- TAMBÉ ALGUNS RODOLAVEN
I LLISCAVEN...

5. QUÈ
NECESSITO
PER
FER UN CUB?
EM FALTA
UNA
CARA!

6. RODOLA
?
ÉS UNA
CAIXA
DE
SABATES...
SERVEIX
PER
GUARDAR

7. EL NOSTRE PROJECTE …
COM PODRÍEM FER UNA CASETA PEL PATI?
IGOR- FER UN QUADRAT AMB LES FORMES
DE CONSTRUCCIÓ.
(VÍDEO: SURT L'EMMA PARLANT DE LA
DIFERÈNCIA ENTRE QUADRAT I CUB.
AFIRMA: UN QUADRAT NO TÉ VOLUM I
EXPOSA EL PERQUÈ...)
CLARA V.- SI EL QUADRAT NO TÉ VOLUM NO
ENS PODREM FICAR A DINS DE LA CASA.
UN QUADRAT ÉS EL QUE HA DIBUIXAT
L'EMMA.
PAU- TINC UNA IDEA PER FER UNA CASA
AMB 6 O 5 QUADRATS. TOTS ENGANXATS,
HAUREM DE OBRIR FINESTRES I PORTES.
LAURA- EL SOSTRE ÉS MÉS DIFÍCIL , HEM DE
FER UNA PUNXA. NECESSITEM COLA.
HUGO- EL CUB ÉS TOT I LES CARES SÓN
QUADRATS.
PAU- ALGUNA COSA HEM DE POSAR A
SOTA...