SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 8
Presented by
Niki Ws
Studi Kasus
 Danny (12 tahun) merupakan seorang siswa yang
mengalami sebuah gangguan emosional. ia
mengalami kecemasan yang tidak terkendali ketika
melihat atau berhadapan secara langsung dengan
anjing, misalnya ketika ia ingin menyeberangi tempat
yang ada anjingnya, maka danny akan merasa cemas
yang tidak terkendali, yang ditandai dengan
perubahan fisiologis yang sangat cepat, seperti, detak
jatungnya semakin kencang 2x lipat dan berkeringat.
Sambungan…
 Gangguan kecemasan yang ia alami merupakan
proses pembelajaran, hal ini terjadi ketika ia
masih kecil kira-kira berumur 18 bulan, saat
itu ia sedang berada di dalam kereta roda
(untuk anak-anak) kemudian secara tiba-tiba
seekor anjing melompat kearahnya, meskipun
anjing tersebut tidak menggigit, akan tetapi hal
tersebut membuat Danny sangat takut.
Semenjak dari peristiwa tersebut danny mulai
mempelajari sebuah kecemasan ketika
menghadapi sebuah stimulus tertentu, yaitu
anjing.
 Sumber: Film “Fobias” Bagian 1 & 2
ANALISA DENGAN DSM IV-TR
 Jika kita merujuk pada DSM IV-TR, maka Danny
mengalami gangguan kecemasan (Anxiety
disorder) yaitu fobia khas (specific phobia 300.29)
terhadap binatang, yang ditandai dengan adanya
ketakutan dan penghindaran yang tidak rasional
pada binatang tertentu. Pada kasus diatas, danny
hanya akan mengalami kecemasan yang tidak
terkendali ketika berhadapan dengan binatang,
yakni anjing.
JENIS PENANGANAN ATAU TERAPI
 Teknik Cognitive Behavioral Therapy
 Jika kita mengacu pada behaviorisme, kasus di
atas dapat diterapi dengan teknik Flooding, yaitu
sebuah teknik yang mengkondisikan sebuah
stimulus yang spesifik atau yang ditakuti oleh klien
secara langsung dengan intensitas yang besar. Jika
pada penderita fobia akan berusaha untuk
menghindari situasi yang membuat ia cemas, maka
pada teknik flooding justru akan membuat klien
menjadi sangat cemas, karena akan dihadapkan
dengan stimulus yang paling ia takuti.
Flooding
 Asumsi dasar pada Teknik Flooding adalah
ketika seseorang disuguhkan atau
dihadapkan dengan stimulus yang ditakuti
maka kecemasan yang semula dari titik
nol akan segera meningkat, tetapi
dikarenakan dalam kecemasan juga
membutuhkan energi, maka kecemasan
tersebut dengan sendirinya akan menurun
seiring dengan turunnya energi seseorang.
FLOODING
 Sebelum dilakukan proses terapi dengan teknik
Flooding, klien di awali dengan proses konseling,
guna untuk Assesment dan diakhiri dengan
mempertanyakan persetujuan klien untuk dilakukan
proses terapi atau modifikasi perilaku tersebut.
FLOODING
 Selama proses terapi klien akan terus di hadapkan
dengan situasi yang menakutkan baginya, misalnya
pada kasus diatas, Danny akan dihadapkan dengan
seekor anjing atau beberapa anjing, dan terapis
berusaha untuk mendorong klien agar melakukan
sesuatu yang positif pada anjing tersebut, misalnya
mengelus, memberi makanan dan lain sebagainya.
Setelah usai tahap awal, klien akan di beri pemahaman
bahwa ternyata ketakutan yang ia alami adalah tidak
rasional dan akibat yang akan ia terima tidak seperti
yang sebelumnya ia bayangkan.
 Demikianlah salah satu teknik terapi yang dapat
diterapkan pada kasus gangguan emosional, terutama
pada fobia khusus.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Contoh dari operant conditioning, classical conditioning, dan belajar kognitif
Contoh dari operant conditioning, classical conditioning, dan belajar kognitifContoh dari operant conditioning, classical conditioning, dan belajar kognitif
Contoh dari operant conditioning, classical conditioning, dan belajar kognitif
Stevany Sinaga
 
