SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 23
NADIA BINTI NOOR MEGASHAH B1810133
NADHIRAH BINTI AZMI B1810025
NUR FITHRIYAANI BINTI RASHIDI B
NURUL AZIAH BINTI MUHAMMAD SAID B1810132
PENGENALAN
- Menurut Zamihan Mat Zin (2011), Kalimah “Wahabi” Dinisbahkan Kepada Bapa Pengasas Fahaman
Ini Iaitu Syeikh Muhammad Bin Abdul Wahab.
- Wahabi Merupakan Pegangan Dan Gerakan Yang Didokong Oleh Syeikh Muhammad Bin Abdul
Wahab Di Semenanjung Tanah Arab Dan Telah Tersebar Ke Seluruh Dunia.
- Golongan Tersebut Tidak Pernah Menggelarkan Diri Mereka Sebagai Wahabisme Ataupun
Wahabi, Sebaliknya Menggelarkan Diri Mereka Sebagai Ahli Salafi , Salafiah Ataupun Muhawidun.
- Bermaksud “Satu Tuhan” Dan Mengangkat Pemikiran Imam Hanbali Dalam Permasalahan Feqah
Sebagai Pegangan Mereka.
- Terdapat Beberapa Sudut Untuk Mengetahui Cara Yang Diamalkan Oleh Wahabi Iaitu:
1. Sudut Aqidah
2. Sudut Fiqh
Sejarah Wahabi
 Wahabi adalah gerakan pembaharuan Islam yang dipelopori oleh Muhammad bin Abdul
Wahab
 Perkataan wahabi datang dari nama ayahnya Abdul Wahab.
 Wahabi pada asalnya adalah aliran yang memerangi golongon sesat dan menolak bid’ah.
Idea yang datang dari Ibnu Taimiyyah.
 Ibnu Taimiyyah dikenali sebagai seorang yang sangat kuat dalam menentang kesesatan
yang dibawa oleh golongan syiah dan tareqat sufi.
 Aliran Salifyyah ini dkembangkan dengan lebih pesat di bawah bimbingan Muhammad
Bin Abdul Wahab pada kurun ke-12 hijrah sehingga ia mula kukuh di tanah Arab Saudi
dan beberapa tempat lain di dalam dunia Islam
 Aliran ini semakin mendapat tempat setelah sokongan yang diberi oleh Amir
Muhammad bin Saud yang akhirnya dapat membantu memperluaskan lagi pengaruh
gerakan ini ke seluruh semananjung Tanah Arab.
 Di Malaysia, aliran Wahabi dibawa oleh pembawaan beberapa orang orang pelajar
Malaysia dan Indonesia yang berkesempatan menuntut ilmu di Mekah, Mesir dan
India.
 Kaum muda ini dikenali sebagai Wahabi, jelas dengan sikap mereka yang agak
agresif dan radikal.
 sejarah mencatatkan perselisihan faham yang berlaku antara Kaum Muda dan Kaum
Tua pada suatu masa dahlu.
 Setelah beberapa abad, Wahabi menjadi satu gerakan yang agak radikal dalam
membawa matlamat perjuangan mereka sehingga mengkafirkan sesiapa yang
menolak ajaran mereka.
 Antara tokoh-tokoh wahabi di Malaysia ialah : DR. Mohd Asri Zainal Abidin, Dr
Abdullah Yassin, Fath Bari Bin MatJahya, Dr Azwira Aziz, Dr Abdul Basit Abd Rahman.
Faktor-Faktor Berlakunya
Perkembangan Fahaman Wahabi
Faktor-Faktor Berlakunya Perkembangan Fahaman Wahabi
 Faktor Individu
- Ilmuwan muda masa kini terlalu taksub dengan ilmu yang
diperolehi.
- Membawa pemahaman yang dipelajari daripada guru-
gurunya tanpa mengambil kira faktor waqi’iah (realiti)
setempat.
- Tidak menerapkan sifat berlapang dada dalam perselisihan
yang berlaku.
 Faktor Media terbahagi kepada 2 bahagian,iaitu:
1) Media cetak
2) Media Elektronik – terbahagi kepada dua iaitu (media
maya dan media perdana)
 Faktor Organisasi
- Menguruskan laman sesawang serta
menyebarkan pemikiran melalui laman
sosial seperti Facebook.
 Faktor Kerajaan
- Negeri Perlis merupakan satu-satunya
Negeri di Malaysia yang hasil keputusan
fatwanya tidak terikat dengan mana-mana
mazhab.
- Berusaha mengukuhkan pemikiran mereka
kepada masyarakat Malaysia.
Kesan Ancaman Wahabi
- Timbulnya kekeliruan dalam masyarakat tentang hukum-hakam dan
menyebabkan regangan ukhuwah serta perselisihan dalam kalangan
umat islam di malaysia.
- Golongan wahabi sukar menerima amalan dan budaya tradisi islam
di malaysia yang bertunjangkan feqah Imam As-syafie.
- Menggugat kedamaian dan keharmonian umat Islam di Malaysia.
- Menurut menteri di jabatan perdana menteri iaitu datuk seri jamil
khir baharom, perkara yang berlaku pada hari ini merupakan khilaf
yang diperbesarkan dan telah menimbulkan sensitiviti umat.
- Hilangnya nilai dalam kalangan masyarakat seperti hilangnya nilai
moral, berlakunya perpecahan umat islam dan kegawatan ekonomi
akibat pergolakan yang berlaku.
- Kesan dari segi konsep anti mazhab telah menyebabkan umat Islam
berfikiran bebas dan berani dalam mempersoalkan ajaran Islam
terutamanya berkaitan dengan hukum syarak yang disusun oleh 4 Imam
Mujtahid.
- Wujudnya sekumpulan umat Islam pada masa kini yang meragui
terhadap ulama Feqah dan ulama Hadis.
- Menyebabkan seseorang itu terjerumus ke arah membida’ahkan,
menyesatkan serta mengkafirkan umat Islam yang lain.
- Memberi kesan kepada tingkah laku umat Islam seperti bersikap agresif
dan kasar serta berubah daripada suka beramal kepada perdebatan,
menyalahkan orang lain dan berani menuduh orang lain adalah
menyesatkan.
Penyelewengan Fahaman Wahabi
Bil Bentuk
Penyelewengan
Pendapat Wahabi Rujukan Hujah Ahli Sunnah Wal
Jamaah
Dalil
1. Perihal Allah
bersemayam
Golongan Wahabi telah
menyamaratakan Allah S.W.T
