SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 5
Baixar para ler offline
Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον
Νίκος Μιχαηλίδης http://users.sch.gr/nikmichailidis 1
Τάξη: Γ΄ Λυκείου Τεχνολογική Κατεύθυνση
Ενότητα: 2.4.2 & 8.1.1 (Απλή & Σύνθετη Δομή Επιλογής)
14ο
Φύλλο Ασκήσεων
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ
1. Η εταιρεία που διαχειρίζεται το παρκινγκ στους ειδικούς χώρους στάθμευσης μέσα στο
λιμάνι της Θεσσαλονίκης έχει την εξής πολιτική χρέωσης: τα πρώτα 30 λεπτά κοστίζουν 1.60
€, ενώ κάθε επόμενο 30λεπτο χρεώνεται προς 1 ευρώ. Να τονιστεί ότι μόλις περάσει έστω και
ένα λεπτό χρεώνεται ολόκληρο το 30λεπτο. Να αναπτυχθεί πρόγραμμα σε ΓΛΩΣΣΑ που θα
διαβάζει το χρόνο σε λεπτά που παρέμεινε κάποιος με το αυτοκίνητο του στο παρκινγκ και να
εκτυπώνει τον λογαριασμό του.
Πρέπει να υπολογιστούν τα μισάωρα που παρέμεινε κάποιος στο παρκινγκ. Για παράδειγμα αν ο
χρόνος παραμονής είναι 160 λεπτά, τότε ο πελάτης έχει παραμείνει 160 DIV 30 = 5 ολόκληρα
μισάωρα και ακόμα 160 MOD 30 = 10 λεπτά, τα οποία θα χρεωθούν ως ολόκληρο μισάωρο.
Υπόδειξη
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Παρκινγκ
ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ
ΑΚΕΡΑΙΕΣ: λεπτά, μισάωρα
ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ: χρήματα
ΑΡΧΗ
ΓΡΑΨΕ 'Δώσε το χρόνο παραμονής σε λεπτά'
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
! Τα ολόκληρα μισάωρα
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
! Αν υπάρχει έστω και ένα λεπτό επιπλέον
! τότε χρεώνεται ακόμη ένα μισάωρο
ΑΝ ………………………………………………………… ΤΟΤΕ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ΤΕΛΟΣ_ΑΝ
! Η συνολική χρέωση
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Λύση
ΓΡΑΨΕ 'Το ποσό οφειλής σε ευρώ είναι: ', χρήματα
ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον
Νίκος Μιχαηλίδης http://users.sch.gr/nikmichailidis 2
2. Οι εργαζόμενοι σε μια ιδιωτική εταιρεία security και λαμβάνουν ημερομίσθιο 65 €. Λόγω
Χριστουγέννων, η εταιρεία αποφάσισε να δώσει το επιπλέον επίδομα των 150 €, σε όσους
υπαλλήλους της έχουν αποδοχές που δεν ξεπερνούν τα 700 € το μήνα. Να αναπτυχθεί
πρόγραμμα σε ΓΛΩΣΣΑ που θα διαβάζει το όνομα ενός υπαλλήλου και τις ημέρες
απασχόλησης του για τον τρέχοντα μήνα και θα εμφανίζει το όνομα και τις συνολικές αποδοχές
του.
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Εταιρεία_Security
ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ
ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ: όνομα
ΑΚΕΡΑΙΕΣ: ημέρες
ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ: αποδοχές
ΑΡΧΗ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Λύση
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον
Νίκος Μιχαηλίδης http://users.sch.gr/nikmichailidis 3
3. Για την είσοδο στο τσίρκο MEDRANO οι ενήλικοι θεατές πληρώνουν 25 €, ενώ οι ανήλικοι
15 €. Να αναπτυχθεί πρόγραμμα σε ΓΛΩΣΣΑ που θα διαβάζει την ηλικία ενός θεατή και θα
εμφανίζει πόσα χρήματα πρέπει να πληρώσει. Στη συνέχεια, να διαβάζει πόσα χρήματα έδωσε ο
πελάτης και αν τα χρήματα επαρκούν τότε να του εμφανίζει τα ρέστα του, ενώ αν τα χρήματα
δεν επαρκούν τότε να του εμφανίζει το ποσό που απομένει να πληρωθεί.
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Τσίρκο
ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Λύση
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ΑΡΧΗ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον
Νίκος Μιχαηλίδης http://users.sch.gr/nikmichailidis 4
4. Ο τελικός βαθμός κάποιου μαθητή σ’ ένα μάθημα υπολογίζεται με βάση την προφορική και
γραπτή βαθμολογία του με την ακόλουθη διαδικασία: Αν η διαφορά των δυο βαθμών είναι
μεγαλύτερη από πέντε (5) μονάδες, τότε ο προφορικός βαθμός προσαρμόζεται (δηλαδή
