الرياضيات علمٌ مواضيعه مفاهيم مجردة، والاصطلاحات الرياضية تدل على الكم، والعدد يدلّ على كمية المعدود، والمقدار قابل للزيادة أو النقصان، وعندما نستطيع قياس المقدار نطلق عليه اسم الكم، لذلك؛ عرف بعض العلماء الرياضيات بأنه علم القياس. وتعتبر الرياضيات لغة العلوم؛ إذ إن هذه العلوم لا تكتمل إلا عندما نحوِّل نتائجها إلى معادلات ونحوِّل ثوابتها إلى خطوطٍ بيانية.

1. ‫استخدام‬ ‫في‬ ‫اإلبداع‬
‫الذهنية‬ ‫المهارات‬
‫الرياضيتية‬
‫تقديم‬ ‫إعداد‬
‫للحقائب‬ ‫رؤية‬ ‫شركة‬
‫التدريبية‬

2. ‫الالزمة‬ ‫والمهارات‬ ‫المعارف‬ ‫أهم‬ ‫المشارك‬ ‫يكتسب‬
‫ية‬‫ي‬ ‫ه‬ ‫ال‬ ‫يارات‬‫ي‬‫المه‬ ‫يتهااا‬‫ي‬ ‫ا‬ ‫يد‬‫ي‬‫م‬ ‫ي‬‫ي‬ ‫ه‬
‫ك‬‫كم‬ ‫يت‬‫ي‬‫الت‬
‫ة‬ ‫اك‬ ‫الرياض‬
‫بإبااع‬
.
‫العام‬ ‫الهدف‬

3. ‫أساسية‬ ‫مفاهيم‬
:
‫كسل‬ ‫لليت‬ ‫ويهضي‬ ،‫واألشكال‬ ‫األعااد‬ ‫يارس‬ ‫تاجت‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫علم‬ ‫ات‬ ‫الرياض‬
‫سي‬
‫والتحويالت‬ ‫ات‬ ‫العمل‬
.
‫الرياضيات‬ ‫مفهوم‬
:

4. ‫والقلي‬ ‫الورقة‬ ‫تهااا‬ ‫ا‬ ‫باون‬ ‫ة‬ ‫الحساب‬ ‫ة‬ ‫العمل‬ ‫ناكج‬ ‫ليجاد‬ ‫علت‬ ‫القارة‬ ‫هت‬
‫أو‬ ،‫م‬
،‫األعيااد‬ ‫لحقياألق‬ ‫يت‬ ‫واللح‬ ‫السيري‬ ‫يترجاع‬ ‫اال‬ ‫طريق‬ ‫عد‬ ،‫مساعاة‬ ‫لة‬ ‫و‬ ‫أي‬
‫ًا‬‫كلقاأل‬ ‫التلم‬ ‫بها‬ ‫يقوا‬ ‫ات‬ ‫ج‬ ‫تراك‬ ‫ل‬ ‫تهااا‬ ‫با‬ ‫اإلجابات‬ ‫بإيجاد‬
.
‫الذهني‬ ‫الحساب‬ ‫مفهوم‬
:

5. ‫الرياضيات‬ ‫أهمية‬
:
‫ميييييييد‬ ‫ُعيييييييا‬
‫ك‬
‫المقوميييييييييييات‬
‫لعلييم‬ ‫ة‬ ‫يي‬ ‫ا‬ ‫األ‬
‫المعلومييييييييييات‬
‫يم‬‫ي‬‫عل‬ ‫أي‬ ‫يايأ‬‫ي‬‫الح‬
‫ييييييييييا‬‫ي‬ ‫ولوج‬ ‫كك‬
‫م‬ ‫التعل‬
.
‫يييية‬‫ي‬‫اب‬ ‫بم‬ ‫ييييا‬‫ي‬‫ُع‬
‫ك‬
‫ييير‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫ييياط‬‫ي‬‫لح‬
‫بهيا‬ ‫يمكيد‬ ‫التت‬
‫ييارات‬‫ي‬‫مه‬ ‫يية‬‫ي‬ ‫م‬ ‫ك‬
‫يييييييييييييير‬‫ي‬ ‫التفك‬
‫يي‬ ‫ع‬ ‫تاع‬ ‫ييت‬ ‫واال‬
‫ا‬
‫التالم‬
.
‫يكتش‬ ‫ات‬ ‫الرياض‬
‫ف‬
‫طالمي‬ ‫أن‬ ‫بسهولة‬
‫ا‬
‫ال‬ ‫بمكانيية‬ ‫ييب‬ ‫ح‬
‫كونه‬ ‫بها‬ ‫يستهان‬
‫ا‬
‫العلوا‬ ‫لغة‬
.

6. ‫الرياضيات‬ ‫تعلم‬ ‫صعوبات‬ ‫أسباب‬
:
‫الوراثت‬ ‫العام‬
.
‫اكت‬ ‫ال‬ ‫العام‬
.
‫ئت‬ ‫الب‬ ‫العام‬
.

7. ‫الرياضي‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬
:
‫المعرفة‬ ‫وراء‬ ‫ما‬ ‫ات‬ ‫عمل‬
.
‫ا‬ ‫األ‬ ‫ة‬ ‫المعرف‬ ‫ات‬ ‫العمل‬
‫ة‬
.
‫المشكلة‬ ‫ح‬ ‫مهارات‬
.
‫ا‬ ‫العل‬ ‫ة‬ ‫المعرف‬ ‫ات‬ ‫العمل‬
.

8. ‫كعلي‬ ‫فيت‬ ‫مهيم‬ ٍ‫ء‬‫كجز‬ ‫أو‬ ‫كربوية‬ ‫ة‬ ‫كممار‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ال‬ ‫الحساب‬ ‫ة‬ ‫أهم‬ ‫كتم‬
‫م‬
‫ات‬ ‫الرياض‬ ‫ُّم‬
‫وكعل‬
.
‫يمات‬ ‫و‬ ‫عادات‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫ك‬ ‫فت‬ ‫تها‬ ‫أهم‬ ‫بوضوح‬ ‫كباو‬
‫عي‬
‫ی‬
‫ية‬ ‫األهم‬ ‫ميد‬ ‫قيار‬
‫ز‬ ‫كالترك‬ ‫التلم‬ ‫لاط‬
.
‫الذهني‬ ‫الحساب‬ ‫في‬ ‫المهارة‬ ‫أهمية‬
:
‫بالحسياب‬ ‫يسيم‬ ‫باوره‬ ‫ي‬ ‫وال‬ ‫التلم‬ ‫لاط‬ ‫العقلت‬ ‫مو‬ ‫ال‬ ‫فت‬ ‫يساهم‬
‫دون‬
‫ة‬ ‫خارج‬ ‫لة‬ ‫و‬ ‫للت‬ ‫اللجوء‬
.

9. ‫الرياضت‬ ‫البرهان‬ ‫أنواع‬
:
01
‫البرهان‬
‫ت‬ ‫ا‬ ‫اله‬
02
‫البرهان‬
‫الجبري‬