Este documento describe un proyecto para crear una Escuela Rural de Emprendimiento Social basada en la agroecología. El objetivo es transferir conocimientos sobre emprendimiento social a las zonas rurales para frenar la despoblación mediante proyectos innovadores y sostenibles que aprovechen los valores sociales, ambientales y artísticos. El proyecto será desarrollado de forma colectiva e inclusiva por un equipo multidisciplinar con experiencia relevante y se implementará a través de una dinámica socioeducativa en colaboración con la comunidad local.

1. ESCUELA
RURAL DE
EMPRENDIMIENTO
SOCIAL
ESCUELA
RURAL DE
EMPRENDIMIENTO
SOCIAL

2. o
o
o
o
o
o
ESCUELA RURAL
DE EMPRENDIMIENTO
SOCIAL
ESCUELA RURAL
Diseño pedagógico-didáctico de una Escuela Rural de
Emprendimiento Social de base Agroecológica para su
posterior implementación.
OBJETIVOSOBJETIVOS
Transferir conocimiento en el emprendimiento
social a los territorios rurales, especialmente
aquellos con graves situaciones de despoblación.
Crear y estructurar una comunidad o red social
alrededor del emprendimiento social innovador en
el mundo rural.
Frenar la despoblación y atraer nuevas pobladoras
al municipio.
Pivotar la propuesta en torno a los valores
agroecológicos, sociales, ambientales y creativo-
artísticos. Modificar la ecuación económica a favor
del medio rural desde la integración de estos
valores.
Emprendimiento social / prácticas formativas desde
la perspectiva de la pedagogía social creativa.
Creatividad y dimensión artística como base de la
innovación.

3. ¿ POR QUÉ ?¿ POR QUÉ ?
Desde hace décadas el mundo rural está inmerso en
un proceso de degradación y abandono
socioeconómico, cultural y educativo, sin capacidad de
respuestas científico-técnicas y político-sociales.
DESPOBLACIÓN
FRACASO DEL MODELO DE
EMPRENDIMIENTO URBANO
EN EL MUNDO RURAL
REEQUILIBRIO DE
LAS RELACIONES
CAMPO/CIUDAD

4. Implantar en una realidad rural despoblada
emprendimientos de innovación social con un arraigo
real en el territorio. Proyectos que aborden una
problemática desde sus causas y que tengan una
proyección de sostenibilidad a medio plazo.
●
Frenar la despoblación y atraer nuevas
pobladoras al municipio.
●
Utilizar la innovación socio-económica como eje
de acción.
●
Pivotar la propuesta en torno a los valores
sociales y ambientales.
●
Introducir en la ecuación económica estos
valores.
●
Aprovechar la innovación tecnológica.
●
Construir desde la igualdad social.
●
La reconstrucción de la memoria biocultural del
territorio: el saber local.
●
Orientar todo el proceso de acción
socioeducativa desde una pedagogía activa,
transformadora, crítica que parta de los nichos o
ecologías de aprendizaje. Introduciendo valores
y prácticas de creatividad individual y social
como un valor transversas.
●
La educación como arte de emocionar y conocer
de forma compartida, e integrada
equilibradamente con las relaciones con el
patrimonio natural y su biodiversidad.
¿ PARA QUÉ ?¿ PARA QUÉ ?

5. El equipo de trabajo que va a desarrollar este proyecto
tiene una composición diversa y recoge distintos
saberes que se complementan formando así un equipo
pluridisciplinar.
Tona Zalbidea Muñoz
Arte como acción creativa –
Resiliencia
Verónica Martínez Ramos
Aprender haciendo – Paulo
Freire
EL
EQUIPO
Lina Murillo Pérez
Técnicas de evaluación y
seguimiento
Antonio Viñas Márquez
Innovación Pedagógica y
cultural
Ismael Abel Vallés
Empresa Social – Visión
estratégica
Bea Fadón
Agroecología
Jeromo Aguado Martínez
Mundo rural – Ecologista –
Campesino
Pericles- Jose Manuel
Pérez
Emprendimiento Social
Raúl Contreras Comeche
Visión holística – Triple valor
Salvador Pérez Sempere
Economía para la vida –
Nuevas tecnologías
Tera Giner García
Cultural rural – Redes
territoriales
¿ QUIÉN ?¿ QUIÉN ?
Pablo Santaeufemia
Apoyo al emprendimiento
Jose Mari Luzárraga
Leinn & Mondragón Team
Academy
Pedro Medrano
Gestión forestal
Gerarda Fraga
Promoción y acción
comunitaria

6. Construcción desde el propio territorio, en un proceso
de innovación colectiva, de propuestas de actividad
que aborden, de un modo autogestionado y
sostenible, necesidades desatendidas de la población y
su entorno o mejore los procesos de funcionamiento
de algunas de ellas. Este proceso será desarrollado
respetando los principios de la sostenibilidad
(ambiental, social y financiera), la no lucratividad y
siempre en procesos de código abierto que habiliten
su réplica en otros territorios con problemáticas
similares de despoblación.
COLECTIVA
INNOVACIÓN
AUTOGESTIONADO
SOSTENIBLE SOCIAL
AMBIENTAL
CULTURAL VIABLE
NO
LUCRATIVO
CONOCIMIENTO
ABIERTO
AGROECOLÓGICA
DESDE EL
TERRITORIO
¿ CÓMO ?¿ CÓMO ?

7. Dinámica
socioeducativa para
la información-
formación
orientada a la
construcción del
proyecto de la
escuela.
Creación-gestación
de la
infraestructura
necesaria para la
escuela
Formación
Construcción
con el
territorio
Emprendimiento
e innovación
social – pilotos
de innovación
La dimensión artística como
medio para el
emprendimiento sociorural
Plan de
implementación7
6
5
6
4
3
2
1
¿ QUÉ ?¿ QUÉ ?

8. raul.contreras@nittua.eu
669914048