BENGKEL LAPORAN PENGALAMAN KETERAMPILAN TERDAHULU (LPKT) GURU KOLEJ VOKASIONAL UNTUK PENGIKTIRAFAN SKM 4/SKM 5 THE PALACE HOTEL, KOTA KINABALU, 18 OKTOBER 2015

1. OLEH:
DR. MOHAMAD NOR BIN MOHAMAD TAIB
PENGARAH IPG KAMPUS TEKNIK,
ENSTEK, NEGERI SEMBILAN

2. GTP, PPPM, RMK-10, RMK-11

4. MENINGKAT
KAN POTENSI
PRODUKTIVITI
MENINGKATKAN
TARAF ISI
RUMAH
BERPENDAPATAN
40% TERENDAH
(B40) KE ARAH
MASYARAKAT
KELAS
MENENGAH
MENGUPAYAKAN
PENDIDIKAN DAN
LATIHAN
TEKNIKAL DAN
VOKASIONAL
(TVET) DITERAJUI
INDUSTRII
MELAKSANAKAN
PERTUMBUHAN
HIJAU
MELABUR
DALAM BANDAR
BERDAYA SAING
MENJANA
KEKAYAAN
MELALUI INOVASI
ENAM
PEMACU
PERUBAHAN
Sasaran meningkatkan 2.5
kali ganda keseluruhan
enrolmen kepada 650,000
pelajar menjelang tahun 2020
PEMANGKIN KE ARAH LONJAKAN BAGI MENJANA PERTUMBUHAN
EKONOMI DAN MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN RAKYAT
Memperkukuh
ekosistem inovasi
melalui integrasi dan
kolaborasi antara
industri, akademia,
masyarakat dan
kerajaan.
Penyelidikan akan
digunakan bagi
merangsang
pelaboran sektor
swasta.
Pembangunan empat bandar besar
iaitu KL, JB, Kuching dan KK.
Perumahan berkualiti dan mampu
milik, kawasan lapang dan hijau,
pengangkutan awam cekap dan
ekonomi berasaskan pengetahuan
Memupuk pembelajaran hijau dalam
kurikulum seperti menyemai tingkahlaku
dan minda mesra alam. Sisa adalah
sumber bernilai melalui 3R untuk
menghasilkan sumber tenaga atau
produk.
Produktiviti elemen terpenting. Kerajaan dan
pihak swasta akan melaksanakan inisiatif bagi
memastikan produktiviti buruh meningkat
daripada RM77,100 pada 2015 kepada
RM92,300 pada 2020.
Walaupun tidak semua
akan perolehi
pendapatan perkapita
AS$15,000, semua
masyarakat akan
memperoleh tahap
kualiti hidup lebih baik,
peningkatan pendapatan
dan kesejahteraaan
tanpa mengira lokasi dan
ethnik.

6. FOKUS: MENAMBAH BAIK KECEMERLANGAN PASARAN BURUH
BAGI MENINGKATKAN PERTUMBUHAN EKONOMI
MEWUJUDKAN 1.5 JUTA PEKERJAAN TH 2020,
60% PEKERJAAN BERKAITAN TVET
TERAS STRATEGIK:
MENINGKATKAN
PEMBANGUNAN
MODAL INSAN UNTUK
NEGARA MAJU
3.7% kadar pertumbuhan purata tahunan produktiviti buruh dalam RMK 11 berbanding
2.3% dalam RMK-10.
40% pampasan pekerja kepada KDNK pada 2020 meningkat daripada 33.6% pada 2013.
RM2,500 gaji penengah bulanan pada 2020 peningkatan daripada RM1,575 pada 2014.
Mentranformasi TVET untuk memenuhi permintaan industri.
225,000 bilangan pengambilan lepasan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) ke TVET
berbanding 164,000 pada 2013.
Memperkukuh pembelajaran sepanjang hayat untuk peningkatan kemahiran.
58% peningkatan bilangan pekerja yang dijangka mendapat faedah melalui perluasan
Akta PSMB akan meningkat daripada 1.77 juta pada 2014 kepada 2.8 juta pada 2020.
Menambahbaik kualiti pendidikan untuk meningkatkan keberhasilan pelajar dan
kecemerlangan industri.
Malaysia menyasarkan untuk berada sekurang-kurangnya setara dengan purata
antarabangsa dalam penilaian TIMSS dan PISA.
100 teratas: 2 universiti dalam kalangan 100 terbaik QS World University Ranking.
100% enrolmen bagi pendidikan prasekolah hingga menengah atas.

