SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 35
LOGO
НЦ "Мала академія наук України"
Форми
представлення результатів
наукових досліджень
Методичні рекомендації
для учнів-членів Малої академії наук України
LOGO
Наукове дослідження
Наукове дослідження – це цілеспрямоване вивчення
явища, в якому використовуються методи науки і яке,
розкриваючи закономірності розвитку предмета вивчення,
формує нове знання про нього, пояснює закони його
функціонування та вказує чи передбачає шляхи й форми
використання одержаного знання в інтересах суспільства.
LOGO
Кваліфікаційна робота слугує для того, щоб
студент (аспірант, пошукач) засвідчив рівень
фаху та отримав відповідний документ (диплом,
сертифікат, посвідчення…).
Види форм представлення
результатів наукових досліджень
Науково-дослідницька робота призначена
для формування наукового світогляду та
навчально-дослідницьких вмінь і навичок учнів
(студентів), їх інтелектуального розвитку й
реалізації талантів та обдарувань.
Презентаційна робота призначена для
ознайомлення наукових чи громадських кіл з
основними результатами дослідження.
LOGO
усна доповідь
тези
науковий звіт
індивідуальний
план дослідження
літературний
огляд
стендова
(постерна)
доповідь
препринт
стаття
повідомлення
Презентаційні роботи1
LOGO
Індивідуальний план дослідження складається в
довільній формі, але при цьому слід враховувати, що в
ньому має бути представлена проблема дослідження, чітко
сформульована тема дослідження (експерименту), визначені
цілі та завдання дослідження, описаний зміст діяльності
всіх учасників дослідження (експерименту) відповідно до
програми експерименту, вказані форми та методи роботи
педагога в експериментальному режимі. В індивідуальному
плані дослідження слід зазначити, які форми підведення
підсумків дослідження вибрано.
Індивідуальний
план дослідження 1.1
LOGO
Тези – опубліковані на початку наукової конференції
(з'їзду, симпозіуму) матеріали попереднього характеру, що
містять виклад основних аспектів наукової доповіді.
Друкуються з метою попереднього знайомства з головними
положеннями доповіді. У тезах лаконічно – телеграфним
способом – подається наукова інформація про зміст доповіді.
Обсяг тез доповіді – 0,5–1,5 сторінок друкованого тексту.
У тезах позначають головну ідею, а також деякі інші
сторони питання. Іноді в тезах надається центральна теза,
навколо якої формулюються інші. У ввідній тезі висвітлюють
завдання щодо обговорення теми, в заключній – стислі
висновки з повідомлення.
Тези можуть бути сформульовані у вигляді запитань та
відповідей на них.
Тези
1.2
LOGO
1. Постановки проблеми:
- вступ (актуальність теми);
- огляд існуючих точок зору на
проблему або опис ситуації в
наочній сфері;
- деякі власні думки на цю
тему;
- передбачувані дослідження;
- висновок.
Типи тез
2. Результати дослідження:
- вступ (постановка проблеми);
- гіпотеза (у разі
експериментального
дослідження);
- застосовані методи;
- параметри вибірки;
- власне результати;
- інтерпретація + висновки.
3. Нова методика роботи:
- вступ (опис, наприклад, області
застосування методики);
- опис існуючих методик;
- опис нової методики;
- опис результатів застосування;
- методики оцінки ефективності;
- висновки.
1.2
LOGO
Повідомлення
Повідомлення – це невеликий публічний виступ,
невелика доповідь на наукову тему або розгорнута публікація,
часто доповнена 1-3 ілюстраціями. Заголовок і текст
повідомлення оформлюються, як у статті, але текст не ділиться
на рубрики з підзаголовками.
Структурні складові повідомлення:
- вступ;
- об'єкти та методи дослідження;
- результати дослідження, їх обговорення (упровадження);
- висновки;
- список використаних джерел.
За об'ємом коротке наукове повідомлення займає проміжне
місце між тезами та статтею – 3-5 стор.
1.3
LOGO
Стаття – один із видів наукових публікацій, де подаються кінцеві або
проміжні результати дослідження, висвітлюються пріоритетні напрямки
розробок ученого, окреслюються перспективи подальших напрацювань.
Наукова стаття часто має обмеження (8–10 стор.) і містить менше
графіків та інших ілюстрацій. Назва наукової статті має бути короткою,
чіткою, відповідати її змісту.
Науковими вважаються статті, що мають такі необхідні елементи:
- постановка проблеми у загальному вигляді та її зв'язок із
важливими науковими чи практичними завданнями;
- аналіз останніх досліджень і публікацій, в яких започатковано
розв'язання даної проблеми і на які спирається автор, виділення
невирішених раніше частин загальної проблеми, яким
присвячується стаття;
- формулювання цілей статті (постановка завдання);
- виклад основного матеріалу дослідження з повним
обґрунтуванням отриманих наукових результатів;
- висновки з даного дослідження і перспективи подальших
Наукова стаття
1.4
LOGO
1. Прізвище та ініціали автора розміщуються у правому верхньому куті;
за необхідності вказуються відомості, що доповнюють дані про автора.
2. Ініціали ставляться перед прізвищем автора.
3. Назва статті стисло відтворює її головну ідею, думку (краще до п'яти слів).
4. Стилю наукового звіту слід уникати.
5. Риторичні питання є недоцільними; слід користуватись розповідними
реченнями.
6. Текст не перевантажується цифрами при переліках тих чи інших думок,
положень, вимог.
7. Прийнятним у тексті є використання словосполучень переліку: «спочатку»,
«зрозуміло що», «на початку», «спершу», «потім», «дійсно», «далі»,
«нарешті», «по-перше», «по-друге», «можливо», «на думку», «за даними»,
«між іншим», «у зв'язку з тим», «на відміну», «поряд з цим» тощо.
8. Цитати в статті використовуються дуже рідко (можна в дужках зробити
посилання на вченого, який уперше дослідив проблему).
9. Усі посилання на авторитети подаються на початку статті, основний обсяг
присвячується викладу власних думок автора.
10. Стаття має завершуватись конкретними висновками та рекомендаціями;
додається список використаних джерел.
Правила написання наукової статті
1.4
LOGO
Доповідь – це публічне повідомлення, розгорнутий
виклад певної наукової проблеми (теми, питання).
Існують два методи написання доповіді.
1. Дослідник спочатку готує тези свого виступу, на основі тез
пише доповідь на семінар або конференцію, редагує її та готує
до опублікування в науковому збірнику у вигляді доповіді чи
статті.
2. Другий, навпаки, передбачає спочатку повне написання
доповіді, а потім у скороченому вигляді – для ознайомлення
з нею аудиторії.
Вибір способу підготовки доповіді залежить від
змісту матеріалу та індивідуальних особливостей науковця.
Усна доповідь 1.5
LOGO
Під час написання доповіді слід зважати на те, що за 10 хв.
людина може прочитати матеріал, надрукований на чотирьох
сторінках машинописного тексту (через два інтервали). Обсяг
доповіді – 8-12 стор. (до 30 хв.).
При написанні доповіді слід мати на увазі, що суттєва частина
матеріалу опублікована в її тезах. Крім того, частина матеріалу
подається на плакатах (слайдах, схемах, діаграмах, таблицях…). У
доповіді мають бути коментарі до ілюстративного матеріалу, а не
його повторення. Можна зупинитися лише на одній (найсуттєвішій,
дискусійній) тезі доповіді, зробивши посилання на інші, вже
опубліковані. Завдяки цьому на 20 – 40 % зменшиться обсяг
доповіді. Доповідач має реагувати на попередні виступи з теми
своєї доповіді. Доцільним є полемічний її характер – це зацікавлює
слухачів.
Особливо цікавими є доповіді з елементами проблемності та ті,
які містять цікаві факти, приклади, ситуації.
Щодо підготовки доповіді 1.5
LOGO
Стендова (постерна) доповідь призначена для викладу
результатів наукової діяльності за допомогою постера (плаката,
який кріпиться до стенда).
Відзначаються новизна та практичне значення теми дослідження,
конспективно розкривається його основний зміст, обґрунтовуються
висновки та пропозиції.
Рисунки – чіткі, з підписами та розшифрованими умовними
позначеннями. У тексті повинні бути посилання на всі рисунки.