Makalah modifikasi perilaku
Makalah modifikasi perilakuMakalah modifikasi perilaku
Makalah modifikasi perilaku
Tiya Widiyanti
 
Presentasi kepribadian walter mischel
Presentasi kepribadian walter mischelPresentasi kepribadian walter mischel
Presentasi kepribadian walter mischel
yohana purwa c
 
Kurt lewin
Kurt lewinKurt lewin
Kurt lewin
Afrils
 
Modifikasi perilaku
Modifikasi perilakuModifikasi perilaku
Modifikasi perilaku
Afra Balqis
 
Ada beberapa pengertian tentang asesmen menurut para ahli
Ada beberapa pengertian tentang asesmen menurut para ahliAda beberapa pengertian tentang asesmen menurut para ahli
Ada beberapa pengertian tentang asesmen menurut para ahli
dhimas123
 

Mais procurados (20)

Dollard&miller
Dollard&millerDollard&miller
Dollard&miller
 
Personologi
PersonologiPersonologi
Personologi
 
Atribusi sosial univ mercu buana
Atribusi sosial   univ mercu buanaAtribusi sosial   univ mercu buana
Atribusi sosial univ mercu buana
 
Gangguan Kecemasan
Gangguan KecemasanGangguan Kecemasan
Gangguan Kecemasan
 
Contoh dari operant conditioning, classical conditioning, dan belajar kognitif
Contoh dari operant conditioning, classical conditioning, dan belajar kognitifContoh dari operant conditioning, classical conditioning, dan belajar kognitif
Contoh dari operant conditioning, classical conditioning, dan belajar kognitif
 
Pertemuan 3-EVENT SAMPLING & TIME SAMPLING
Pertemuan 3-EVENT SAMPLING & TIME SAMPLINGPertemuan 3-EVENT SAMPLING & TIME SAMPLING
Pertemuan 3-EVENT SAMPLING & TIME SAMPLING
 
Makalah modifikasi perilaku
Makalah modifikasi perilakuMakalah modifikasi perilaku
Makalah modifikasi perilaku
 
Gestalt
GestaltGestalt
Gestalt
 
Teori Albert Bandura
Teori Albert BanduraTeori Albert Bandura
Teori Albert Bandura
 
Presentasi kepribadian walter mischel
Presentasi kepribadian walter mischelPresentasi kepribadian walter mischel
Presentasi kepribadian walter mischel
 
Psikologi Kepribadian Carl Rogers
Psikologi Kepribadian Carl RogersPsikologi Kepribadian Carl Rogers
Psikologi Kepribadian Carl Rogers
 
Kurt lewin
Kurt lewinKurt lewin
Kurt lewin
 
Modifikasi perilaku
Modifikasi perilakuModifikasi perilaku
Modifikasi perilaku
 
PSIKOLOGI SOSIAL - Daya Tarik Interpersonal
PSIKOLOGI SOSIAL - Daya Tarik InterpersonalPSIKOLOGI SOSIAL - Daya Tarik Interpersonal
PSIKOLOGI SOSIAL - Daya Tarik Interpersonal
 
Psikologi Behavioristik
Psikologi BehavioristikPsikologi Behavioristik
Psikologi Behavioristik
 
Ppt carl rogers
Ppt carl rogersPpt carl rogers
Ppt carl rogers
 
Teori Abraham Maslow
Teori Abraham Maslow Teori Abraham Maslow
Teori Abraham Maslow
 
kegagalan dalam belajar
kegagalan dalam belajarkegagalan dalam belajar
kegagalan dalam belajar
 
Ada beberapa pengertian tentang asesmen menurut para ahli
Ada beberapa pengertian tentang asesmen menurut para ahliAda beberapa pengertian tentang asesmen menurut para ahli
Ada beberapa pengertian tentang asesmen menurut para ahli
 