8. Usaha merekayasa (reengineering) sistem
pendidikan vokasional sedia ada sehingga
terbina sistem pendidikan vokasional
baharu yang dapat menyumbang kepada
agenda transformasi Malaysia sebagai
negara berpendapatan tinggi.
Pelancaran
Transformasi
Pendidikan
Vokasional
06hb.Januari 2012
di German-Malaysian
Institute, Bangi,
Selangor.

9. Berita Harian,
11 Mei 2011
Mesyuarat Menteri
Pelajaran Asia-Eropah
Di Copenhagen,
Denmark.

14. YEAR/ DURATION
FOUR YEAR SYSTEM
LEVEL SEMESTER
OJT INDUSTRY BASED OJT (4 MONTHS 2 WEEK)
YEAR 4
(1 YEAR)
LEVEL 4
(DVM)
Semester 8
SHORT SEMESTER (Authentic Training)(PBE,SE)3- 4 WEEK
Semester 7
YEAR 3
(1 YEAR)
LEVEL 3
(DVM)
SHORT SEMESTER (Authentic Training)(PBE,SE)3- 4 WEEK
Semester 6
SHORT SEMESTER (Authentic Training)(PBE,SE) - 4 WEEK
Semester 5
YEAR 2
(1 YEAR)
LEVEL 2
(SVM)
SHORT SEMESTER - EMPLOYABILITY SKILLS LEVEL 2 PART 2 (3-4 WEEK)
Semester 4
SHORT SEMESTER - EMPLOYABILITY SKILLS LEVEL 2 PART 1 (3-4 WEEK)
Semester 3
YEAR 1
(1 YEAR)
LEVEL 1
(SVM)
Semester 2
SHORT SEMESTER - EMPLOYABILITY SKILLS LEVEL 1 (3-4 WEEK)
Semester 1

15. GENERAL MATHEMATICSGENERAL MATHEMATICSGENERAL MATHEMATICSGENERAL MATHEMATICS
MALAY LANGUAGEMALAY LANGUAGE
(BAHASA MELAYU)(BAHASA MELAYU)
MALAY LANGUAGEMALAY LANGUAGE
(BAHASA MELAYU)(BAHASA MELAYU)
COMMERCIALCOMMERCIAL
LANGUAGES –LANGUAGES –
MANDARIN & ARABICMANDARIN & ARABIC
COMMERCIALCOMMERCIAL
LANGUAGES –LANGUAGES –
MANDARIN & ARABICMANDARIN & ARABIC
ENTREPRENEURSHIP,ENTREPRENEURSHIP,
EMPLOYABILITY SKILLS, ONEMPLOYABILITY SKILLS, ON
JOB TRAINING, AUTHENTICJOB TRAINING, AUTHENTIC
ASSESSMENTASSESSMENT
CLUSTER OF VC
PROGRAMME
CLUSTER OF VC
PROGRAMME
CIVIL ENG TECH
MECH. & MANUFACTURING
ENG. TECH.
BUSINESS
ARTS & CULTURAL
SUPPORT SYSTEM
ICT
MARINE ENG. TECH.
TRANSPORTATION
HEALTH SCIENCES
AGRO TECHNOLOGY
PRODUCTION BASEDPRODUCTION BASED
EDUCATION (PBE), SCHOOLEDUCATION (PBE), SCHOOL
ENTERPRISE (SE)ENTERPRISE (SE)
ELECTRIC
MECHATRONIC
TELECOMMUNICATION
ELECTRONIC
PROPOSED VC
COURSES
PROPOSED VC
COURSES
TOURISM
CULINARY ARTS
CHILD DEV. & SERVICES
FASHION & DRESS
MAKING
BAKERY &
CONFECTIONARY
COSMETOLOGY &
WELLNESS
ISLAMIC /MORALISLAMIC /MORAL
STUDIESSTUDIES
ISLAMIC /MORALISLAMIC /MORAL
STUDIESSTUDIES
ENLISH LANGUAGEENLISH LANGUAGEENLISH LANGUAGEENLISH LANGUAGE
HISTORYHISTORYHISTORYHISTORY
SCIENCESSCIENCESSCIENCESSCIENCES
KURIKULUM STANDARD KOLEJ VOKASIONALKURIKULUM STANDARD KOLEJ VOKASIONAL

