SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 5
Matapelajaran : Pendidikan Seni Visual
Kelas/ Tahap : 6 Berwibawa / Tahap 2
Tarikh : 25 Mac 2011 (Selasa)
Masa : 8.45 – 9.45 pagi (1 jam)
Bil. Murid : 34 orang
Bidang Kegiatan: Menggambar
Tajuk : Makhluk Asing


Hasil Pembelajaran :
  i.    Menyatakan konsep menggambar serta teknik-teknik membuatnya.
  ii.   Berimaginasi dan melakar rupa makhluk asing daripada pelbagai media.
 iii.   Mewarna lakaran makhluk asing dengan teknik catan.


Objektif : Pada akhir pengajaran murid dapat:

1. Memahami konsep catan.
2. Menggambarkan rupa makhluk asing secara lisan.
3. Membuat lakaran secara spontan berdasarkan pemerhatian.
4. Menghasilkan catan makhluk asing secara kreatif.
5. Melukis dan mewarna gambar tersebut dengan kemas dan teliti.
Pengetahuan sedia ada murid:
1. Murid pernah melihat gambaran makhluk asing di buku atau di televisyen.
2. Murid pernah melukis dan mewarna.
3. Murid telah sedia maklum tentang kegunaan setiap alatan yang dibawa.
4. Murid sedia maklum untuk menggunakan pensil sebagai lakaran awal.


Nilai Murni : Bekerjasama, ketekunan, ketelitian dan kekemasan


Alat dan Bahan : Kertas lukisan, pensel, warna air, warna poster, krayon, berus lukisan, palet


Kemahiran Berfikir : Kemahiran belajar, pemudahcara dan menjana idea


Strategi Pembelajaran : Direktif, Pemerhatian, Kontekstual, Kecerdasan Pelbagai


Bahan Bantu Mengajar (BBM) : Contoh lukisan hasil kerja guru dan persembahan multimedia gambar-gambar makhluk
asing dari pelbagai sumber media serta alatan yang digunakan.
Langkah                        Isi Pelajaran                       Aktiviti P&P                  Catatan
 Pengajaran /
    Masa

Set Induksi     Penayangan contoh-contoh gambar makhluk     Guru menayangkan klip          Nilai : Keseronokan
(5minit)        asing menggunakan LCD.                      gambar-gambar makhluk
                                                            asing menggunakan LCD          BBM : persembahan
                                                                                           multimedia dari LCD.
                                                            Murid melihat tayangan
                                                            gambar dengan penuh
                                                            perhatian.

                                                            Murid dapat mengenalpasti
                                                            objek yang ditayangkan.


Langkah 1       Pengenalan tajuk pelajaran hari ini iaitu   Guru memberi penerangan        BBM : lukisan hasil
(7 minit)       makhluk asing.                              sambil menunjukkan contoh      kerja guru.
                                                            lukisan makhluk asing hasil
                                                            kerja guru sendiri.

                                                            Guru memberitahu murid
                                                            bahawa mereka perlu
                                                            menghasilkan lukisan makhluk
                                                            asing dengan menggunakan
                                                            teknik catan.

                                                            Bersoal jawab dengan murid
                                                            mengenai kefahaman mereka
                                                            tentang penjanaan idea
                                                            berkaitan makhluk asing.
Langkah 2    Penerangan tentang alatan yang diperlukan     Guru menunjukkan setiap           Nilai : keseronokan
(7 minit)    untuk membuat lukisan makhluk asing           alatan yang diperlukan untuk
             menggunakan teknik catan.                     membuat lukisan.                  BBM : Persembahan
                                                                                             multimedia tentang
                                                                                             alatan yang diperlukan.
                                                           Murid turut menunjukkan
                                                           alatan yang dibawa
                                                           berdasarkan senarai yang
                                                           diberikan.


