1. Escuela normal Prof. Fidel meza y Sánchez
LIC. EN EDUCACION INICIAL
1ª SEMESTRE
LAS TIC EN LA EDUCACION
CLAUDIA RODILES ALVAREZ MANILLA
MALENY ORTEGA ORTEGA
HUACHINANGO PUE. A 19-ENE-2014
2. QUÉ ES SER DOCENTE
Son profesionales integrales con capacidades, valores, así a su vez lograr sentirse complacidos
con su profesión, al igual deben de lograr obtener la confianza y respeto de sus estudiantes al
igual es el que comprende y orienta la parte conceptual y humana, Maneja la realidad del
contexto de sus estudiantes en su área de enseñanza, Conoce y pone en práctica pedagogías de
enseñanza pero al mismo tiempo debe inspirar y fomentar día a día a través del ejemplo los
valores sociales y humanos, el hábito del auto aprendizaje, la autodisciplina, concienciar y
mentalizar la lucha constante por alcanzar sus metas.
El docente necesita poseer saberes, actuar como lector y escritor haciendo participar a los
alumnos de situaciones que le permitan mostrar cómo se lee y como se escribe.
Un profesional docente de la educación inicial debe poseer características propias elementales de
la profesión como facilitador de los procesos de aprendizaje.
Los docentes son profesionales reflexivos, la docencia enfrentan diversas ideas en que
sus resultados se ubiquen en la esfera de otro sujeto, es decir, un buen docente se identifica a
partir de los aprendizajes de sus alumnos, pero son ellos, y solo ellos, los que aprenden.
El docente debe ser capaz de enfrentar los desafíos que se le presenten en cuanto a la educación
ya que la educación consiste en transmitir los conocimientos y el docente tiene que enseñar el
oficio de aprender.
3. PERFIL DEL DOCENTE
el docente debe actuar de acuerdo a un conjunto de valores éticos y morales a sí logrando
ser un ejemplo de liderazgo para los niños, debe ser mediador (a) de los aprendizajes y el
desarrollo de los niño, ser cariñoso, responsable,creativo,etc.
El perfil del docente esta constituido por un conjunto de competencias que integran
conocimientos, habilidades y actitudes que el docente pone en juego para generar
ambientes de aprendizaje para que los estudiantes desplieguen las competencias genéricas.
ASPECTOS ESENCIALES DEL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN INICIAL
compromiso con la formación humana es decir formar e influir en la manera de ser y actuar
de los niños.
CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN INICIAL
compromiso y formación humana del docente
presentación personal del docente
afectividad y aprendizaje
enseñanza y comunicación oral
PEDAGOGÍA DEL DOCENTE EN LOS DIFERENTES NIVELES DE LA EDUCACIÓN INICIAL
NIVEL MATERNAL: Este va dirigido a los niños y niñas de 0 a 3 años de edad, atención realizada
por la vía institucional a través de la asistencia a los centros escolares de educación inicial.
NIVEL PREESCOLAR: Este va dirigido a niños y niñas desde 3 a 6 años de edad o hasta su
ingreso a la educación básica.
4. RETOS DEL DOCENTE
EL PRIMER RETO DEL DOCENTE FRENTE A LA EDUCACIÓN: Es aceptar y aprender y estar preparado para
encontrar múltiples respuestas a los cuestionamientos que hace a sus estudiantes es decir asumir que el
docente no posee una verdad única sino que entra el proceso de retroalimentación esto quiere decir mientras
se va enseñando al mismo tiempo se va aprendiendo y así se va construyendo un conocimiento propio .
EL SEGUNDO RETO :Consiste en desprenderse de las prácticas pedagógicas, si bien el estatus de autoridad que
aún reviste al docente de “mando” frente a los estudiantes esto debe dejarse permear por la tecnología y así
adoptar otro rol para poder apropiarse de nuevas estrategias de aprendizaje y así el educado podrá adquirir
nuevos conocimientos, nuevas experiencias y nuevos procesos de reflexión es decir convertirse en “gestor de
aprendizaje”.