16. IN-HOUSEIN-HOUSE
OJTOJT
CENTER OF EXCELLENCECENTER OF EXCELLENCE
INDUSTRYINDUSTRY
-BASED OJT-BASED OJT
SCHOOLSCHOOL
ENTERPRISEENTERPRISE
PRODUCTIONPRODUCTION
BASEDBASED
EDUCATIONEDUCATION
J/KUASA PENASIHATJ/KUASA PENASIHAT
INDUSTRIINDUSTRI
LATIHANLATIHAN
OTENTIKOTENTIK
KURIKULUMKURIKULUM
INDUSTRIINDUSTRI
EMPLOYABILITYEMPLOYABILITY
SKILLSSKILLS
PELAKSANAAN PROGRAM KVPELAKSANAAN PROGRAM KV
MENGIKUT KEPERLUAN INDUSTRIMENGIKUT KEPERLUAN INDUSTRI

17. Authentic Training (AT)
(PBE dan SE)
dibangunkan merentas KSKV
Production Based Education School Enterprise (SE)
• Pelatih KV melaksanakan latihan di Industri
• KV bersama industri
• Pelaksanaan di KV
• Perniagaan menggunakan
Koperasi KV Berhad sebagai
kuasa pelaksanaan SE (Akta
Koperasi Sekolah 1993).
• Perniagaan tiada batas kepada
warga sekolah sahaja.
• Jika mengambil pekerja,
pastikan semua peraturan
dipatuhi seperti insurans, surat
tawaran, EPF, SOCSO dan elaun
• Ada rekod urusniaga yang
kemas dan terkini
• Ada sumbangan kepada Akaun
Kerajaan
Pengeluaran
Produk
Penawaran
Perkhidmatan
Trading
Urusniaga
Elemen asas latihan keusahawanan seperti asas
penyimpanan kira-kira (book-keeping), kaedah asas
teknik pemasaran (marketing techniques), pendaftaran
perniagaan, asas pelaburan dan modal perniagaan
akan dilaksana di dalam konsep latihan SE.

18. On The Job Training
Latihan Dalam Kerja (OJT) adalah
latihan otentik yang diwajibkan ke
atas murid mengikut kursus dan
dilaksanakan di KV, industri atau
organisasi bagi satu tempoh tertentu
•MQA bersetuju dengan OJT sama
ada di industri atau di kolej yang
melaksanakan PBE
•OJT KV-based akan bermula pada
Semester Pendek akhir tahun 2 dan
tiap semester pendek tahun 3
•Ia adalah keperluan JPK
•OJT bersama Industri dilaksanakan
pada Semester 8 selama 3-6 bulan

19. Kaedah pelaksanaanKaedah pelaksanaan
berteraskan penghasilanberteraskan penghasilan
produk mentah atauproduk mentah atau
selepas diprosesselepas diproses
Perkhidmatan yang bolehPerkhidmatan yang boleh
disediakan ataudisediakan atau
ditawarkan oleh sekolahditawarkan oleh sekolah
kepada murid, guru dankepada murid, guru dan
komuniti dengankomuniti dengan
menggunakan kemudahanmenggunakan kemudahan
yang sedia ada di sekolahyang sedia ada di sekolah
Menjalankan pemasaranMenjalankan pemasaran
atau perkhidmatan produkatau perkhidmatan produk
yang dihasilkan olehyang dihasilkan oleh
sekolah sendiri atausekolah sendiri atau
produk daripadaproduk daripada sekolah-sekolah-
sekolahsekolah sekitarsekitar
ServiceService BasedBased
Trading BasedTrading Based
ProductionProduction BasedBased

21. UNESCO TERIMA DEKLARASI KUALA LUMPUR MENGENAI TVET
1. MEMPERTINGKATKAN KUALITI PENDIDIKAN, LATIHAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL SERTA
KESESUAIANNYA KEPADA PERUBAHAN KEPERLUAN DUNIA PEKERJAAN.
2. MEMASTIKAN TVET YANG INKLUSIF DAN SAMA RATA.
3. MEMPERKEMBANGKAN PELUANG PENDIDIKAN SEPANJANG HAYAT MELALUI TVET.
4. MENGINTEGRASI KEMAHIRAN HIJAU (GREENING SKILLS) UNTUK KELESTARIAN PEMBANGUNAN
DALAM PROGRAM PENDIDIKAN DAN LATIHAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL.
5. MENGERATKAN INTEGRASI SERANTAU DAN MOBILITI TENAGA KERJA.
6. MENGGUNAKAN POTENSI ICT SEPENUHNYA UNTUK TVET.
7. MEMPERKUKUHKAN PENTADBIRAN DAN MENINGKATKAN PELABURAN DALAM TVET.
8. MENGADAPTASI SISTEM KELAYAKAN UNTUK MEMUDAH CARA PEMBELAJARAN DAN LALUAN
KERJAYA.
Ini sejarah baru bagi negara
kita kerana dokumen
pertama UNESCO mengenai
tvet telah dipersetujui.
DEKLARASI KUALA LUMPUR
ini telah dibincang secara
holistik melibatkan 11
Menteri, Timbalan Menteri,
pegawai tertinggi UNESCO
dan dipersetujui oleh 650
perwakilan.
YB DATUK MARY YAP KAIN
CHING (TMPT)