Langkah 3    1) Melakar gambaran awal rupa makhluk         Guru menunjukkan contoh           Nilai : Kreatif dan
(35 minit)   asing di atas kertas lukisan.                 lakaran yang telah guru           Kesungguhan
                                                           sediakan.
                                                                                             KBKK : Membuat
                                                                                             ramalan,kecerdasan
                                                           Guru mengarahkan murid            visual, menjana idea
                                                           melakar di atas kertas lukisan.
                                                                                             BBM : Contoh lakaran
             2) Melakar menggunakan pensel secara          Murid mula melakar                yang guru sediakan.
             spontan dari pemerhatian yang telah dibuat.   berdasarkan pemerhatian
                                                           yang dibuat.



             3)Mewarnakan lakaran yang telah siap.         Guru mengarahkan murid
                                                           mula mewarnakan lakaran
                                                           yang telah siap dibuat
                                                           menggunakan teknik catan.

                                                           Murid menggunakan pelbagai
                                                           media yang dibawa untuk
                                                           mewarna.
Penutup     Pengukuhan   Murid menghantar hasil karya    Nilai : Kreatif
(5 minit)                mereka.

                         Murid mempamerkan hasil
                         karya seni catan dan
                         menceritakan hasil karya seni
                         sendiri.

                         Guru membuat rumusan dan
                         menanya dua soalan untuk
                         menguji minda iaitu :
                         1) Apakah maksud catan?
                         2)Apakah kaedah-kaedah
                         menggunakan teknik catan?

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Topik 4 pengurusan akt. dalam pp dan pengurusan bilik psv dan hasil kerja murid
Topik 4  pengurusan akt. dalam pp dan pengurusan bilik psv dan hasil kerja muridTopik 4  pengurusan akt. dalam pp dan pengurusan bilik psv dan hasil kerja murid
Topik 4 pengurusan akt. dalam pp dan pengurusan bilik psv dan hasil kerja murid
Halimaton Sad'iah
 
Topik 4 pengetahuan asas dalam seni visual
Topik 4 pengetahuan asas dalam seni visualTopik 4 pengetahuan asas dalam seni visual
Topik 4 pengetahuan asas dalam seni visual
Wany Hardy
 
Tajuk 1 : PENGENALAN KEPADA SENI DALAM PENDIDIKAN
Tajuk  1 : PENGENALAN KEPADA SENI DALAM PENDIDIKANTajuk  1 : PENGENALAN KEPADA SENI DALAM PENDIDIKAN
Tajuk 1 : PENGENALAN KEPADA SENI DALAM PENDIDIKAN
AFIFAH ABIDIN
 
Model pembelajaran kreatif
Model pembelajaran kreatifModel pembelajaran kreatif
Model pembelajaran kreatif
HASHIMI Yusub
 
Tajuk 4 bahan bantu mengajar
Tajuk 4 bahan bantu mengajarTajuk 4 bahan bantu mengajar
Tajuk 4 bahan bantu mengajar
Salini Dharan
 
Strategi pengajaran dan pembelajaran pendidikan seni visual
Strategi pengajaran dan pembelajaran pendidikan seni visualStrategi pengajaran dan pembelajaran pendidikan seni visual
Strategi pengajaran dan pembelajaran pendidikan seni visual
shiemah
 

Mais procurados (20)

Teori edmund burke feldman
Teori edmund burke feldmanTeori edmund burke feldman
Teori edmund burke feldman
 
Topik 4 pengurusan akt. dalam pp dan pengurusan bilik psv dan hasil kerja murid
Topik 4  pengurusan akt. dalam pp dan pengurusan bilik psv dan hasil kerja muridTopik 4  pengurusan akt. dalam pp dan pengurusan bilik psv dan hasil kerja murid
Topik 4 pengurusan akt. dalam pp dan pengurusan bilik psv dan hasil kerja murid
 
PSV 3107
PSV 3107PSV 3107
PSV 3107
 
Topik 4 pengetahuan asas dalam seni visual
Topik 4 pengetahuan asas dalam seni visualTopik 4 pengetahuan asas dalam seni visual
Topik 4 pengetahuan asas dalam seni visual
 
Analisis Drama Kanak-Kanak
Analisis Drama Kanak-KanakAnalisis Drama Kanak-Kanak
Analisis Drama Kanak-Kanak
 