dengan makhluk, Mereka
mengatakan bahawa, “Allah duduk
di atas Kursi’’.
Daripada kitab Fathul
Majid karangan Abdul
Rahman bin Hasan bin
Muhammad bin Abdul
Wahab
Bahawa menganggap
mendakwa Allah S.W.T
duduk atau bersemayam
di atas Arasy mahupun di
atas Kursi dikira kafir
Perbuatan atau sifat
itu adalah sifat
makhluk. Allah Maha
Suci daripada duduk
dan bersemayam
2. Bertawasul ke atas
Nabi.
Sheikh Soleh bin Fauzan al-Fauzan
mendakwa bahawa bertawasul
dengan kemuliaan Rasulullah
adalah haram.
Kitab Sheikh Soleh bin
Fauzan Attauhid, Riyadh
Mengatakan umat Islam
dibolehkan berdoa, “Ya
Allah dengan kemuliaan
Nabi Muhammad S.A.W
sembuhkanlah daku”.
Hadith sabda
Rasulullah S.A.W
Maksudnya, “Ya Allah
sesungguhnya aku
meminta kepada-Mu
dengan berkat orang
yang meminta
Mu”. H.R Ibnu Majah
3. Bermusafir untuk
menziarahi makam
Rasulullah S.A.W.
Sheikh Ibn Baz mendakwa bahawa
haram bermusafir untuk
makam Rasulullah S.A.W walaupun
bagi mereka yang mengerjakan
dan juga berjauhan dari Madinah
Kitab Tahqiq Wal Idhoh
Likasir Min Masail Alhaj
Wal Umrah
Mengatakan amalan
tersebut adalah
dibolehkan dan
digalakkan dalam Islam
Berdasarkan sabda
Rasulullah S.A.W.
Maksudnya, “Sesiapa
yang menziarahi dan
tidaklah niatkan
kecuali menziarahi
sesungguhnya dia
berhak memperoleh
syafaatku”.
H.R Attobrani.
Bil Bentuk Penyelewengan Pendapat Wahabi Rujukan Hujah Ahli Sunnah
Wal Jamaah
Dalil
4. Nisfu Syaaban Haram mengkhususkan
sembahyang dan puasa Nisfu
Syaaban
Kitabnya: Attauhid,
Riyadh
Hukum
mengkhususkan
pada Nisfu Syaaban
dengan mengerjakan
solat pada malamnya
ialah harus
Sabda Rasulullah S.A.W
yang bermaksud:
“Apabila tiba Nisfu
Syaaban, maka
bangunlah pada
malamnya (qiyamulail)
dan berpuasalah apa
siangnya”. H.R Ibnu
Majah
5. Perihal Allah bertempat dan
berjisim.
Golongan Wahabi telah
menyamaratakan Allah S.W.T
dengan makhluk. Mereka
mengatakan bahawa, “Allah
duduk di atas Arasy dengan
Zat-Nya”.
Kitab Nazarat wa
Ta’aqubat ala mafi
Kitab al-Salafiyah
karangan Sheikh
bin Fauzan Al-Fauzan.
Bahawa sesuatu yang
menetap sama ada ia
serupa dengannya
atau lebih besar atau
kecil adalah bersifat
jisim yang mempunyai
kadar tertentu
Sabda Nabi Muhammad
S.A.W: Maksudnya:
“Allah itu wujud pada
azal (adanya tanpa
permulaan), dan belum
wujud sesuatu selain-
Nya”. H.R Bukhari
6. Pengisyhtiharan tentang
kematian
Pengisyhtiharan tentang
kematian seseorang yang
ditulis pada kertas adalah
bid’ah yang dicegah oleh
syarak, ianya menyamai orang
yang bukan Islam
Taujihat Islamiah Membuat
pengishytiharan
tentang kematian
seseorang muslim itu
adalah dibolehkan.
Perkara ini telah
dinaskan oleh ulama
seperti Imam Nawawi
dalam kitab Manhaj.
Pengishytiharan ini
adalah bersalahan
dengan pengishytiharan
yang dibuat di zaman
Bil Bentuk Penyelewengan Pendapat Wahabi Rujukan Hujah Ahli Sunnah Wal
Jamaah
Dalil
7. Perbuatan membaca al-
Qur’an ke atas orang
telah meninggal dunia
Perbuatan membaca al-
Qur’an ke atas orang yang
telah meninggal dunia adalah
haram dan orang
melakukannya akan diazab di
akhirat kelak.
Taujihat Islamiah
karangan Mohd
Zainu
Dibolehkan membaca
ayat-ayat al-Qur’an di
kubur untuk si mati
Hadith riwayat al- Bahaiqi,
seorang sahabat Nabi
bernama Abdullah bin Umar
membaca al-Qur’an selepas
selesai mengebumikan
jenazah, beliau membaca
awal surah al-Baqarah dan
akhirnya.
8. Hukum talak ketika haid. Menurut Usaimin,
mengatakan bahawa
menceraikan isteri pada
haid adalah tidak
menyebabkan jatuh talak.
Kitab Fatawal Mar’ah
Darul Watan
Mengatakan jatuh talak
serta haram jika suami itu
menceraikan isterinya
ketika haid.
Persetujuan ijmak ulama’
dengan berdalilkan apa
berlaku ke atas Ibnu Umar
ketika beliau menceraikan
isterinya ketika haid
kemudian bertanya kepada
Nabi Muhammad S.A.W
Nabi S.A.W menghukumkan
bahawa talaknya telah jatuh,
HR Muslim
9. Mentakwil ayat
mutasyabihat
Fahaman Wahabi
Ahli Sunnah Wal Jamaah
mentakwil ayat mutasyabihat
sebagai golongan perosak.
Hampir kesemua buku-buku
fahaman Wahabi
menganggap takwil
merupakan satu
penyelewengan
Disebut oleh Sheikh
al-Uthaimin dalam
kitabnya, Qawaid al-
Mithliy
Berpendapat boleh
mentakwil ayat-ayat al-
Qur’an dan hadith-hadith
Rasulullah S.A.W yang
berbentuk mutasyabihat
selagi mana takwil
tersebut tidak
dengan al-Qur’an dan
sejajar dengan bahasa
Sebahagian ulama salaf
Abdullah bin Abas R.A turut
mentakwil ayat
mutasyabihat. Rasulullah
S.A.W pernah berdoa
Abdullah bin Abas dengan
doa yang bermaksud,
“ Ya Allah, alimkanlah dia
hikmah dan takwil al-
Pandangan Ulama’dan Ahli
Sarjana Mengenai Wahabi
• Para ulama Al Azhar dan pakar-pakar dalam kajian gerakan Islam telah
menegaskan bahawa fahaman Salafi Wahabi adalah satu ajaran dan gerakan
yang ekstrem dan berbahaya kepada umat Islam serta dunia.
• Menurut Mufti Brunei iaitu Pehin Datu Seri Maharaja Dato Seri Utama Dr.
Ustaz Awang Haji Ismail bin Omar Abdul Aziz bahawa, Wahabi merupakan