EL 3 Y EL MÁS IMPORTANTE Y MUY IMPORTANTE QUE SE DEBE DE TOMAR EN CUENTA PARA LA FORMACIÓN DE
VALORES PARA LA FORMACIÓN HUMANA: El denominado “Bull ying” que suele darse en los patios de
descanso y ahora ya lo hacen en las redes sociales, y la escuela con apoyo de los docentes deben de
ponerse al día a debatirlo y crecer el respeto por la diferencia social
Preocuparnos por desarrollar en los estudiantes la capacidad crítica creativa e innovadora, capacidad de
resolución de problemas, valores y actitudes.
Tener la ética y responsabilidad para llevar este gran trabajo de fomentarles en sus alumnos el aprendizaje
hacia sus alumnos para así lograr en ellos un mejor desarrollo en su aprendizaje.
5. Tener vocación y también el conocimiento habilidades y capacidad de poder
dirigir a un grupo satisfactoriamente, donde exista el respeto y sobre todo el
aprendizaje.
Los maestros deben desarrollar en los estudiantes la capacidad de criticar, creativa
e innovadora, la capacidad de resolución de problemas, valores y actitudes que
les permitan insertarse en el mercado laboral con éxito. Estas capacidades les van
a permitir tener un aprendizaje continuo y permanente que se va más allá de la
educación formal, es un aprendizaje auto dirigido y auto controlado.
Mejorar el rendimiento educativo de nuestros estudiantes ya que es una prioridad
que a la luz de las exigencias del mundo globalizado con un reto a mejorar el
rendimiento de los estudiantes.
6. CARACTERÍSTICAS
El aprendizaje y adaptación: son parte de ser un buen maestro y se dice que “los maestros eficaces no
nacen, se hacen después de una enorme cantidad de trabajo duro y dedicación.
Flexibilidad y paciencia : es importante no sólo para que tengas estable el nivel de estrés sino también para
que puedas controlar cualquier situación que se genere.
Dedicación: por lo que es necesario aprender nuevas habilidades: por ejemplo que asistan a seminarios de
enseñanza.
Actitud positiva: ayudara a saber cómo sobrellevar y actuar frente a diversos problemas que pueden tener
los estudiantes.
Altas expectativas: debe de motivar día a día a sus alumnos para que se esfuercen cada día más.
La enseñanza no solo se trata sólo de la difusión del conocimiento académico ya que los profesores
también deben tener los maestros más eficaces.
ser maestro implica ser el responsable de moldear las mentes de los estudiantes, los pensamientos del
futuro.
7. La enseñanza no solo se trata sólo de la difusión del conocimiento académico ya que los profesores
también deben tener los maestros más eficaces.
ser maestro implica ser el responsable de moldear las mentes de los estudiantes, los pensamientos del
futuro.
Expresividad: con capacidad para la comunicación verbal, corporal y escrita relacionada con la
capacidad de escuchar. Capacidad de dar y recibir afecto, a fin de contribuir al desarrollo de la
inteligencia emocional de los niños y las demás personas con las que interactúa en su quehacer
profesional.
Empatía: que favorezca la comprensión del otro y el abordaje efectivo en las diferencias individuales.
Congruencia en su sentir, pensar y actuar.
Capacidad de aceptar y formular críticas y de pensamiento flexible que le permite la autoevaluación y
la valoración adecuada del trabajo de los demás.
Un docente debe de estar consiente que tiene en sus manos el futuro y la vida misma de sus alumnos
ya que también es guía de sus conocimiento así mismo el docente le impartirá conocimientos previas
al alumno.
Los procesos de mejora de las competencias profesionales, el desarrollo profesional docente y el
aprendizaje de la enseñanza del profesorado. Así mismo analiza experiencias realizadas con el
concepto de enseñanza e identidad profesional y sus cambios productivos en el mismo.