Речення – короткі, конкретні, однозначні. Максимум графічного
матеріалу і мінімум тексту.
Пам’ятайте: стендову доповідь розглядатимуть не лише фахівці, а
й усі зацікавлені учасники конференції. Доповідь готуйте якомога
зрозумілішою для нефахівців у даній галузі науки, вживайте
загальноприйняті терміни, скорочення й умовні позначення.
Стендова (постерна) доповідь 1.6
LOGO
Правила оформлення постера
Розміри постера:
Плакат не повинен займати всю площу постерного стенда.
Необхідно завчасно уточнити в організаторів необхідний розмір
постера. (Складність вибору оптимального розміру плаката пов’язана
з тим, що стандартні стенди мають різний формат, різну площу).
Найбільший розмір плаката зазвичай складає 1,3*2,6 м²,
найменший – 0,8*1,2 м².
Часто розміри плаката можуть бути 1,3*2,0 м².
Шрифт текстового матеріалу:
Шрифт слід обирати великий і чіткий, щоб його можна було добре
сприймати з відстані 1-2, а іноді 3 метрів.
Рекомендується використовувати:
- для заголовка – шрифт «Arial» розміром 72;
- для підзаголовків – шрифти «Times», розміри залежать від
значимості розділів;
- для зазначення імені автора та місця його навчання – розмір 48-36;
- для заголовків текстових розділів – розмір 28;
- для основного тексту – розмір 24, але не нижче.
1.6
LOGO
Науковий звіт
Науковий звіт – документ, який містить детальний опис
методики та ходу дослідження, його результатів і висновків.
Призначення наукового звіту – досить детально висвітлити
виконану роботу після її завершення або за певний проміжок
часу.
Структура наукового звіту:
- короткий виклад плану та програми закінчених етапів
дослідження;
- значення проведеної роботи, її дослідницька цінність та
практичне значення;
- характеристика використаних методів дослідження;
- опис результатів дослідження;
- підведення підсумків дослідження; невирішені питання;
- висновки та пропозиції щодо продовження дослідження у
даному напрямі.
1.7
LOGO
Літературний огляд
Літературний огляд – це коротка характеристика відомого
про досліджуваний предмет (явище) з різних джерел. У ньому
зазначаються напрями дослідження, які ведуться різними
вченими.
Під час підготовки літературного огляду слід починати
роботу із загального ознайомлення – прочитати зміст та
зробити стислий огляд джерела. Потім необхідно його уважно
перечитати за розділами та виділити найважливіші частини
тексту, законспектувати найважливіші думки, виписати цитати.
Зазвичай документи групуються за принципом “від
загального – до часткового”, що дає можливість
конкретизувати зміст документів, загострити увагу на певних
аспектах теми, які, на думку оглядача, є найбільш важливими
та цікавими.
Розповісти про джерела можна й за принципом “від
простого – до складного”.
1.8
LOGO
Структура літературного огляду
1. Вступ (обґрунтовується тема, відзначається її специфіка,
визначається мета та читацьке призначення огляду).
2. Основна частина (характеристика кожного джерела, містить
відомості про авторів та назви документів. Огляд може охоплювати
відомості про книги, окремі їх розділи та частини, про журнали в
цілому чи окремі їх публікації, про інші види документів.
Обов'язково – короткі тексти, що зв'язують характеристики джерел і
поєднують складові огляду в цілісну розповідь. У текстах-”зв'язках”
можна підкреслити схожість джерел чи, навпаки, відмінність між
ними. Можна використати короткі цитати).
3. Заключна частина (підсумки, рекомендації, додаткова література
з теми дослідження).
4. Список використаних джерел (подаються повні бібліографічні
описи всіх згаданих в огляді джерел).
1.8
LOGO
Препринт
Препринт – наукове видання, що містить стислі головні
наукові матеріали, отримані автором, опубліковані до виходу
видання, де наукові результати дослідження будуть надруковані
повністю.
Препринт дає можливість негайно повідомити наукове
співтовариство про отримані результати та підтвердити пріоритет
автора у сфері дослідження.
Зазвичай препринт розсилається обмеженому колу осіб для
попередньої оцінки. Цей різновид документа посідає проміжне
місце між опублікованими й неопублікованими документами, тому
препринт іноді відносять до видань.
Електронний препринт (препринт, розміщений в Інтернеті) іноді
називають е-принтом. Найвідомішим зібранням е-принтів з фізики,
астрономії, математики, біології та комп'ютерних наук є сервер
arXiv.org (вимовляється [архів]), створений Полом Гінспаргом у
1991 р. (нараховує більш як 600 тис. е-принтів).
1.9
LOGO
учнівська
науково-
дослідницька
робота
реферат
курсова робота
Науково-дослідницькі
роботи
2
LOGO
Реферат
Реферат – це короткий виклад у письмовій чи усній формі
основного змісту наукової праці чи ряду праць, що вивчалися
дослідником, з аналізом запропонованих шляхів вирішення
певної проблеми, а також висловленням власних міркувань
автора щодо цієї проблеми. Якщо реферат цих ознак не має, то
він є лише конспектом опрацьованих публікацій.
Обсяг реферату – 10-15 стор. друкованого тексту; реферат має
бути виконаний за відповідною структурою з виділенням
абзаців, нумерацією сторінок, правильним оформленням
посилань, виносок, цитат, висновків, списку використаної
літератури (не менше 10 джерел). Оформлення реферату має
відповідати встановленим нормам.
У випадку, коли йдеться про результати власного пошуку,
реферат називається авторефератом.
2.1
LOGO
Структура реферату
1. Титульна сторінка.
2. План.
3. Вступ (обґрунтовується актуальність обраної теми,
характеризується її практичне значення, формулюється мета
реферування матеріалу з обраної проблеми, визначаються конкретні
завдання роботи).
4. Основна частина (декілька розділів, кожний нумерується та має
свою назву; подається виклад існуючих точок зору з обраної теми,
представлених у сучасній науковій літературі, а також самостійний
аналіз опрацьованого матеріалу; пропонується авторський варіант
вирішення даної проблеми).
5. Висновки (стисло характеризуються основні результати виконаної
роботи, формулюються узагальнюючі тези відповідно до завдань,
зазначених у вступі).
6. Список використаної літератури (включаються всі літературні
джерела, подані в алфавітному порядку та оформлені з урахуванням
сучасних вимог до бібліографічного опису).
2.1
LOGO
Учнівська
науково-дослідницька робота
Учнівська науково-дослідницька робота є науковою працею учня,
написаною за наслідками його самостійного наукового дослідження.
У роботі мають висвітлюватися факти, події, явища та їх окремі
сторони, невідомі раніше, які пов'язані з науковими узагальненнями,
висновками, отриманими в результаті самостійного наукового пошуку.
Робота має ґрунтуватися на певній науковій та експериментальній базі,
містити принципово нові знання про об'єкт дослідження, власні дані
дослідів, спостережень, пошукової роботи, їх обробки, аналізу й
узагальнення, посилання на відповідні наукові джерела та відображати
власну позицію дослідника.
У роботі мають бути чітко відображені: визначення мети, об’єкта та
предмета дослідження, завдання, методи дослідження, відмінність і
перевага запропонованих підходів і результатів.
Зміст та результати досліджень викладаються стисло, логічно,
грамотно та аргументовано, без загальних слів, міркувань, бездоказових
тверджень, тавтології.
2.2
LOGO
Структура учнівської
науково-дослідницької роботи
Робота має бути побудована за певною структурою.
Основними її елементами в порядку розташування є:
титульний аркуш, тези, зміст, перелік умовних позначень (за
необхідності), вступ, основна частина, висновки, список
використаних джерел, додатки (за необхідності).
Щодо наукової роботи обов'язково подаються відгуки
наукових керівників та рецензії відповідних фахівців
(досвідчених педагогів, науковців, фахівців із певної галузі).
Детальні вимоги до структури та оформлення учнівської
науково-дослідницької роботи визначаються наказом
Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України про
проведення ІІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту
науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії
наук України.
2.2
LOGO
1. Розмовного стилю і сленгу.
2. Зайвого гумору, іронії, дошкульності, критиканства.
3. Незрозумілих абревіатур і непояснених скорочень. Недоцільно
використовувати абревіатури і скорочення в заголовках, рубриках.
4. Мовних штампів. Без спеціальної термінології неможлива жодна
наукова праця, але варто простежити за точністю у передачі думки.
Не пишіть довгі складні речення із заплутаними конструкціями, не
використовуйте наукоподібні слова, псевдонауковий стиль.
5. Надмірного використання дужок.
6. Чоловічого „шовінізму” у мові, зокрема науковій (неточність знання і
зловживання чоловічим родом при з’ясуванні, хто „автор(ка)” чи
„дослідник(ця)”, „він” чи „вона”; слід перевіряти ініціали авторів
досліджень, на які доводиться посилатися).
7. Наказовості, повчальності.
8. Тавтології. Стежте за тим, щоб одне й те ж слово (навіть поняття) не
повторювалося надто часто.
Чого варто уникати під час
написання наукової роботи
2.2
LOGO
Курсова робота
Курсова робота – самостійна науково-дослідницька
робота студента вищого навчального закладу, яку він
виконує під керівництвом викладача.
Курсова робота складається з таких частин:
1. Титульний аркуш.
2. Вступна частина.
3. Огляд літератури.
4. Дослідження з теми курсової роботи.
5. Результати дослідження та їх обговорення.
6. Висновок.
7. Список використаної літератури.
2.3
LOGO
Зміст курсової роботи
Вступ – перша частина курсової роботи (обсяг – 2-3 стор.).
У вступі визначається актуальність обраної теми, описується
ступінь її розробленості в працях вітчизняних та зарубіжних авторів,
формулюється мета та завдання курсової роботи.
Основна частина починається з огляду літературних джерел. Слід
викласти основні підходи до висвітлення даного питання в сучасній
літературі, узагальнити думки авторів і визначити власну точку зору.
В огляді – подати всю необхідну інформацію з обраної теми,
обґрунтувати її вибір, підкреслити недостатньо вивчені моменти,
підвести до формулювання цілей і завдань роботи.
У практичній частині – опис використаних методів і методик
дослідження та отриманих результатів. Отримані результати наводяться у
формі таблиць або графіків.
У висновку – основні результати дослідження та висновки,
сформульовані коротко, логічно, аргументовано (обсяг – 3-4 стор.).
Список використаної літератури оформлюється за правилами
бібліографічного опису.
2.3
LOGO
дипломна робота
магістерська
робота
Кваліфікаційні роботи3
дисертація
кандидатська
дисертація
докторська
дисертація
LOGO
Дипломна робота (проект) – кваліфікаційна робота студента
(слухача), призначена для об'єктивного контролю ступеня
сформованості умінь вирішувати типові задачі діяльності, зазначені
в освітньо-кваліфікаційних характеристиках конкретної професії.
Дипломні роботи (проекти) виконуються на завершальному етапі
навчання студентів і передбачають: систематизацію, закріплення,
розширення теоретичних і практичних знань зі спеціальності та
застосування їх під час вирішення конкретних наукових, технічних,
економічних, виробничих й інших завдань; розвиток навичок
самостійної роботи й оволодіння методикою дослідження та
експерименту, пов'язаних з темою проекту (роботи).
Майбутній випускник зобов'язаний в межах дипломної роботи
подати з обраної проблематики власну оцінку суми знань,
розроблених світовою наукою, зробити загальні й конкретні
висновки, запропонувати свої рекомендації щодо зміни, покращення,
реорганізації існуючої ситуації.
Дипломна робота
3.1
LOGO
Магістерська робота
Магістерська робота – самостійна випускна науково-
дослідницька робота, яка виконує кваліфікаційну функцію, тобто
готується з метою публічного захисту і отримання академічного
ступеня магістра.
Основне завдання її автора – продемонструвати рівень своєї
наукової кваліфікації, уміння самостійно вести науковий пошук і
вирішувати конкретні наукові завдання.
Специфічним є не лише зміст магістерської роботи, а й форма
його викладу, яка характеризується певним ступенем абстрагування,
активним застосуванням математичного апарату, засобів логічного
мислення, комп'ютерних методик та математичної статистики.
Для викладу матеріалу роботи характерні аргументованість
суджень та точність наведених даних. Орієнтуючись на читачів з
високою професійною підготовкою, автор включає у свій текст
увесь знаковий апарат (таблиці, формули, символи, діаграми, схеми,
графіки тощо), тобто все те, що складає мову науки.
3.2
LOGO
Структура магістерської роботи
1. Титульний аркуш.
2. Зміст.
3. Вступ.
4. Розділи і підрозділи основної частини.
5. Висновки.
6. Список використаних джерел.
7. Додатки.
Вимоги до магістерської роботи в науковому відношенні вищі, ніж до
дипломної роботи, однак нижчі, ніж до кандидатської дисертації.
На відміну від дисертацій, в основу магістерської роботи покладено
моделювання більш-менш відомих рішень. Її тематика та науковий рівень
мають відповідати освітньо-професійній програмі навчання.
Для захисту роботи магістр готує доповідь (15-20 хв.), яка має
відбивати зміст дослідження, його мету, завдання, предмет та об'єкт,
обґрунтування вибору теми, ступеня її висвітлення в науковій літературі.
Основна частина доповіді присвячується викладенню науково-
практичних висновків і рекомендацій, результатів за матеріалами
дослідження.
3.2
LOGO
Дисертація
Дисертація на здобуття наукового ступеня – це кваліфікаційна
наукова праця, виконана особисто у вигляді спеціально
підготовленого рукопису або опублікованої монографії. Містить висунуті
автором для прилюдного захисту науково обґрунтовані теоретичні або
експериментальні результати, наукові положення. Характеризується
єдністю змісту, свідчить про особистий внесок здобувача в науку.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата наук є
кваліфікаційною науковою працею з обсягом основного тексту 4,5– 7
авторських аркушів (для суспільних і гуманітарних наук 6,5 – 9
авторських аркушів)*, оформлених відповідно до державного стандарту.
Кандидатська дисертація повинна містити результати проведених
автором досліджень та отримані автором нові науково обґрунтовані
результати, які в сукупності розв’язують конкретне наукове завдання, що
має істотне значення для певної галузі науки. Кандидатська дисертація
може бути подана до захисту лише за однією спеціальністю.
* 1 авторський аркуш – приблизно 22 стор. друкованого тексту.
3.3
LOGO
Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора наук
є кваліфікаційною науковою працею (11–13 авторських аркушів
для суспільних, 15–17 – для гуманітарних наук), оформленою
відповідно до державного стандарту.
Докторська дисертація повинна містити раніше не захищені
наукові положення та отримані автором нові науково
обґрунтовані результати у певній галузі науки, які в сукупності
розв’язують важливу наукову або науково-прикладну проблему.
Докторська дисертація може бути подана до захисту за
однією або за двома спеціальностями однієї галузі
науки, фактів.
Ще про дисертацію 3.3
LOGO
1. Прогностична послідовність і логічність викладу матеріалу.
Не варто перевантажувати текст зайвою інформацією, можна
використовувати метафори, приклади та “ліричні відступи”, щоб
привернути увагу до особливо важливих для розуміння сутності
ланцюжка роздумів.
2. Багато кліше – переважають стійкі мовні структури та звороти.
3. Текст складається з виразів, кожний з яких має певну логічну
форму. Основні логічні форми виразів:
- індуктивний – узагальнюється відповідний емпіричний матеріал;
- дедуктивний – логічний висновок від загального до часткового чи
опис алгоритму;
- аналогія;
- коментар-"переклад“ – розкриття змісту одного тексту
шляхом створення іншого.
Основні вимоги
до наукового тексту
Бажаємо
цікавих,
плідних
пошуків,
високих досягнень
у творчості
та
дослідженнях!
LOGO
Успіхів
у конкурсі-захисті
науково-дослідницьких робіт!