Tajuk 1 : PENGENALAN KEPADA SENI DALAM PENDIDIKAN
Tajuk  1 : PENGENALAN KEPADA SENI DALAM PENDIDIKANTajuk  1 : PENGENALAN KEPADA SENI DALAM PENDIDIKAN
Tajuk 1 : PENGENALAN KEPADA SENI DALAM PENDIDIKAN
 
Pengurusan sumber dan bahan bantu mengajar
Pengurusan sumber dan bahan bantu mengajarPengurusan sumber dan bahan bantu mengajar
Pengurusan sumber dan bahan bantu mengajar
 
Bilik / Bengkel Seni yang selesa dapat mempengaruhi pelajar dalam P&P. Bincan...
Bilik / Bengkel Seni yang selesa dapat mempengaruhi pelajar dalam P&P. Bincan...Bilik / Bengkel Seni yang selesa dapat mempengaruhi pelajar dalam P&P. Bincan...
Bilik / Bengkel Seni yang selesa dapat mempengaruhi pelajar dalam P&P. Bincan...
 
Gaya pembelajaran berdasarkan model pembelajaran kolb
Gaya pembelajaran berdasarkan model pembelajaran kolbGaya pembelajaran berdasarkan model pembelajaran kolb
Gaya pembelajaran berdasarkan model pembelajaran kolb
 
INOVASI DIGITAL DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
INOVASI DIGITAL DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANINOVASI DIGITAL DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
INOVASI DIGITAL DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
 
1. pengurusan bilik darjah n tingkah laku 2012
1. pengurusan bilik darjah n tingkah laku 20121. pengurusan bilik darjah n tingkah laku 2012
1. pengurusan bilik darjah n tingkah laku 2012
 
Kaedah dan teknik pengajaran masa kini
Kaedah dan teknik pengajaran masa kiniKaedah dan teknik pengajaran masa kini
Kaedah dan teknik pengajaran masa kini
 
nota Kaedah BMM3117
nota Kaedah BMM3117nota Kaedah BMM3117
nota Kaedah BMM3117
 
Model pembelajaran kreatif
Model pembelajaran kreatifModel pembelajaran kreatif
Model pembelajaran kreatif
 
PENGAPLIKASIAN DAN PENGURUSAN AKTIVITI SENI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
PENGAPLIKASIAN DAN PENGURUSAN AKTIVITI SENI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANPENGAPLIKASIAN DAN PENGURUSAN AKTIVITI SENI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
PENGAPLIKASIAN DAN PENGURUSAN AKTIVITI SENI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
 
Topik 2 reka bentuk pengajaran teknologi
Topik 2 reka bentuk pengajaran teknologiTopik 2 reka bentuk pengajaran teknologi
Topik 2 reka bentuk pengajaran teknologi
 
Assgment - seni oum pengurusan bilik seni
Assgment - seni oum pengurusan bilik seniAssgment - seni oum pengurusan bilik seni
Assgment - seni oum pengurusan bilik seni
 
Pendekatan pengajaran combine
Pendekatan pengajaran combinePendekatan pengajaran combine
Pendekatan pengajaran combine
 
Tajuk 4 bahan bantu mengajar
Tajuk 4 bahan bantu mengajarTajuk 4 bahan bantu mengajar
Tajuk 4 bahan bantu mengajar
 
Strategi pengajaran dan pembelajaran pendidikan seni visual
Strategi pengajaran dan pembelajaran pendidikan seni visualStrategi pengajaran dan pembelajaran pendidikan seni visual
Strategi pengajaran dan pembelajaran pendidikan seni visual
 

Destaque

Rph Membuat Binaan Tahun 6
Rph Membuat Binaan Tahun 6Rph Membuat Binaan Tahun 6
Rph Membuat Binaan Tahun 6
Nor Shahirah
 
Rancangan Pengajaran Tahunan Dunia Seni visual Thn 6
Rancangan Pengajaran Tahunan Dunia Seni visual Thn 6Rancangan Pengajaran Tahunan Dunia Seni visual Thn 6
Rancangan Pengajaran Tahunan Dunia Seni visual Thn 6
jaimahwakijan
 