satu ajaran menyimpang dan Wahabiyyah itu bukan ahli Sunnah Wal
Jama’ah.
• Menurut Dar al-Ifta’ Mesir yang merupakan Jabatan Fatwa Mesir
mengatakan bahawa Wahabiyyah masih lagi termasuk di dalam Ahli Sunnah
Waljamaah walaupun mereka berpegang dengan manhaj yang rigid pada
sesetengah perkara, maka tidak harus mengkafirkan atau menghukum
mereka terkeluar daripada agama.
• Dr. Yusuf Qardawi yang merupakan ahli intelektual Islam dan pakar fiqh yang
terkenal telah mengatakan bahawa Wahabi adalah satu gerakan fanatik
tanpa asas yang menganggap diri mereka paling benar tanpa kesalahan dan
sering menganggap yang lain sering salah malah tidak mempunyai sebarang
kebenaran sedikitpun.
1. Mengiktiraf perkara yang diperselisihkan dan perkara
yang disepakati dalam memahami bid’ah
 Selanjutnya bagi menangani permasalahan khilafiyyah fiqh , beliau
menjelaskan dalam usul kelapan:
“ Dan perselisihan fiqh dalam perkara cabang tidak boleh menjadi sebab
perpecahan di dalam agama, tidak boleh membawa kepada permusuhan
dan kebencian, setiap mujtahid mempunyai pandangan dan diberi ganjaran.
Tidak ada halangan untuk mengkaji secara ilmiyyah di dalam permasalahan
khilaf selagimana untuk mendapat redha Allah dan saling bantu membantu
untuk mencapai kebenaran tanpa perlunya ada sifat yang terkeji dan
taksub.”
2. Mementingkan maslahah umat
Terjemahan: Menolak kerosakan lebih utama dari mendatangkan manfaat.
Antara isu-isu
yang sering
ditimbulkan
untuk
membentuk
kebencian
antara umat
Islam
isu
maulid
Nabi
SAW
Maal
Hijrah
Assyura
Israk
Mikraj
Nisfu
Sya’ban
Hal ini merupakan perkara yang
diperselisihkan sejak berzaman sedangkan
pelbagai aspek isu-isu umat Islam yang
disepakati lebih perlu ditekankan seperti
keruntuhan akhlak dan sosial, keadaan masjid
yang semakin sunyi dari kehadiran jemaah,
kepincangan pentadbiran negara Islam dan
pelbagai lagi.
3. Meletakkan perbahasan khilafiyyah bagi orang
awam kepada pandangan mufti.
 Masyarakat hendaklah merujuk kepada institusi mufti bagi hal-hal yang diperselisihkan,
selagimana keputusan yang dikeluarkan oleh pihak mufti tidak menyalahi sesuatu yang
bersifat qat’i atau perkara yang disepakati keadaannya. Hal ini kerana mazhab bagi
orang awam adalah muftinya. Walaubagaimanapun, pandangan ijtihad seseorang
mufti itu boleh ditolak jika jelas bertentangan dengan sesuatu yang disepakati
kemudaratannya atau bercanggah dengan ijmak ulama.
Timbul persoalan buat para ulama yang mengkaji
sesuatu isu yang menjadi khilafiyyah kemudian mereka
mentarjihkan pandangan yang diyakini betul dan
bertentangan dengan pandangan mufti semasa yang
memilih pandangan selainnya.
 Bagi menghadapi keadaan ini, memadai bagi asatizah tersebut beramal untuk dirinya
tanpa menghakimi masyarakat. Hal ini kerana perpaduan umat Islam itu lebih utama
berbanding mendakwa diri berada di landasan paling benar sedangkan kedua-dua
mereka yang berijtihad sama ada mufti ataupun asatizah tersebut sudah mempunyai
bahagan masing-masing sebagaimana yang disabdakan Rasulullah s.a.w ,
“Apabila seorang hakim berijtihad, kemudian keputusan betul baginya dua ganjaran,
apabila hakim berijtihad kemudian beliau tersalah baginya satu ganjaran.”.
 Justeru penting bagi para asatizah memikirkan kesatuan umat Islam daripada
mendakwa mereka berada di pihak yang benar dalam hal-hal yang bersifat zhan.
4. Tolak ansur serta menghormati perkara khilafiyyah yang
telah menjadi uruf di dalam masyarakat selagimana tidak
menyalahi dalil yang qat’i.
Islam merupakan agama yang bersifat lembut dan bertolak-ansur di dalam perkara-
perkara cabang serta keras terhadap perkara-perkara prinsip. Sebagaimana yang pernah
tercerna dari hadis dar Ibn ‘Abbas berkata, telah ditanya Rasulullah s.a.w. “Agama apakah
yang paling dicintai Allah? Sabda baginda : “Yang suci lagi bertolak ansur.”.
 Hal ini selari dengan sifat Allah SWT yang bersifat dengan sifat al-rahman dan al-rahim.
Selain itu, antara tujuan syariat Islam itu sendiri adalah menjaga kemaslahatan manusia.
Justeru itu, pendakwah perlulah bertolak ansur bagi perkara-perkara yang perlu
diperselisihkan yang diakui oleh para ilmuan Islam.
Isu-Isu Wahabi Di Malaysia
KESIMPULAN
 Isu yang masih terus-menerus mengekang situasi beragama dan bermazhab di negara
ini ialah : kefanatikan dan ketaksuban kepada ideologi atau fahaman yang dipegang dan
dipelajari.
 Oleh itu, apa yang perlu ditangani adalah kesilapan dan kesalahan metod dakwah
mereka yang menjadi punca timbulnya isu-isu kontroversi di dalam masyarakat dan
bukan sehingga memperkatakan dan membesarkan isu-isu lain yang langsung tiada
kena mengena dengan fenomena yang sedang berlaku terutamanya golongan umat
Islam di Malaysia pada hari ini.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Hadith Daif
Hadith DaifHadith Daif
Hadith Daif
dr2200s
 