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Атестація - 2024.pptx
Атестація - 2024.pptxАтестація - 2024.pptx
Атестація - 2024.pptxlenusik7000
 
Форми періодичної системи хімічних елементів
Форми періодичної системи хімічних елементівФорми періодичної системи хімічних елементів
Форми періодичної системи хімічних елементівЕлена Мешкова
 
Документи з атестації педагогічних працівників
Документи з атестації педагогічних працівниківДокументи з атестації педагогічних працівників
Документи з атестації педагогічних працівниківyakusheva
 
презентация 5-11класи
презентация 5-11класипрезентация 5-11класи
презентация 5-11класиOstapenkoLera
 
Лабораторна робота "Зовнішня будова птахів. Будова пі'ря."
Лабораторна робота "Зовнішня будова птахів. Будова пі'ря."Лабораторна робота "Зовнішня будова птахів. Будова пі'ря."
Лабораторна робота "Зовнішня будова птахів. Будова пі'ря."labinskiir-33
 
Самооцінка характеру.Проект самовиховання
Самооцінка характеру.Проект самовихованняСамооцінка характеру.Проект самовиховання
Самооцінка характеру.Проект самовихованняssuser9c4473
 
Гонгора. Аналіз твору.pptx
Гонгора. Аналіз твору.pptxГонгора. Аналіз твору.pptx
Гонгора. Аналіз твору.pptxOxara77
 
Формувальне оцінювання навчальних досягнень учнів у НУШ
Формувальне оцінювання навчальних досягнень учнів у НУШФормувальне оцінювання навчальних досягнень учнів у НУШ
Формувальне оцінювання навчальних досягнень учнів у НУШssuserea2612
 
заповнення класних журналів
заповнення класних журналівзаповнення класних журналів
заповнення класних журналівoksanasushkova78
 
Методика виявлення страхів та тривожності .роговDocx
Методика виявлення страхів та тривожності .роговDocxМетодика виявлення страхів та тривожності .роговDocx
Методика виявлення страхів та тривожності .роговDocxlabinskiir-33
 
презентація професійна компетентність педагога
презентація професійна компетентність педагогапрезентація професійна компетентність педагога
презентація професійна компетентність педагогаОльга Демидова
 
Притча про блудного сина», «Притча про сіяча".
Притча про блудного сина», «Притча про сіяча".Притча про блудного сина», «Притча про сіяча".
Притча про блудного сина», «Притча про сіяча".Олена Хомко
 
377 технологія критичного мислення на уроках укр м. л.
377 технологія критичного мислення на уроках укр м. л.377 технологія критичного мислення на уроках укр м. л.
377 технологія критичного мислення на уроках укр м. л.shatalinskaya
 
Периферична нервова система.Соматична та автономна нервова система.
Периферична нервова система.Соматична та автономна нервова система.Периферична нервова система.Соматична та автономна нервова система.
Периферична нервова система.Соматична та автономна нервова система.labinskiir-33
 
Заповнення журналів 1 4 класи
Заповнення журналів 1 4 класиЗаповнення журналів 1 4 класи
Заповнення журналів 1 4 класиAndy Levkovich
 

Mais procurados (20)

будова шкірки цібулі
будова шкірки цібулібудова шкірки цібулі
будова шкірки цібулі
 
Атестація - 2024.pptx
Атестація - 2024.pptxАтестація - 2024.pptx
Атестація - 2024.pptx
 
Форми періодичної системи хімічних елементів
Форми періодичної системи хімічних елементівФорми періодичної системи хімічних елементів
Форми періодичної системи хімічних елементів
 
Документи з атестації педагогічних працівників
Документи з атестації педагогічних працівниківДокументи з атестації педагогічних працівників
Документи з атестації педагогічних працівників
 
презентация 5-11класи
презентация 5-11класипрезентация 5-11класи
презентация 5-11класи
 
Лабораторна робота "Зовнішня будова птахів. Будова пі'ря."
Лабораторна робота "Зовнішня будова птахів. Будова пі'ря."Лабораторна робота "Зовнішня будова птахів. Будова пі'ря."
Лабораторна робота "Зовнішня будова птахів. Будова пі'ря."
 
Типи уроків та їх структура
Типи уроків та їх структураТипи уроків та їх структура
Типи уроків та їх структура
 
Самооцінка характеру.Проект самовиховання
Самооцінка характеру.Проект самовихованняСамооцінка характеру.Проект самовиховання
Самооцінка характеру.Проект самовиховання
 
Гонгора. Аналіз твору.pptx
Гонгора. Аналіз твору.pptxГонгора. Аналіз твору.pptx
Гонгора. Аналіз твору.pptx
 
презентация дихання
презентация диханняпрезентация дихання
презентация дихання
 
Формувальне оцінювання навчальних досягнень учнів у НУШ
Формувальне оцінювання навчальних досягнень учнів у НУШФормувальне оцінювання навчальних досягнень учнів у НУШ
Формувальне оцінювання навчальних досягнень учнів у НУШ
 
І.О.Большакова. Розвивальне середовище в ДНЗ
І.О.Большакова. Розвивальне середовище в ДНЗІ.О.Большакова. Розвивальне середовище в ДНЗ
І.О.Большакова. Розвивальне середовище в ДНЗ
 
заповнення класних журналів
заповнення класних журналівзаповнення класних журналів
заповнення класних журналів
 
Методика виявлення страхів та тривожності .роговDocx
Методика виявлення страхів та тривожності .роговDocxМетодика виявлення страхів та тривожності .роговDocx
Методика виявлення страхів та тривожності .роговDocx
 
презентація професійна компетентність педагога
презентація професійна компетентність педагогапрезентація професійна компетентність педагога
презентація професійна компетентність педагога
 
Притча про блудного сина», «Притча про сіяча".
Притча про блудного сина», «Притча про сіяча".Притча про блудного сина», «Притча про сіяча".
Притча про блудного сина», «Притча про сіяча".
 
377 технологія критичного мислення на уроках укр м. л.
377 технологія критичного мислення на уроках укр м. л.377 технологія критичного мислення на уроках укр м. л.
377 технологія критичного мислення на уроках укр м. л.
 
ТЕМА 4. ПРОБЛЕМИ РОДИННОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ. ...
ТЕМА 4. ПРОБЛЕМИ РОДИННОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ. ...ТЕМА 4. ПРОБЛЕМИ РОДИННОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ. ...
ТЕМА 4. ПРОБЛЕМИ РОДИННОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ. ...
 
Периферична нервова система.Соматична та автономна нервова система.
Периферична нервова система.Соматична та автономна нервова система.Периферична нервова система.Соматична та автономна нервова система.
Периферична нервова система.Соматична та автономна нервова система.
 
Заповнення журналів 1 4 класи
Заповнення журналів 1 4 класиЗаповнення журналів 1 4 класи
Заповнення журналів 1 4 класи
 

Destaque

підготовка та оформлення реферата
підготовка та оформлення рефератапідготовка та оформлення реферата
підготовка та оформлення рефератаШкола №7 Миргород
 
етапи проведення наукового дослідження
етапи проведення наукового дослідження етапи проведення наукового дослідження
етапи проведення наукового дослідження Школа №7 Миргород
 
Cамоосвіта педагога як запорука успішної реалізації державного стандарту
Cамоосвіта педагога як запорука успішної реалізації державного стандартуCамоосвіта педагога як запорука успішної реалізації державного стандарту
Cамоосвіта педагога як запорука успішної реалізації державного стандартуpc8kab17ppt
 
Книга рекордів нашого класу
Книга рекордів нашого класуКнига рекордів нашого класу
Книга рекордів нашого класуpc8kab17ppt
 
план самоосвіти вчителя
план самоосвіти вчителяплан самоосвіти вчителя
план самоосвіти вчителяpc8kab17ppt
 
Самоврядування в класі
Самоврядування в класіСамоврядування в класі
Самоврядування в класіpc8kab17ppt
 
Візитка Гилюн С.М.
Візитка Гилюн С.М. Візитка Гилюн С.М.
Візитка Гилюн С.М. pc8kab17ppt
 
види, форми, методи самоосвіти вчителя
види, форми, методи самоосвіти вчителявиди, форми, методи самоосвіти вчителя
види, форми, методи самоосвіти вчителяpc8kab17ppt
 

Destaque (16)