Panduan pengajaran kssr pendidikan seni visual tahun 6
Panduan pengajaran kssr pendidikan seni visual tahun 6Panduan pengajaran kssr pendidikan seni visual tahun 6
Panduan pengajaran kssr pendidikan seni visual tahun 6
Noraini Che Embong
 
psv Rancangan pengajaran harian kssr seni tahun 4
psv Rancangan pengajaran harian kssr seni tahun 4psv Rancangan pengajaran harian kssr seni tahun 4
psv Rancangan pengajaran harian kssr seni tahun 4
share with me
 
Tahun 4 (lukisan - final)
Tahun 4 (lukisan - final)Tahun 4 (lukisan - final)
Tahun 4 (lukisan - final)
sitizanariah
 
Rpt dsv tahun 3 2013
Rpt dsv tahun 3 2013Rpt dsv tahun 3 2013
Rpt dsv tahun 3 2013
share with me
 
Rancangan pengajaran tahunan pendidikan seni visual tahun 6 2013 perlis
Rancangan pengajaran tahunan pendidikan seni visual tahun 6 2013 perlisRancangan pengajaran tahunan pendidikan seni visual tahun 6 2013 perlis
Rancangan pengajaran tahunan pendidikan seni visual tahun 6 2013 perlis
Cikgu Art
 
Slide mobail burung n epal
Slide mobail burung n epalSlide mobail burung n epal
Slide mobail burung n epal
Lily Suzana
 
Rph kuda kepang mencorak
Rph kuda kepang mencorakRph kuda kepang mencorak
Rph kuda kepang mencorak
Lily Suzana
 
Kuda kepang corak n rekaan
Kuda kepang corak n rekaanKuda kepang corak n rekaan
Kuda kepang corak n rekaan
Lily Suzana
 
Rph KBSR menggambar corak
Rph KBSR menggambar corak Rph KBSR menggambar corak
Rph KBSR menggambar corak
Lily Suzana
 
Menggambar Corak
Menggambar CorakMenggambar Corak
Menggambar Corak
Lily Suzana
 
contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.
contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.
contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.
Ning Fan
 
Rancangan pengajaran kanak kanak
Rancangan pengajaran kanak kanakRancangan pengajaran kanak kanak
Rancangan pengajaran kanak kanak
sendirian berhad
 

Destaque (17)

Rph Membuat Binaan Tahun 6
Rph Membuat Binaan Tahun 6Rph Membuat Binaan Tahun 6
Rph Membuat Binaan Tahun 6
 
Rancangan Pengajaran Tahunan Dunia Seni visual Thn 6
Rancangan Pengajaran Tahunan Dunia Seni visual Thn 6Rancangan Pengajaran Tahunan Dunia Seni visual Thn 6
Rancangan Pengajaran Tahunan Dunia Seni visual Thn 6
 
Panduan pengajaran kssr pendidikan seni visual tahun 6
Panduan pengajaran kssr pendidikan seni visual tahun 6Panduan pengajaran kssr pendidikan seni visual tahun 6
Panduan pengajaran kssr pendidikan seni visual tahun 6
 
psv Rancangan pengajaran harian kssr seni tahun 4
psv Rancangan pengajaran harian kssr seni tahun 4psv Rancangan pengajaran harian kssr seni tahun 4
psv Rancangan pengajaran harian kssr seni tahun 4
 
Tahun 4 (lukisan - final)
Tahun 4 (lukisan - final)Tahun 4 (lukisan - final)
Tahun 4 (lukisan - final)
 
huraian sukatan pelajaran psv Y6
huraian sukatan pelajaran psv Y6huraian sukatan pelajaran psv Y6
huraian sukatan pelajaran psv Y6
 
Psv thn 6 bru
Psv thn 6  bruPsv thn 6  bru
Psv thn 6 bru
 
Rpt dsv tahun 3 2013
Rpt dsv tahun 3 2013Rpt dsv tahun 3 2013
Rpt dsv tahun 3 2013
 