Maksud Taqlid, Hukum dan Isu-isu Berkaitan Dengannya
Maksud Taqlid, Hukum dan Isu-isu Berkaitan DengannyaMaksud Taqlid, Hukum dan Isu-isu Berkaitan Dengannya
Maksud Taqlid, Hukum dan Isu-isu Berkaitan Dengannya
Muhammad Fahmi
 
Akidah Ahli Sunnah wal Jamaah: Sejarah dan Perkembangannya
Akidah Ahli Sunnah wal Jamaah: Sejarah dan PerkembangannyaAkidah Ahli Sunnah wal Jamaah: Sejarah dan Perkembangannya
Akidah Ahli Sunnah wal Jamaah: Sejarah dan Perkembangannya
Ahmad Zaki Abdul Latiff
 
Usuluddin kertas 2 sejarah perkembangan ilmu tafsir (zaman tabi'in dan tadwin)
Usuluddin kertas 2 sejarah perkembangan ilmu tafsir (zaman tabi'in dan tadwin)Usuluddin kertas 2 sejarah perkembangan ilmu tafsir (zaman tabi'in dan tadwin)
Usuluddin kertas 2 sejarah perkembangan ilmu tafsir (zaman tabi'in dan tadwin)
MUHAMMAD FAUZI YUSOF
 
Kaedah fiqh
Kaedah fiqhKaedah fiqh
Kaedah fiqh
cikmelly
 
Tentangan terhadap rasulullah
Tentangan terhadap rasulullahTentangan terhadap rasulullah
Tentangan terhadap rasulullah
Camar Puteh
 
Pend. Agama Islam Tingkatan 4 - Sirah: Imam Ahmad bin Hanbal Rahimahullah
Pend. Agama Islam Tingkatan 4 - Sirah: Imam Ahmad bin Hanbal RahimahullahPend. Agama Islam Tingkatan 4 - Sirah: Imam Ahmad bin Hanbal Rahimahullah
Pend. Agama Islam Tingkatan 4 - Sirah: Imam Ahmad bin Hanbal Rahimahullah
Qhaiyum Shah
 

Mais procurados (20)

Sejarah Perundangan Islam : Zaman Tabi'in
Sejarah Perundangan Islam : Zaman Tabi'inSejarah Perundangan Islam : Zaman Tabi'in
Sejarah Perundangan Islam : Zaman Tabi'in
 
Pengenalan ulum hadis-HADIS RIWAYAH & HADIS DIRAYAH
Pengenalan ulum hadis-HADIS RIWAYAH & HADIS DIRAYAHPengenalan ulum hadis-HADIS RIWAYAH & HADIS DIRAYAH
Pengenalan ulum hadis-HADIS RIWAYAH & HADIS DIRAYAH
 
USULUDDIN STPM : ULUM AL QURAN NASIKH MANSUKH
USULUDDIN STPM : ULUM AL QURAN NASIKH MANSUKHUSULUDDIN STPM : ULUM AL QURAN NASIKH MANSUKH
USULUDDIN STPM : ULUM AL QURAN NASIKH MANSUKH
 
Takhrij al hadith
Takhrij al hadithTakhrij al hadith
Takhrij al hadith
 
Sejarah Perundangan Islam : Zaman Tadwin
Sejarah Perundangan Islam : Zaman TadwinSejarah Perundangan Islam : Zaman Tadwin
Sejarah Perundangan Islam : Zaman Tadwin
 
Hadith Daif
Hadith DaifHadith Daif
Hadith Daif
 
Maksud Taqlid, Hukum dan Isu-isu Berkaitan Dengannya
Maksud Taqlid, Hukum dan Isu-isu Berkaitan DengannyaMaksud Taqlid, Hukum dan Isu-isu Berkaitan Dengannya
Maksud Taqlid, Hukum dan Isu-isu Berkaitan Dengannya
 
Slide sadd al dzar'i
Slide sadd al dzar'iSlide sadd al dzar'i
Slide sadd al dzar'i
 
Akidah Ahli Sunnah wal Jamaah: Sejarah dan Perkembangannya
Akidah Ahli Sunnah wal Jamaah: Sejarah dan PerkembangannyaAkidah Ahli Sunnah wal Jamaah: Sejarah dan Perkembangannya
Akidah Ahli Sunnah wal Jamaah: Sejarah dan Perkembangannya
 
Sejarah Perundangan Islam :Zaman taklid dan jumud
Sejarah Perundangan Islam :Zaman taklid dan jumudSejarah Perundangan Islam :Zaman taklid dan jumud
Sejarah Perundangan Islam :Zaman taklid dan jumud
 
Ulum al quran
Ulum  al quranUlum  al quran
Ulum al quran
 
Sejarah Penulisan dan Pembukuan al-Quran zaman Sahabat
Sejarah Penulisan dan Pembukuan al-Quran zaman SahabatSejarah Penulisan dan Pembukuan al-Quran zaman Sahabat
Sejarah Penulisan dan Pembukuan al-Quran zaman Sahabat
 
Bab 2 Fenomena Dakwah di Malaysia
Bab 2 Fenomena Dakwah di MalaysiaBab 2 Fenomena Dakwah di Malaysia
Bab 2 Fenomena Dakwah di Malaysia
 
Nota dakwah
Nota dakwahNota dakwah
Nota dakwah
 
Usuluddin kertas 2 sejarah perkembangan ilmu tafsir (zaman tabi'in dan tadwin)
Usuluddin kertas 2 sejarah perkembangan ilmu tafsir (zaman tabi'in dan tadwin)Usuluddin kertas 2 sejarah perkembangan ilmu tafsir (zaman tabi'in dan tadwin)
Usuluddin kertas 2 sejarah perkembangan ilmu tafsir (zaman tabi'in dan tadwin)
 
Kerajaan bani umaiyah
Kerajaan bani umaiyahKerajaan bani umaiyah
Kerajaan bani umaiyah
 
Kaedah fiqh
Kaedah fiqhKaedah fiqh
Kaedah fiqh
 
Tentangan terhadap rasulullah
Tentangan terhadap rasulullahTentangan terhadap rasulullah
Tentangan terhadap rasulullah
 
Hadis nabawi & hadis Qudsi
Hadis nabawi & hadis QudsiHadis nabawi & hadis Qudsi
Hadis nabawi & hadis Qudsi
 