αυξάνεται ή μειώνεται) έτσι, ώστε η αντίστοιχη διαφορά να μειωθεί στις τρεις (3) μονάδες,
αλλιώς ο προφορικός βαθμός παραμένει αμετάβλητος. Ο τελικός βαθμός είναι ο μέσος όρος
των δυο βαθμών.
Παράδειγμα προσαρμογής προφορικού βαθμού: Αν ο γραπτός βαθμός είναι 18 και ο προφορικός
11, τότε ο προφορικός γίνεται 15, ενώ αν ο γραπτός είναι 11 και ο προφορικός 19, τότε ο
προφορικός γίνεται 14.
Να αναπτύξετε πρόγραμμα σε ΓΛΩΣΣΑ το οποίο: α) θα διαβάζει τους δυο βαθμούς, β) θα
υπολογίζει τον τελικό βαθμό σύμφωνα με την παραπάνω διαδικασία και γ) θα εμφανίζει τον
τελικό βαθμό και, αν αυτός είναι μεγαλύτερος ή ίσος του 10, το μήνυμα ΠΡΟΑΓΕΤΑΙ, αλλιώς
το μήνυμα ΑΠΟΡΡΙΠΤΕΤΑΙ, (ΘΠΕ-2000).
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ βαθμολογία
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Λύση
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον
Νίκος Μιχαηλίδης http://users.sch.gr/nikmichailidis 5
5. Ο Δημήτρης αποφάσισε να ανακαινίσει το δωμάτιο του βάφοντας το πράσινο. Επισκέφτηκε
το κατάστημα χρωμάτων της γειτονιάς του, όπου και πληροφορήθηκε ότι ένα (1) κιλό χρώματος
αρκεί για να καλύψει μια επιφάνεια 4 τ.μ. Να αναπτυχθεί πρόγραμμα σε ΓΛΩΣΣΑ που θα
διαβάζει την συνολική επιφάνεια (σε τετραγωνικά μέτρα) του δωματίου που θέλει να βάψει ο
Δημήτρης και την τιμή ενός κιλού από το πράσινο χρώμα, και θα εκτυπώνει τα χρήματα που
απαιτούνται για την αγορά του χρώματος ώστε να βάψει όλο το δωμάτιο του. Επίσης, να
εκτυπώνεται η ποσότητα χρώματος που περίσσεψε. Να σημειωθεί ότι το κατάστημα πουλάει το
χρώμα σε συσκευασίες του ενός κιλού.
6. Το βιντεοκλάμπ “DVDMania” χρεώνει την ταινία DVD 1.5 ευρώ, ενώ τα αντίστοιχα χρεώνει
το παιχνίδια Playstation προς 2.5 ευρώ για κάθε ημέρα δανεισμού. Αν ο πελάτης καθυστερήσει
πέραν των δυο (2) ημερών την επιστροφή, τότε πρέπει να πληρώσει επιπλέον πρόστιμο 30%
στην προαναφερθείσα χρέωση. Να αναπτυχθεί πρόγραμμα σε ΓΛΩΣΣΑ που θα διαβάζει το
πλήθος των ταινιών DVD και των παιχνιδιών Playstation που νοίκιασε κάποιος πελάτης,
καθώς και τον αριθμό των ημερών που τα έχει κρατήσει και θα εκτυπώνει την συνολική του
οφειλή προς το βιντεοκλάμπ “DVDMania”.
7. Να αναπτυχθεί πρόγραμμα σε ΓΛΩΣΣΑ, που θα διαβάζονται δυο αριθμοί που αντιστοιχούν
στα ποσοστά διοξειδίου του άνθρακα και του αζώτου μιας ημέρας, όπως έχει καταγραφεί στα
ειδικά μηχανήματα καταγραφής στην ατμόσφαιρα της πόλης. Να εκτυπώνεται ότι η ατμόσφαιρα
είναι «καθαρή», αν το ποσοστό του διοξειδίου του άνθρακα είναι κάτω από 0.35 ή να
εκτυπώνεται «μολυσμένη» στην αντίθετη περίπτωση . Επίσης, να εκτυπώνεται «διαυγής», αν
το άζωτο είναι κάτω από 0.17, αλλιώς να εκτυπώνεται «αδιαυγής», [Δραστηριότητα Τ5,
Κεφάλαιο 2, Τετράδιο Μαθητή].
8. Η είσοδος σε ένα κατάστημα με είδη καλλυντικών, ελέγχεται με υπολογιστή. Να αναπτυχθεί
πρόγραμμα σε ΓΛΩΣΣΑ που θα ζητά την ηλικία και το φύλλο ενός ανθρώπου με το μήνυμα
«Παρακαλώ εισάγετε την ηλικία και το φύλο σας». Το φύλο θα είναι ένα γράμμα Α (αγόρι) ή Κ
(κορίτσι). Το πρόγραμμα θα εμφανίζει «Επιτρέπεται η είσοδος» μόνο στα ενήλικα κορίτσια. Σε
κάθε άλλη περίπτωση θα εμφανίζεται αντίθετο μήνυμα.
9. Σύμφωνα με την τελευταία εγκύκλιο του Υπουργείου Οικονομικών, οι μεγαλοοφειλέτες
μπορούν να προσέλθουν στις κατά τόπους εφορίες και να προβούν σε διακανονισμό για την
πληρωμή των οφειλών τους. Έτσι αν κάποιος χρωστά περισσότερα από 500.000 € θα έχει
έκπτωση 20%, ενώ διαφορετικά θα έχει έκπτωση 30%. Αν κάποιος πληρώσει μετρητοίς, τότε
θα έχει επιπλέον έκπτωση 5% επί του ποσού της οφειλής. Να αναπτυχθεί πρόγραμμα σε
ΓΛΩΣΣΑ που θα διαβάζει το όνομα του οφειλέτη, το ποσό της οφειλής του καθώς και το
πλήθος των δόσεων που θα εξοφλήσει και θα εκτυπώνει το ποσό κάθε δόσης στην εφορία. Να
σημειωθεί ότι δόσεις = 1 σημαίνει πληρωμή μετρητοίς.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

