TRABAJO

1. NORVEY ALVARADO
DIDACTICA CONTEMPORANEA
FUNDACION UNIVERSITARIA DEL AREA
ANDINA
ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGIA Y
DOCENCIA
IPIALES NARIÑO 2014

2. DIDÁCTICA
Es la rama de la pedagogía, que se encarga de buscar métodos y técnicas para
mejorar la enseñanza y que estos conocimientos lleguen de una manera mas
eficaz a los educandos. Su objeto de estudio es la acción educativa
DIDÁCTICA CONTEMPORÁNEA
• El docente, estimula, orienta y controla el aprendizaje de sus estudiantes
• Aclara sus dudas
• programando sus trabajos, acompañando en su realización
•Ayuda a que el estudiante desarrolle sus hábitos de estudio y reflexión
• El sujeto es el estudiante y no el docente como en la didáctica tradicional
• El aprendizaje es activo.
•Los docentes están al servicio del estudiante con el fin de desenvolver su
inteligencia y formar su personalidad y carácter
• Todo el trabajo se enfatiza en función del estudiante referenciándose en las
metas a alcanzar
•El estudiante no existe para la asignatura, es esta la que existe para servir
• El buen método es la mejor manera de hacer que el estudiante aprenda y no
de imponer conocimientos por parte del docente

3. DIDACTICA
CONTEMPORANEA
¿QUIEN
APRENDE?
¿CON QUIEN
APRENDE EL
ESTUDIANTE?
¿PARA QUE
APRENDE EL
ESTUDIANTE?
¿COMO
APRENDE EL
ESTUDIANTE?

4. ASÍ ERA UNA DIDÁCTICA TRADICIONAL
EL PROFESOR NO SE
PREOCUPA SI EL
ESTUDIANTE
APRENDE, SOLO
LOS VIGILA
QUE ESTUDIARAN
COMO PUDIERAN
EL METODO ERA
SOLO EL QUE TENIA
EL DOCENTE

5. La mejor didáctica es
hacer que el estudiante
aprenda
La didáctica contemporánea es que el
docente, estimule, oriente y controle el
aprendizaje de sus estudiantes aclarando
sus dudas

6. Todo el trabajo se enfatiza en función del estudiante referenciándose en
las metas a alcanzar

7. El docente esta al servicio del estudiante, con el fin de
desenvolver su inteligencia y formar su carácter y
personalidad