Pend. Agama Islam Tingkatan 4 - Sirah: Imam Ahmad bin Hanbal Rahimahullah
Pend. Agama Islam Tingkatan 4 - Sirah: Imam Ahmad bin Hanbal RahimahullahPend. Agama Islam Tingkatan 4 - Sirah: Imam Ahmad bin Hanbal Rahimahullah
Pend. Agama Islam Tingkatan 4 - Sirah: Imam Ahmad bin Hanbal Rahimahullah
 

Semelhante a Pergerakan Wahabi Dan Kesannya Di Malaysia

Makalah tentang sejarah dan perkembangan aliran wahabi
Makalah tentang sejarah dan perkembangan aliran wahabiMakalah tentang sejarah dan perkembangan aliran wahabi
Makalah tentang sejarah dan perkembangan aliran wahabi
Rinoputra Stain
 
Hadlratus syaikh muhammad hasyim asy
Hadlratus syaikh muhammad hasyim asyHadlratus syaikh muhammad hasyim asy
Hadlratus syaikh muhammad hasyim asy
Nizam D'solace II
 
Pgsd 3 memahami-mazhab_(munawar)
Pgsd 3 memahami-mazhab_(munawar)Pgsd 3 memahami-mazhab_(munawar)
Pgsd 3 memahami-mazhab_(munawar)
Bahagie Putra
 
Makalah ushul fiqh ii stain kudus
Makalah ushul fiqh ii stain kudusMakalah ushul fiqh ii stain kudus
Makalah ushul fiqh ii stain kudus
Kira Distinct
 

Semelhante a Pergerakan Wahabi Dan Kesannya Di Malaysia (20)

Bahaya Fahaman Wahabi Dan Penjelasan Mengenainya
Bahaya Fahaman Wahabi Dan Penjelasan MengenainyaBahaya Fahaman Wahabi Dan Penjelasan Mengenainya
Bahaya Fahaman Wahabi Dan Penjelasan Mengenainya
 
Makalah tentang sejarah dan perkembangan aliran wahabi
Makalah tentang sejarah dan perkembangan aliran wahabiMakalah tentang sejarah dan perkembangan aliran wahabi
Makalah tentang sejarah dan perkembangan aliran wahabi
 
WAHABI.docx
WAHABI.docxWAHABI.docx
WAHABI.docx
 
Aliran Islam di Indonesia.pptx
Aliran Islam di Indonesia.pptxAliran Islam di Indonesia.pptx
Aliran Islam di Indonesia.pptx
 
ulasan sunnah vs bid'ah
ulasan sunnah vs bid'ahulasan sunnah vs bid'ah
ulasan sunnah vs bid'ah
 
penjelasan terhadap fahaman syiah 
penjelasan terhadap fahaman syiah penjelasan terhadap fahaman syiah 
penjelasan terhadap fahaman syiah 
 
Spe Bab3
Spe Bab3Spe Bab3
Spe Bab3
 
Wahhabiyah
WahhabiyahWahhabiyah
Wahhabiyah
 
Hadlratus syaikh muhammad hasyim asy
Hadlratus syaikh muhammad hasyim asyHadlratus syaikh muhammad hasyim asy
Hadlratus syaikh muhammad hasyim asy
 
Pgsd 3 memahami-mazhab_(munawar)
Pgsd 3 memahami-mazhab_(munawar)Pgsd 3 memahami-mazhab_(munawar)
Pgsd 3 memahami-mazhab_(munawar)
 
Presentasi fiqih 2
Presentasi fiqih 2Presentasi fiqih 2
Presentasi fiqih 2
 
Siapakah pengikut imam syafie sebenar ?
Siapakah pengikut imam syafie sebenar ? Siapakah pengikut imam syafie sebenar ?
Siapakah pengikut imam syafie sebenar ?
 
Tasyri' abad 2-4 H.
Tasyri' abad 2-4 H.Tasyri' abad 2-4 H.
Tasyri' abad 2-4 H.
 
Makalah ushul fiqh ii stain kudus
Makalah ushul fiqh ii stain kudusMakalah ushul fiqh ii stain kudus
Makalah ushul fiqh ii stain kudus
 
Gerakan Tauhid dan Sejarah Pembentukan KSA dari 1703-1932
Gerakan Tauhid dan Sejarah Pembentukan KSA dari 1703-1932Gerakan Tauhid dan Sejarah Pembentukan KSA dari 1703-1932
Gerakan Tauhid dan Sejarah Pembentukan KSA dari 1703-1932
 
Kelompok Khawarij, Jabariyah, Qodariyah, Mu’tazilah, Syiah dan Murji’ah - Cop...
Kelompok Khawarij, Jabariyah, Qodariyah, Mu’tazilah, Syiah dan Murji’ah - Cop...Kelompok Khawarij, Jabariyah, Qodariyah, Mu’tazilah, Syiah dan Murji’ah - Cop...
Kelompok Khawarij, Jabariyah, Qodariyah, Mu’tazilah, Syiah dan Murji’ah - Cop...
 
Kelompok Khawarij, Jabariyah, Qodariyah, Mu’tazilah, Syiah dan Murji’ah - Cop...
Kelompok Khawarij, Jabariyah, Qodariyah, Mu’tazilah, Syiah dan Murji’ah - Cop...Kelompok Khawarij, Jabariyah, Qodariyah, Mu’tazilah, Syiah dan Murji’ah - Cop...
Kelompok Khawarij, Jabariyah, Qodariyah, Mu’tazilah, Syiah dan Murji’ah - Cop...
 