підготовка та оформлення реферата
підготовка та оформлення рефератапідготовка та оформлення реферата
підготовка та оформлення реферата
 
етапи проведення наукового дослідження
етапи проведення наукового дослідження етапи проведення наукового дослідження
етапи проведення наукового дослідження
 
соціальне здоровя
соціальне здоровясоціальне здоровя
соціальне здоровя
 
фізичне здоровя
фізичне здоровяфізичне здоровя
фізичне здоровя
 
духовне здоровя
духовне здоровя духовне здоровя
духовне здоровя
 
Інтерактивні методи навчання
Інтерактивні методи навчанняІнтерактивні методи навчання
Інтерактивні методи навчання
 
Масляна-2016 (Фотоальбом 1)
Масляна-2016 (Фотоальбом 1)Масляна-2016 (Фотоальбом 1)
Масляна-2016 (Фотоальбом 1)
 
Cамоосвіта педагога як запорука успішної реалізації державного стандарту
Cамоосвіта педагога як запорука успішної реалізації державного стандартуCамоосвіта педагога як запорука успішної реалізації державного стандарту
Cамоосвіта педагога як запорука успішної реалізації державного стандарту
 
Книга рекордів нашого класу
Книга рекордів нашого класуКнига рекордів нашого класу
Книга рекордів нашого класу
 
психічне здоров’я людини
психічне здоров’я людинипсихічне здоров’я людини
психічне здоров’я людини
 
план самоосвіти вчителя
план самоосвіти вчителяплан самоосвіти вчителя
план самоосвіти вчителя
 
Самоврядування в класі
Самоврядування в класіСамоврядування в класі
Самоврядування в класі
 
Художні засоби літератури
Художні засоби літературиХудожні засоби літератури
Художні засоби літератури
 
Віршові розміри
Віршові розміриВіршові розміри
Віршові розміри
 
Візитка Гилюн С.М.
Візитка Гилюн С.М. Візитка Гилюн С.М.
Візитка Гилюн С.М.
 
види, форми, методи самоосвіти вчителя
види, форми, методи самоосвіти вчителявиди, форми, методи самоосвіти вчителя
види, форми, методи самоосвіти вчителя
 

Semelhante a форми представлення результатів наукових досліджень

ндр, її створення
ндр, її створенняндр, її створення
ндр, її створенняdolidn
 
науково дослідницька робота
науково дослідницька роботанауково дослідницька робота
науково дослідницька роботаОльга Жердева
 
Оформлення науково-дослідницької роботи
Оформлення науково-дослідницької роботиОформлення науково-дослідницької роботи
Оформлення науково-дослідницької роботиАлександр Волошен
 
oformlenia robit man
oformlenia robit manoformlenia robit man
oformlenia robit mankolanavas
 
11 положення соцiс
11 положення соцiс11 положення соцiс
11 положення соцiсRebbit2015
 
Вимоги до оформлення дисертацій та авторефератів
Вимоги до оформлення дисертацій та авторефератівВимоги до оформлення дисертацій та авторефератів
Вимоги до оформлення дисертацій та авторефератівtasha3417
 
Що за страшний звір - наукова стаття, і як перестати його боятися
Що за страшний звір - наукова стаття, і як перестати його боятисяЩо за страшний звір - наукова стаття, і як перестати його боятися
Що за страшний звір - наукова стаття, і як перестати його боятисяНаукова бібліотека КНУКіМ
 
рекомендацIi
рекомендацIiрекомендацIi
рекомендацIiznannademcenko
 
Презентація до практичної роботи №4.Симоненко Альони. pptx.pptx
Презентація до практичної роботи №4.Симоненко Альони. pptx.pptxПрезентація до практичної роботи №4.Симоненко Альони. pptx.pptx
Презентація до практичної роботи №4.Симоненко Альони. pptx.pptxssuserc515af
 
Pravyla oformlennia-referata
Pravyla oformlennia-referataPravyla oformlennia-referata
Pravyla oformlennia-referatasemyurihor
 
Методичні рекомендації до_індз
Методичні рекомендації до_індзМетодичні рекомендації до_індз
Методичні рекомендації до_індзMarina Radchenko
 
12 положення юний_економiст.
12 положення  юний_економiст.12 положення  юний_економiст.
12 положення юний_економiст.Rebbit2015
 
Кейсовий етап Українського молодіжного енергетичного форуму 2017
Кейсовий етап Українського молодіжного енергетичного форуму 2017Кейсовий етап Українського молодіжного енергетичного форуму 2017
Кейсовий етап Українського молодіжного енергетичного форуму 2017NGO "Youth Energy Community"
 

Semelhante a форми представлення результатів наукових досліджень (20)

ндр, її створення
ндр, її створенняндр, її створення
ндр, її створення
 
1.ман 2011
1.ман 20111.ман 2011
1.ман 2011
 
науково дослідницька робота
науково дослідницька роботанауково дослідницька робота
науково дослідницька робота
 
Десять порад учням щодо рефератів
Десять порад учням щодо рефератівДесять порад учням щодо рефератів
Десять порад учням щодо рефератів
 
Оформлення науково-дослідницької роботи
Оформлення науково-дослідницької роботиОформлення науково-дослідницької роботи
Оформлення науково-дослідницької роботи
 
oformlenia robit man
oformlenia robit manoformlenia robit man
oformlenia robit man
 
11 положення соцiс
11 положення соцiс11 положення соцiс
11 положення соцiс
 
Referat
ReferatReferat
Referat
 
Publication usw2
Publication usw2Publication usw2
Publication usw2
 
Publication usw2
Publication usw2Publication usw2
Publication usw2
 
науково дослідницька робота
науково дослідницька роботанауково дослідницька робота
науково дослідницька робота
 
Вимоги до оформлення дисертацій та авторефератів
Вимоги до оформлення дисертацій та авторефератівВимоги до оформлення дисертацій та авторефератів
Вимоги до оформлення дисертацій та авторефератів
 
Що за страшний звір - наукова стаття, і як перестати його боятися
Що за страшний звір - наукова стаття, і як перестати його боятисяЩо за страшний звір - наукова стаття, і як перестати його боятися
Що за страшний звір - наукова стаття, і як перестати його боятися
 
рекомендацIi
рекомендацIiрекомендацIi
рекомендацIi
 
Презентація до практичної роботи №4.Симоненко Альони. pptx.pptx
Презентація до практичної роботи №4.Симоненко Альони. pptx.pptxПрезентація до практичної роботи №4.Симоненко Альони. pptx.pptx
Презентація до практичної роботи №4.Симоненко Альони. pptx.pptx
 
Pravyla oformlennia-referata
Pravyla oformlennia-referataPravyla oformlennia-referata
Pravyla oformlennia-referata
 
Методичні рекомендації до_індз
Методичні рекомендації до_індзМетодичні рекомендації до_індз
Методичні рекомендації до_індз
 
12 положення юний_економiст.
12 положення  юний_економiст.12 положення  юний_економiст.
12 положення юний_економiст.
 
Кейсовий етап Українського молодіжного енергетичного форуму 2017
Кейсовий етап Українського молодіжного енергетичного форуму 2017Кейсовий етап Українського молодіжного енергетичного форуму 2017
Кейсовий етап Українського молодіжного енергетичного форуму 2017
 
шпора
шпорашпора
шпора
 

Mais de Школа №7 Миргород

Mais de Школа №7 Миргород (20)

Covid 19. поради з безпеки онлайн для батьків та опікунів
Covid 19. поради з безпеки онлайн для батьків та опікунівCovid 19. поради з безпеки онлайн для батьків та опікунів
Covid 19. поради з безпеки онлайн для батьків та опікунів
 
45-71
45-7145-71
45-71
 
Частина_2
Частина_2Частина_2
Частина_2
 
частина_1
частина_1частина_1
частина_1
 
Informatyka 10 p1-5 (1)
Informatyka 10 p1-5 (1)Informatyka 10 p1-5 (1)
Informatyka 10 p1-5 (1)
 
