1. "IKT taikymo mokymui(si)
analizė"
Darbą atliko:
Agnė Kubilienė
Greta Tauterytė
Nija Vareikienė
Dovilė Bičkauskaitė

2. Turinys
• E-mokymosi
galimybės, teoriniai
aspektai;
• E-mokymosi tyrimo
rezultatų pristatymas;

3. Darbo tikslas
Išsiaiškinti kaip naudojamos ir panaudojamos
e-technologijos mokymui(si) Lietuvoje.

4. Komandiniame darbe naudojami
metodai
•
•
•
•
Grupinio darbo ir mokymosi metodai;
IKT naudojamos bendravimui ir sąveikai;
IKT naudojamos tyrimui atilikti;
IKT naudojamos darbo pateikimui;

5. E-mokymas (si)
E-mokymas(is) – mokymosi, mokymo ir lavinimo
programų pateikimas elektroninėmis
priemonėmis. Elektroniniam mokymui naudojamas
kompiuterinis ar kitas elektroninis įrenginys
mokymo, mokymosi ar lavinimo medžiagos
pateikimui
(Stockley, 2003)

6. Sektoriaus pasirinkimo pagrindimas I
Naujas visuomenės švietimo būdas,
aktyviai besiskverbiantis į mokymo
įstaigas yra e-mokymas. Jei Europos
sąjungos šalyse ši mokymo sistema turi
ilgametes tradicijas, tai mūsų šalyje ji yra
vystymosi stadijoje.

7. Sektoriaus pasirinkimo pagrindimas II
Būtent todėl pasirinkome
besimokantį Lietuvos
jaunimą nuo 10 iki 30 metų.
Ir atlikome anketinę
apklausą apie e-mokymo(si)
panaudojimo galimybes
Lietuvos švietimo sistemoje.
Apklausoje dalyvavo 114
respondentas

8. Tyrimo rezultatai I
1. Ar naudojatės e-mokymosi galimybėmis?
Neįsivaizduoju savo
gyvenimo be etechnologijų 6
Taip 39
Kartais 45
Ne 24

9. Tyrimo rezultatai II
2. Kas jūsų nuomone yra e-mokymasis?
• Tai patogus mokymosi būdas, ypatingai, kai nėra
galimybių mokytis kitu būdu;
•Bet kokios technologijos, naudojamos mokymosi
tikslais;
•Tad elektroninis mokymasis yra interaktyvus
mokymosi procesas;
• Šiuolaikinė mokymosi forma;

10. Tyrimo rezultatai III
3. Ar Jums pakanka žinių apie e-mokymosi technologijas?

11. Tyrimo rezultatai IV
Išmokė draugai 8
Nemoku 9
Aukštojoje mokykloje 6
Mokykloje 4
Išmokė šeimos nariai 3
Pati(s) 76
Norėčiau mokėti 8
4. Kaip Jūs išmokote
naudotis e –
technologijomis?

12. Tyrimo rezultatai V
5. E – technologijų nauda švietime:
• Žaisti žaidimus- 4 %
• Naršyti internete 19%
• Išmokti naudotis e - technologijomis 30%
• Išmokti naudotis kompiuterio operacinėmis
sistemomis- 25%
• Sužinoti kas yra kompiuteris ir jo programos - 20%
• Kita -2%

13. Tyrimo rezultatai VI
6. Kas įtakotų aktyvesnį informacinių technologijų
panaudojimą Jūsų švietimo įstaigoje?
kita 7
Didesnė el. išteklių įvairovė
46
Geresnis metodinis
parengimas 26
Geresnė techninė įranga 35
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50

14. Praktinės analizės rezultatai
Atliktas tyrimas padėjo
išryškinti kai kurias opias
Lietuvos e-mokymosi
technologijų naudojimo
problemas, bei
augančius visus
lūkesčius.

15. Rekomendacijos I
1. Atnaujinti e-technologijas
švietimo įstaigose;
2. Aktyviai šviesti visuomenę
e-mokymo(si) galimybių
klausimais;
3. Kurti nuotolinius
mokymo(si) modulius;

16. Rekomendacijos II
4. Gerinti e-mokymo(si) prieinamumą;
5. Didinti e-technologių prieinamumą;

17. Dėkojame už dėmesį.