9. LISTADO DE SITIOS WEB PARA MEJORAR COMO DOCENTE
1.- GUIA PARA ESTIMULAR EL DESARROLLO DEL LENGUAJE: ya que estos facilitaran el
desarrollo del lenguaje de los niños.
http://www.cinteco.com/pacientes/material_recomendado/estimular_lenguaje/
2.- MANUAL PARA ESTIMULAR EL DESARROLLO PSICOMOTOR Y SUS ALTERACIONES:
será de gran ayuda para poder desarrollar lo psicomotor.
http://www.espaciologopedico.com/tienda/detalle?Id_articulo=1019
3.- Esta información es de gran utilidad para conocer bien lo que es desarrollo
cognitivo así como ejemplos, etc.
http://online.upaep.mx/campusTest/ebooks/DesarrolloCognitivoeInteligencia.pdf
4.-Esta información será de gran utilidad para conocer como desarrollar lo social
en niños de 0 a 3 años de edad.
http://www.slideshare.net/pei.ac01/primera-infancia-desarrollo-social
5.- Esta información es de gran utilidad para conocer y saber cómo desarrollar la
personalidad de los niños de 0 a 3 años.
http://html.rincondelvago.com/desarrollo-de-la-personalidad-del-nino-de-0-a-3anos.html
10. 6.- Información para conocer como desarrollar lo psicológico motor.
http://psidesarrollo3equipo12.wikispaces.com/Tema+2.+Desarrollo+psicologico+duran
te+la+infancia+(0-2+a%C3%B1os)
7.- Información de cómo desarrollar la vista.
http://psidesarrollo3equipo12.wikispaces.com/Tema+2.+Desarrollo+psicologico+duran
te+la+infancia+(0-2+a%C3%B1os)
8.- Información que nos ayudará a saber como desarrollar la sensibilidad.
http://psidesarrollo3equipo12.wikispaces.com/Tema+2.+Desarrollo+psicologico+duran
te+la+infancia+(0-2+a%C3%B1os)
9.- Información sobre cómo desarrollar la motricidad fina.
http://aceru1904.blogspot.mx
10.-Información sobre cómo desarrollar la motricidad gruesa.
http://magalitaarmijosp.blogspot.mx/
11. LISTADO DE SITIOS WEB PARA TRABAJAR COMO DOCENTE
1.- Serán de gran ayuda para el desarrollo del
lenguaje. http://www.cosasdelainfancia.com/biblioteca-lenguaje08.htm
2.- Algunas técnicas para desarrollo psicomotor.
http://www.slideshare.net/dendalegi/juegos-para-trabajar-la-psicomotricidad
3.- Actividades para el desarrollo cognitivo de gran ayuda.
http://www.ehowenespanol.com/actividades-habilidades-cognitivas-salon-clasesinfo_314750/
4.- Actividades para el desarrollar lo social
http://www.slideshare.net/pei.ac01/primera-infancia-desarrollo-social
5.- Actividades para poder desarrollar lo personal.
http://newz33preescolar.files.wordpress.com/2012/05/des-personal-y-social_tc.pdf
12. 6.- Alguna información y ejemplos en imágenes para el desarrollo psicológico motor.
http://www.desarrolloinfantil.net/desarrollo-psicologico-infantil
7.- Algunas actividades para poder desarrollar la vista de los bebes
http://www.cosasdelainfancia.com/biblioteca-juegos0-3.
8.- Algunas sugerencias y materiales para el desarrollo de la sensibilidad de los bebes.
http://www.cosasdelainfancia.com/articulos/juegos-para-desarrollar-la-sensibilidadtactil.php
9.- Algunas actividades para el desarrollar la motricidad fina.
http://www.ehowenespanol.com/actividades-motricidad-fina-bebes-guarderia-info_106218/
10.- Algunas actividades para el desarrollar la motricidad gruesa.
http://eoeptgdbadajoz.juntaextremadura.net/wp-content/uploads/2011/10/Actividadespara-desarrollar-la-MOTRICIDAD-GRUESA.pdf
página con información importante:
http://psidesarrollo3equipo12.wikispaces.com/Tema+2.+Desarrollo+psicologico+durante+la+in
fancia+(0-2+a%C3%B1os)
13. RETOS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN INICIAL
lograr entender al bebé
poder entender su forma de comunicación de los bebés hacia nosotros
lograr una buena estimulación
desarrollar lo: psicomotor, la motricidad fina y gruesa, lo cognitivo, el desarrollo
personal, desarrollo social, desarrollo de la imaginación, desarrollo del lenguaje,etc.
lograr entender en qué consiste la educación inicial
lograr adaptarse al ambiente
° poder socializar con la gente que esta a su alrededor, etc.