15 48 321
15 48 321 15 48 321
15 48 321
 
15 45 47
15 45 4715 45 47
15 45 47
 
475 125 45 -1
475 125 45 -1475 125 45 -1
475 125 45 -1
 
16 15 4
16 15 416 15 4
16 15 4
 
23 05 18
23 05 18 23 05 18
23 05 18
 
12 458 12
12 458 1212 458 12
12 458 12
 
15 18 13
15 18 13 15 18 13
15 18 13
 
15 14 15
15 14 15 15 14 15
15 14 15
 
14 448
14 448  14 448
14 448
 
14 25 26
14 25 26 14 25 26
14 25 26
 
12 45 78
12 45 78 12 45 78
12 45 78
 
475 125 45
475 125 45 475 125 45
475 125 45
 
інформатика алгор та прогр по підручнику верлань 2 стор на 1 листку
інформатика алгор та прогр по підручнику верлань 2 стор на 1 листкуінформатика алгор та прогр по підручнику верлань 2 стор на 1 листку
інформатика алгор та прогр по підручнику верлань 2 стор на 1 листку
 
158 156
158 156158 156
158 156
 
15 17
15 17  15 17
15 17
 

Último

psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptOlgaDidenko6
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfhome
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdfhome
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняtetiana1958
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfssuser15a891
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxOlgaDidenko6
 
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxоцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxbagniylarisa15
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"tetiana1958
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptxssuserc301ed1
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніestet13
 
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptJurgenstiX
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаAdriana Himinets
 

Último (17)

psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
Габон
ГабонГабон
Габон
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxоцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
 
