Conférence de M. François Filliettaz (avec la collaboration de M. Stéphane Métral) donnée à l'Ecole des Parents, Genève, novembre 2010

1. Comment être un utilisateur avisé
d'Internet
Ecole des Parents, 18 novembre 2010

2. François Filliettaz / Stéphane Métral 2Ecole des parent 18.11.2010
Qu'est-ce qu'Internet?
● Espace de représentations
● Entièrement technologique et opaque
● Avec lequel chacun-e peut interagir
● Interactions faibles: traces
● Interactions fortes: identité
● Et obtenir un effet positif ou négatif dans la
« vraie vie »

3. François Filliettaz / Stéphane Métral 3Ecole des parent 18.11.2010
Sujets abordés ce soir
● Identité numérique
● Sites sociaux, nouvel espace public
● Sites sociaux et pédagogie
● Conseils aux parents

4. François Filliettaz / Stéphane Métral 4Ecole des parent 18.11.2010
Identité numérique
● Nombre illimité d'identités possibles
● Internet, paradis de la fictionnalisation
● Champ d'expérimentation infini lors de la
construction de l'identité et de la personnalité
● Nécessaire maîtrise des risques

5. François Filliettaz / Stéphane Métral 5Ecole des parent 18.11.2010

6. François Filliettaz / Stéphane Métral 6Ecole des parent 18.11.2010

7. François Filliettaz / Stéphane Métral 7Ecole des parent 18.11.2010
Identité numérique
● Somme des données et des traces associées
au nom
● Données: informations entrées dans les
formulaires sur les sites
● Traces numériques: écrits, images, sons nous
concernant déposés sur le web par nous ou
d'autres
● Traces techniques: adresse IP, cookies etc

8. François Filliettaz / Stéphane Métral 8Ecole des parent 18.11.2010
Contenu de l'identité sur Internet
● Données personnelles
● Personnalité
● Réputation
● Protection: droit à l'image, à l'honneur etc.
● Pas de droit à l'oubli

9. François Filliettaz / Stéphane Métral 9Ecole des parent 18.11.2010
Droits de la personnalité
● Droit au respect de la sphère privée (ce qu'on
partage avec ses proches, ses amis ou ses
connaissances)
● Protection des données personnelles
● Droit à l'honneur (estime professionnelle,
économique et sociale)
● Droit au nom (protection contre toute usurpation)

10. François Filliettaz / Stéphane Métral 10Ecole des parent 18.11.2010
Identification sur Internet
● Stricte: achats, payements en ligne
● Minimale: profil sur la plupart des sites (ID et
Mdp). Tout peut être imaginaire
● A part le numéro de carte de crédit, les
informations d'un profil ne sont pas
authentifiées
● Identifiants multiples: avatars

11. François Filliettaz / Stéphane Métral 11Ecole des parent 18.11.2010
Profil
● Ensemble des informations demandées lors
de l'inscription
● Informations personnelles (identité civile)
● Goûts, préférences
● Confidentialité: politiques variables..
● Prudence !

12. François Filliettaz / Stéphane Métral 12Ecole des parent 18.11.2010
La réputation
● Ce que les autres pensent et disent de moi
● Dépend de ce que je dis et montre
● Dépend de ce que les autres disent et montrent
● Avec ou sans mon accord
● Que j'en sois conscient ou non

13. François Filliettaz / Stéphane Métral 13Ecole des parent 18.11.2010
Grande liberté -> risques
● Usurpation d'identité
● Images inappropriées ou compromettantes
● Informations inappropriées, fausses ou
dépassées
● Le temps est inefficace sur Internet
● Rien ne s'efface
● Quels effets plus tard (p.ex. Recherche d'emploi)

14. François Filliettaz / Stéphane Métral 14Ecole des parent 18.11.2010
Gestion de l'identité sur Internet 1)
● Attitude proactive
● Construire un blogue, un site ou un profil sur un
site social
● Le mettre à jour souvent
● Se dévoiler un minimum
● Etre très prudent avec les données
personnelles

