Η εργασία παρουσιάζει μια διδακτική πρόταση η οποία αποσκοπεί στην ανάπτυξη αλγοριθμικών ικανοτήτων και προγραμματιστικών τεχνικών των μαθητών/τριών της Τεχνολογικής Κατεύθυνσης της τρίτης Λυκείου. Συγκεκριμένα, οι μαθητές καλούνται να κατανοήσουν την έννοια των μονοδιάστατων πινάκων και να εφαρμόσουν τις γνώσεις τους κάνοντας χρήση του λογισμικού «Διερμηνευτής της Γλώσσας» στο πλαίσιο του μαθήματος «Ανάπτυξης Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον» (ΑΕΠΠ). Συνολικά, το προτεινόμενο διδακτικό σενάριο περιέχει τρία (3) Φύλλα ασκήσεων, έξι (6) προγράμματα σε ΓΛΩΣΣΑ, ένα τεστ και μια άσκηση. Συγγραφείς: Γιάννης Σαρημπαλίδης, Νίκος Μιχαηλίδης και Άνθιμος Μισαηλίδης

1. Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων
στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε
Προγραμματιστικό Περιβάλλον
Σαρημπαλίδης Ιωάννης, Μιχαηλίδης Νίκος, Μισαηλίδης Άνθιμος

2. Το μάθημα

3. Χρονικό διάστημα
Διάρκεια Υλοποίησης
διδακτικών ωρών.

4. Η δημιουργία, τροποποίηση και εκτέλεση προγραμμάτων
που περιλαμβάνουν μονοδιάστατους πίνακες
Σκοπός
Συμβατός και με το Ενιαίο Πλαίσιο Προγραμμάτων
Σπουδών (ΕΠΠΣ) του Γενικού Λυκείου

5. Προαπαιτούμενες γνώσεις
Κεφάλαιο 8
Επιλογή και επανάληψη
Κεφάλαιο 7
Βασικές έννοιες
προγραμματισμού

6. Οργάνωση τάξης
Διερμηνευτής της Γλώσσας

7. Το θεωρητικό πλαίσιο

8. Μετασχηματιστικό μοντέλο μικτής μάθησης

9. Εποικοδομισμός
Η γνώση οικοδομείται από τους ίδιους τους μαθητές

10. Σταδιακή μείωση της βοήθειας

11. Μισοτελειωμένα Προγράμματα
Μείωση του χρόνου υλοποίησης των δραστηριοτήτων

12. Ρόλος Εκπαιδευτικού
Μπλα! Μπλα!
Μπλα! Μπλα!
Εισηγείται Βοηθάει - Ενθαρρύνει

13. Το υλικό του
μαθήματος

14. 1η Διδακτική Ώρα

15. Υλικό 1ης Διδακτικής Ώρας
δραστηριότητες
φυλλάδιο ασκήσεων
παράδειγμα

16. Παράδειγμα : Άθροισμα - Πλήθος
1 επανάληψη πολλές επαναλήψεις

17. 1η Δραστηριότητα : Θερμοκρασίες Πόλεων
Δήλωση πίνακα Τροποποίηση στοιχείων

18. 2η Δραστηριότητα : Βαθμολογίες Μαθητών
Μέσος όρος Πλήθος στοιχείων Ποσοστό

19. 1ο Φυλλάδιο Ασκήσεων
Σύντομη θεωρία Ερωτήσεις Σ - Λ
Ασκήσεις Προγράμματα

20. 1ο Φυλλάδιο Ασκήσεων : Θεωρία

21. 1ο Φυλλάδιο Ασκήσεων : Άσκηση
Υπολογισμός αθροίσματος και μέσου όρου
κάποιων στοιχείων του πίνακα

22. 1ο Φυλλάδιο Ασκήσεων : Προγράμματα
Υπολογισμός πλήθους και ποσοστού στοιχείων
του πίνακα που ικανοποιούν μία συνθήκη

23. 2η Διδακτική Ώρα

24. Υλικό 2ης Διδακτικής Ώρας
δραστηριότητες
φυλλάδιο ασκήσεων

25. 1η Δραστηριότητα : Περίεργοι δείκτες
Δείκτες πίνακα που δεν είναι ακέραιες σταθερές

26. 2η Δραστηριότητα : Περισσότερα γκολ
Μέγιστη τιμή

27. 3η Δραστηριότητα : Βελάκια
Μέγιστη τιμή σε πολλές θέσεις

28. 2ο Φυλλάδιο Ασκήσεων
Σύντομη θεωρία
Ερωτήσεις
εκτέλεσης κώδικα
Ασκήσεις Προγράμματα

29. 2ο Φυλλάδιο Ασκήσεων : Ερωτήσεις
Δείκτες που δεν είναι ακέραιοι και εκτέλεση
κώδικα που περιέχει μονοδιάστατους πίνακες

30. 2ο Φυλλάδιο Ασκήσεων : Πρόγραμμα
Μικρότερη τιμή σε πολλές θέσεις

31. 3η Διδακτική Ώρα

32. Υλικό 3ης Διδακτικής Ώρας
δραστηριότητες
φυλλάδιο ασκήσεων

33. 1η Δραστηριότητα : Συνένωση Πινάκων
Συνένωση 2 πινάκων

34. 2η Δραστηριότητα : Πίνακες Συχνοτήτων
Πίνακες συχνοτήτων

35. 3ο Φυλλάδιο Ασκήσεων
λυμένο πρόγραμμα
Ασκήσεις Προγράμματα

36. 3ο Φυλλάδιο Ασκήσεων : Ασκήσεις
Απόκλιση των στοιχείων ενός πίνακα
και πίνακες συχνοτήτων

37. 3ο Φυλλάδιο Ασκήσεων : Πρόγραμμα
Θέμα Πανελλαδικών Εξετάσεων

38. Καλύπτει όλη την ύλη της
ενότητας και υλοποιείται σε
ικανοποιητικό βαθμό από
τους μαθητές.
Αναστοχασμός
Προβλήματα στην εφαρμογή
του μοντέλου μικτής μάθησης.

39. Τα μισοτελειωμένα
προγράμματα μειώνουν
σημαντικά το χρόνο
υλοποίησης των
δραστηριοτήτων.
Αναστοχασμός
Το υλικό της 3ης διδακτικής
ώρας δυσκολεύει τους
μαθητές.

40. Σας ευχαριστούμε πολύ !!!
Σαρημπαλίδης Ιωάννης, Μιχαηλίδης Νίκος, Μισαηλίδης
Άνθιμος
johnsaribalidis@gmail.com, nikmichailidis@sch.gr, amisail@a-m.gr