Ciri wahabi
Ciri wahabiCiri wahabi
Ciri wahabi
 
Bahaya radikalisme agama
Bahaya radikalisme agamaBahaya radikalisme agama
Bahaya radikalisme agama
 
Konsep dakwah wahabi dan muhammadiyah
Konsep dakwah wahabi dan muhammadiyahKonsep dakwah wahabi dan muhammadiyah
Konsep dakwah wahabi dan muhammadiyah
 

Mais de Kolej Universiti Islam Melaka (7)

Teori motivasi pekerja
Teori motivasi pekerjaTeori motivasi pekerja
Teori motivasi pekerja
 
Hiburan dari aspek seni lakonan dalam perfileman menurut perspektif islam
Hiburan dari aspek seni lakonan dalam perfileman menurut perspektif islamHiburan dari aspek seni lakonan dalam perfileman menurut perspektif islam
Hiburan dari aspek seni lakonan dalam perfileman menurut perspektif islam
 
sistem endokrin
sistem endokrinsistem endokrin
sistem endokrin
 
Diskriminasi dan Prasangka
Diskriminasi dan Prasangka Diskriminasi dan Prasangka
Diskriminasi dan Prasangka
 
Kem Kepimpinan Sekolah Rendah
Kem Kepimpinan Sekolah Rendah Kem Kepimpinan Sekolah Rendah
Kem Kepimpinan Sekolah Rendah
 
Skin and its function
Skin and its functionSkin and its function
Skin and its function
 
Cloud storage
Cloud storage Cloud storage
Cloud storage
 

Último

Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
IvvatulAini
 
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
furqanridha
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
novibernadina
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
nabilafarahdiba95
 

Último (20)

DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
 
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxPPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
 
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptxPrakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
 
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
 
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanTopik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
 
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
 
Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMM
Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMMPenyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMM
Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMM
 