15. François Filliettaz / Stéphane Métral 15Ecole des parent 18.11.2010
Gestion de l'identité sur Internet 2)
● Attention aux photos
● Effet à long terme
● Photos taguées
● Utiliser les moteurs de recherche spécialisés

16. François Filliettaz / Stéphane Métral 16Ecole des parent 18.11.2010
Internet, monde virtuel ?
● Immatériel mais très réel
● Même types de relations que dans la Vraie Vie
● Liens forts d'amitié
● Liens familiaux
● Liens plus faibles (inconnus partageant les mêmes
intérêts)
● Quasi inconnus (amis d'amis) : particularité des
réseaux sociaux

17. François Filliettaz / Stéphane Métral 17Ecole des parent 18.11.2010
Nouvel espace public
● Définition
● Identité : joue un rôle essentiel, mais est de
nature différente
● Compensation au manque d'espaces
d'expression
● Pratiques des plus jeunes

18. François Filliettaz / Stéphane Métral 18Ecole des parent 18.11.2010
Particularités problématiques
● Durée de vie des contenus
● Pertinence
● Observateurs extérieurs indétectables
● Extimité
● Surenchère
● Exemples: Numa Numa (Video sur YouTube)
Ding Dong Song (Video sur YouTube)

19. François Filliettaz / Stéphane Métral 19Ecole des parent 18.11.2010
Internet, espace à risque ?
● « Tout ce qu'on entend... »
● Bullying, sexting
● Suicides
● Mauvaises rencontres
● Images compromettantes
● Politique de confidentialité des sites
● Accès involontaire aux sites traumatisants

20. François Filliettaz / Stéphane Métral 20Ecole des parent 18.11.2010
Classement des expériences
fâcheuses vécues par les jeunes
1. Virus ou piratage (36,4%)
2. Images ou films pornographiques (25,5%)
3. Images ou films violents (21,5%)
4. Utilisation de photos sans accord préalable (14,9%)
5. Insultes, méchancetés, menaces (14,1%)
6. Usurpation d’identité côté usurpateur (13,5%)
7. Usurpation d’identité côté victime (13,4%)
8. Rendez-vous donné par un inconnu (7,7%)
9. Arnaques ou escroqueries (3,8%)
10. Images ou films de pédophilie (1,4%) »

21. François Filliettaz / Stéphane Métral 21Ecole des parent 18.11.2010
Bénéfices éducatifs
● Construction de la personnalité, formation de
l'identité
● Apprentissage de l'esprit critique
● Apprentissage de l'éthique
Mais: rôle essentiel de l'école

22. François Filliettaz / Stéphane Métral 22Ecole des parent 18.11.2010
Pourquoi Internet à l'école?
● Intérêt des élèves
●
Internet développe des compétences1
●
Nécessité de former les élèves2
●
Nombreuses ressources pédagogiques3
●
Internet à l'école, une obligation?4

23. François Filliettaz / Stéphane Métral 23Ecole des parent 18.11.2010
Apprendre par la pratique
●
Éducation citoyenne1
● Protection de la personnalité et des données
● Donner les outils pour apprendre à apprendre
et travailler en ligne3
● Maîtriser les outils de leur future vie
professionnelle

24. François Filliettaz / Stéphane Métral 24Ecole des parent 18.11.2010
Conseils aux parents
● Dialoguer et accompagner
●
Evaluer correctement les problèmes1
● Adapter les mesures selon l'âge
●
Inciter vos enfants à se protéger2
=> renforcer le dialogue avec l'école

25. François Filliettaz / Stéphane Métral 25Ecole des parent 18.11.2010
Compléments
● Quelques liens pour approfondir
www.delicious.com/identite.numerique
www.diigo.com/user/metral/conference
● Les deux illustrations des diapos 5 et 6 son
tirées de l'article « Le design de la visibilité:
un essai de typologie du web 2.0 »
http://www.internetactu.net/2008/02/01/le-design-de-la-visibilite-un-essai-de-typologie-du-web-20/