Форми національно-патріотичного виховання у навчальних закладах міста Ізмаїл відповідно до Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді

1. ФОРМИ
НАЦІОНАЛЬНО-
ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ У
НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ МІСТА
ІЗМАЇЛ ВІДПОВІДНО ДО
КОНЦЕПЦІЇ НАЦІОНАЛЬНО-
ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ
ДІТЕЙ ТА МОЛОДІ

2. Робота секції козацько-
лицарського виховання в рамках
гри «Джура» є
загальноукраїнською національно-
патріотичною системою виховання
Виховання завжди має конкретно-історичну
національно-державну форму вираження і
спрямоване на формування громадянина
держави.
Виховання не може бути безнаціональним
– воно є саме національним

3. Вивчення історії козацтва:
 це світогляд;
 це унікальна самоорганізація.
Україна має козацьку ідею
як традиційну основу для
патріотизму

5. Види виховання
за козацькою педагогікою:
Родинно-дошкільне виховання дітей здійснюється через роботу
з батьками дошкільнят та введення спеціальних курсів до програм
дитячого садка.
Родинно-шкільне виховання дітей і молоді проводиться
у таких формах козацько-лицарського виховання:
а) класна робота за рахунок варіативної частини навчального плану з
основних дисциплін козацько-лицарського виховання,
б) позакласна робота за рахунок годин гуртків, у формі Козацької
республіки (одна з форм самоврядування учнівського колективу) та
класних козацьких загонів,
в) позашкільна робота – діяльність дитячо-юнацьких організацій.
Громадсько-родинне виховання (самовиховання) козака (молодь з 14
років) здійснюється через діяльність козацьких куренів, клубів, гуртків
козацького спрямування

6. Гра «Джура»
є базовою навчально-виховною
системою, що має вже
десятилітній практичний досвід
роботи в різних школах
по всій Україні
з національно-патріотичного
виховання дітей і молоді

7. Виховання через гру!
 Діти граються в українців
 Діти граються в українських
героїв
 Діти граються у громадян України

8.  захист України
 повноцінне тривале життя
в природних та соціальних умовах
 збереження життя і здоров’я
у надзвичайних ситуаціях та
військових конфліктах
 формування навиків служби у ЗС
України та інших військових
формуваннях
Підготовка молоді спрямована на:

9. Головні завдання гри
«Сокіл» («Джура»)
- створення цілісної системи національно-
патріотичного виховання молоді;
- формування основ патріотизму;
- формування національної гідності та
самосвідомості;
- розвиток любові до Батьківщини;
- підняття престижу військової служби у
Збройних Силах України

10. Опис видів
змагань
Самозахист
(рукопашний бій)
Прикладна
фізична
підготовка
Стройова
підготовка
Медико-
санітарна
підготовка
Цивільний
захист
Вогнева
підготовка
Туристична
робота,
топографія
Добре діло
Вивчення історії
України та історії
козацтва

11. Програма гри містить
такі блоки заходів:
 Державницький блок
 Військово-патріотичний
блок
 Туристсько-краєзнавчий
блок
 Етнічно-мистецький блок
 Козацький вишкіл

12. Державницький блок:
• Виконання ритуалів підняття
Державного прапора України і
виконання Державного гімну;
• Урочистості та вивчення
бойового мистецтва

14. Військово-патріотичний блок:
• впоряд (стройова підготовка)
• боротьба
• рятівник (надання першої медичної допомоги)
• стрільба (з пневматичної зброї)
• проживання у військовій частині
• ознайомлення з умовами розміщення та
бойової підготовки військовослужбовців, з
історією військової частини, зі зразками
військової техніки
• виконання вправи навчальних стрільб
з автомата АК-74

18. Туристсько-краєзнавчий
блок:
• таборування
• смуга перешкод
• походи, екскурсії,
круїзи
• вивчення природи та
історії краю – «Відун»

20. Етнічно-мистецький блок:
«Ватра»
(мистецьке представлення рою)
«Відун»
(військово-історична вікторина)

24. Козацький вишкіл
• забезпечення козацького
самоврядування (діяльність старшини)
• дообладнання польових таборів
елементами для охорони та оборони
• уроки виживання
• навчання самостійному приготуванню
їжі
• несення вартової та внутрішньої служби,
нічні тренування
• протидія диверсійним групам,
самозахист
• козацькі ігри

32. Національно-патріотичний напрям
виховання складається з:
 громадянської освіти та громадянського виховання;
 військово-патріотичного виховання;
 громадянської освіти та громадянського виховання;
 військово-патріотичного виховання;
 правового виховання;
 морально-етичного та духовного виховання на основі
вивчення традицій українського народу;
 музейної справи;
 краєзнавчої та пошуково-дослідної діяльності;
 мережі гуртків та секцій патріотичного спрямування;
 соціального проектування;
 учнівського самоврядування.

33. Повноцінна, наділена
національним характером
особистість, яка цінує свою
національну й особисту
гідність, совість і честь, є гідним
громадянином України!