Pergerakan Wahabi Dan Kesannya Di Malaysia

  • 1. NADIA BINTI NOOR MEGASHAH B1810133 NADHIRAH BINTI AZMI B1810025 NUR FITHRIYAANI BINTI RASHIDI B NURUL AZIAH BINTI MUHAMMAD SAID B1810132
  • 2. PENGENALAN - Menurut Zamihan Mat Zin (2011), Kalimah “Wahabi” Dinisbahkan Kepada Bapa Pengasas Fahaman Ini Iaitu Syeikh Muhammad Bin Abdul Wahab. - Wahabi Merupakan Pegangan Dan Gerakan Yang Didokong Oleh Syeikh Muhammad Bin Abdul Wahab Di Semenanjung Tanah Arab Dan Telah Tersebar Ke Seluruh Dunia. - Golongan Tersebut Tidak Pernah Menggelarkan Diri Mereka Sebagai Wahabisme Ataupun Wahabi, Sebaliknya Menggelarkan Diri Mereka Sebagai Ahli Salafi , Salafiah Ataupun Muhawidun. - Bermaksud “Satu Tuhan” Dan Mengangkat Pemikiran Imam Hanbali Dalam Permasalahan Feqah Sebagai Pegangan Mereka. - Terdapat Beberapa Sudut Untuk Mengetahui Cara Yang Diamalkan Oleh Wahabi Iaitu: 1. Sudut Aqidah 2. Sudut Fiqh
  • 3. Sejarah Wahabi  Wahabi adalah gerakan pembaharuan Islam yang dipelopori oleh Muhammad bin Abdul Wahab  Perkataan wahabi datang dari nama ayahnya Abdul Wahab.  Wahabi pada asalnya adalah aliran yang memerangi golongon sesat dan menolak bid’ah. Idea yang datang dari Ibnu Taimiyyah.  Ibnu Taimiyyah dikenali sebagai seorang yang sangat kuat dalam menentang kesesatan yang dibawa oleh golongan syiah dan tareqat sufi.  Aliran Salifyyah ini dkembangkan dengan lebih pesat di bawah bimbingan Muhammad Bin Abdul Wahab pada kurun ke-12 hijrah sehingga ia mula kukuh di tanah Arab Saudi dan beberapa tempat lain di dalam dunia Islam  Aliran ini semakin mendapat tempat setelah sokongan yang diberi oleh Amir Muhammad bin Saud yang akhirnya dapat membantu memperluaskan lagi pengaruh gerakan ini ke seluruh semananjung Tanah Arab.
  • 4.  Di Malaysia, aliran Wahabi dibawa oleh pembawaan beberapa orang orang pelajar Malaysia dan Indonesia yang berkesempatan menuntut ilmu di Mekah, Mesir dan India.  Kaum muda ini dikenali sebagai Wahabi, jelas dengan sikap mereka yang agak agresif dan radikal.  sejarah mencatatkan perselisihan faham yang berlaku antara Kaum Muda dan Kaum Tua pada suatu masa dahlu.  Setelah beberapa abad, Wahabi menjadi satu gerakan yang agak radikal dalam membawa matlamat perjuangan mereka sehingga mengkafirkan sesiapa yang menolak ajaran mereka.  Antara tokoh-tokoh wahabi di Malaysia ialah : DR. Mohd Asri Zainal Abidin, Dr Abdullah Yassin, Fath Bari Bin MatJahya, Dr Azwira Aziz, Dr Abdul Basit Abd Rahman.
  • 6. Faktor-Faktor Berlakunya Perkembangan Fahaman Wahabi  Faktor Individu - Ilmuwan muda masa kini terlalu taksub dengan ilmu yang diperolehi. - Membawa pemahaman yang dipelajari daripada guru- gurunya tanpa mengambil kira faktor waqi’iah (realiti) setempat. - Tidak menerapkan sifat berlapang dada dalam perselisihan yang berlaku.  Faktor Media terbahagi kepada 2 bahagian,iaitu: 1) Media cetak 2) Media Elektronik – terbahagi kepada dua iaitu (media maya dan media perdana)
  • 7.  Faktor Organisasi - Menguruskan laman sesawang serta menyebarkan pemikiran melalui laman sosial seperti Facebook.  Faktor Kerajaan - Negeri Perlis merupakan satu-satunya Negeri di Malaysia yang hasil keputusan fatwanya tidak terikat dengan mana-mana mazhab. - Berusaha mengukuhkan pemikiran mereka kepada masyarakat Malaysia.
  • 9. - Timbulnya kekeliruan dalam masyarakat tentang hukum-hakam dan menyebabkan regangan ukhuwah serta perselisihan dalam kalangan umat islam di malaysia. - Golongan wahabi sukar menerima amalan dan budaya tradisi islam di malaysia yang bertunjangkan feqah Imam As-syafie. - Menggugat kedamaian dan keharmonian umat Islam di Malaysia. - Menurut menteri di jabatan perdana menteri iaitu datuk seri jamil khir baharom, perkara yang berlaku pada hari ini merupakan khilaf yang diperbesarkan dan telah menimbulkan sensitiviti umat. - Hilangnya nilai dalam kalangan masyarakat seperti hilangnya nilai moral, berlakunya perpecahan umat islam dan kegawatan ekonomi akibat pergolakan yang berlaku.
  • 10. - Kesan dari segi konsep anti mazhab telah menyebabkan umat Islam berfikiran bebas dan berani dalam mempersoalkan ajaran Islam terutamanya berkaitan dengan hukum syarak yang disusun oleh 4 Imam Mujtahid. - Wujudnya sekumpulan umat Islam pada masa kini yang meragui terhadap ulama Feqah dan ulama Hadis. - Menyebabkan seseorang itu terjerumus ke arah membida’ahkan, menyesatkan serta mengkafirkan umat Islam yang lain. - Memberi kesan kepada tingkah laku umat Islam seperti bersikap agresif dan kasar serta berubah daripada suka beramal kepada perdebatan, menyalahkan orang lain dan berani menuduh orang lain adalah menyesatkan.
  • 12. Bil Bentuk Penyelewengan Pendapat Wahabi Rujukan Hujah Ahli Sunnah Wal Jamaah Dalil 1. Perihal Allah bersemayam Golongan Wahabi telah menyamaratakan Allah S.W.T dengan makhluk, Mereka mengatakan bahawa, “Allah duduk di atas Kursi’’. Daripada kitab Fathul Majid karangan Abdul Rahman bin Hasan bin Muhammad bin Abdul Wahab Bahawa menganggap mendakwa Allah S.W.T duduk atau bersemayam di atas Arasy mahupun di atas Kursi dikira kafir Perbuatan atau sifat itu adalah sifat makhluk. Allah Maha Suci daripada duduk dan bersemayam 2. Bertawasul ke atas Nabi. Sheikh Soleh bin Fauzan al-Fauzan mendakwa bahawa bertawasul dengan kemuliaan Rasulullah adalah haram. Kitab Sheikh Soleh bin Fauzan Attauhid, Riyadh Mengatakan umat Islam dibolehkan berdoa, “Ya Allah dengan kemuliaan Nabi Muhammad S.A.W sembuhkanlah daku”. Hadith sabda Rasulullah S.A.W Maksudnya, “Ya Allah sesungguhnya aku meminta kepada-Mu dengan berkat orang yang meminta Mu”. H.R Ibnu Majah 3. Bermusafir untuk menziarahi makam Rasulullah S.A.W. Sheikh Ibn Baz mendakwa bahawa haram bermusafir untuk makam Rasulullah S.A.W walaupun bagi mereka yang mengerjakan dan juga berjauhan dari Madinah Kitab Tahqiq Wal Idhoh Likasir Min Masail Alhaj Wal Umrah Mengatakan amalan tersebut adalah dibolehkan dan digalakkan dalam Islam Berdasarkan sabda Rasulullah S.A.W. Maksudnya, “Sesiapa yang menziarahi dan tidaklah niatkan kecuali menziarahi sesungguhnya dia berhak memperoleh syafaatku”. H.R Attobrani.
  • 13. Bil Bentuk Penyelewengan Pendapat Wahabi Rujukan Hujah Ahli Sunnah Wal Jamaah Dalil 4. Nisfu Syaaban Haram mengkhususkan sembahyang dan puasa Nisfu Syaaban Kitabnya: Attauhid, Riyadh Hukum mengkhususkan pada Nisfu Syaaban dengan mengerjakan solat pada malamnya ialah harus Sabda Rasulullah S.A.W yang bermaksud: “Apabila tiba Nisfu Syaaban, maka bangunlah pada malamnya (qiyamulail) dan berpuasalah apa siangnya”. H.R Ibnu Majah 5. Perihal Allah bertempat dan berjisim. Golongan Wahabi telah menyamaratakan Allah S.W.T dengan makhluk. Mereka mengatakan bahawa, “Allah duduk di atas Arasy dengan Zat-Nya”. Kitab Nazarat wa Ta’aqubat ala mafi Kitab al-Salafiyah karangan Sheikh bin Fauzan Al-Fauzan. Bahawa sesuatu yang menetap sama ada ia serupa dengannya atau lebih besar atau kecil adalah bersifat jisim yang mempunyai kadar tertentu Sabda Nabi Muhammad S.A.W: Maksudnya: “Allah itu wujud pada azal (adanya tanpa permulaan), dan belum wujud sesuatu selain- Nya”. H.R Bukhari 6. Pengisyhtiharan tentang kematian Pengisyhtiharan tentang kematian seseorang yang ditulis pada kertas adalah bid’ah yang dicegah oleh syarak, ianya menyamai orang yang bukan Islam Taujihat Islamiah Membuat pengishytiharan tentang kematian seseorang muslim itu adalah dibolehkan. Perkara ini telah dinaskan oleh ulama seperti Imam Nawawi dalam kitab Manhaj. Pengishytiharan ini adalah bersalahan dengan pengishytiharan yang dibuat di zaman