ΑΕΠΠ: 22ο Φύλλο Ασκήσεων
ΑΕΠΠ: 22ο Φύλλο ΑσκήσεωνΑΕΠΠ: 22ο Φύλλο Ασκήσεων
ΑΕΠΠ: 22ο Φύλλο Ασκήσεων
Nikos Michailidis
 
ΑΕΠΠ: 19ο Φύλλο Ασκήσεων
ΑΕΠΠ: 19ο Φύλλο ΑσκήσεωνΑΕΠΠ: 19ο Φύλλο Ασκήσεων
ΑΕΠΠ: 19ο Φύλλο Ασκήσεων
Nikos Michailidis
 
ΑΕΠΠ: 7ο Φύλλο Εργασίας
ΑΕΠΠ: 7ο Φύλλο ΕργασίαςΑΕΠΠ: 7ο Φύλλο Εργασίας
ΑΕΠΠ: 7ο Φύλλο Εργασίας
Nikos Michailidis
 
ΑΕΠΠ: 17ο Φύλλο Ασκήσεων (Επαναληπτικό)
ΑΕΠΠ: 17ο Φύλλο Ασκήσεων (Επαναληπτικό)ΑΕΠΠ: 17ο Φύλλο Ασκήσεων (Επαναληπτικό)
ΑΕΠΠ: 17ο Φύλλο Ασκήσεων (Επαναληπτικό)
Nikos Michailidis
 
ΑΕΠΠ: 11ο Φυλλάδιο Ασκήσεων
ΑΕΠΠ: 11ο Φυλλάδιο ΑσκήσεωνΑΕΠΠ: 11ο Φυλλάδιο Ασκήσεων
ΑΕΠΠ: 11ο Φυλλάδιο Ασκήσεων
Nikos Michailidis
 
ΑΕΠΠ: 21ο Φύλλο Ασκήσεων
ΑΕΠΠ: 21ο Φύλλο ΑσκήσεωνΑΕΠΠ: 21ο Φύλλο Ασκήσεων
ΑΕΠΠ: 21ο Φύλλο Ασκήσεων
Nikos Michailidis
 
Διαγωνισμα Δομή Επαναληψης 1
Διαγωνισμα Δομή Επαναληψης 1Διαγωνισμα Δομή Επαναληψης 1
Διαγωνισμα Δομή Επαναληψης 1
educast
 
Διαγώνισμα Δομή Επανάληψης 2
Διαγώνισμα Δομή Επανάληψης 2Διαγώνισμα Δομή Επανάληψης 2
Διαγώνισμα Δομή Επανάληψης 2
educast
 
Διαγώνισμα 1ο και 2ο κεφ ΑΕΠΠ
Διαγώνισμα 1ο και 2ο κεφ ΑΕΠΠΔιαγώνισμα 1ο και 2ο κεφ ΑΕΠΠ
Διαγώνισμα 1ο και 2ο κεφ ΑΕΠΠ
Eleni Kokkinou
 
Διαγώνισμα δομή ακολουθίας ΑΕΠΠ
Διαγώνισμα δομή ακολουθίας ΑΕΠΠΔιαγώνισμα δομή ακολουθίας ΑΕΠΠ
Διαγώνισμα δομή ακολουθίας ΑΕΠΠ
Eleni Kokkinou
 

Mais procurados (20)

ΑΕΠΠ: 22ο Φύλλο Ασκήσεων
ΑΕΠΠ: 22ο Φύλλο ΑσκήσεωνΑΕΠΠ: 22ο Φύλλο Ασκήσεων
ΑΕΠΠ: 22ο Φύλλο Ασκήσεων
 
ΑΕΠΠ: 19ο Φύλλο Ασκήσεων
ΑΕΠΠ: 19ο Φύλλο ΑσκήσεωνΑΕΠΠ: 19ο Φύλλο Ασκήσεων
ΑΕΠΠ: 19ο Φύλλο Ασκήσεων
 
ΑΕΠΠ: 7ο Φύλλο Εργασίας
ΑΕΠΠ: 7ο Φύλλο ΕργασίαςΑΕΠΠ: 7ο Φύλλο Εργασίας
ΑΕΠΠ: 7ο Φύλλο Εργασίας
 
ΑΕΠΠ: 17ο Φύλλο Ασκήσεων (Επαναληπτικό)
ΑΕΠΠ: 17ο Φύλλο Ασκήσεων (Επαναληπτικό)ΑΕΠΠ: 17ο Φύλλο Ασκήσεων (Επαναληπτικό)
ΑΕΠΠ: 17ο Φύλλο Ασκήσεων (Επαναληπτικό)
 
ΑΕΠΠ: 11ο Φυλλάδιο Ασκήσεων
ΑΕΠΠ: 11ο Φυλλάδιο ΑσκήσεωνΑΕΠΠ: 11ο Φυλλάδιο Ασκήσεων
ΑΕΠΠ: 11ο Φυλλάδιο Ασκήσεων
 
