1. “Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú”
2012 - 2016
LAS 7 POLITICAS DEL MED PRIORIZADAS PARA EL QUINQUENIO
1. Todos y todas logran aprendizajes de calidad con énfasis en comunicación,
matemáticas, ciudadanía y capacidades científicas y técnicas productivas.
2. Niños y niñas menores de cinco años acceden a servicios educativos de
calidad.
3. Niños y niñas en áreas rurales logran aprendizajes superando las brechas
existentes.
4. Niños y niñas quechua, aymara y amazónicos aprenden en su propia
lengua y en castellano, desde su cultura superando las brechas existentes.
5. Los y las docentes se forman y desempeñan en base a criterios
concertados en el marco de una carrera pública renovada.
6. Instituciones educativas se fortalecen en el marco de una gestión
descentralizada, participativa y transparente.
7. Estudiantes se forman en instituciones de educación superior acreditadas y
acceso preferencial mediante becas.
LAS 5 POLITICAS DE LA EBA - MED PRIORIZADAS PARA EL QUINQUENIO
1. Estudiantes de la EBA logran aprendizajes de calidad con énfasis en
competencias, matemáticas, comunicativas, ciudadanas y técnicas
productivas, que les permiten realizar nuevos emprendimientos
económicos y sociales.
2. Gestión descentralizada, compartida y transparente de la EBA fortalece
desempeño de los CEBA en la comunidad y las relaciones
interinstitucionales en localidades, regiones y país.
3. Centros de Educación Básica Alternativa - CEBA – brinda acceso
amplio a estudiantes en servicios educativos de calidad creciente,
flexibles y alternativos.
4. Docentes de EBA se forman y desempeñan en roles flexibles de gestión
pedagógica, institucional y de recursos.
5. Estudiantes de áreas rurales andinas y amazónicas aprenden en su
propia lengua y en castellano.