Rancangan pengajaran tahunan pendidikan seni visual tahun 6 2013 perlis
Rancangan pengajaran tahunan pendidikan seni visual tahun 6 2013 perlisRancangan pengajaran tahunan pendidikan seni visual tahun 6 2013 perlis
Rancangan pengajaran tahunan pendidikan seni visual tahun 6 2013 perlis
 
Contoh Perancangan Aktiviti Panitia Pend Seni Visual 2014
Contoh Perancangan Aktiviti Panitia Pend Seni Visual 2014Contoh Perancangan Aktiviti Panitia Pend Seni Visual 2014
Contoh Perancangan Aktiviti Panitia Pend Seni Visual 2014
 
Slide mobail burung n epal
Slide mobail burung n epalSlide mobail burung n epal
Slide mobail burung n epal
 
Rph kuda kepang mencorak
Rph kuda kepang mencorakRph kuda kepang mencorak
Rph kuda kepang mencorak
 
Kuda kepang corak n rekaan
Kuda kepang corak n rekaanKuda kepang corak n rekaan
Kuda kepang corak n rekaan
 
Rph KBSR menggambar corak
Rph KBSR menggambar corak Rph KBSR menggambar corak
Rph KBSR menggambar corak
 
Menggambar Corak
Menggambar CorakMenggambar Corak
Menggambar Corak
 
contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.
contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.
contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.
 
Rancangan pengajaran kanak kanak
Rancangan pengajaran kanak kanakRancangan pengajaran kanak kanak
Rancangan pengajaran kanak kanak
 

Semelhante a Rph Menggambar tahun 6

Semelhante a Rph Menggambar tahun 6 (20)

Persediaan mengajar pendidikan seni visual tanglung
Persediaan mengajar pendidikan seni visual  tanglungPersediaan mengajar pendidikan seni visual  tanglung
Persediaan mengajar pendidikan seni visual tanglung
 
Rph kbsr bidang 1 menggambar thn 3
Rph kbsr bidang 1 menggambar thn 3Rph kbsr bidang 1 menggambar thn 3
Rph kbsr bidang 1 menggambar thn 3
 
Rph wayang-kulit
Rph wayang-kulitRph wayang-kulit
Rph wayang-kulit
 
Rancangan pengajaran harian bidang menggambar
Rancangan pengajaran harian bidang menggambarRancangan pengajaran harian bidang menggambar
Rancangan pengajaran harian bidang menggambar
 
Boneka wayang kulit(tahun 5)
Boneka   wayang kulit(tahun 5)Boneka   wayang kulit(tahun 5)
Boneka wayang kulit(tahun 5)
 
Rancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harianRancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harian
 
rph Batik
rph Batikrph Batik
rph Batik
 
Rancangan pengajaran harian mencorak dan membuat rekaan
Rancangan pengajaran harian mencorak dan membuat rekaanRancangan pengajaran harian mencorak dan membuat rekaan
Rancangan pengajaran harian mencorak dan membuat rekaan
 
Mengenal kraf tradisional ragam hias wau
Mengenal kraf tradisional   ragam hias wauMengenal kraf tradisional   ragam hias wau
Mengenal kraf tradisional ragam hias wau
 
Boneka boneka jari
Boneka   boneka jariBoneka   boneka jari
Boneka boneka jari
 
Persediaan mengajar pendidikan seni visual bingkai gambar batik
Persediaan mengajar pendidikan seni visual bingkai gambar batikPersediaan mengajar pendidikan seni visual bingkai gambar batik
Persediaan mengajar pendidikan seni visual bingkai gambar batik
 
Rph dunia seni visual tahun 1 corak&rekaan
Rph dunia seni visual tahun 1 corak&rekaanRph dunia seni visual tahun 1 corak&rekaan
Rph dunia seni visual tahun 1 corak&rekaan
 
Kumpulan 7
Kumpulan 7Kumpulan 7
Kumpulan 7
 
Rancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harianRancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harian
 