Ασκήσεις δομή Επιλογής
Ασκήσεις δομή ΕπιλογήςΑσκήσεις δομή Επιλογής
Ασκήσεις δομή Επιλογής
 
ΠΟΥΚΑΜΙΣΑΣ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΑΕΠΠ 2016 ΚΑΙ ΛΥΣΕΙΣ
ΠΟΥΚΑΜΙΣΑΣ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΑΕΠΠ 2016 ΚΑΙ ΛΥΣΕΙΣΠΟΥΚΑΜΙΣΑΣ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΑΕΠΠ 2016 ΚΑΙ ΛΥΣΕΙΣ
ΠΟΥΚΑΜΙΣΑΣ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΑΕΠΠ 2016 ΚΑΙ ΛΥΣΕΙΣ
 
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΕΠΠ ΠΟΥΚΑΜΙΣΑΣ 2015
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΕΠΠ ΠΟΥΚΑΜΙΣΑΣ 2015ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΕΠΠ ΠΟΥΚΑΜΙΣΑΣ 2015
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΕΠΠ ΠΟΥΚΑΜΙΣΑΣ 2015
 
ΑΕΠΠ: 21ο Φύλλο Ασκήσεων
ΑΕΠΠ: 21ο Φύλλο ΑσκήσεωνΑΕΠΠ: 21ο Φύλλο Ασκήσεων
ΑΕΠΠ: 21ο Φύλλο Ασκήσεων
 
Φύλλο Εργασίας για Λογικές Εκφράσεις & Δομή Επιλογής
Φύλλο Εργασίας για Λογικές Εκφράσεις & Δομή ΕπιλογήςΦύλλο Εργασίας για Λογικές Εκφράσεις & Δομή Επιλογής
Φύλλο Εργασίας για Λογικές Εκφράσεις & Δομή Επιλογής
 
ΑΕΠΠ Ασκήσεις
ΑΕΠΠ ΑσκήσειςΑΕΠΠ Ασκήσεις
ΑΕΠΠ Ασκήσεις
 
ΑΕΠΠ, Δομή Επανάληψης, Μεθοδολογία & υποδειγματικά λυμένες ασκήσεις
ΑΕΠΠ, Δομή Επανάληψης, Μεθοδολογία & υποδειγματικά λυμένες ασκήσειςΑΕΠΠ, Δομή Επανάληψης, Μεθοδολογία & υποδειγματικά λυμένες ασκήσεις
ΑΕΠΠ, Δομή Επανάληψης, Μεθοδολογία & υποδειγματικά λυμένες ασκήσεις
 
Plir b
Plir bPlir b
Plir b
 
Ασκήσεις στο δομή ακολουθίας
Ασκήσεις στο δομή ακολουθίαςΑσκήσεις στο δομή ακολουθίας
Ασκήσεις στο δομή ακολουθίας
 
Διαγωνισμα Δομή Επαναληψης 1
Διαγωνισμα Δομή Επαναληψης 1Διαγωνισμα Δομή Επαναληψης 1
Διαγωνισμα Δομή Επαναληψης 1
 
Διαγώνισμα Δομή Επανάληψης 2
Διαγώνισμα Δομή Επανάληψης 2Διαγώνισμα Δομή Επανάληψης 2
Διαγώνισμα Δομή Επανάληψης 2
 
Διαγώνισμα 1ο και 2ο κεφ ΑΕΠΠ
Διαγώνισμα 1ο και 2ο κεφ ΑΕΠΠΔιαγώνισμα 1ο και 2ο κεφ ΑΕΠΠ
Διαγώνισμα 1ο και 2ο κεφ ΑΕΠΠ
 
Διαγώνισμα δομή ακολουθίας ΑΕΠΠ
Διαγώνισμα δομή ακολουθίας ΑΕΠΠΔιαγώνισμα δομή ακολουθίας ΑΕΠΠ
Διαγώνισμα δομή ακολουθίας ΑΕΠΠ
 
ΑΕΠΠ, Μέρος 1ο, Δομή Επιλογής, ΦΕ4
ΑΕΠΠ, Μέρος 1ο, Δομή Επιλογής, ΦΕ4ΑΕΠΠ, Μέρος 1ο, Δομή Επιλογής, ΦΕ4
ΑΕΠΠ, Μέρος 1ο, Δομή Επιλογής, ΦΕ4
 
ΑΕΠΠ - Λογικές Εκφράσεις
ΑΕΠΠ - Λογικές ΕκφράσειςΑΕΠΠ - Λογικές Εκφράσεις
ΑΕΠΠ - Λογικές Εκφράσεις
 

Semelhante a ΑΕΠΠ: 14ο Φυλλάδιο Ασκήσεων

034 v.11.i έκθεση διδακτικού 2012
034 v.11.i έκθεση διδακτικού 2012034 v.11.i έκθεση διδακτικού 2012
034 v.11.i έκθεση διδακτικού 2012
euteipir
 
αίτηση ανάπ.καθ. προσ. 2012-2013
αίτηση ανάπ.καθ. προσ. 2012-2013αίτηση ανάπ.καθ. προσ. 2012-2013
αίτηση ανάπ.καθ. προσ. 2012-2013
euteipir
 