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
 

форми представлення результатів наукових досліджень

  • 1. LOGO НЦ "Мала академія наук України" Форми представлення результатів наукових досліджень Методичні рекомендації для учнів-членів Малої академії наук України
  • 2. LOGO Наукове дослідження Наукове дослідження – це цілеспрямоване вивчення явища, в якому використовуються методи науки і яке, розкриваючи закономірності розвитку предмета вивчення, формує нове знання про нього, пояснює закони його функціонування та вказує чи передбачає шляхи й форми використання одержаного знання в інтересах суспільства.
  • 3. LOGO Кваліфікаційна робота слугує для того, щоб студент (аспірант, пошукач) засвідчив рівень фаху та отримав відповідний документ (диплом, сертифікат, посвідчення…). Види форм представлення результатів наукових досліджень Науково-дослідницька робота призначена для формування наукового світогляду та навчально-дослідницьких вмінь і навичок учнів (студентів), їх інтелектуального розвитку й реалізації талантів та обдарувань. Презентаційна робота призначена для ознайомлення наукових чи громадських кіл з основними результатами дослідження.
  • 4. LOGO усна доповідь тези науковий звіт індивідуальний план дослідження літературний огляд стендова (постерна) доповідь препринт стаття повідомлення Презентаційні роботи1
  • 5. LOGO Індивідуальний план дослідження складається в довільній формі, але при цьому слід враховувати, що в ньому має бути представлена проблема дослідження, чітко сформульована тема дослідження (експерименту), визначені цілі та завдання дослідження, описаний зміст діяльності всіх учасників дослідження (експерименту) відповідно до програми експерименту, вказані форми та методи роботи педагога в експериментальному режимі. В індивідуальному плані дослідження слід зазначити, які форми підведення підсумків дослідження вибрано. Індивідуальний план дослідження 1.1
  • 6. LOGO Тези – опубліковані на початку наукової конференції (з'їзду, симпозіуму) матеріали попереднього характеру, що містять виклад основних аспектів наукової доповіді. Друкуються з метою попереднього знайомства з головними положеннями доповіді. У тезах лаконічно – телеграфним способом – подається наукова інформація про зміст доповіді. Обсяг тез доповіді – 0,5–1,5 сторінок друкованого тексту. У тезах позначають головну ідею, а також деякі інші сторони питання. Іноді в тезах надається центральна теза, навколо якої формулюються інші. У ввідній тезі висвітлюють завдання щодо обговорення теми, в заключній – стислі висновки з повідомлення. Тези можуть бути сформульовані у вигляді запитань та відповідей на них. Тези 1.2
  • 7. LOGO 1. Постановки проблеми: - вступ (актуальність теми); - огляд існуючих точок зору на проблему або опис ситуації в наочній сфері; - деякі власні думки на цю тему; - передбачувані дослідження; - висновок. Типи тез 2. Результати дослідження: - вступ (постановка проблеми); - гіпотеза (у разі експериментального дослідження); - застосовані методи; - параметри вибірки; - власне результати; - інтерпретація + висновки. 3. Нова методика роботи: - вступ (опис, наприклад, області застосування методики); - опис існуючих методик; - опис нової методики; - опис результатів застосування; - методики оцінки ефективності; - висновки. 1.2
  • 8. LOGO Повідомлення Повідомлення – це невеликий публічний виступ, невелика доповідь на наукову тему або розгорнута публікація, часто доповнена 1-3 ілюстраціями. Заголовок і текст повідомлення оформлюються, як у статті, але текст не ділиться на рубрики з підзаголовками. Структурні складові повідомлення: - вступ; - об'єкти та методи дослідження; - результати дослідження, їх обговорення (упровадження); - висновки; - список використаних джерел. За об'ємом коротке наукове повідомлення займає проміжне місце між тезами та статтею – 3-5 стор. 1.3
  • 9. LOGO Стаття – один із видів наукових публікацій, де подаються кінцеві або проміжні результати дослідження, висвітлюються пріоритетні напрямки розробок ученого, окреслюються перспективи подальших напрацювань. Наукова стаття часто має обмеження (8–10 стор.) і містить менше графіків та інших ілюстрацій. Назва наукової статті має бути короткою, чіткою, відповідати її змісту. Науковими вважаються статті, що мають такі необхідні елементи: - постановка проблеми у загальному вигляді та її зв'язок із важливими науковими чи практичними завданнями; - аналіз останніх досліджень і публікацій, в яких започатковано розв'язання даної проблеми і на які спирається автор, виділення невирішених раніше частин загальної проблеми, яким присвячується стаття; - формулювання цілей статті (постановка завдання); - виклад основного матеріалу дослідження з повним обґрунтуванням отриманих наукових результатів; - висновки з даного дослідження і перспективи подальших Наукова стаття 1.4
  • 10. LOGO 1. Прізвище та ініціали автора розміщуються у правому верхньому куті; за необхідності вказуються відомості, що доповнюють дані про автора. 2. Ініціали ставляться перед прізвищем автора. 3. Назва статті стисло відтворює її головну ідею, думку (краще до п'яти слів). 4. Стилю наукового звіту слід уникати. 5. Риторичні питання є недоцільними; слід користуватись розповідними реченнями. 6. Текст не перевантажується цифрами при переліках тих чи інших думок, положень, вимог. 7. Прийнятним у тексті є використання словосполучень переліку: «спочатку», «зрозуміло що», «на початку», «спершу», «потім», «дійсно», «далі», «нарешті», «по-перше», «по-друге», «можливо», «на думку», «за даними», «між іншим», «у зв'язку з тим», «на відміну», «поряд з цим» тощо. 8. Цитати в статті використовуються дуже рідко (можна в дужках зробити посилання на вченого, який уперше дослідив проблему). 9. Усі посилання на авторитети подаються на початку статті, основний обсяг присвячується викладу власних думок автора. 10. Стаття має завершуватись конкретними висновками та рекомендаціями; додається список використаних джерел. Правила написання наукової статті 1.4
  • 11. LOGO Доповідь – це публічне повідомлення, розгорнутий виклад певної наукової проблеми (теми, питання). Існують два методи написання доповіді. 1. Дослідник спочатку готує тези свого виступу, на основі тез пише доповідь на семінар або конференцію, редагує її та готує до опублікування в науковому збірнику у вигляді доповіді чи статті. 2. Другий, навпаки, передбачає спочатку повне написання доповіді, а потім у скороченому вигляді – для ознайомлення з нею аудиторії. Вибір способу підготовки доповіді залежить від змісту матеріалу та індивідуальних особливостей науковця. Усна доповідь 1.5
  • 12. LOGO Під час написання доповіді слід зважати на те, що за 10 хв. людина може прочитати матеріал, надрукований на чотирьох сторінках машинописного тексту (через два інтервали). Обсяг доповіді – 8-12 стор. (до 30 хв.). При написанні доповіді слід мати на увазі, що суттєва частина матеріалу опублікована в її тезах. Крім того, частина матеріалу подається на плакатах (слайдах, схемах, діаграмах, таблицях…). У доповіді мають бути коментарі до ілюстративного матеріалу, а не його повторення. Можна зупинитися лише на одній (найсуттєвішій, дискусійній) тезі доповіді, зробивши посилання на інші, вже опубліковані. Завдяки цьому на 20 – 40 % зменшиться обсяг доповіді. Доповідач має реагувати на попередні виступи з теми своєї доповіді. Доцільним є полемічний її характер – це зацікавлює слухачів. Особливо цікавими є доповіді з елементами проблемності та ті, які містять цікаві факти, приклади, ситуації. Щодо підготовки доповіді 1.5
  • 13. LOGO Стендова (постерна) доповідь призначена для викладу результатів наукової діяльності за допомогою постера (плаката, який кріпиться до стенда). Відзначаються новизна та практичне значення теми дослідження, конспективно розкривається його основний зміст, обґрунтовуються висновки та пропозиції. Рисунки – чіткі, з підписами та розшифрованими умовними позначеннями. У тексті повинні бути посилання на всі рисунки. Речення – короткі, конкретні, однозначні. Максимум графічного матеріалу і мінімум тексту. Пам’ятайте: стендову доповідь розглядатимуть не лише фахівці, а й усі зацікавлені учасники конференції. Доповідь готуйте якомога зрозумілішою для нефахівців у даній галузі науки, вживайте загальноприйняті терміни, скорочення й умовні позначення. Стендова (постерна) доповідь 1.6
  • 14. LOGO Правила оформлення постера Розміри постера: Плакат не повинен займати всю площу постерного стенда. Необхідно завчасно уточнити в організаторів необхідний розмір постера. (Складність вибору оптимального розміру плаката пов’язана з тим, що стандартні стенди мають різний формат, різну площу). Найбільший розмір плаката зазвичай складає 1,3*2,6 м², найменший – 0,8*1,2 м². Часто розміри плаката можуть бути 1,3*2,0 м². Шрифт текстового матеріалу: Шрифт слід обирати великий і чіткий, щоб його можна було добре сприймати з відстані 1-2, а іноді 3 метрів. Рекомендується використовувати: - для заголовка – шрифт «Arial» розміром 72; - для підзаголовків – шрифти «Times», розміри залежать від значимості розділів; - для зазначення імені автора та місця його навчання – розмір 48-36; - для заголовків текстових розділів – розмір 28; - для основного тексту – розмір 24, але не нижче. 1.6
  • 15. LOGO Науковий звіт Науковий звіт – документ, який містить детальний опис методики та ходу дослідження, його результатів і висновків. Призначення наукового звіту – досить детально висвітлити виконану роботу після її завершення або за певний проміжок часу. Структура наукового звіту: - короткий виклад плану та програми закінчених етапів дослідження; - значення проведеної роботи, її дослідницька цінність та практичне значення; - характеристика використаних методів дослідження; - опис результатів дослідження; - підведення підсумків дослідження; невирішені питання; - висновки та пропозиції щодо продовження дослідження у даному напрямі. 1.7
  • 16. LOGO Літературний огляд Літературний огляд – це коротка характеристика відомого про досліджуваний предмет (явище) з різних джерел. У ньому зазначаються напрями дослідження, які ведуться різними вченими. Під час підготовки літературного огляду слід починати роботу із загального ознайомлення – прочитати зміст та зробити стислий огляд джерела. Потім необхідно його уважно перечитати за розділами та виділити найважливіші частини тексту, законспектувати найважливіші думки, виписати цитати. Зазвичай документи групуються за принципом “від загального – до часткового”, що дає можливість конкретизувати зміст документів, загострити увагу на певних аспектах теми, які, на думку оглядача, є найбільш важливими та цікавими. Розповісти про джерела можна й за принципом “від простого – до складного”. 1.8
  • 17. LOGO Структура літературного огляду 1. Вступ (обґрунтовується тема, відзначається її специфіка, визначається мета та читацьке призначення огляду). 2. Основна частина (характеристика кожного джерела, містить відомості про авторів та назви документів. Огляд може охоплювати відомості про книги, окремі їх розділи та частини, про журнали в цілому чи окремі їх публікації, про інші види документів. Обов'язково – короткі тексти, що зв'язують характеристики джерел і поєднують складові огляду в цілісну розповідь. У текстах-”зв'язках” можна підкреслити схожість джерел чи, навпаки, відмінність між ними. Можна використати короткі цитати). 3. Заключна частина (підсумки, рекомендації, додаткова література з теми дослідження). 4. Список використаних джерел (подаються повні бібліографічні описи всіх згаданих в огляді джерел). 1.8