Kumpulan 7
Kumpulan 7Kumpulan 7
Kumpulan 7
 
Rph mozek
Rph mozekRph mozek
Rph mozek
 
Psvthn6
Psvthn6Psvthn6
Psvthn6
 
Rpt psvthn6
Rpt psvthn6Rpt psvthn6
Rpt psvthn6
 
Minggu 5 P F1216 Persediaan Mengajar
Minggu 5  P F1216  Persediaan  MengajarMinggu 5  P F1216  Persediaan  Mengajar
Minggu 5 P F1216 Persediaan Mengajar
 
Rph psv2
Rph psv2Rph psv2
Rph psv2
 

Mais de Nor Shahirah

Panduan pengajaran dunia seni visual tahun 3
Panduan pengajaran dunia seni visual tahun 3Panduan pengajaran dunia seni visual tahun 3
Panduan pengajaran dunia seni visual tahun 3
Nor Shahirah
 
Dokumen standard dunia seni visual tahun 3
Dokumen standard dunia seni visual tahun 3Dokumen standard dunia seni visual tahun 3
Dokumen standard dunia seni visual tahun 3
Nor Shahirah
 
BBM Membuat Binaan
BBM Membuat BinaanBBM Membuat Binaan
BBM Membuat Binaan
Nor Shahirah
 
BBM Membuat Corak & Rekaan
BBM Membuat Corak & RekaanBBM Membuat Corak & Rekaan
BBM Membuat Corak & Rekaan
Nor Shahirah
 
BBM Bidang Menggambar
BBM Bidang MenggambarBBM Bidang Menggambar
BBM Bidang Menggambar
Nor Shahirah
 
Rph Mencorak dan Mereka Tahun 2
Rph Mencorak dan Mereka Tahun 2Rph Mencorak dan Mereka Tahun 2
Rph Mencorak dan Mereka Tahun 2
Nor Shahirah
 
Rph Mengenal Kraf Tahun 2
Rph Mengenal Kraf Tahun 2Rph Mengenal Kraf Tahun 2
Rph Mengenal Kraf Tahun 2
Nor Shahirah
 

Mais de Nor Shahirah (8)

Panduan pengajaran dunia seni visual tahun 3
Panduan pengajaran dunia seni visual tahun 3Panduan pengajaran dunia seni visual tahun 3
Panduan pengajaran dunia seni visual tahun 3
 
Dokumen standard dunia seni visual tahun 3
Dokumen standard dunia seni visual tahun 3Dokumen standard dunia seni visual tahun 3
Dokumen standard dunia seni visual tahun 3
 
BBM Mengenal Kraf
BBM Mengenal KrafBBM Mengenal Kraf
BBM Mengenal Kraf
 
BBM Membuat Binaan
BBM Membuat BinaanBBM Membuat Binaan
BBM Membuat Binaan
 
BBM Membuat Corak & Rekaan
BBM Membuat Corak & RekaanBBM Membuat Corak & Rekaan
BBM Membuat Corak & Rekaan
 
BBM Bidang Menggambar
BBM Bidang MenggambarBBM Bidang Menggambar
BBM Bidang Menggambar
 
Rph Mencorak dan Mereka Tahun 2
Rph Mencorak dan Mereka Tahun 2Rph Mencorak dan Mereka Tahun 2
Rph Mencorak dan Mereka Tahun 2
 
Rph Mengenal Kraf Tahun 2
Rph Mengenal Kraf Tahun 2Rph Mengenal Kraf Tahun 2
Rph Mengenal Kraf Tahun 2
 

Último

Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptxModul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
RIMA685626
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
pipinafindraputri1
 

Último (20)

Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaPengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
 
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptxModul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
 
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxPPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptxTEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
 
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
 
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
 
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptLATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
 
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdfModul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
 
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanProgram Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
 
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
 
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYSOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
 
