2. INTRODUCCIÓN
Seleccionamos el espacio curricular de Biología, de la Escuela Pte. “Dr.
Arturo Illía”, del curso 2° año 5ta división, que corresponde al Eje N°2: “El organismo
humano y la salud” Tema: Sistema Respiratorio, a cargo de la profesora Viviana
Acosta Pared.
La enseñanza de las ciencias naturales implica no sólo la comprensión y explicación
de los fenómenos naturales, sino que tiene en cuenta, las metodologías, las
estrategias y los contenidos, que soportan los procesos de enseñanza y aprendizaje.
JUSTIFICACIÓN
El estudio de los procesos físicos que ocurren en el funcionamiento del sistema
respiratorio humano es pertinente; ya que se da a conocer a los jóvenes que nuestro
organismo es un sistema natural cuyo funcionamiento sigue los principios que hacen
parte de los fenómenos físicos que se dan en el entorno.
Dar a conocer a nuestros estudiantes el funcionamiento del mismo, el cual permitirá
a los alumnos comprender desde la mirada de la Física, el aparato respiratorio y otros
sistemas.
La propuesta busca desarrollar valores personales en los estudiantes, de manera que
tengan la oportunidad de reflexionar y de decidir sobre algunos elementos de la salud
física.
PROPÓSITOS
Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y
aprendizaje.
3. Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre
pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos
y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo.
OBJETIVOS
Conocer las funciones del sistema respiratorio humano.
Establecer relaciones entre los órganos del aparato respiratorio y la función
que cumplen.
Comprender los mecanismos de la respiración
4. UNA BOTELLA QUE RESPIRA
Preparado de materiales
-botella de plástico, sorbetes, guante de látex, cinta de papel
5. FUNCIONAMIENTO:
La botella de plástico representa la caja torácica (lugar donde están los pulmones) y el
cañito del medio, la tráquea.
Los globos representan los pulmones y el guante el diafragma (es el principal músculo
responsable de la respiración).
Al tirar el guante, se produce la INSPIRACIÓN y la entrada de aire en los pulmones (se
inflan los globos).
Al empujar el guante, se produce la EXPIRACIÓN, sale el aire de los pulmones (se desinflan
los globos).