  • 18. LOGO Препринт Препринт – наукове видання, що містить стислі головні наукові матеріали, отримані автором, опубліковані до виходу видання, де наукові результати дослідження будуть надруковані повністю. Препринт дає можливість негайно повідомити наукове співтовариство про отримані результати та підтвердити пріоритет автора у сфері дослідження. Зазвичай препринт розсилається обмеженому колу осіб для попередньої оцінки. Цей різновид документа посідає проміжне місце між опублікованими й неопублікованими документами, тому препринт іноді відносять до видань. Електронний препринт (препринт, розміщений в Інтернеті) іноді називають е-принтом. Найвідомішим зібранням е-принтів з фізики, астрономії, математики, біології та комп'ютерних наук є сервер arXiv.org (вимовляється [архів]), створений Полом Гінспаргом у 1991 р. (нараховує більш як 600 тис. е-принтів). 1.9
  • 20. LOGO Реферат Реферат – це короткий виклад у письмовій чи усній формі основного змісту наукової праці чи ряду праць, що вивчалися дослідником, з аналізом запропонованих шляхів вирішення певної проблеми, а також висловленням власних міркувань автора щодо цієї проблеми. Якщо реферат цих ознак не має, то він є лише конспектом опрацьованих публікацій. Обсяг реферату – 10-15 стор. друкованого тексту; реферат має бути виконаний за відповідною структурою з виділенням абзаців, нумерацією сторінок, правильним оформленням посилань, виносок, цитат, висновків, списку використаної літератури (не менше 10 джерел). Оформлення реферату має відповідати встановленим нормам. У випадку, коли йдеться про результати власного пошуку, реферат називається авторефератом. 2.1
  • 21. LOGO Структура реферату 1. Титульна сторінка. 2. План. 3. Вступ (обґрунтовується актуальність обраної теми, характеризується її практичне значення, формулюється мета реферування матеріалу з обраної проблеми, визначаються конкретні завдання роботи). 4. Основна частина (декілька розділів, кожний нумерується та має свою назву; подається виклад існуючих точок зору з обраної теми, представлених у сучасній науковій літературі, а також самостійний аналіз опрацьованого матеріалу; пропонується авторський варіант вирішення даної проблеми). 5. Висновки (стисло характеризуються основні результати виконаної роботи, формулюються узагальнюючі тези відповідно до завдань, зазначених у вступі). 6. Список використаної літератури (включаються всі літературні джерела, подані в алфавітному порядку та оформлені з урахуванням сучасних вимог до бібліографічного опису). 2.1
  • 22. LOGO Учнівська науково-дослідницька робота Учнівська науково-дослідницька робота є науковою працею учня, написаною за наслідками його самостійного наукового дослідження. У роботі мають висвітлюватися факти, події, явища та їх окремі сторони, невідомі раніше, які пов'язані з науковими узагальненнями, висновками, отриманими в результаті самостійного наукового пошуку. Робота має ґрунтуватися на певній науковій та експериментальній базі, містити принципово нові знання про об'єкт дослідження, власні дані дослідів, спостережень, пошукової роботи, їх обробки, аналізу й узагальнення, посилання на відповідні наукові джерела та відображати власну позицію дослідника. У роботі мають бути чітко відображені: визначення мети, об’єкта та предмета дослідження, завдання, методи дослідження, відмінність і перевага запропонованих підходів і результатів. Зміст та результати досліджень викладаються стисло, логічно, грамотно та аргументовано, без загальних слів, міркувань, бездоказових тверджень, тавтології. 2.2
  • 23. LOGO Структура учнівської науково-дослідницької роботи Робота має бути побудована за певною структурою. Основними її елементами в порядку розташування є: титульний аркуш, тези, зміст, перелік умовних позначень (за необхідності), вступ, основна частина, висновки, список використаних джерел, додатки (за необхідності). Щодо наукової роботи обов'язково подаються відгуки наукових керівників та рецензії відповідних фахівців (досвідчених педагогів, науковців, фахівців із певної галузі). Детальні вимоги до структури та оформлення учнівської науково-дослідницької роботи визначаються наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України про проведення ІІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України. 2.2
  • 24. LOGO 1. Розмовного стилю і сленгу. 2. Зайвого гумору, іронії, дошкульності, критиканства. 3. Незрозумілих абревіатур і непояснених скорочень. Недоцільно використовувати абревіатури і скорочення в заголовках, рубриках. 4. Мовних штампів. Без спеціальної термінології неможлива жодна наукова праця, але варто простежити за точністю у передачі думки. Не пишіть довгі складні речення із заплутаними конструкціями, не використовуйте наукоподібні слова, псевдонауковий стиль. 5. Надмірного використання дужок. 6. Чоловічого „шовінізму” у мові, зокрема науковій (неточність знання і зловживання чоловічим родом при з’ясуванні, хто „автор(ка)” чи „дослідник(ця)”, „він” чи „вона”; слід перевіряти ініціали авторів досліджень, на які доводиться посилатися). 7. Наказовості, повчальності. 8. Тавтології. Стежте за тим, щоб одне й те ж слово (навіть поняття) не повторювалося надто часто. Чого варто уникати під час написання наукової роботи 2.2
  • 25. LOGO Курсова робота Курсова робота – самостійна науково-дослідницька робота студента вищого навчального закладу, яку він виконує під керівництвом викладача. Курсова робота складається з таких частин: 1. Титульний аркуш. 2. Вступна частина. 3. Огляд літератури. 4. Дослідження з теми курсової роботи. 5. Результати дослідження та їх обговорення. 6. Висновок. 7. Список використаної літератури. 2.3
  • 26. LOGO Зміст курсової роботи Вступ – перша частина курсової роботи (обсяг – 2-3 стор.). У вступі визначається актуальність обраної теми, описується ступінь її розробленості в працях вітчизняних та зарубіжних авторів, формулюється мета та завдання курсової роботи. Основна частина починається з огляду літературних джерел. Слід викласти основні підходи до висвітлення даного питання в сучасній літературі, узагальнити думки авторів і визначити власну точку зору. В огляді – подати всю необхідну інформацію з обраної теми, обґрунтувати її вибір, підкреслити недостатньо вивчені моменти, підвести до формулювання цілей і завдань роботи. У практичній частині – опис використаних методів і методик дослідження та отриманих результатів. Отримані результати наводяться у формі таблиць або графіків. У висновку – основні результати дослідження та висновки, сформульовані коротко, логічно, аргументовано (обсяг – 3-4 стор.). Список використаної літератури оформлюється за правилами бібліографічного опису. 2.3
  • 28. LOGO Дипломна робота (проект) – кваліфікаційна робота студента (слухача), призначена для об'єктивного контролю ступеня сформованості умінь вирішувати типові задачі діяльності, зазначені в освітньо-кваліфікаційних характеристиках конкретної професії. Дипломні роботи (проекти) виконуються на завершальному етапі навчання студентів і передбачають: систематизацію, закріплення, розширення теоретичних і практичних знань зі спеціальності та застосування їх під час вирішення конкретних наукових, технічних, економічних, виробничих й інших завдань; розвиток навичок самостійної роботи й оволодіння методикою дослідження та експерименту, пов'язаних з темою проекту (роботи). Майбутній випускник зобов'язаний в межах дипломної роботи подати з обраної проблематики власну оцінку суми знань, розроблених світовою наукою, зробити загальні й конкретні висновки, запропонувати свої рекомендації щодо зміни, покращення, реорганізації існуючої ситуації. Дипломна робота 3.1
  • 29. LOGO Магістерська робота Магістерська робота – самостійна випускна науково- дослідницька робота, яка виконує кваліфікаційну функцію, тобто готується з метою публічного захисту і отримання академічного ступеня магістра. Основне завдання її автора – продемонструвати рівень своєї наукової кваліфікації, уміння самостійно вести науковий пошук і вирішувати конкретні наукові завдання. Специфічним є не лише зміст магістерської роботи, а й форма його викладу, яка характеризується певним ступенем абстрагування, активним застосуванням математичного апарату, засобів логічного мислення, комп'ютерних методик та математичної статистики. Для викладу матеріалу роботи характерні аргументованість суджень та точність наведених даних. Орієнтуючись на читачів з високою професійною підготовкою, автор включає у свій текст увесь знаковий апарат (таблиці, формули, символи, діаграми, схеми, графіки тощо), тобто все те, що складає мову науки. 3.2
  • 30. LOGO Структура магістерської роботи 1. Титульний аркуш. 2. Зміст. 3. Вступ. 4. Розділи і підрозділи основної частини. 5. Висновки. 6. Список використаних джерел. 7. Додатки. Вимоги до магістерської роботи в науковому відношенні вищі, ніж до дипломної роботи, однак нижчі, ніж до кандидатської дисертації. На відміну від дисертацій, в основу магістерської роботи покладено моделювання більш-менш відомих рішень. Її тематика та науковий рівень мають відповідати освітньо-професійній програмі навчання. Для захисту роботи магістр готує доповідь (15-20 хв.), яка має відбивати зміст дослідження, його мету, завдання, предмет та об'єкт, обґрунтування вибору теми, ступеня її висвітлення в науковій літературі. Основна частина доповіді присвячується викладенню науково- практичних висновків і рекомендацій, результатів за матеріалами дослідження. 3.2
  • 31. LOGO Дисертація Дисертація на здобуття наукового ступеня – це кваліфікаційна наукова праця, виконана особисто у вигляді спеціально підготовленого рукопису або опублікованої монографії. Містить висунуті автором для прилюдного захисту науково обґрунтовані теоретичні або експериментальні результати, наукові положення. Характеризується єдністю змісту, свідчить про особистий внесок здобувача в науку. Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата наук є кваліфікаційною науковою працею з обсягом основного тексту 4,5– 7 авторських аркушів (для суспільних і гуманітарних наук 6,5 – 9 авторських аркушів)*, оформлених відповідно до державного стандарту. Кандидатська дисертація повинна містити результати проведених автором досліджень та отримані автором нові науково обґрунтовані результати, які в сукупності розв’язують конкретне наукове завдання, що має істотне значення для певної галузі науки. Кандидатська дисертація може бути подана до захисту лише за однією спеціальністю. * 1 авторський аркуш – приблизно 22 стор. друкованого тексту. 3.3
  • 32. LOGO Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора наук є кваліфікаційною науковою працею (11–13 авторських аркушів для суспільних, 15–17 – для гуманітарних наук), оформленою відповідно до державного стандарту. Докторська дисертація повинна містити раніше не захищені наукові положення та отримані автором нові науково обґрунтовані результати у певній галузі науки, які в сукупності розв’язують важливу наукову або науково-прикладну проблему. Докторська дисертація може бути подана до захисту за однією або за двома спеціальностями однієї галузі науки, фактів. Ще про дисертацію 3.3
  • 33. LOGO 1. Прогностична послідовність і логічність викладу матеріалу. Не варто перевантажувати текст зайвою інформацією, можна використовувати метафори, приклади та “ліричні відступи”, щоб привернути увагу до особливо важливих для розуміння сутності ланцюжка роздумів. 2. Багато кліше – переважають стійкі мовні структури та звороти. 3. Текст складається з виразів, кожний з яких має певну логічну форму. Основні логічні форми виразів: - індуктивний – узагальнюється відповідний емпіричний матеріал; - дедуктивний – логічний висновок від загального до часткового чи опис алгоритму; - аналогія; - коментар-"переклад“ – розкриття змісту одного тексту шляхом створення іншого. Основні вимоги до наукового тексту