HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS

1. ¿QUÉ ES LA WEB 2.0?
A través de entrevistas realizadas a los directores de las escuelas secundarias
públicas se toma conocimiento de que las familias de las cuales provienen los
alumnos, en su mayoría, pertenecen a sectores sociales de escasos recursos,
donde la educación aparece como la posibilidad de revertir las carencias y, así, un
puente para la inclusión. (Traverso, 2013)
Es un término introducido por O´Reilly con el cual se nomina una nueva tendencia
sobre la forma de utilizar la Web, pero fue mencionada por primera vez por
DiNucci (1999), quien reflexionó sobre la acción de Internet y cómo se convertía
en un contenedor plano dentro de la ventana del PC, que posteriormente
visionaría como un sistema de transporte para la información y los conocimientos,
generando desde esta postura la interactividad. (Alvear, 2013)
La investigación planteada presenta como objetivo general conocer la valoración
que tienen los futuros maestros en formación, de la etapa de educación primaria
de la Universidad de Córdoba, en relación al efecto de beneficio que tiene el
empleo de las herramientas Web 2.0 para el refuerzo de la presencia, la
participación y el progreso, como estrategias de desarrollo de los procesos
educativos inclusivos (Díaz, 2018)
Realmente no es la tecnología en si misma si no la utilidad que se le da lo que
convierte un sitio web en un servicio 2.0. No bastará con la presencia de estas
tecnologías, se tendrá que apreciar alguna de las tres características mencionadas
anteriormente. En ocasiones se alude a una actitud 2.0 para hacer referencia a
esa filosofía de datos abiertos y de búsqueda de participación del usuario en la
creación de contenidos y en el desarrollo de los servicios web. (Vilchis, 2012)

2. En la actividad uno, denominada “Indagación sobre las aplicaciones móviles
(Tendencias y usos)” los estudiantes ingresaron al aula digital y en un primer
momento se ubicaron individualmente prestando atención a las indicaciones
impartidas por parte del docente quien les explico brevemente de forma general la
actividad que se realizaría durante el tiempo de estadía en ese lugar así: Escucha
activa sobre la conceptualización de lo que son las aplicaciones móviles
incluyendo ejemplos, luego profundización en la temática través de una
investigación individual y posteriormente reunión por equipos cooperativos para
consolidar, llegar a un consenso y presentar el resultado del trabajo. (Ávila, 2015)
Criterio personal:
El término Web 2.0 o Web social comprenden aquellos sitios web que facilitan el
compartir información, la interoperabilidad. La red social conocida como web
2.0 pasa de ser un simple contenedor o fuente de información; la web en este
caso se convierte en una plataforma de trabajo colaborativo.
Bibliografía
Alvear, A. (2013). herramientas WEB 2.0 Y ESTILOS DE APRENDIZAJE UN
APORTE A LOS AVA DESDE UNA EXPERIENCIA INVESTIGATIVA EN
DOS CURSOS DE FILOSOFÍA. A contribution to AVA from a research
experience in two philosophy courses, 79.
Ávila, É. (2015). Trabajo cooperativo mediado por herramientas Web 2.0:.
Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, 85.
Díaz, V. (2018). ¿INCLUSIVIDAD EN LAS HERRAMIENTAS WEB 2.0? Centro de
Estudos Educação e Sociedade – CEDES, 404.
Traverso, H. (2013). Herramientas de la Web 2.0 aplicadas a la educación.
Universidad Nacional de Villa María, 6.
Vilchis, M. (2012). Unidad 1 La Web 2.0. Universidad Autónoma del Estado de
Hidalgo, 8.