  • 14. Bil Bentuk Penyelewengan Pendapat Wahabi Rujukan Hujah Ahli Sunnah Wal Jamaah Dalil 7. Perbuatan membaca al- Qur’an ke atas orang telah meninggal dunia Perbuatan membaca al- Qur’an ke atas orang yang telah meninggal dunia adalah haram dan orang melakukannya akan diazab di akhirat kelak. Taujihat Islamiah karangan Mohd Zainu Dibolehkan membaca ayat-ayat al-Qur’an di kubur untuk si mati Hadith riwayat al- Bahaiqi, seorang sahabat Nabi bernama Abdullah bin Umar membaca al-Qur’an selepas selesai mengebumikan jenazah, beliau membaca awal surah al-Baqarah dan akhirnya. 8. Hukum talak ketika haid. Menurut Usaimin, mengatakan bahawa menceraikan isteri pada haid adalah tidak menyebabkan jatuh talak. Kitab Fatawal Mar’ah Darul Watan Mengatakan jatuh talak serta haram jika suami itu menceraikan isterinya ketika haid. Persetujuan ijmak ulama’ dengan berdalilkan apa berlaku ke atas Ibnu Umar ketika beliau menceraikan isterinya ketika haid kemudian bertanya kepada Nabi Muhammad S.A.W Nabi S.A.W menghukumkan bahawa talaknya telah jatuh, HR Muslim 9. Mentakwil ayat mutasyabihat Fahaman Wahabi Ahli Sunnah Wal Jamaah mentakwil ayat mutasyabihat sebagai golongan perosak. Hampir kesemua buku-buku fahaman Wahabi menganggap takwil merupakan satu penyelewengan Disebut oleh Sheikh al-Uthaimin dalam kitabnya, Qawaid al- Mithliy Berpendapat boleh mentakwil ayat-ayat al- Qur’an dan hadith-hadith Rasulullah S.A.W yang berbentuk mutasyabihat selagi mana takwil tersebut tidak dengan al-Qur’an dan sejajar dengan bahasa Sebahagian ulama salaf Abdullah bin Abas R.A turut mentakwil ayat mutasyabihat. Rasulullah S.A.W pernah berdoa Abdullah bin Abas dengan doa yang bermaksud, “ Ya Allah, alimkanlah dia hikmah dan takwil al-
  • 16. • Para ulama Al Azhar dan pakar-pakar dalam kajian gerakan Islam telah menegaskan bahawa fahaman Salafi Wahabi adalah satu ajaran dan gerakan yang ekstrem dan berbahaya kepada umat Islam serta dunia. • Menurut Mufti Brunei iaitu Pehin Datu Seri Maharaja Dato Seri Utama Dr. Ustaz Awang Haji Ismail bin Omar Abdul Aziz bahawa, Wahabi merupakan satu ajaran menyimpang dan Wahabiyyah itu bukan ahli Sunnah Wal Jama’ah. • Menurut Dar al-Ifta’ Mesir yang merupakan Jabatan Fatwa Mesir mengatakan bahawa Wahabiyyah masih lagi termasuk di dalam Ahli Sunnah Waljamaah walaupun mereka berpegang dengan manhaj yang rigid pada sesetengah perkara, maka tidak harus mengkafirkan atau menghukum mereka terkeluar daripada agama. • Dr. Yusuf Qardawi yang merupakan ahli intelektual Islam dan pakar fiqh yang terkenal telah mengatakan bahawa Wahabi adalah satu gerakan fanatik tanpa asas yang menganggap diri mereka paling benar tanpa kesalahan dan sering menganggap yang lain sering salah malah tidak mempunyai sebarang kebenaran sedikitpun.
  • 17. 1. Mengiktiraf perkara yang diperselisihkan dan perkara yang disepakati dalam memahami bid’ah  Selanjutnya bagi menangani permasalahan khilafiyyah fiqh , beliau menjelaskan dalam usul kelapan: “ Dan perselisihan fiqh dalam perkara cabang tidak boleh menjadi sebab perpecahan di dalam agama, tidak boleh membawa kepada permusuhan dan kebencian, setiap mujtahid mempunyai pandangan dan diberi ganjaran. Tidak ada halangan untuk mengkaji secara ilmiyyah di dalam permasalahan khilaf selagimana untuk mendapat redha Allah dan saling bantu membantu untuk mencapai kebenaran tanpa perlunya ada sifat yang terkeji dan taksub.”
  • 18. 2. Mementingkan maslahah umat Terjemahan: Menolak kerosakan lebih utama dari mendatangkan manfaat. Antara isu-isu yang sering ditimbulkan untuk membentuk kebencian antara umat Islam isu maulid Nabi SAW Maal Hijrah Assyura Israk Mikraj Nisfu Sya’ban Hal ini merupakan perkara yang diperselisihkan sejak berzaman sedangkan pelbagai aspek isu-isu umat Islam yang disepakati lebih perlu ditekankan seperti keruntuhan akhlak dan sosial, keadaan masjid yang semakin sunyi dari kehadiran jemaah, kepincangan pentadbiran negara Islam dan pelbagai lagi.
  • 19. 3. Meletakkan perbahasan khilafiyyah bagi orang awam kepada pandangan mufti.  Masyarakat hendaklah merujuk kepada institusi mufti bagi hal-hal yang diperselisihkan, selagimana keputusan yang dikeluarkan oleh pihak mufti tidak menyalahi sesuatu yang bersifat qat’i atau perkara yang disepakati keadaannya. Hal ini kerana mazhab bagi orang awam adalah muftinya. Walaubagaimanapun, pandangan ijtihad seseorang mufti itu boleh ditolak jika jelas bertentangan dengan sesuatu yang disepakati kemudaratannya atau bercanggah dengan ijmak ulama.
  • 20. Timbul persoalan buat para ulama yang mengkaji sesuatu isu yang menjadi khilafiyyah kemudian mereka mentarjihkan pandangan yang diyakini betul dan bertentangan dengan pandangan mufti semasa yang memilih pandangan selainnya.  Bagi menghadapi keadaan ini, memadai bagi asatizah tersebut beramal untuk dirinya tanpa menghakimi masyarakat. Hal ini kerana perpaduan umat Islam itu lebih utama berbanding mendakwa diri berada di landasan paling benar sedangkan kedua-dua mereka yang berijtihad sama ada mufti ataupun asatizah tersebut sudah mempunyai bahagan masing-masing sebagaimana yang disabdakan Rasulullah s.a.w , “Apabila seorang hakim berijtihad, kemudian keputusan betul baginya dua ganjaran, apabila hakim berijtihad kemudian beliau tersalah baginya satu ganjaran.”.  Justeru penting bagi para asatizah memikirkan kesatuan umat Islam daripada mendakwa mereka berada di pihak yang benar dalam hal-hal yang bersifat zhan.
  • 21. 4. Tolak ansur serta menghormati perkara khilafiyyah yang telah menjadi uruf di dalam masyarakat selagimana tidak menyalahi dalil yang qat’i. Islam merupakan agama yang bersifat lembut dan bertolak-ansur di dalam perkara- perkara cabang serta keras terhadap perkara-perkara prinsip. Sebagaimana yang pernah tercerna dari hadis dar Ibn ‘Abbas berkata, telah ditanya Rasulullah s.a.w. “Agama apakah yang paling dicintai Allah? Sabda baginda : “Yang suci lagi bertolak ansur.”.  Hal ini selari dengan sifat Allah SWT yang bersifat dengan sifat al-rahman dan al-rahim. Selain itu, antara tujuan syariat Islam itu sendiri adalah menjaga kemaslahatan manusia. Justeru itu, pendakwah perlulah bertolak ansur bagi perkara-perkara yang perlu diperselisihkan yang diakui oleh para ilmuan Islam.
  • 22. Isu-Isu Wahabi Di Malaysia
  • 23. KESIMPULAN  Isu yang masih terus-menerus mengekang situasi beragama dan bermazhab di negara ini ialah : kefanatikan dan ketaksuban kepada ideologi atau fahaman yang dipegang dan dipelajari.  Oleh itu, apa yang perlu ditangani adalah kesilapan dan kesalahan metod dakwah mereka yang menjadi punca timbulnya isu-isu kontroversi di dalam masyarakat dan bukan sehingga memperkatakan dan membesarkan isu-isu lain yang langsung tiada kena mengena dengan fenomena yang sedang berlaku terutamanya golongan umat Islam di Malaysia pada hari ini.