SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 14
Gabriela Antonio Sánchez, Greisi Velázquez Verdugo,
Nydia Melissa Rodríguez Sánchez, Alexa E. Pimentel
González, Nohemi Medina Zazueta.
HISTORIA
 La primera versión se lanzo en febrero del 2002
 El proyecto de desarrollo inicio unos meses
  antes, en Junio del 2001
UN POCO DE HISTORIA…

e42 es una moderna y muy
 poderosa herramienta para crear
 e impartir cursos por internet,
 sumamente útil tanto para el
 maestro como para el alumno.
 En cuanto te registres estarás en
 condiciones de participar en
 experiencias de aprendizajes con gran
 facilidad, bien sea que crees, edites y
 publiques tus clases, o que, como
 alumno, ingreses a un curso y
 participes en él junto con otros
 alumnos, de prácticamente cualquier
 parte del mundo.
VERSIONES E HISTORIA
El ilustre (aunque poco conocido y
 estimado) antepasado del e42 fue
 el proyecto Aliar, un sistema
 experimental desarrollado a
 mediados del año 2000 por el
 ingeniero Jesus Alvarado y
 algunos ayudantes.
También corría en internet y
estaba orientado a servir de
apoyo a las clases
presenciales impartidas en el
campus Montemorelos de la
Universidad de Montemorelos.
 El
   Aliar estaba cercanamente relacionado
 con la revista e y otros sistemas de
 comunicación general.

 En junio de 2001 comenzamos el desarrollo
 del e42, publicando la versión beta el 1o. de
 octubre siguiente. Finalmente liberamos la
 versión 1.0 en febrero de 2002. Y ahora en
 noviembre de 2002 se libero la versión 2.1.
DATOS CURIOSOS
 En  el momento que se supo acerca del
  virus AH1N1 se hizo obligatorio el uso de
  este sistema para evitar que los alumnos o
  maestros salieran de sus casas, o de sus
  lugares de trabajo.
 El verdadero objetivo de este proyecto era
  atender a los alumnos de educación a
  distancia.
QUIÉNES ESTÁN DETRÁS DEL E42?
   Somos un grupo multidisciplinario compuesto por
    egresados y actualmente empleados de la
    Universidad de Montemorelos; el núcleo lo
    conformamos tres personas:

   Alberto Moncada Gil, coordinador del proyecto, de
    oficio natural editor, jefe de la oficina de
    Información Institucional en la universidad.

   Jesús Alvarado Ramos, el experto del
    grupo, ingeniero en Sistemas Computacionales.
   Jairo Sánchez Heras, compositor de las interfaces
    gráficas, cuya profesión es la Administración de
    Empresas.

   Claro que hay un buen número de otros
    participantes: pedagogos, administradores,
    profesionales diversos, etc., de dentro y fuera de
    nuestra universidad.
CÓMO PUEDO HACER USO DEL E42?
   Los invitamos a entrar a la sección de Preguntas
    frecuentes, donde paso a paso aprenderás a
    desenvolverte en el e42. Puedes volver en
    cualquier momento a esa sección para buscar
    nuevas preguntas de otros usuarios, as como
    respuestas de los expertos y de tus amigos, los
    creadores del e42.
   En esa sección de Preguntas frecuentes t mismo(a)
    puedes escribir y mandarnos tus preguntas y
    comentarios. Tus contribuciones son muy valiosas
    para nosotros.
AMPLIANDO EL E42 CONTIGO
 Seguro que el e42 puede tener una aplicación que
  satisfaga tus necesidades más particulares. No
  dudes en escribirnos para darnos tus opiniones,
  ideas y propuestas; te contestaremos pronto.
 Nuestro interés es satisfacer tus necesidades de
  educación en línea
E42

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a E42

Proyecto software 2012
Proyecto software 2012Proyecto software 2012
Proyecto software 2012
Carlos yamid F
 
Lenguaje tecnicoooo
Lenguaje tecnicooooLenguaje tecnicoooo
Lenguaje tecnicoooo
JULY90
 

Semelhante a E42 (20)

HERRAMIENTAS TECNOLOGIOCAS exp IX.pptx
HERRAMIENTAS TECNOLOGIOCAS exp IX.pptxHERRAMIENTAS TECNOLOGIOCAS exp IX.pptx
HERRAMIENTAS TECNOLOGIOCAS exp IX.pptx
 
Ensayo de como usar los dispositivos móviles para el aprendizaje
Ensayo de como usar los dispositivos móviles para el aprendizajeEnsayo de como usar los dispositivos móviles para el aprendizaje
Ensayo de como usar los dispositivos móviles para el aprendizaje
 
Nuevas Tecnologías
Nuevas TecnologíasNuevas Tecnologías
Nuevas Tecnologías
 
Proyecto software 2012
Proyecto software 2012Proyecto software 2012
Proyecto software 2012
 
Ada 3
Ada 3Ada 3
Ada 3
 
Encuadre pedagogico herramientas telematicas
Encuadre pedagogico herramientas telematicasEncuadre pedagogico herramientas telematicas
Encuadre pedagogico herramientas telematicas
 