Contoh pelanggaran kode etik psikologi
Contoh pelanggaran kode etik psikologiContoh pelanggaran kode etik psikologi
Contoh pelanggaran kode etik psikologi
 

Semelhante a Studi kasus

Contoh terapi jarak jauh epilepsi lupus
Contoh terapi jarak jauh epilepsi lupusContoh terapi jarak jauh epilepsi lupus
Contoh terapi jarak jauh epilepsi lupus
Ber Bahrani
 
Teori belajar
Teori belajarTeori belajar
Teori belajar
YKN
 

Semelhante a Studi kasus (20)

Studi kasus
Studi kasusStudi kasus
Studi kasus
 
Observasi Situasi Sosial Antropologi
Observasi Situasi Sosial AntropologiObservasi Situasi Sosial Antropologi
Observasi Situasi Sosial Antropologi
 
Stimulus Respon (John dollard & Miller).pdf
Stimulus Respon (John dollard & Miller).pdfStimulus Respon (John dollard & Miller).pdf
Stimulus Respon (John dollard & Miller).pdf
 
Kelompok 2 Panic attack.pptx
Kelompok 2 Panic attack.pptxKelompok 2 Panic attack.pptx
Kelompok 2 Panic attack.pptx
 
Psikologi klinis 2 pertemuan 3
Psikologi klinis 2 pertemuan 3 Psikologi klinis 2 pertemuan 3
Psikologi klinis 2 pertemuan 3
 
Contoh terapi jarak jauh epilepsi lupus
Contoh terapi jarak jauh epilepsi lupusContoh terapi jarak jauh epilepsi lupus
Contoh terapi jarak jauh epilepsi lupus
 
Makalah teori belajar
Makalah teori belajarMakalah teori belajar
Makalah teori belajar
 
PSIKOLOGI ANAK DALAM PERAWATAN GIGI.pptx
PSIKOLOGI ANAK DALAM PERAWATAN GIGI.pptxPSIKOLOGI ANAK DALAM PERAWATAN GIGI.pptx
PSIKOLOGI ANAK DALAM PERAWATAN GIGI.pptx
 
PSIKOLOGI ANAK DALAM PERAWATAN GIGI.pptx
PSIKOLOGI ANAK DALAM PERAWATAN GIGI.pptxPSIKOLOGI ANAK DALAM PERAWATAN GIGI.pptx
PSIKOLOGI ANAK DALAM PERAWATAN GIGI.pptx
 
belajar
belajarbelajar
belajar
 
Makalah teori belajar
Makalah teori belajarMakalah teori belajar
Makalah teori belajar
 
Teori belajar
Teori belajarTeori belajar
Teori belajar
 
Istilah spikologi
Istilah spikologiIstilah spikologi
Istilah spikologi
 
Modul 3 1 hospitalisasi pada anak
Modul 3 1 hospitalisasi pada anakModul 3 1 hospitalisasi pada anak
Modul 3 1 hospitalisasi pada anak
 
Terapi psikologis untuk penyandang epilepsi lupus
Terapi psikologis untuk penyandang epilepsi lupusTerapi psikologis untuk penyandang epilepsi lupus
Terapi psikologis untuk penyandang epilepsi lupus
 
Terapi penyembuhan untuk penyandang epilepsi sshare
Terapi penyembuhan untuk penyandang epilepsi sshareTerapi penyembuhan untuk penyandang epilepsi sshare
Terapi penyembuhan untuk penyandang epilepsi sshare
 
Hdps 1203 Pengurusan Tingkah Laku Kanak-kanak
Hdps 1203 Pengurusan Tingkah Laku Kanak-kanakHdps 1203 Pengurusan Tingkah Laku Kanak-kanak
Hdps 1203 Pengurusan Tingkah Laku Kanak-kanak
 
Slide-PSY306-PSY306-Slide-03.pptx
Slide-PSY306-PSY306-Slide-03.pptxSlide-PSY306-PSY306-Slide-03.pptx
Slide-PSY306-PSY306-Slide-03.pptx
 
Social Learning Theory
Social Learning TheorySocial Learning Theory
Social Learning Theory
 