Φυλλο εργασιας
Φυλλο εργασιαςΦυλλο εργασιας
Φυλλο εργασιας
katetrinasal
 
επαναληπτικό τεστάκι 1ης 2ης ενότητας
επαναληπτικό τεστάκι   1ης 2ης ενότηταςεπαναληπτικό τεστάκι   1ης 2ης ενότητας
επαναληπτικό τεστάκι 1ης 2ης ενότητας
Nansy Tzg
 
1 520091231 fr-final
1 520091231 fr-final1 520091231 fr-final
1 520091231 fr-final
mollymasiello
 
024 v.7 δελτιο λογαριασμου φοιτητη
024 v.7 δελτιο λογαριασμου φοιτητη024 v.7 δελτιο λογαριασμου φοιτητη
024 v.7 δελτιο λογαριασμου φοιτητη
euteipir
 
13.ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΟΡΙΣΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΠΕΡΙΟΔΕΥΟΝΤΟΣ ΠΩΛΗΤΗ
13.ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΟΡΙΣΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΠΕΡΙΟΔΕΥΟΝΤΟΣ ΠΩΛΗΤΗ13.ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΟΡΙΣΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΠΕΡΙΟΔΕΥΟΝΤΟΣ ΠΩΛΗΤΗ
13.ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΟΡΙΣΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΠΕΡΙΟΔΕΥΟΝΤΟΣ ΠΩΛΗΤΗ
Chris Georgiadis
 

Semelhante a ΑΕΠΠ: 14ο Φυλλάδιο Ασκήσεων (15)

040 v.13 εκθεση 2012 επιμόρφωσης προσωπικού
040 v.13 εκθεση 2012 επιμόρφωσης προσωπικού 040 v.13 εκθεση 2012 επιμόρφωσης προσωπικού
040 v.13 εκθεση 2012 επιμόρφωσης προσωπικού
 
Apofasi 11026 491b 20
Apofasi 11026 491b 20Apofasi 11026 491b 20
Apofasi 11026 491b 20
 
034 v.11.i έκθεση διδακτικού 2012
034 v.11.i έκθεση διδακτικού 2012034 v.11.i έκθεση διδακτικού 2012
034 v.11.i έκθεση διδακτικού 2012
 
αίτηση ανάπ.καθ. προσ. 2012-2013
αίτηση ανάπ.καθ. προσ. 2012-2013αίτηση ανάπ.καθ. προσ. 2012-2013
αίτηση ανάπ.καθ. προσ. 2012-2013
 
13 101113025259-phpapp02
13 101113025259-phpapp0213 101113025259-phpapp02
13 101113025259-phpapp02
 
Φυλλο εργασιας
Φυλλο εργασιαςΦυλλο εργασιας
Φυλλο εργασιας
 
Γλώσσα Ε΄ - Επαναληπτικό 15ης Ενότητας:΄΄ Τηλεόραση΄΄
Γλώσσα Ε΄ - Επαναληπτικό 15ης Ενότητας:΄΄ Τηλεόραση΄΄Γλώσσα Ε΄ - Επαναληπτικό 15ης Ενότητας:΄΄ Τηλεόραση΄΄
Γλώσσα Ε΄ - Επαναληπτικό 15ης Ενότητας:΄΄ Τηλεόραση΄΄
 
επαναληπτικό τεστάκι 1ης 2ης ενότητας
επαναληπτικό τεστάκι   1ης 2ης ενότηταςεπαναληπτικό τεστάκι   1ης 2ης ενότητας
επαναληπτικό τεστάκι 1ης 2ης ενότητας
 
Encheiridio chrisis exoterikon christon user guide_20211006
Encheiridio chrisis exoterikon christon user guide_20211006Encheiridio chrisis exoterikon christon user guide_20211006
Encheiridio chrisis exoterikon christon user guide_20211006
 
1 520091231 fr-final
1 520091231 fr-final1 520091231 fr-final
1 520091231 fr-final
 
20091231 fr final
20091231 fr final20091231 fr final
20091231 fr final
 
E2176 2019
E2176 2019E2176 2019
E2176 2019
 
Egx
EgxEgx
Egx
 
024 v.7 δελτιο λογαριασμου φοιτητη
024 v.7 δελτιο λογαριασμου φοιτητη024 v.7 δελτιο λογαριασμου φοιτητη
024 v.7 δελτιο λογαριασμου φοιτητη
 
13.ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΟΡΙΣΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΠΕΡΙΟΔΕΥΟΝΤΟΣ ΠΩΛΗΤΗ
13.ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΟΡΙΣΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΠΕΡΙΟΔΕΥΟΝΤΟΣ ΠΩΛΗΤΗ13.ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΟΡΙΣΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΠΕΡΙΟΔΕΥΟΝΤΟΣ ΠΩΛΗΤΗ
13.ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΟΡΙΣΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΠΕΡΙΟΔΕΥΟΝΤΟΣ ΠΩΛΗΤΗ
 

Mais de Nikos Michailidis

Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...
Nikos Michailidis
 

Mais de Nikos Michailidis (20)

Odhgos ekpaid
Odhgos ekpaidOdhgos ekpaid
Odhgos ekpaid
 
Κατασκευή, προγραμματισμός και έλεγχος χειρισμού ενός αυτόνομου Arduino Robot...
Κατασκευή, προγραμματισμός και έλεγχος χειρισμού ενός αυτόνομου Arduino Robot...Κατασκευή, προγραμματισμός και έλεγχος χειρισμού ενός αυτόνομου Arduino Robot...
Κατασκευή, προγραμματισμός και έλεγχος χειρισμού ενός αυτόνομου Arduino Robot...
 
