1. FORMACIÓN ESCUELA TIC 2.0
MÓDULO 0
Toma de contacto para todo el profesorado de 5º y 6º en las Aulas piloto TIC 2.0
CEP de Castilleja de la Cuesta, 2009-2010

2. OBJETIVOS
• Conocer el Plan escuela TIC 2.0 y sus implicaciones.
• Manejar los recursos hardware del equipamiento del Aula TIC 2.0 (portátiles,
ordenador del profesorado, cañón, Pizarra Digital Interactiva)
• Familiarizarse con los recursos didácticos de los que va a disponer (mochila
digital, mapa interactivo, marcadores sociales...)
• Hacerse una primera idea de cómo se desarrolla una clase TIC 2.0
(proyección de un vídeo o presentación, uso de una unidad de la mochila
digital,...)
• Identificar el propio nivel de competencia en el uso didáctico de las TIC y
saber elegir el itinerario de formación adecuado (módulos I, II y III)
• Iniciarse en el mundo de la web 2.0 y de la identidad digital, obteniendo al
menos una cuenta de correo electrónico.

3. CONTENIDOS
• Presentación del Plan Escuela TIC 2.0
• Equipamiento Aula TIC 2.0
• La mochila digital (local e Internet)
• El navegador, el vehículo para llegar a internet: Firefox
• Una cuenta de correo electrónico, la llave de la identidad digital: Gmail
• Autoevaluación de la competencia TIC para una correcta elección del
itinerario formativo.

4. CONTENIDOS: Presentación del Plan Escuela TIC 2.0

5. CONTENIDOS: Presentación del Plan Escuela TIC 2.0

6. MOCHILA DIGITAL: CONTENIDOS

7. MOCHILA DIGITAL
• Se puede trabajar en modo local y en línea.
• Es un punto de partida, no el final del proceso
• El mapa nos facilita la navegación
• Navegación sencilla: doble click en index.html
• Contenidos libres
• Marcadores sociales: delicious, infinidad de enlaces educativos de ayuda

8. PLAN DE FORMACIÓN
DEL PROFESORADO

9. PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO

10. ITINERARIO FORMATIVO DEL PROFESORADO

11. TALLER
• Encendido del equipo: cañón, PDI, ordenador.
• Arrancar los ultraportátiles: tecla F11 y teclas de función
• Otras características de los ultraportátiles: USB, webcam, etc.
• Explorar el menú Guadalinex Edu
• Navegar por la mochila digital
• Personalizar el escritorio y los paneles del ultraportátil: accesos rápidos a las
herramientas de uso más frecuente.
• Sacar una cuenta de correo electrónico si no se tiene.
• Aprender haciendo: tocarlo todo.

12. TALLER: ¿Cómo se desarrollaría una clase TIC 2.0?
• Proyección de un vídeo para aprender idiomas
• Proyección de una presentación
• Un blog de aula
• Una unidad didáctica de la mochila
• Un monográfico
• Actividades interactivas para el refuerzo de un determinado aprendizaje
• Trabajar las CCBB
• Un proyecto
• Hasta el infinito y más allá...

13. PUESTA EN COMÚN
Expectativas y necesidades
detectadas.
Autoevaluación de la
competencia digital (encuesta en
papel y autoevaluación CEP de
Málaga)

14. ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
• Aplicando lo aprendido durante el taller, recorrer la mochila digital y
habituarse al uso del ultraportátil.
• Comunicarse a través del correo electrónico con el o la formadora 2.0 y con
el resto del grupo.
• Copiar la mochila digital desde el pendrive al ultraportátil.
• Visitar la página del ITE (antes CNICE)
• Búsqueda de recursos en Educacontic
• Visitar los enlaces propuestos en la mochila digital
• Buscar actividades interesantes
• Aprender más sobre la PDI

15. Alumnado de 5º recibiendo la noticia de que les van a dar un
ultraportátil pa ellos y ellas, y pa siempre....