22. Makmal FizikMakmal Biologi Makmal Kimia
Bengkel Kayu
Metal Plumbing &
Engine Makmal Matematik
Makmal
Komputer
Dewan Kuliah Pusat Sumber
KEMUDAHAN IPGK TEKNIK

23. PEMBINAAN 5 BLOK BANGUNAN BENGKEL
VOKASIONALIPGKPT, BANDAR ENSTEK, N.S.
MEKANIKAL DAN AWAM
(PENEMPATAN & PEMASANGAN
ELEKTRIKAL & ELEKTRONIK

24. AKTIVITI PENSYARAH PENDIDIKAN TEKNIK
DAN VOKASIONAL IPG TEKNIK

25. INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
Jadual1
BIDANG& PROGRAM YANGDITAWARKANSERTA BILANGANCALON
BIL. BIDANG VOKASIONAL PROGRAM BILANGAN
CALON
i. Kejuruteraan Mekanikal 1. Teknologi Automotif & Mekanisasi Agro
2. Teknologi Kimpalan
3. Teknologi Pemesinan Industri
4. Tek. Penyejukbekuan & Penyaman Udara
15
15
15
15
ii. Perdagangan 5. Keusahawanan & Perniagaan 15
iii. Kejuruteraan Awam 6. Teknologi Pembuat Perabot
7. Teknologi Binaan Bangunan
15
15
iv. Kejuruteraan Elektrikal &
Elektronik
8. Teknologi Elektrikal
9. Teknologi Elektronik
15
15
v. Hospitaliti 10. Teknologi Seni Kulinari & Penyedian Makanan
11. Teknologi Fesyen & Pembuat Pakaian
12. Kosmotologi & Kecantikan
15
15
-
Vi Agro Pertanian 13. Agroindustri Ternakan Poltri
14. Agroindustri Ternakan Ruminan
15. Agroindustri Tanaman/Hortikultur/ Lanskap
15
15
15
Jumlah Calon 210
BIDANG DAN PROGRAM YANG BOLEH DITAWARKAN

26. Bil. Calon
BPTV-
KPM
Tahun
Laksana
Calon di
Daftar
Tahap (T)
SKM
Calon Lulus
i. 115 2011 115 T2 & T3 115
ii. 312 2014-
2015
312 T4 & T5 Tamat Oktober
2015
PENGALAMAN MENGANJURKAN KURSUS KEMAHIRAN TVET
Program Kemahiran “Hard-Skill”
Program Kemahiran “Soft-Skill” (Pengajaran & Pengurusan)
Bil. Calon
BPTV-
KPM
Tahun
Laksana
Calon di Daftar Tahap Kemahiran
VTO VTE VTM
i. 770 2014 770 408 201 161
ii. 350 2015 350 170 92 88
1120 1120 578 293 249
VTO- Vacational Training Officer, VTE- Vacational Training Excercutif , VTM- Vacational Training Manager

27. BIL.
BIL.
PENSYARAH
KELAYAKAN AKADEMIK HARD SKILL SOFT SKILL
PHD MASTER IJAZAH SKM
1
SKM
2
SKM
3
SKM
4
SKM
5
VTO VTE VTM
1.
56 6 48 2 - - - 5 51 56 56 56
2.
14 √ √ Bertugas di IPGK Bainun & IPGK Perlis
Jumlah
70 Pensyarah Berkepakaran TVET
PENSYARAH BERKEPAKARAN TVET
PENCAPAIAN PENSYARAH PTV
En. Mohamed Nazi bin Mustafa
Jab. Kejuruteraan Elektrik
•Pakar Negara dalam bidang elektrik
•Hakim Pertandingan Kemahiran Dunia 2007
•Pakar Industri Negara,
•Pakar Pengajar,
•Panel Hakim Industri,
•Panel Verifikasi Nilai Kemahiran
Peringkat kebangsaan dan
antarabangsa
PENSYARAH
LAIN

28. Bidang vokasional menitikberatkan latihan hand-on dan menyediakan labih banyak
kursus yang sesuai, sebanyak 69 daripada 88 sekolah teknik telah ditukar menjadi
kolej vokasional dan enam kolej vokasional baru akan dibina