Halusinasi
HalusinasiHalusinasi
Halusinasi
 

Último

Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
novibernadina
 

Último (20)

MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
 
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptLATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
 
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
 
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxMateri Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdfKanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
 
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanProgram Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
 
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
 
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxPPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
 
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMAE-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
 
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYSOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 

Studi kasus

  • 2. Studi Kasus  Danny (12 tahun) merupakan seorang siswa yang mengalami sebuah gangguan emosional. ia mengalami kecemasan yang tidak terkendali ketika melihat atau berhadapan secara langsung dengan anjing, misalnya ketika ia ingin menyeberangi tempat yang ada anjingnya, maka danny akan merasa cemas yang tidak terkendali, yang ditandai dengan perubahan fisiologis yang sangat cepat, seperti, detak jatungnya semakin kencang 2x lipat dan berkeringat.
  • 3. Sambungan…  Gangguan kecemasan yang ia alami merupakan proses pembelajaran, hal ini terjadi ketika ia masih kecil kira-kira berumur 18 bulan, saat itu ia sedang berada di dalam kereta roda (untuk anak-anak) kemudian secara tiba-tiba seekor anjing melompat kearahnya, meskipun anjing tersebut tidak menggigit, akan tetapi hal tersebut membuat Danny sangat takut. Semenjak dari peristiwa tersebut danny mulai mempelajari sebuah kecemasan ketika menghadapi sebuah stimulus tertentu, yaitu anjing.  Sumber: Film “Fobias” Bagian 1 & 2
  • 4. ANALISA DENGAN DSM IV-TR  Jika kita merujuk pada DSM IV-TR, maka Danny mengalami gangguan kecemasan (Anxiety disorder) yaitu fobia khas (specific phobia 300.29) terhadap binatang, yang ditandai dengan adanya ketakutan dan penghindaran yang tidak rasional pada binatang tertentu. Pada kasus diatas, danny hanya akan mengalami kecemasan yang tidak terkendali ketika berhadapan dengan binatang, yakni anjing.
  • 5. JENIS PENANGANAN ATAU TERAPI  Teknik Cognitive Behavioral Therapy  Jika kita mengacu pada behaviorisme, kasus di atas dapat diterapi dengan teknik Flooding, yaitu sebuah teknik yang mengkondisikan sebuah stimulus yang spesifik atau yang ditakuti oleh klien secara langsung dengan intensitas yang besar. Jika pada penderita fobia akan berusaha untuk menghindari situasi yang membuat ia cemas, maka pada teknik flooding justru akan membuat klien menjadi sangat cemas, karena akan dihadapkan dengan stimulus yang paling ia takuti.
  • 6. Flooding  Asumsi dasar pada Teknik Flooding adalah ketika seseorang disuguhkan atau dihadapkan dengan stimulus yang ditakuti maka kecemasan yang semula dari titik nol akan segera meningkat, tetapi dikarenakan dalam kecemasan juga membutuhkan energi, maka kecemasan tersebut dengan sendirinya akan menurun seiring dengan turunnya energi seseorang.
  • 7. FLOODING  Sebelum dilakukan proses terapi dengan teknik Flooding, klien di awali dengan proses konseling, guna untuk Assesment dan diakhiri dengan mempertanyakan persetujuan klien untuk dilakukan proses terapi atau modifikasi perilaku tersebut.
  • 8. FLOODING  Selama proses terapi klien akan terus di hadapkan dengan situasi yang menakutkan baginya, misalnya pada kasus diatas, Danny akan dihadapkan dengan seekor anjing atau beberapa anjing, dan terapis berusaha untuk mendorong klien agar melakukan sesuatu yang positif pada anjing tersebut, misalnya mengelus, memberi makanan dan lain sebagainya. Setelah usai tahap awal, klien akan di beri pemahaman bahwa ternyata ketakutan yang ia alami adalah tidak rasional dan akibat yang akan ia terima tidak seperti yang sebelumnya ia bayangkan.  Demikianlah salah satu teknik terapi yang dapat diterapkan pada kasus gangguan emosional, terutama pada fobia khusus.