Tarea 1
Tarea 1Tarea 1
Tarea 1
 
Tarea 1
Tarea 1Tarea 1
Tarea 1
 
Encuadre pedagógico Unad
Encuadre pedagógico Unad Encuadre pedagógico Unad
Encuadre pedagógico Unad
 
Herramientas tecnologicas
Herramientas tecnologicasHerramientas tecnologicas
Herramientas tecnologicas
 
SOFTWARE EDUCATIVO
SOFTWARE EDUCATIVOSOFTWARE EDUCATIVO
SOFTWARE EDUCATIVO
 
Edmodo
EdmodoEdmodo
Edmodo
 
Edmodo
EdmodoEdmodo
Edmodo
 
Edmodo
EdmodoEdmodo
Edmodo
 
Lenguaje tecnicoooo
Lenguaje tecnicooooLenguaje tecnicoooo
Lenguaje tecnicoooo
 
Trabajo 1 Herramientas telematicas
Trabajo 1  Herramientas telematicas Trabajo 1  Herramientas telematicas
Trabajo 1 Herramientas telematicas
 
Proyecto IDREDES
Proyecto IDREDESProyecto IDREDES
Proyecto IDREDES
 
Tecnologia actual gina centurion castro
Tecnologia actual gina centurion castroTecnologia actual gina centurion castro
Tecnologia actual gina centurion castro
 
Incursionoenlaculturadigital 4003 a
Incursionoenlaculturadigital 4003 aIncursionoenlaculturadigital 4003 a
Incursionoenlaculturadigital 4003 a
 
Nuevas tecnologías aplicadas a la educación
Nuevas tecnologías aplicadas a la educaciónNuevas tecnologías aplicadas a la educación
Nuevas tecnologías aplicadas a la educación
 

Último

🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 

Último (20)

SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdfFICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 

E42

  • 1. Gabriela Antonio Sánchez, Greisi Velázquez Verdugo, Nydia Melissa Rodríguez Sánchez, Alexa E. Pimentel González, Nohemi Medina Zazueta.
  • 2. HISTORIA  La primera versión se lanzo en febrero del 2002  El proyecto de desarrollo inicio unos meses antes, en Junio del 2001
  • 3. UN POCO DE HISTORIA… e42 es una moderna y muy poderosa herramienta para crear e impartir cursos por internet, sumamente útil tanto para el maestro como para el alumno.
  • 4.  En cuanto te registres estarás en condiciones de participar en experiencias de aprendizajes con gran facilidad, bien sea que crees, edites y publiques tus clases, o que, como alumno, ingreses a un curso y participes en él junto con otros alumnos, de prácticamente cualquier parte del mundo.
  • 5. VERSIONES E HISTORIA El ilustre (aunque poco conocido y estimado) antepasado del e42 fue el proyecto Aliar, un sistema experimental desarrollado a mediados del año 2000 por el ingeniero Jesus Alvarado y algunos ayudantes.
  • 6. También corría en internet y estaba orientado a servir de apoyo a las clases presenciales impartidas en el campus Montemorelos de la Universidad de Montemorelos.
  • 7.  El Aliar estaba cercanamente relacionado con la revista e y otros sistemas de comunicación general.  En junio de 2001 comenzamos el desarrollo del e42, publicando la versión beta el 1o. de octubre siguiente. Finalmente liberamos la versión 1.0 en febrero de 2002. Y ahora en noviembre de 2002 se libero la versión 2.1.
  • 8. DATOS CURIOSOS  En el momento que se supo acerca del virus AH1N1 se hizo obligatorio el uso de este sistema para evitar que los alumnos o maestros salieran de sus casas, o de sus lugares de trabajo.  El verdadero objetivo de este proyecto era atender a los alumnos de educación a distancia.
  • 9. QUIÉNES ESTÁN DETRÁS DEL E42?  Somos un grupo multidisciplinario compuesto por egresados y actualmente empleados de la Universidad de Montemorelos; el núcleo lo conformamos tres personas:  Alberto Moncada Gil, coordinador del proyecto, de oficio natural editor, jefe de la oficina de Información Institucional en la universidad.  Jesús Alvarado Ramos, el experto del grupo, ingeniero en Sistemas Computacionales.
  • 10. Jairo Sánchez Heras, compositor de las interfaces gráficas, cuya profesión es la Administración de Empresas.  Claro que hay un buen número de otros participantes: pedagogos, administradores, profesionales diversos, etc., de dentro y fuera de nuestra universidad.
  • 11. CÓMO PUEDO HACER USO DEL E42?  Los invitamos a entrar a la sección de Preguntas frecuentes, donde paso a paso aprenderás a desenvolverte en el e42. Puedes volver en cualquier momento a esa sección para buscar nuevas preguntas de otros usuarios, as como respuestas de los expertos y de tus amigos, los creadores del e42.
  • 12. En esa sección de Preguntas frecuentes t mismo(a) puedes escribir y mandarnos tus preguntas y comentarios. Tus contribuciones son muy valiosas para nosotros.
  • 13. AMPLIANDO EL E42 CONTIGO  Seguro que el e42 puede tener una aplicación que satisfaga tus necesidades más particulares. No dudes en escribirnos para darnos tus opiniones, ideas y propuestas; te contestaremos pronto.  Nuestro interés es satisfacer tus necesidades de educación en línea