Κατασκευή ρομπότ νερού μικρής κλίμακας (Hydrobot) και η αξιοποίησή του για τη...
Κατασκευή ρομπότ νερού μικρής κλίμακας (Hydrobot) και η αξιοποίησή του για τη...Κατασκευή ρομπότ νερού μικρής κλίμακας (Hydrobot) και η αξιοποίησή του για τη...
Κατασκευή ρομπότ νερού μικρής κλίμακας (Hydrobot) και η αξιοποίησή του για τη...
 
Ανάπτυξη εφαρμογής Android για την υποστήριξη των μαθητών προς ένα ασφαλέστερ...
Ανάπτυξη εφαρμογής Android για την υποστήριξη των μαθητών προς ένα ασφαλέστερ...Ανάπτυξη εφαρμογής Android για την υποστήριξη των μαθητών προς ένα ασφαλέστερ...
Ανάπτυξη εφαρμογής Android για την υποστήριξη των μαθητών προς ένα ασφαλέστερ...
 
Προγραμματίζοντας σε Scratch με τη βοήθεια του Google CS First: Η εμπειρία τ...
Προγραμματίζοντας σε Scratch με τη βοήθεια του Google CS First: Η εμπειρία τ...Προγραμματίζοντας σε Scratch με τη βοήθεια του Google CS First: Η εμπειρία τ...
Προγραμματίζοντας σε Scratch με τη βοήθεια του Google CS First: Η εμπειρία τ...
 
Κατασκευή ιστοσελίδας με HTML και CSS για τους Πολιτιστικούς Περιπάτους Κληρο...
Κατασκευή ιστοσελίδας με HTML και CSS για τους Πολιτιστικούς Περιπάτους Κληρο...Κατασκευή ιστοσελίδας με HTML και CSS για τους Πολιτιστικούς Περιπάτους Κληρο...
Κατασκευή ιστοσελίδας με HTML και CSS για τους Πολιτιστικούς Περιπάτους Κληρο...
 
Εισαγωγή στην έννοια του Αλγόριθμου: Ένα παράδειγμα καλής πρακτικής αξιοποιών...
Εισαγωγή στην έννοια του Αλγόριθμου: Ένα παράδειγμα καλής πρακτικής αξιοποιών...Εισαγωγή στην έννοια του Αλγόριθμου: Ένα παράδειγμα καλής πρακτικής αξιοποιών...
Εισαγωγή στην έννοια του Αλγόριθμου: Ένα παράδειγμα καλής πρακτικής αξιοποιών...
 
Mικρο-σενάρια στην Πληροφορική
Mικρο-σενάρια στην ΠληροφορικήMικρο-σενάρια στην Πληροφορική
Mικρο-σενάρια στην Πληροφορική
 
Δημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου τηλεκπαίδευσης με χρήση του LMS Moodle
Δημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου τηλεκπαίδευσης με χρήση του LMS MoodleΔημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου τηλεκπαίδευσης με χρήση του LMS Moodle
Δημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου τηλεκπαίδευσης με χρήση του LMS Moodle
 
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠΗ διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
 
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠΗ διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
 
Οδηγός για Τυπική και μη τυπική Εκπαίδευση 2014: Εκπαίδευση και Κατάρτιση
Οδηγός για Τυπική και μη τυπική Εκπαίδευση 2014: Εκπαίδευση και ΚατάρτισηΟδηγός για Τυπική και μη τυπική Εκπαίδευση 2014: Εκπαίδευση και Κατάρτιση
Οδηγός για Τυπική και μη τυπική Εκπαίδευση 2014: Εκπαίδευση και Κατάρτιση
 
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...
 
Acstac 2014 - Presentation of 2 Π.Π.Γ.
Acstac 2014 - Presentation of 2 Π.Π.Γ. Acstac 2014 - Presentation of 2 Π.Π.Γ.
Acstac 2014 - Presentation of 2 Π.Π.Γ.
 
B2 SaferInternet
B2 SaferInternetB2 SaferInternet
B2 SaferInternet
 
B2 SaferInternet 2014
B2 SaferInternet 2014B2 SaferInternet 2014
B2 SaferInternet 2014
 
B1 SaferInternet
B1 SaferInternetB1 SaferInternet
B1 SaferInternet
 
B1 SaferInternet
B1 SaferInternetB1 SaferInternet
B1 SaferInternet
 
B2 SaferInternet 2014
B2 SaferInternet 2014B2 SaferInternet 2014
B2 SaferInternet 2014
 
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
 

Último

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
Athina Tziaki
 

Último (10)

Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 

ΑΕΠΠ: 14ο Φυλλάδιο Ασκήσεων

  • 1. Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον Νίκος Μιχαηλίδης http://users.sch.gr/nikmichailidis 1 Τάξη: Γ΄ Λυκείου Τεχνολογική Κατεύθυνση Ενότητα: 2.4.2 & 8.1.1 (Απλή & Σύνθετη Δομή Επιλογής) 14ο Φύλλο Ασκήσεων ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ 1. Η εταιρεία που διαχειρίζεται το παρκινγκ στους ειδικούς χώρους στάθμευσης μέσα στο λιμάνι της Θεσσαλονίκης έχει την εξής πολιτική χρέωσης: τα πρώτα 30 λεπτά κοστίζουν 1.60 €, ενώ κάθε επόμενο 30λεπτο χρεώνεται προς 1 ευρώ. Να τονιστεί ότι μόλις περάσει έστω και ένα λεπτό χρεώνεται ολόκληρο το 30λεπτο. Να αναπτυχθεί πρόγραμμα σε ΓΛΩΣΣΑ που θα διαβάζει το χρόνο σε λεπτά που παρέμεινε κάποιος με το αυτοκίνητο του στο παρκινγκ και να εκτυπώνει τον λογαριασμό του. Πρέπει να υπολογιστούν τα μισάωρα που παρέμεινε κάποιος στο παρκινγκ. Για παράδειγμα αν ο χρόνος παραμονής είναι 160 λεπτά, τότε ο πελάτης έχει παραμείνει 160 DIV 30 = 5 ολόκληρα μισάωρα και ακόμα 160 MOD 30 = 10 λεπτά, τα οποία θα χρεωθούν ως ολόκληρο μισάωρο. Υπόδειξη ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Παρκινγκ ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΑΚΕΡΑΙΕΣ: λεπτά, μισάωρα ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ: χρήματα ΑΡΧΗ ΓΡΑΨΕ 'Δώσε το χρόνο παραμονής σε λεπτά' ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ! Τα ολόκληρα μισάωρα ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ! Αν υπάρχει έστω και ένα λεπτό επιπλέον ! τότε χρεώνεται ακόμη ένα μισάωρο ΑΝ ………………………………………………………… ΤΟΤΕ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ΤΕΛΟΣ_ΑΝ ! Η συνολική χρέωση ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Λύση ΓΡΑΨΕ 'Το ποσό οφειλής σε ευρώ είναι: ', χρήματα ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
  • 2. Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον Νίκος Μιχαηλίδης http://users.sch.gr/nikmichailidis 2 2. Οι εργαζόμενοι σε μια ιδιωτική εταιρεία security και λαμβάνουν ημερομίσθιο 65 €. Λόγω Χριστουγέννων, η εταιρεία αποφάσισε να δώσει το επιπλέον επίδομα των 150 €, σε όσους υπαλλήλους της έχουν αποδοχές που δεν ξεπερνούν τα 700 € το μήνα. Να αναπτυχθεί πρόγραμμα σε ΓΛΩΣΣΑ που θα διαβάζει το όνομα ενός υπαλλήλου και τις ημέρες απασχόλησης του για τον τρέχοντα μήνα και θα εμφανίζει το όνομα και τις συνολικές αποδοχές του. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Εταιρεία_Security ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ: όνομα ΑΚΕΡΑΙΕΣ: ημέρες ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ: αποδοχές ΑΡΧΗ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Λύση ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
  • 3. Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον Νίκος Μιχαηλίδης http://users.sch.gr/nikmichailidis 3 3. Για την είσοδο στο τσίρκο MEDRANO οι ενήλικοι θεατές πληρώνουν 25 €, ενώ οι ανήλικοι 15 €. Να αναπτυχθεί πρόγραμμα σε ΓΛΩΣΣΑ που θα διαβάζει την ηλικία ενός θεατή και θα εμφανίζει πόσα χρήματα πρέπει να πληρώσει. Στη συνέχεια, να διαβάζει πόσα χρήματα έδωσε ο πελάτης και αν τα χρήματα επαρκούν τότε να του εμφανίζει τα ρέστα του, ενώ αν τα χρήματα δεν επαρκούν τότε να του εμφανίζει το ποσό που απομένει να πληρωθεί. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Τσίρκο ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Λύση ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ΑΡΧΗ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