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
 

Rph Menggambar tahun 6

  • 1. Matapelajaran : Pendidikan Seni Visual Kelas/ Tahap : 6 Berwibawa / Tahap 2 Tarikh : 25 Mac 2011 (Selasa) Masa : 8.45 – 9.45 pagi (1 jam) Bil. Murid : 34 orang Bidang Kegiatan: Menggambar Tajuk : Makhluk Asing Hasil Pembelajaran : i. Menyatakan konsep menggambar serta teknik-teknik membuatnya. ii. Berimaginasi dan melakar rupa makhluk asing daripada pelbagai media. iii. Mewarna lakaran makhluk asing dengan teknik catan. Objektif : Pada akhir pengajaran murid dapat: 1. Memahami konsep catan. 2. Menggambarkan rupa makhluk asing secara lisan. 3. Membuat lakaran secara spontan berdasarkan pemerhatian. 4. Menghasilkan catan makhluk asing secara kreatif. 5. Melukis dan mewarna gambar tersebut dengan kemas dan teliti.
  • 2. Pengetahuan sedia ada murid: 1. Murid pernah melihat gambaran makhluk asing di buku atau di televisyen. 2. Murid pernah melukis dan mewarna. 3. Murid telah sedia maklum tentang kegunaan setiap alatan yang dibawa. 4. Murid sedia maklum untuk menggunakan pensil sebagai lakaran awal. Nilai Murni : Bekerjasama, ketekunan, ketelitian dan kekemasan Alat dan Bahan : Kertas lukisan, pensel, warna air, warna poster, krayon, berus lukisan, palet Kemahiran Berfikir : Kemahiran belajar, pemudahcara dan menjana idea Strategi Pembelajaran : Direktif, Pemerhatian, Kontekstual, Kecerdasan Pelbagai Bahan Bantu Mengajar (BBM) : Contoh lukisan hasil kerja guru dan persembahan multimedia gambar-gambar makhluk asing dari pelbagai sumber media serta alatan yang digunakan.
  • 3. Langkah Isi Pelajaran Aktiviti P&P Catatan Pengajaran / Masa Set Induksi Penayangan contoh-contoh gambar makhluk Guru menayangkan klip Nilai : Keseronokan (5minit) asing menggunakan LCD. gambar-gambar makhluk asing menggunakan LCD BBM : persembahan multimedia dari LCD. Murid melihat tayangan gambar dengan penuh perhatian. Murid dapat mengenalpasti objek yang ditayangkan. Langkah 1 Pengenalan tajuk pelajaran hari ini iaitu Guru memberi penerangan BBM : lukisan hasil (7 minit) makhluk asing. sambil menunjukkan contoh kerja guru. lukisan makhluk asing hasil kerja guru sendiri. Guru memberitahu murid bahawa mereka perlu menghasilkan lukisan makhluk asing dengan menggunakan teknik catan. Bersoal jawab dengan murid mengenai kefahaman mereka tentang penjanaan idea berkaitan makhluk asing.
  • 4. Langkah 2 Penerangan tentang alatan yang diperlukan Guru menunjukkan setiap Nilai : keseronokan (7 minit) untuk membuat lukisan makhluk asing alatan yang diperlukan untuk menggunakan teknik catan. membuat lukisan. BBM : Persembahan multimedia tentang alatan yang diperlukan. Murid turut menunjukkan alatan yang dibawa berdasarkan senarai yang diberikan. Langkah 3 1) Melakar gambaran awal rupa makhluk Guru menunjukkan contoh Nilai : Kreatif dan (35 minit) asing di atas kertas lukisan. lakaran yang telah guru Kesungguhan sediakan. KBKK : Membuat ramalan,kecerdasan Guru mengarahkan murid visual, menjana idea melakar di atas kertas lukisan. BBM : Contoh lakaran 2) Melakar menggunakan pensel secara Murid mula melakar yang guru sediakan. spontan dari pemerhatian yang telah dibuat. berdasarkan pemerhatian yang dibuat. 3)Mewarnakan lakaran yang telah siap. Guru mengarahkan murid mula mewarnakan lakaran yang telah siap dibuat menggunakan teknik catan. Murid menggunakan pelbagai media yang dibawa untuk mewarna.
  • 5. Penutup Pengukuhan Murid menghantar hasil karya Nilai : Kreatif (5 minit) mereka. Murid mempamerkan hasil karya seni catan dan menceritakan hasil karya seni sendiri. Guru membuat rumusan dan menanya dua soalan untuk menguji minda iaitu : 1) Apakah maksud catan? 2)Apakah kaedah-kaedah menggunakan teknik catan?