  • 4. Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον Νίκος Μιχαηλίδης http://users.sch.gr/nikmichailidis 4 4. Ο τελικός βαθμός κάποιου μαθητή σ’ ένα μάθημα υπολογίζεται με βάση την προφορική και γραπτή βαθμολογία του με την ακόλουθη διαδικασία: Αν η διαφορά των δυο βαθμών είναι μεγαλύτερη από πέντε (5) μονάδες, τότε ο προφορικός βαθμός προσαρμόζεται (δηλαδή αυξάνεται ή μειώνεται) έτσι, ώστε η αντίστοιχη διαφορά να μειωθεί στις τρεις (3) μονάδες, αλλιώς ο προφορικός βαθμός παραμένει αμετάβλητος. Ο τελικός βαθμός είναι ο μέσος όρος των δυο βαθμών. Παράδειγμα προσαρμογής προφορικού βαθμού: Αν ο γραπτός βαθμός είναι 18 και ο προφορικός 11, τότε ο προφορικός γίνεται 15, ενώ αν ο γραπτός είναι 11 και ο προφορικός 19, τότε ο προφορικός γίνεται 14. Να αναπτύξετε πρόγραμμα σε ΓΛΩΣΣΑ το οποίο: α) θα διαβάζει τους δυο βαθμούς, β) θα υπολογίζει τον τελικό βαθμό σύμφωνα με την παραπάνω διαδικασία και γ) θα εμφανίζει τον τελικό βαθμό και, αν αυτός είναι μεγαλύτερος ή ίσος του 10, το μήνυμα ΠΡΟΑΓΕΤΑΙ, αλλιώς το μήνυμα ΑΠΟΡΡΙΠΤΕΤΑΙ, (ΘΠΕ-2000). ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ βαθμολογία ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Λύση ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
  • 5. Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον Νίκος Μιχαηλίδης http://users.sch.gr/nikmichailidis 5 5. Ο Δημήτρης αποφάσισε να ανακαινίσει το δωμάτιο του βάφοντας το πράσινο. Επισκέφτηκε το κατάστημα χρωμάτων της γειτονιάς του, όπου και πληροφορήθηκε ότι ένα (1) κιλό χρώματος αρκεί για να καλύψει μια επιφάνεια 4 τ.μ. Να αναπτυχθεί πρόγραμμα σε ΓΛΩΣΣΑ που θα διαβάζει την συνολική επιφάνεια (σε τετραγωνικά μέτρα) του δωματίου που θέλει να βάψει ο Δημήτρης και την τιμή ενός κιλού από το πράσινο χρώμα, και θα εκτυπώνει τα χρήματα που απαιτούνται για την αγορά του χρώματος ώστε να βάψει όλο το δωμάτιο του. Επίσης, να εκτυπώνεται η ποσότητα χρώματος που περίσσεψε. Να σημειωθεί ότι το κατάστημα πουλάει το χρώμα σε συσκευασίες του ενός κιλού. 6. Το βιντεοκλάμπ “DVDMania” χρεώνει την ταινία DVD 1.5 ευρώ, ενώ τα αντίστοιχα χρεώνει το παιχνίδια Playstation προς 2.5 ευρώ για κάθε ημέρα δανεισμού. Αν ο πελάτης καθυστερήσει πέραν των δυο (2) ημερών την επιστροφή, τότε πρέπει να πληρώσει επιπλέον πρόστιμο 30% στην προαναφερθείσα χρέωση. Να αναπτυχθεί πρόγραμμα σε ΓΛΩΣΣΑ που θα διαβάζει το πλήθος των ταινιών DVD και των παιχνιδιών Playstation που νοίκιασε κάποιος πελάτης, καθώς και τον αριθμό των ημερών που τα έχει κρατήσει και θα εκτυπώνει την συνολική του οφειλή προς το βιντεοκλάμπ “DVDMania”. 7. Να αναπτυχθεί πρόγραμμα σε ΓΛΩΣΣΑ, που θα διαβάζονται δυο αριθμοί που αντιστοιχούν στα ποσοστά διοξειδίου του άνθρακα και του αζώτου μιας ημέρας, όπως έχει καταγραφεί στα ειδικά μηχανήματα καταγραφής στην ατμόσφαιρα της πόλης. Να εκτυπώνεται ότι η ατμόσφαιρα είναι «καθαρή», αν το ποσοστό του διοξειδίου του άνθρακα είναι κάτω από 0.35 ή να εκτυπώνεται «μολυσμένη» στην αντίθετη περίπτωση . Επίσης, να εκτυπώνεται «διαυγής», αν το άζωτο είναι κάτω από 0.17, αλλιώς να εκτυπώνεται «αδιαυγής», [Δραστηριότητα Τ5, Κεφάλαιο 2, Τετράδιο Μαθητή]. 8. Η είσοδος σε ένα κατάστημα με είδη καλλυντικών, ελέγχεται με υπολογιστή. Να αναπτυχθεί πρόγραμμα σε ΓΛΩΣΣΑ που θα ζητά την ηλικία και το φύλλο ενός ανθρώπου με το μήνυμα «Παρακαλώ εισάγετε την ηλικία και το φύλο σας». Το φύλο θα είναι ένα γράμμα Α (αγόρι) ή Κ (κορίτσι). Το πρόγραμμα θα εμφανίζει «Επιτρέπεται η είσοδος» μόνο στα ενήλικα κορίτσια. Σε κάθε άλλη περίπτωση θα εμφανίζεται αντίθετο μήνυμα. 9. Σύμφωνα με την τελευταία εγκύκλιο του Υπουργείου Οικονομικών, οι μεγαλοοφειλέτες μπορούν να προσέλθουν στις κατά τόπους εφορίες και να προβούν σε διακανονισμό για την πληρωμή των οφειλών τους. Έτσι αν κάποιος χρωστά περισσότερα από 500.000 € θα έχει έκπτωση 20%, ενώ διαφορετικά θα έχει έκπτωση 30%. Αν κάποιος πληρώσει μετρητοίς, τότε θα έχει επιπλέον έκπτωση 5% επί του ποσού της οφειλής. Να αναπτυχθεί πρόγραμμα σε ΓΛΩΣΣΑ που θα διαβάζει το όνομα του οφειλέτη, το ποσό της οφειλής του καθώς και το πλήθος των δόσεων που θα εξοφλήσει και θα εκτυπώνει το ποσό κάθε δόσης στην εφορία. Να σημειωθεί ότι δόσεις = 1 σημαίνει πληρωμή μετρητοίς.